2023年副校长工作总结范文.docx

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2、在台江区教化局吴予局长和区进修学校陈欣欣校长的带领我区各中小学教育培训班的成员们历经杭州、苏州、上海等地进行学习考察，为我们培训班的成员们开阔了视野增长了不少的见识，尤其是上海的长乐学校给我们留下了深刻的印象：(一)环境雅致师资雄厚位于上海徐汇、静安、卢湾三区交界处的长乐路上的长乐学校是徐汇区政府投资建立的徐汇区第一所九年一贯制的新型学校，其中小学5年，中学4年，1-9年级共有31个班级，学生890名，教职员工109名，平均年龄40岁。有中小学高级老师62名，占老师队伍的68.13%。35岁以下的青年老师45名，占到老师队伍的49.45%。老师的学历中硕士、本科和大专毕业的有91名，占到全校教

3、职工总数的83.49%。学校有20多位老师先后获得全国、市、区等各类荣誉称号，他们中有全国优秀老师、上海市劳动模范、徐汇区园丁奖、徐汇区“骏马奖”、“耕耘奖”、“育人奖”、优秀德育工作者、优秀班主任、区学科带头人、范文写作区中青年骨干老师。学校尽管只有一幢充溢现代气息、融合艺术教化风格6层楼的教学大楼和一个网球场、篮球场和60米塑胶跑道的2715平方米的运动场地以及1275平方米的绿化，是徐汇区教化局认定的艺术教化特色学校、科技教化特色学校和信息化试验学校。教学大楼里一架钢琴放在墙角一隅，特殊引人注目，同学们在中午休息时会三五成群来到这里，自由弹奏，即兴发挥，或切磋技艺，或聊音乐人生，这样的钢

4、琴沙龙使人一下子感觉到这里是高雅文化的店堂。在这里学校的空余场地虽然很有限，但是总能恰到好处地在许多地方布上盆景和绿化，学校虽小但精致不凡，给人一种心旷神怡的感觉。(二)坚持理念创办特色长乐学校是上海市教委认定的外事学校之一，招收外籍学生并与日本大阪市的两所中小学结为友好学校，常常互访，也是澳大利亚墨尔本双语教学试验基地。学校从九年一贯制的学生实际和家长需求动身，秉承“科学求真、人文求善、艺术求美”的办学理念，依据学生身心发展的规律，开设了建筑模型、民乐、书法、古诗词、计算机、职场网球、游泳等一系列校本拓展课程和选修课程，充分培育学生的特性和特长。多年来，学生在书画、建筑模型等项目多次获得国际

5、、国家级大奖。学校老师办公室配置电脑网络，教室配置闭路电视、投影仪等教学设备，部分年级教室内配有空调和钢琴。学校拥有理、化、生、常识试验室，以及音乐、体操、舞蹈、语音、演播、美术、书法、计算机、多媒体、电子阅览、综合活动等教化教学专用室。实行的是小班教学，几乎全部班级的学生都在30名以内，他们采纳对子、小组等形式，围绕贴近生活实际的主题，开展交际合作活动，课堂气氛活跃而有序;老师的教学活动面对全体学生，使每一个学生都有沟通和训练的时空，真正体现一切为了学生，为了学生的一切的教学理念。小班教学使长乐学校在20xx年的发展里程中创出了自己的特色，他们是徐汇区认定的艺术特色学校之一;他们的建筑模型特

6、色课走在了全区的前列，去年他们就有3位学生获得了全国建模大赛的一等奖，特色是长乐学校老师说得最多的一个词。(三)细而平安谐而共处听到沈校长的介绍之后感受到学校教学工作的繁忙与细致：每一学年9月1日孩子们都要进行一次“零次考试”。主要是通过交叉命题让孩子在两个月假期生活之后进行一次学习的巩固也让接班的新老师对新生有初步的了解，并由年段长向校级领导汇报试卷质量分析的状况;学校学生每天上八节课，一年级就起先一周三节的英语学习。每四周即每月一次月考，考试的试题将在交换修改看法之后归入校内试题题库，职场手机版一年学生将参与四次的13所学校联考，并随时做好年段学问体系的连接;学校常常实行在本校校内网校务统

7、一管理、网上集备教研、资源共享的形式开展形式多样的教研活动。学校两周一次随机检查教研组集备、老师教案、学生作业等材料;校本课程是建筑模型，参与的学生尽然是小学组一、二、三年级的学生。将校内文化同社区中的老建筑式样进行综合，开发社会文化的底蕴，同时学校两年举办一次书画周、科技航模等竞赛;长乐学校一年至少一次运用师资流淌交换、新老老师师徒带教、学校课题开放、交换试卷等形式与优秀中小学进行校际联动。学校的教学秩序在这小小的校内加之繁忙的学习任务之下依旧是那么的井然有序：九个年级890名学生如何在一幢楼内和谐相处?长乐学校采纳了错时的方法，奇妙地解决了中小学之间的冲突，如早晨广播操，他们就采纳先中学后

8、小学的方法解决了中小学不同广播操的问题。下午利用错时放学的方法解决了放学高峰时学生拥挤的问题。最重要的是这里的活动不断，几乎每个星期都有活动，政教主任郑老师告知我：我们通过开展各种活动，加强学生之间的交往，增进学生的友情，同时也能促进学生之间相互谅解。所以在学校里，虽然有很多来自国外的学生，但不同民族，不同国籍的学生总能和平共处。(四)薪火相传硕果累累俗话说;“山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵”。长乐学校是一所办学历程只有20xx年的九年一贯制学校，最全面的范文参考写作网站场地狭小，学生人数不多，但在短短的11多年时间里，他们先后被评为徐汇区艺术特长学校，上海市徐汇区第一所外事学校，先后

9、获得了全国建模竞赛3个一等奖，国家奥林匹克建模竞赛全国一等奖等好成果。他们还与日本的两所学校，德国的符伊登堡学校建立了友好关系，多次组团赴日本，德国进行友好沟通。可以说学校的特色特别明显。我想在这样的学校里，不管学生数是多少，不管学校场地有多小，一切只要以学生的发展为本，那么学生、老师都是有学习熬炼提高的机会，可以说小学校里也有大作为。外出考察报告总结篇二很难的学校这次组织外出考察，主要目的是要我们更了解民族文化，对我们的艺术修养和艺术的相识有所提高。对我们的毕业创做有很大的帮助。主要考察了佛教文化，道教文化和儒教文化。无论是那种文化，都有很艺术价值，无论从绘画，书法，历史和人文等等，都有着很

10、高的参考价值。就像有人问永乐宫壁画和清明上河图有什么区分。我个人认为其实很简洁，永乐宫壁画绘画艺术高，因为它的造型，和色调和人物的神态都达到了及至，而清明上河图它的历史价值高，因为它反映的是真实社会生活，不像永乐宫的壁画反映的只是神话不是显示。由此麦积山石窟与龙门石窟也是如此，不过有不同与永乐宫的壁画和清明上河图。它门有着相同的地方，就是都是佛教文化的留传，但在表现方式上却不相同，一个是泥塑艺术，一个是石雕艺术。中国古代文化绚丽辉煌，有着五千多年的历史，石窟艺术是古代文化中的一朵奇葩，占有很重要的地位。它分布广泛，反映了我国魏晋南北朝及隋唐时期的佛教艺术。麦积山石窟位于甘肃天水城东南45公里处

11、，秦岭山脉西端，因其外观“如民间积麦之状”而得名。石窟开凿于十六国时期的后秦(公元384420xx年)，以后南北朝时期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十几个朝代，都在这里进行了营建。麦积山现存大小窟龛194个，54个位于南崖，140个分布在西崖，除少数窟龛内已空外，共保存了从公元四世纪末到十九世纪约1520xx年间的泥塑、石雕7200多件，壁画1300多平方米。麦积山石窟与莫高窟、云岗石窟、龙门石窟并称为中国的“四大石窟”。洞窟窟内的艺术内容，及其所反映的思想主题并社会历史背景之后，作为一点补充，也是合理的逻辑推理：麦积山第127窟作为当时在特别情形下为乙弗后所建的洞窟，特别的题

12、材与来源，还有特别的画工成份等，这些必将对麦积山同时代及其后的石窟艺术产生深刻之影响，职场也就是说与乙弗后有关的社会历史在麦积山的活动，无疑会对麦积山石窟艺术活动带来一些新的现象和因素，也是学者们所较为共同一样的相识，而这些新内容的源头又是与中原洛阳长安等地密不行分，特殊是对这些地区的现存石窟等佛教造像艺术的全面考察，以及相关文献画史资料等的记载，和对于一些当时闻名画家的考察，联系到麦积山西魏及其以后石窟艺术的发展特征，或许为我们探讨麦积山石窟的发展改变及其在佛教石窟艺术探讨中的地位等相关课题意义重大。无论从那个角度去观赏，都有他宏大文化，就雕塑而言也是有很高的价值，造型和色调的结合，比例与形

13、体结合，都代表着不同时期人们观赏观念。同时也留漏出古人内心对神的美化。其次我们也知道，佛教艺术，特殊是佛教壁画或绘画艺术，发展到西魏时期，仍处在初期阶段，并没有完全成熟。特殊是在表现大型经变画方面，基本上仍停留在探究偿试阶段。如在较早的武威天梯山石窟、敦煌莫高窟、永靖炳灵寺、大同云冈石窟、洛阳龙门石窟、以及麦积山，基本上西魏及其之前的题材以本生、职场TOP100范文排行佛传、因原因事，千佛、说法图、尊像画主为，且均表现得较为原始而简洁，同时又有一部分仍与西域中亚一带的佛教造像风格有相承之关系。即使在以壁画著称的敦煌莫高窟，大型成熟的经变画也是晚到初唐时期才大量表现于洞窟，隋代的经变画均为小幅或

14、并不完全成熟。在绘画风格上，窟壁画的技法非常成熟，经营得当，无论是在整体还是局部的表现，均处理得和谐而统一。在着色上也显得丰富多彩又不失相互照应之美。龙门石窟始凿于北魏孝文帝时，历经东魏、西魏、北齐、隋、唐、北宋诸朝，历时400余年雕凿不绝。古代匠师在这两座山上凿窟建寺，使这里成了闻名遐迩的石雕艺术的宝库。龙门石窟南北长达1公里，现存窟龛2345个，题记和碑刻3600余品，佛塔50余座，造像10万余尊。龙门石窟还有宾阳洞、古阳洞、药方洞等闻名洞窟，保留著大量的宗教、美术、书法、音乐、服饰、医药、建筑和中外交通等方面的实物史料，堪称一座大型石刻艺术博物馆。龙门石窟规模宏大，气概磅礴，窟内造像雕刻

15、精湛，内容题材丰富，被誉为世界最宏大的古典艺术宝库之一。它以自身系统、独到的雕塑艺术语言，揭示了雕塑艺术创作的各种规律和法则。在它之前的石窟艺术均较多地保留了犍陀罗和秣菟罗艺术的成分，而龙门石窟则远承印度石窟艺术，近继云冈石窟风范，与魏晋洛阳和南朝先进深厚的汉族历史文化相融合开凿而成。所以龙门石窟的造像艺术一起先就融入了对本民族审美意识和形式的悟性与剧烈追求，使石窟艺术呈现出了中国化、世俗化的趋势，堪称呈现中国石窟艺术变革的“里程碑”。石窟中佛教造像要遵从教义的规范，使形象与人间保持距离，具有肯定的神性。诸如三十二大人相、八十种随形好，使人望而起敬，但又不能冷若冰霜，需有人间气息才觉得可亲可信

16、，介于人神之间最有魅力。神气太足使人觉得可敬不行亲，难以引起共鸣。人间气太浓，又会冲淡佛教的肃穆性，使人一望便觉得似曾相识，无遐想的余地。南北朝及唐代大多数胜利之作，恰在神与人之间，所以颇具魅力。如龙门奉先寺，凿建于唐高宗时代，是龙门石窟造像中规模最大，整体设计最为严密，艺术水平最高的一处造像。这精致的石雕艺术真实地再现了我国唐代的艺术水平，然而在上个世纪二三十年头外敌入侵内部军阀混战，这宏大的艺术宝库遭到了前所未有的横祸，看那被盗一空的石洞、被残忍地砍掉脑袋胳膊的哭泣的石像，每一个游人是不是心中都在流血?龙门石窟艺术为探讨我国古代历史，特殊是雕刻、绘画、书法、建筑、服饰、乐舞、图案纹样以刚好

17、代社会风尚等方面，供应了大量的宝贵资料。就历史而言麦积山石窟和龙门石窟都是宝贵的历史资料，就绘画而言也可以堪称一决。我们假想假如没有佛教在中国的发展，我们很难想象这写艺术珍宝还能流传给我们吗?因此佛教文化的传播才使我们这些宝贵的艺术作品流传给我们。经验了风风雨雨他们流传了下来，试想象还有多少艺术珍品被破坏，而这些珍品也面邻这威逼完好的，恒久的爱护将是我们面临的重点。如今这些都失去了它们本身的宗教价值，但却留下了带有很深时代烙印的丰富的艺术形象，使我们以致于子孙后代都能从中得到美的享受。通过我们的这次外出考察课，对我们古代宏大的艺术珍品观光和观赏，对我们的艺术观赏观和审美观都有很大的帮助。也正因为如此，才让我对石窟艺术更加的了解，不仅仅从中学习到，雕刻美，书法美，绘画美，图案美等等。以后的创作中也回有所感悟，将明间艺术与我们的作品相结合，这样我们的作品才有品位。以上就是2023年副校长工作总结范文的范文全部内容，讲的是关于艺术、学校、学生、石窟、龙门石窟、我们、老师、范文等方面的内容，希望对网友有用。假如觉得本文对您有帮助，建议您保藏本网站哦