2023年学校德育工作心得体会感悟.docx

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1、2023年学校德育工作心得体会感悟2023年学校德育工作心得体会感悟（通用15篇） 2023年学校德育工作心得体会感悟 篇1 一、绽开活动，增加班级凝合力刚接到这个班级，许是班级较大吧明显感觉到班级的凝合力不够，学生之间不够团结也不够自觉，经常有自顾自的现象。面对这个问题，我进行了一项探讨活动，有关如何增加班级凝合力的探讨会，使他们明白事在人为，重在参加的道理以及了解一些励志故事。活动激发了学生的责任感与学习热忱，也使学生树立了自信念。本学期要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过常常性的激励与赏识，激发学生的进取精神和自信念，使学生的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗集会还是

2、自习，学生都较能遵守纪律，也能自觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的爱好爱好，以及学校的任务布置，开展了很多学生感爱好的班级活动，如：各小组制作卡片教室板报的设计班级钢笔字字大比拼等，特殊是通过运动会上抱球和跳绳竞赛使同学们的确相识到团结就是力气，坚持就是成功，只有坚持到最终才能取得真正的成功。从这些活动中，学生各方面的实力都得到了熬炼和提高，这些集体活动也成为学生塑造自我，增加班级凝合力的重要手段。二、着力抓好班级常规管理开学初，针对班级的不良状况，我组织学生学习学校常规，并依据班风目标，制定了班规细则。执行时，我发动大家来相互检查、监督，树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律

3、为耻的良好班风。在班级常规管理中，也特别重视班级荣辱观的建立，重视对班干部的扶持和培育。通过召开班干会，促使班干部提高自身素养，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，激励他们大胆工作，严格要求，留意工作方法。通过每周一次的班会，总结班级状况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作实力。对于其他学生，则是常常与学生谈话闲聊，和学生多沟通，刚好了解学生的思想、学习和生活状况，使自己有效地对学生进行针对性的教化，也使班级工作有效进行。除此之外，还加强与家长的沟通，通过电话家访以及校讯通与家长保持联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现状况，争取合力做好教化工作。三、实施自我管理，突出培育管理实力班级常规

4、管理须要调动全班学生的主动性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，熬炼自己，表现自己，提高自己。班级里的各项工作事宜，实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组赐予优先选择位置嘉奖小红花加笑脸的嘉奖。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，每天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了找他们谈话外，其他学生也会对其进行指责，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，让他们找到自己的竞争对手暗暗努力，敢于竞争。我还要求人人参加班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担当班干部可以使

5、自己各项实力得到培育和熬炼，为将来成为有用的人才打好基础。经过一段时候的努力，不少任课老师反映班级课堂纪律好多了，上课时一些好动的爱接话的状况也削减了，不过由于个别学生的不协作，虽然班上学生的自我管理实力有所增加，但是在纪律方面还是有待加强与变更。四、以爱为纽带，注意师生的情感沟通做到切实了解学生：从学生的学习看法、智力水平、学习水平可分为四类：1 学习基础很好又具有肯定的资质的学生缺乏良好的学习习惯和进取精神，而这些学生是以后所谓特优生，也就是说这些学生有特优生的潜质，她们是刘璐玉 ，孙英豪，马明鑫，梁辰源等。对这些学生要严格要求、施加压力、确定高目标。2 学习基础较好有良好的学习习惯和进取

6、精神，但潜质不很优秀的学生有姚自强，王亚龙，张博文等，对于这些学生重在实力的培育，由于这些学生往往自觉性较强，但有畏难心理，所以要求他们多做些难题，养成主动问问题的习惯。3 具有肯定的潜力，但目前学习成果不很突出，这些学生往往缺乏良好的学习习惯和学习方式，还有就是学习看法不端正;他们是：侯岚峰，杨草旺，李云龙等。这类学生要教以学法，多布置一些具有挑战性的题目。重在督促、检查，施加压力，限时限量完成学习任务。4 再一类学生就是所谓的学困生和双差生。其中学困生要多激励、少指责、多关切、少讽刺、多督促、多辅导，决不能放弃不管。双差生则常常与家长联系，争取家长的协作教化。没有沟通，就没有教化、感悟和情

7、感。在教化中，对待优秀生，我是严格要求，经常对他们敲边鼓，以示警醒;对中等生，我是赏识、激励，让他们充溢自信地学习和生活;对待后进生，我会在班级中尽力营造一种同等、友爱的氛围，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上的价值 。五、加强平安教化，创建和谐班级平安工作无小事，平安工作重于泰山。因此，我对平安教化坚持每天讲，每天抓。每周班会讲一个平安事例，使学生驾驭肯定的平安防范技能，确保学生的健康成长。对于学生之间发生的冲突与纠纷，则刚好进行疏导与教化，刚好化解，并有针对性地进行心理健康教化，使班级和谐团结。班主任的工作是繁重而杂乱的，作为班主任，我时刻提示自己在工作中不仅须要热

8、心和爱心，同时还须要耐性和诚意，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题，要为每个孩子的健康成长而努力。 2023年学校德育工作心得体会感悟 篇2 我校以市其次次德育工作会议精神为指导，深化实行区教委1231德育工作思路，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教化的根本任务，深化落实德育八大领域工作。在区教委的领导下，以高度的使命感和紧迫感开展德育工作，努力实现全员德育，加强德育队伍建设，强化班年级管理，提高德育实效性，培育学生良好的道德品质，全面提升学生的道德文明素养。一、加强师德建设，努力实现全员德育，全过程德育。加强师德建设，努力建设一支具有良好师德风尚的高素养的德育队伍，落实岗位育

9、人职责，努力实现全员育人。进一步仔细学习和落实北京市其次次德育工作会议精神，思索和分析当前的德育工作面临的新形势、新挑战、新任务，探讨制定新措施，拓宽视野，营造立德树人的良好氛围，将育人为本、德育为先，把立德树人作为教化的根本任务这一思想贯彻到学校教化的全部工作中，不断提高广阔干部老师育人为本、德育为先的实力和水平。以落实南梨园中学岗位育人职责为标准，注意发挥各类人员在本职岗位上的育人功能。南中青年老师培育方案的实施，从老师抓起，从青年老师抓起，提高素养，突出老师的榜样示范作用，体现了教职工以身作则的教化性，有效地促进了我校德育工作。二、学科实施德育。学校号召全体老师人人作德育工作者，发挥学科

10、德育功能，尤其是发挥课堂主渠道作用，增加育人效应。以备课组为单位，开展教材教法研讨，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育为一体，形成教学特色，提高学生素养。结合新课程的实施，利用学习实践活动，引导学生关注探讨中华传统美德等问题，取得了较好效果。在各科详细教学过程中，每位老师都制定相应的德育目标，加大实施学科德育的力度，使学生在获得学问的同时，悄然提升人文素养。三、加强班年级队伍建设，不断完善考评机制，强化管理，组织培训，提高德育队伍工作水平。加强年级组长、班主任队伍建设，致力打造一支理念先进、专业过硬、责任感强、年轻有为的班主任队伍。选拔优秀老师担当班主任。在班级管理上，留意充分发挥年级组长及

11、班主任的作用，网络分明、层次清晰。为进一步充分调动班主任工作的主动性，发挥班主任的职能作用，强化班级管理和教化，激发班主任的竞争意识，将班级综合考核纳入到班级日常工作管理中，以考核促进班集体建设，促进班主任发展。对班级管理一日常规坚持每天检查、公布，实行月评价制，形成激励机制，有力地保证了班级工作持之以恒地开展。通过对班主任的量化考核，促进了班主任工作的主动性。通过量化评价，充分调动了班主任的主观能动性，各个班级比学赶超，涌现了许多优秀班集体，也涌现出一批管理水平高，有创新意识、教化实力强、工作主动性高的优秀班主任。同时考评也为班主任评优、评比先进等供应了依据。班主任素养的提高促使校德育工作更

12、加深化，有力地促进了学生的健康发展。以学校青年老师培育方案为载体，加强培训，促进班主任队伍建设。发挥培训的主动作用，多学习，多沟通，多反馈，多总结，多反思，广阔老师写出班务阅历总结和典型个案上百篇，体现了良好效果。在20xx年11月胜利组织开展第一届班主任工作研讨会的基础上，本学期4至6月开展了由教化部基础教化司、中国教化报主办的班主任话细微环节主题征文活动，为学校其次届班主任工作研讨会的召开打下了良好的基础。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高。四、加强校内文化建设，充分发挥环境育人功能。我校把校内文化建设作为环境育人的重要工作。教学区内，飞向明天雕塑两侧建喷泉两座，雕塑东侧建多层立

13、体花坛两座，绿色花园桃李园和烛韵园寓意深刻。运动区内，标准400米运动场、美丽的主席台、300平方米乒乓球活动区、两个篮球场、塑胶跑道及相关体育设施。完善了绿美化建设，建成高标准的校务公开栏。各班教室悬挂国旗，定期更换板报，室内、楼道布置名人画像和格言警句等。自备路布置平安、文明类警语牌64块，校内通道内一侧17块专栏成为一道靓丽的育人风景。校内绿草成荫，鲜花绽放，做到美化、绿化、净化，让每一面墙、每一条路、每一棵树都会说话，提高了育人效果。五、加强对学生的思想教化，全面提升学生的思想道德水准。遵循学生的思想品德形成的规律，把握整体，分层推动。实施全员德育，齐抓共管，建立了以班主任为核心、班级

14、建设为主途径、教学为主渠道、自我教化为主的教化机制。培育学生学会做人,强化对学生的爱国主义教化、思想道德教化、心理健康教化、法制教化以及文明习惯的养成教化。(一)、开展丰富多彩的主题教化活动，寓德育于活动之中。坚持升降国旗制度，全体师生唱响国歌。进一步完善升旗模式及程序，本学期以班为单位成立国旗班，从出旗、班级事迹介绍、主持、升旗及国旗下讲话等方面，进行严格规范的训练，全部由学生自主进行，调动了学生、班主任、年级老师的主动能动性，培育了爱班、爱校、爱国情感。三月开展尊师爱生活动月主题教化活动，增进了师生之间的感情。以五四青年节为契机，进一步深化奥运德育，组织开展了感受新农村，激情迎奥运远足活动

15、。让学生走出校内，了解家乡，了解社会，提高学生的社会实践活动实力，弘扬了奥林匹克精神，使师生感受到了阎村镇新农村建设成果，培育了学生酷爱家乡的情感，培育学生的团队精神以及良好的意志品质，增加团体的凝合力。以汶川大地震为契机，在全校开展爱心、责任、爱国主题系列教化活动。全体师生主动行动起来，伸出救济之手，奉献一片爱心。学生捐款3692.2元，老师捐款9500元。这充分体现了无比强大的集体力气，无比剧烈的责任心、爱心。每一位南中人都深深明白：祖国遇到大灾大难，我们的老师会更加关爱每一位学生，无私奉献，勤奋工作;我们每一位同学会更加管好自己，刻苦学习。让我们尽职尽责，团结一心，发扬更快更高更强的奥林

16、匹克精神来呈现南中风采，圆满完成我们的任务和目标，这就是我们对灾区人民的最好支援，对面临灾难祖国的最好表现，这是我们南中人的精神，这是真正的爱国精神。大力开展明荣辱，迎奥运，文明礼仪伴我行主题教化活动，了解奥运学问，深化开展文明礼仪风采展示活动，落实十个文明习惯，增加学生礼仪素养和社会交往实力。树立学生榜样，评比文明礼仪标兵，不断增加荣辱观教化的详细性、形象性和实效性，起到了良好的榜样示范作用。利用每月30日的中小学生的环境教化日，以环保实践活动为载体，落实环保行动，全面提高学生的环保意识。阳光体育熬炼、尊师主题班会、感恩母亲征文、校内广播等等活动丰富了学生的课余生活，开拓了视野，陶冶了学生情

17、操，培育了良好的文明习惯，提高了素养，增加了德育工作的实效性，收到了良好的教化效果。(二)、建立健全班级管理机制，促进学生的养成教化。在以班级建设为主要途径的养成教化机制中，把以学生自主管理为目标的班级综合考核细则纳入到日常的班级管理中去，让人人有事做，事事有人管。闻名教化家叶圣陶说教化就是培育习惯。我们留意培育学生良好的行为习惯。实行班级值周制度，让学生参加部分管理，对学校日常工作检查评比、组织主题教化等活动。注意发挥学生自律组织的作用，对学生日常行为规范进行监督检查，诸如：胸卡佩戴、自行车管理、卫生包干区、广播操、眼保健操等检查，成立了校内文明监督岗、校内文明礼仪岗等。以房山区初中学生综合

18、素养评价实施方案为载体，以学生的实际表现为依据，实行多元化评价方法，力求全面反映学生的综合素养状况和特性特长。这些措施的有效实施无疑为学生走入社会，走向胜利奠定了基础。学校通过学生自主管理，规范了学生校内文明行为，养成了良好卫生习惯，调动了学生的主动性，培育了学生的自我教化意识，熬炼了实力，促进了学生的养成教化。(三)、在学生的养成教化中，坚持不懈地做好法制教化、心理教化和品德偏差生的帮教。1、踏踏实实抓好平安教化。在学校各项工作中，我们始终把平安教化放在首要位置。树立以人为本、全面发展的教化理念，把学校制定的平安管理细则作为校本课程，把师生的平安纳入到教化教学的管理工作中，纳入到日常的详细工

19、作之中，时时、到处讲平安。在校内装修施工的不利环境下，加强学生平安工作，层层签订平安责任书，责任到人，教学秩序稳定。学校在财力惊慌的状况下，在校内布置了八块文明平安警示大展板和添置了54块平安教化小展板。采纳多种活动形式增加了全体师生的平安意识，班年级稳定，学校稳定，保证了学校持续稳定和谐的发展。2、创建心理询问室。为了让学生能形成健全稳定的人格，主动进取的生活看法，刚好排解学生在成长过程中所遇到的各种心理困惑。我校成立了学生心理询问室，设有特地办公室，配有一名专职老师，开展心理辅导工作。3、加强法制教化，抓好品德偏差生转化工作。以法制教化基地校为契机，努力探究初中生法制观念形成的规律。五月请

20、区检察院检察官到校给学生上了一堂生动的法制教化课，利用广播、板报宣扬法律学问，采纳多种活动方式，使学生知法、懂法、遵守法律，学会正确处理同学间的冲突。学校始终把转化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在老师范围内强化没有差生的观念。充分发挥全体老师的作用，行政干部带头帮教后进生，老师实行一帮一结对子，建立品德偏差生登记卡，进行跟踪教化。方法上强调有爱心、信念和恒心，详细工作上从微小处入手，敬重学生特性及人格，留意发觉学生的闪光点，坚持正面激励和赏识教化，树立后进生转化的典型，并赐予表彰。一年来没有出现违法犯罪现象，得到了广阔家长的认可，赢得了较好的社会声誉。六、加强家校联合，增加育人效果

21、。家长接待工作是班主任接待家长工作的重要组成部分，是学校德育工作的接着延长，是学校开放工作的窗口。一年来，家长接待室接待家长几百人次，每次接待都有具体记录，不仅加强了班主任与家长的联系，为学校积累了详实的教化资料，树立了良好的学校形象。三个年级在学期初和学期中、学期末分别召开了共计六次家长会，对家长做了家庭教化学问培训，共同探讨学生的成长状况，家长老师协会初见雏形。主动激励老师家访，通过面对面家访，获得了家长的大力支持，家校互动，亲密合作，学生学习的自觉性、主动性更加高涨，学校的学习风气更加深厚，老师的责任感更强，师生关系更加和谐，教学秩序稳定，为教化质量的提高奠定了坚实基础，同时也在社会上树

22、立了南中良好形象。(三)、不断延长三结合教化委员会工作广度和深度，不断创新教化方法和内容，主动地营造全社会都关切学生健康成长的氛围，使学校、家庭和社会有机地结合在一起，推动学校各项工作，促进校风建设，增加德育工作的实效性。我校开展了一系列的工作，取得了一些成效。但我们深深感到工作中还存在着不足和欠缺，我们信任，在教委的正确领导下，学校将带领全体教职工接着发扬奉献和创新精神，与时俱进，奋勉有为，让南中的明天更美妙! 2023年学校德育工作心得体会感悟 篇3 新的学年，新的学期，新的起始，新的轮回，在短短一学期的成长中，我感悟颇多。回顾一学期的时间，有收获，有缺憾，磕磕绊绊中，我强壮成长。下面我将

23、对本学期的工作进行简洁的总结。一、实行班级管理新模式，让学生自主管理，给学生供应展示自我的舞台。好的习惯在于养成教化，养成教化在于从起始、从日常、从细小处做起。新学年起先，我实行了班级管理新模式，把班级学生按成果平均分成八个小组，每个小组的最高分就是小组的组长，负责管理小组成员的学习、活动、劳动、纪律、卫生等全部的事情，小组长不遗余力管理好自己的小组，班级特别稳定，学习状态较好，管理制度颇见成效。我大胆的给予学生权利，让学生自己管理好自己的班级，我认为，这是班主任工作的至高境界。同时，我在班级中实行了班委会负责制，班委会成员由班级学生民主选出，在竞争中培育实力，打破了由班主任凭主观印象任命的惯

24、例，实行竞选制，即不分成果的凹凸，只要有领导和组织实力，在竞选演讲及民主选举中获胜，都可担当。这样，在肯定程度上弥补了校内内理论与实践严峻脱节的缺憾，满意了新时期中学生的心理需求，进而调动了班级整体的竞争意识。实践证明，竞选产生的学生干部，在班主任的引导下，对班级管理渐渐由生疏而得心应手，其实力在班级工作的磨练中得到了提高，学习成果也越来越好。由于学生干部真正成为了其他学生的模范带头人，班级的凝合力和向心力得以增加，学生的努力目标更加明确，班级形成了良好的氛围，班主任也得以摆脱了生产队长的境况，能够潜心从事教学探讨。二、班主任以身作则，为学生树立榜样，从好好做人、学会处事做起，培育合格中学生。

25、都说谁带的班级的学生像谁，我觉得一点不假，班主任的一言一行，是学生最干脆的教材，学生在很大程度上会仿照自己的班主任，在言行举止上将班主任和自己做比照。因此，开学伊始，我就非常注意自己的一举一动，力求为学生树立好榜样，教会学生如何做人，如何处事，怎样做才是合格的中学生。首先，我仔细完成自己的教学工作，仔细钻研教材教法，分析学生的学习基础状况，做到因材施教，有针对性地讲授学问点。并且多方查阅一些与教学相关的课外资料，充溢课堂的内容，激发学生学习语文的爱好。上课时，对全部的学问点做到了如指掌，传授时做到旁征博引、游刃有余，对学生的质疑清晰地予以说明，让学生深刻的体会到自己是一位很努力的班主任，作为学

26、生，他们没有理由不努力。其次，在管理学生的同时，注意对自己的严格要求。一学期以来，我从不迟到早退，并且在早自习、课间操、晚自习，都坚持按时到班，全部的事情，我都说到做到。学生看到班主任能如此严格要求自己，也就能更严格地要求自己，听从班主任的支配，遵守学校的规章制度。本学期，班级学生除了生病或有事请假外，从未有人旷操或旷课，班级特殊稳定，纪律特别好，我觉得自己的辛苦没有白费。三、发扬民主，一视同仁，营造良好的班级气氛。一种良好的风气干脆影响着一个班级的整体状况，在班级建设中，我始终把班风建设作为重中之重，严格要求每一位学生，形成良好的班风。学生都希望受到老师的赞许和获得表现的机会，他们有很强的上

27、进心和自尊心，现在的学生又特殊讲究民主，抓住这些特点，结合新课程改革一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生的口号，我同等的对待每一位学生，但同等不表示一刀切，我激励成果好的学生，让他们更加努力前行;维护学困生的自尊，让他们发觉自己的特长和优点，培育他们的自信念，努力提高自己的学习成果;照看到中等生，依据他们的须要，给他们相应的帮助。我告知学生，在这个班级你们是同等的，你们都是这个班级的主子，都应当为这个班的建设出谋划策、贡献力气，在各项活动中，该确定的确定，该否定的否定，但学生都很主动。中学学生，已经成年，有自己的思索方式，但是，还不成熟，须要你的正确引导，因此，对待学生还是要严字当头，严格

28、要求学生的学习，严格要求学生的行为习惯，严是严格，不代表压制，不是靠武力或者老师的身份压制学生，严而不威，让学生在心里认可你、爱戴你。学生都来自不同的家庭，有自己的特别环境，要了解学生的基本状况，对学生进行关爱，特殊是单亲、留守、离异家庭的学生，要多和他们沟通，但是，关爱不是纵容，不能因为学生家庭环境特别而放松对他们的管理，爱而有度，让学生健康的成长。并且，在学生有错误时，我从来不恶言相对，多以劝服教化为主，学生的人生观、价值观、世界观都还不成熟，自尊心特殊强，许多事情不能硬碰硬，班主任要真正起到精神引领的作用。用激励手段提高学生整体素养，在班级的建设中，我们提倡在学问方面要超越他人，在素养方

29、面要超越自我。前者意在培育竞争精神，提高学习成果;后者意在强化心理素养，使之在激烈的竞争中，时刻保持健康的心态和良好的心理品质，进而形成整体性的得才兼备。任何方面能超越他人，都是值得确定的，我会给我们班级的小明星打印喜报，激励他充分发挥自己的特长，以取得更大的进步。以上三个方面是我在新学年、新学期的一点班主任工作心得，工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我只能多多努力，在实践中去探究总结更加行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。一般班的学生，成果不好，行为习惯差，散漫，没有规则，但是感情都很丰富，我带着爱，走近她们，让学生从喜爱我，喜爱我的课，到喜爱听我

30、的话，达到班级稳定，学习氛围浓，班风正的目的。 2023年学校德育工作心得体会感悟 篇4 一、指导思想：学校确立了学生为本、发展为先、体验为主的德育理念，将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去，明确育人是学校工作的核心，并融会贯穿于学校的各项课程中去。明确人人都是德育工作者，遵循教化和学生成长的规律，营造良好的人文环境，以真正意义上的健康教化为基点，突出显明的时代特征，树志向信念之魂，立民族精神之根，用科学的生命观为学生的华蜜和将来奠基。二、培育目标1、注意全面发展把学生培育成为讲责任、明事理、懂规范、善思索、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新的全面发展的人才。2、注意和谐发展培育学生具

31、有心胸宽广、乐观豁达、进取向上的品质;有关切他人、关切社会、关切自然的责任心和诚恳守信的作风，逐步使学生的认知性实践、社会性实践、伦理性实践获得和谐发展。3、注意美德养成培育学生对己讲仪表、对人讲礼貌;回家讲孝道、社会讲公德的美德，努力成为现代文明情操与道德行为基本一样的社会人。三、详细做法：(一)在德育工作的管理上，我们追求用创新的制度，完善的措施细化过程1、建立班主任队伍建设的长效机制扎实做好三到位和三环节：综合治理责任到位、师生互动和谐到位、常规管理措施到位。安排管理抓常抓新、形成特色;过程管理抓活抓细、注意养成;效果管理抓点抓面、发展特性。2、制定科学的学生思想道德行为的评价标准(1)

32、细化了中学生成长记录手册的操作规程，强调多元关注和发展性评价。(2)制定了以弘扬正气、歌颂真情、提倡真善美、释放青春正能量为宗旨的评比方案，大家来追星，优化学习过程的良好风气正在形成。在评比活动中，学校从助人为乐、自强独立、诚恳守信、尊老敬老、学习刻苦、尽责奉献等方面发掘学生的先进事迹，每月评比一期，每期二十多人，然后在年底评比出全校全年的十大进行表彰。该活动已经进行了一年，得到了全体学生的主动参加，目前，学校已经形成了从平凡的小事做起，关爱他人、关爱班级、酷爱学校、珍爱生命的良好氛围。(3)制定了学生综合素养目标管理细则，逐步完善综合素养评价实施方案，对学生整体素养的提高和特性的健康和谐发展

33、进行了较为科学的量化，以促进学生在发掘潜能、赏识激励、全面提高的鞭策下，健康成长，走向胜利。(二)在德育氛围的营造上，我们追求提升品位，立体推动校内文化建设我们学校的校内文化根基于社会大德育的整体要求，以立体的、多维的、创新的的形态，为学生努力营造良好的显性教化与隐性教化相结合的育人氛围，对文化立校起到了事半功倍的深化作用。1、环境文化重在打造漂亮的校内始终呈现着愉悦宜人的感染力，树木长青，红花绿草，朝气盎然，由学生组织并开展的创卫-我们在行动、你丢我检、等环保活动，为校内增加了一道漂亮的风景。校内的宣扬栏，围绕学校的办学理念，呈现生气勃勃的教化教学动态：有丰富多彩的校内写真、主题教化活动的纪

34、实、体育文化艺术节剪影、最美中学生事迹介绍等，让学生充分感受学校的文化魅力。同时，学校每学年开展的体育文化艺术节、运动会、文艺汇演、课本剧大赛、爱心义卖会等，开拓了学校人文建设更宽广的天地。学校对班级黑板报宣扬、墙报专栏布置等都有详实详细的要求，在体现班级特色的基础上，班主任指导学生正确利用宣扬途径，营造温馨教室，营造主动乐观的班级舆论氛围，营造健康向上的班级心理氛围。让班级成为每一个学生才智的加油站、力气的积聚处。2、精神文化重在引领学校在社会主义核心价值观的指导下，以弘扬民族精神为宗旨，注意传承和发扬中华民族的传统美德和优良文化，形成新的精神文化，用多元化的活动奏响爱国主义教化的主旋律。凭

35、借传统节庆日、伟人诞辰日、重大事务纪念日等德育教化的实施载体，充分利用开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入团仪式、主题班队会等教化活动途径，引导学生不断增加国家意识、民族意识，塑造良好的公民品行，将美德教化、国情教化、时事教化、政策教化、志向教化、责任教化、榜样教化等落到实处。3、社团文化重在延长学生社团是文化立校的重要载体，它是道德实践、人格培育、创新实力体现的呈现途径，是学校连接社会、课堂连接生活、学问转为实力的桥梁。从20xx年初，学校起先尝试组建学生社团工作，学生的爱好得到了广泛的敬重和培育。从务虚到务实，学校的社团活动如火如荼地开展起来。学校先后组建了礼仪社团、 广播社团、合唱社团、舞蹈

36、社团、 演讲社团、学生剧社、足球社团排球社团围棋社团书法社团等，在校内文化建设和素养教化活动中学生们展示了才能、演绎了风采。4、行为文化重在强化学校以培育好习惯入手，加强行为规范教化和行为规范建设，努力使学生的道德意识和道德行为保持一样。我们制定了学生行为规范细则，组织开展好少年文明修身 我的青春我做主主题演讲活动、中学生行为规范学问竞赛活动、火红五月校内歌手大赛等活动，注意学生形象建设，美化心灵、优化行为，引导学生遵循道德原则和规范，整体提高道德行为水准，为实现自己的人生价值对自己的品德进行锤炼和陶冶，从而树立当代中学生的良好风范。(三)在德育活动的开展上，我们追求充分展示特性，形成适合学生

37、实际的工作阅历多年来，学校始终在探究：如何在常规的德育活动中，彰显特性、追求不同、提炼特色、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩。1、开展主题教化月活动依据学校学生特点和德育传统，我校具体制定了本年度主题教化工作安排。我们依据学期工作特点和学校工作安排制定了每个月份的德育工作主题，每月主题分别是：三月份学雷锋活动月，四月份法制教化月，五月份我的中国梦教化月，六月份年级成长记录总结教化月，七月份社会实践活动月，九月份校内平安教化月，十月份青春励志教化月，十一月份爱校荣校教化月，十二月份感恩教化月，20xx年一月份诚信教化月。每个月依据主题制定安排展活、开动、总结评比，强化过程管理，追求实际效

38、果，激励先进典型。从教化实践来看，显明的德育主题教化活动，不仅能培育学生科学的世界观、人生观、价值观，剧烈的责任感，富于创建的精神;还能培育学生仔细刻苦、耐性细致的学习品质;同时也能使学生的各方面素养得到很大的提高。2、建立开放性的学生自主管理模式几年来，学校逐步完善了学生行为规范的准社会化管理模式，进行了学生自主管理模式的探究与实践。学生通过竞聘学生会干部的自主管理活动，有更多的机会更广泛地参加学校管理活动，在培育学生自我管理、自我教化、自我完善和自我超越中，让学生养成敬重特性、擅长选择、实事求是、独立思索、坚持真理、修正错误的精神品质。学生在为学校出谋划策、为同学乐办实事的过程中，增加了责

39、随意识，充分发挥了聪慧才智，让自己在不断增加的登堂入室的欣喜中，找到我是主子、我能行的骄傲感。学生会每周一次的行政例会，既提高了参政议政的实力，又提升了自我教化、自我发展的空间，培育了合作、互助的团队精神。目前，学校学生会已组建了六个管理部，通过评比产生的部长们，每天挂着胸牌，充溢自信地履行义务，笑意写在脸上，责任记在心里。开放性的学生自主管理模式，让更多的学生成为学习的主子，成为学校管理的主子。(四)在德育途径的拓展上，我们追求三位一体，多边互动，共享校内外资源1、指导创建学习型家庭学校在全面推动素养教化的过程中，坚持家、校、社区互动和三位一体，合力育人。学校以引导参加为抓手，促进家庭教化的

40、适应性发展;以辅导活动为抓手，促进家庭教化的巩固性发展;以学习型家庭创建为抓手，促进家庭教化的可持续发展发展。在此过程中，学校主动探究校内外和谐发展的有效渠道，为学生健康成长营造良好的大环境。学校历届都成立家长委员会，主动请家长参加学校决策、监督学校工作;学校努力办好家长学校，针对学生成果评价、学习看法、生活方式，交友是非等话题与家长同等对话，探寻学生与家长消退代沟、真诚沟通的有效渠道。学校还多次开设家庭美德、健康心理、法律爱护、潜能开发、青春期教化、考前辅导等家庭教化系列讲座，让家长领悟和实践。2、社区共建学校充分利用社区各种资源，为教化教学和学生社会实践活动服务。丰富多彩的社会活动使学生们

41、稚嫩的羽翼渐渐丰满。为了让学生参加创卫工作，学校组织开展了文明养犬街头义务宣扬活动、走进社区进行健康学问宣扬活动、我为创卫做贡献捡拾垃圾活动等;为了让娇生惯养的独生子女们养成劳动习惯，学校组织学生去社区参与志愿者在行动的公益劳动;为了让学生在社会服务中学会关切他人，学生到敬老院进行爱老敬老爱心传递活动，这一活动已经进行多年，爱心接力棒一届一届传递下去，形成了浓郁的尊老氛围。3、军民共建、警民共建我校与xx区消防大队为军民共建单位，学校每月进行一次平安疏散演练，每次演练消防大队都会派官兵到校进行指导。尤其是在消防平安方面，该大队赐予我校很大的支持，每学期至少为全校师生进行两次灭火演习和消防学问教

42、化活动，另外还定期到校进行消防平安检查，为学校供应了强有力的平安保障。我校与xx派出所交巡防大队为警民共建单位，聘请该大队大队长为我校法制副校长。长期以来，该大队不仅保障我校师生交通平安和校门口的交通秩序，还定期到学校进行交通法规的教化和法制教化活动，学生的法制观念不断增加。德育工作是一个针对性强、繁琐、不行预见而且难以见到明显成效的工作，须要坚持不懈，须要不断创新，须要逐步推动的系统化工程。我们每一位德育工作者都要做一个有心人，细心选择德育教化主题，遵循德育工作的原则，开展丰富多彩的德育活动，让孩子们能在活动中增长见识，熬炼实力，培育良好的品德，得到健康成长。 2023年学校德育工作心得体会

43、感悟 篇5 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作安排，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室-班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班

44、主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了教书育人、服务育人、管理育人的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好四种会即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。二、加强学生的思想道德教化和养成教化。1.丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和学生在校一日常规，坚持每天非常钟的养成序列教化。同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。2.加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班

45、风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创文明班级。各班的学习园地布置精致，中队角规范好用，富有教化性，各班的中队活动、好人好事都有记录。3、加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。三、抓常规，提高工作实效1、注意学生的养成教化。学校的常规管理工作的好与坏能干脆体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导特别重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的方法。考评项目包括:学生精神风貌、班级

46、纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课老师在学生中的问卷调查等内容。2、开展多样的德育活动，拓宽教化的主渠道(1)严格执行国旗法。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话 作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教化工作。(2)在重大节日里，仔细组织全校性的主题教化活动。如老师节学生赞师演讲、国庆节的祖国颂歌咏竞赛、重阳节的尊师做好事等。这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教化的形式详细化、多样化。(3)充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生举荐爱国主义教化读物，使学生能够逍遥自在地在学问的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学

47、生的精神生活。我们还在各班开拓了班级图书角，拓宽了学生的学问摄入渠道。(4)组织学生观看反邪教的各种碟片，并举办珍惜生命，反对邪教图片展，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教化。(5)主动发挥校内广播站心之声的宣扬功能，常常性播放爱国主义歌曲、故事，刚好传达党的教化方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。(6)切实加强法制平安宣扬教化。我校定期邀请法制副校长到校实行法制讲座，让学生初步具备运用法律爱护自身权益的实力和维护法律尊严的意识;同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事务、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序