2023年小学语文教研组教学计划.docx

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1、2023年小学语文教研组教学计划新的学期，新的安排，小学语文教研组如何制定教学安排?下面是第一范文网小编收集整理的小学语文教研组教学安排，欢迎阅读。 小学语文教研组教学安排篇一 一、指导思想语文教研组将以科学发展观指导，以学校新学期工作安排为中心，以集体教研为依托，以学生发展为目标，以课题探讨为突破口，以习作教学为重点。夯实常规教学，创新工作思路，充分利用信息技术开展语文教学探讨与实践,努力为语文老师供应展示教学特色的平台，构建主动向上的教研氛围，开拓习作教学的新途径，提升教研组探讨水平和学生习作素养，确保语文教学质量。二、工作主题强化管理 和谐发展 提高质量 注意实效 开拓创新三、工作目标总

2、体目标：根据发展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新举措的要求，把提升语文老师教学水平和学生综合素养的发展放在首位，以落实新课程改革为切入点，加强管理，创新思路，努力打造一支科研型、专家型的老师队伍，推动学校教化教学工作稳步发展。详细目标：1、管理目标：以人为本，科学管理，增加老师学习意识、责随意识、教研意识和奉献意识，为全面提高语文教学质量，寻求新思想、新途径、新方法。2、教学目标：以新课程标准为导向，整合教化资源，落实课改新理念，构建高效课堂、活力课堂、华蜜课堂，让学生在轻松、欢乐的氛围中学习学问、享受学习语文的乐趣，培育、提高学生语文素养。3、教研目标：扎实做好校本教研，稳步推动小课题

3、、微型课题探讨，强力启动省级课题探讨，以课题探讨为导向，强化科研引领，提高语文老师教研水平和课堂教学质量。4、老师成长目标：发挥老老师对年轻老师的传、帮、带作用，让青年老师成长为校级骨干，创建条件，供应平台，让中年老师成长为省级、国家级骨干。5、网络建设目标：以课题探讨为契机，做好校内习作网站的设计、制作，各班完成习作乐园、博客的设计和建设。6、资料整理目标：初步试行语文优秀作业、优秀习作、优秀娃娃报、活动记录、活动掠影等各种资料的电子档案建设。四、主要工作及措施1、与时俱进，坚固树立终身学习的意识。全体语文老师要树与时俱进，不断学习先进的教化理念、教化思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新

4、教材，充分驾驭小学语文学问体系，要树立终身学习的目标，要把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。把看法确定一切、细微环节确定成败、责任胜于实力体现到学习、生活、工作的各个方面中去。通过各种途径进行业务学习，教无定法，于无法中求有法。在校内，老老师、学科带头人发扬传帮带优良传统，年轻老师勇挑重担，主动探究学习。全体语文老师主动参与校内外各种培训、赛教，虚心学习，勤记笔记，借助网络学习，提高语文教学水平。2、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。本学期接着在语文教研组推行单元分包、教案共享的备课改革，完善个人探讨中心发言最佳教学设计沟通问题探讨形成通案(母案)特性化设计(子案)尝识教学总结反思的备课

5、模式。以课标为依据，以教材为依托，以学生为主体，接着落实集体备课中的三有、五定、九备、五统一工作制度。充分发挥集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用。在课堂教学中，每位老师要努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式，充分体现学生学习的自主性、互动性、实践性和创新性。教学过程中要依据各年级段，各单元的课型特点，充分利用多媒体协助教学，采纳一法为主，多法相助的教学策略，更好地实现三维目标，使学生达到共同发展，和谐发展。课堂评价要更加注意人性化。努力打造有效课堂，实效课堂，高效课堂。3、注意实效，作业布置、单元检测科学合理。作业设计要注意实效，要以双基训练为目标，以发展学生思维为根本，以提高学

6、习质量为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到四精：精选、精讲、精练、精批;四必：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改刚好、精确、细致，提倡作业评价多元化、特性化，注意启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。单元检测要难度相宜，既要检查学生存在的问题，又要能提高学生的学习爱好，要加大试卷分析，教学状况反思的力度，刚好调整和改进教学过程和思路，确保学生学习质量。4、以人为本，关爱学生，注意习惯养成教化。全体语文老师要坚持面对全体，照看差异，人本发展的原则，注意学生全体发展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化培优帮困工作，努力做到措施得力，方法细致，过

7、程扎实，时间保障，效果明显，真正突显学优生更优、特长生更专。对于基础薄弱的学困生不放弃，赐予他们更多的关切和爱惜，使之成为人格上有自信、学习上有进步，体现因材施教的思想，真正实现以人为本，全面发展教学思想。本学期接着狠抓学生习惯养成教化，低年级主抓学习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲思索诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。中高年级接着抓好并夯实低年级各种良好习惯的养成，主抓主动学习习惯养成、复习巩固习惯的养成、主动积累习惯的养成、习作习惯的养成、主动阅读课外书籍习惯的养成等，要尽力做到抓早、抓小、抓准、抓实。5、争取机会，主动组织，参与各级各类竞赛。成果增加信念，成果激发

8、热忱。本学期，语文组接着主动开展和参加校内外赛教，按学校规定组织好青年老师上汇报课，团员老师上探讨课，党员老师上示范课。主动参与国家、省、市组织的赛教、课件课例、论文、录像课、作文竞赛、演讲、征文、书法等活动，并力争取得第一的好成果。接着开展校内外听课评课活动，听课后刚好评课，一课一沟通、一课一反思、一课一总结，刚好整理沟通笔记。6、抓住机遇，通力协作，开展课题探讨工作。一是接着巩固和发展上学期语文微型课题、小课题探讨成果，深化开展小课题和微型课题探讨。建全制度，细化方案，着力指导每位老师加强平常教学视察，选准探讨课题，绽开有效探讨，解决教学问题，推出优秀成果。二是要抓住机遇，主动开展课题探讨

9、工作，本学期语文组联合电教组申报了信息技术环境下小学生习作实力的培育与发展探讨课题，全体语文老师要主动参加其中，做好课题探讨初级阶段的各项工作，各学段老师要加强沟通，确定探讨的侧重点，同时要做好课题探讨资料的整理和收集，本学期，语文组的探讨课、示范课、汇报课也将围绕课题探讨绽开，为课题的顺当开展大好基础。7、加强管理，夯实检查，努力完善教研组建设。不断完善语文教研组建设，努力使我校语文科研工作取得更大的发展和突破，为提高教化教学质量供应科学指导。充分发挥课题带队伍，科研促教改，探讨促质量的整体效能，不断浓郁我校的语文科研气氛，使每一位老师都成为科研的参加者，教改的试验者。不断加强语文教研组管理

10、，做到教研有安排，活动有支配，落实重过程，检查有记录，结果有总结。教案检查、作业批改检查定期与随机抽查相结合。星期四集体备课有记录，集体听课、周三教研等教研活动有签到，评课落到实处。完善教研组安排、各种检查记录，评课稿语文、娃娃报、优秀习作装订成册、活动照片、各种获奖名单教研组存档。充溢语文教研网的内容，结合课题探讨，建立校内习作网站，初步进行老师之间网上评改习作的探究。五、活动支配九月份：1、各年级组织学习新课标及新课标对本年级本册教材的目标要求，领悟学校工作安排。2、制定语文组活动安排，各年级语文老师制定本年级本学期语文学科安排，制定作业批改种类，报教育处备案。3、探讨并上报本学期上公开课

11、老师、课题。4、参与教化部组织的规范书写大赛。5、参与漂亮世园，和谐陕西征文竞赛。6、举办迎国庆专题手抄报大赛。十月份：1、评展娃娃报。2、一年级拼音检测。3、每月教学检查。(教案、作业批改抽查)4、部分语文老师上公开课。5、召开课题探讨动员会和个学段课题探讨座谈会。十一月份：1、部分语文老师上公开课。2、教学检查(全校语文作业批阅、教案)。3、组织经典诵读大赛。4、参与各级各类语文赛教、送教下乡活动。5、参与日记大赛。十二月份：1、部分语文老师上探讨课。2、教学检查(全校语文作业批阅、教案)。3、二年级、三年级铅笔字钢笔字竞赛。4、参与各级各类语文赛教、送教下乡活动。一月份：1、仔细撰写教学

12、论文;2、上交教学反思;3、期末教学检查(作业批阅、教案);优秀作业展示、教案展示。4、期末教学质量分析。 小学语文教研组教学安排篇二 一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作安排为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕立足课堂，深化课改，提高课堂有效性的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学探讨，努力提高语文课堂教学效率，努力实现扎实、高效的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂

13、教学有效益，教化教学有实效。2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。4、加强科研指导，大力推动语文学科中的探讨性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。5、细心打造自主高效课堂(模路、小组打造和课堂评价标准设计);6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。7、接着深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学探讨，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建设，构建学习型教研组。(1)仔细抓好理论学习，更新

14、老师的教化教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。(2)坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。(3)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常比照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学探讨等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教化教学为目标，

15、以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作，备老师要依据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。(3)主动开展集体备课活动。要力求变更照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应留意刚好汲取新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要留意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深化分析每个单元(或每个系列)教材的基础上。(4)加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。(5)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各语文老师要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的探讨与分析，刚好发觉问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达实力和创新实践实力。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和实力的提升列入到考查内容上来。共2页，当前第1页12