2023年山东省高考作文写作方法.docx

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1、2023年山东省高考作文写作方法多驾驭一些写作方法对高考的语文作文的成果提高会有很大的帮助,而山东的考生又可以驾驭哪一些方法呢?下面是第一范文网小编整理的一些关于20xx年山东省高考作文写作方法的相关资料,供你参考。 20xx年山东省高考作文写作方法 1. 以物喻人，含义深长：在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最终一刻，但它仍旧倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树;老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，

2、他来不及接受我对他的报答之情，就匆忙离开了我。-2. 解题铺陈，明示中心：责任，就是一个人分内应当做的事。军人，有保家卫国的责任;医生，有救死扶伤的责任;老师，有培育接班人的责任。工人：农夫：职员：商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有很多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景-请允许我，从这道道漂亮的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。3. 设置冲突，引人入胜："我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情?……"这是今日早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师生气的目光，委屈的眼泪直

3、在眼眶里打转，心理说："陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢?" 20xx年山东省高考作文1：教化差距 望子成龙，望女成凤，这是每个家长对孩子的最大期盼，而每个家庭对待孩子的教化也各不一样。有的是顺其自然，让孩子自由发挥;有的是望子成才心切，对孩子学业严厉苛刻。小明和小王是同桌，他们的家长对待他们的学业有不同的做法。小明成果优异，父母都希望他能有一个好前途所以从小对他学业很严厉，不能有半点差错;小王成果不是很好，虽然父母很悲观，但是父母对他的学业还是始终激励。一次测试，小明考了满分，父母很兴奋，亲了小明一口，让他下次还是拿满分;小王没考

4、及格，父母很生气，打了小王一巴掌，让他下次点。等到下次考试，小明没考到满分，父母打了他一巴掌，而这次小王分数提高了一些，父母亲了他一口!两对父母对待孩子成果的不同做法，可以看出当代教化的不同体现。俗话说黄金条条出好人，这种思想也不是全对，家长过分的对孩子学业严厉，终究会适得其反，只会让孩子厌烦学习，假如家长对孩子学业多一点关切，激励，问候，对孩子繁重的学业之后也是一个很好的劝慰，终归每个家长都是从孩子阶段走来的，都有过同样的感受!这幅漫画首先指向的是家庭教化，寓意的是爱与惩处及其功能。在我看来，两个巴掌都是不对的，而两个吻都很对。细致分析一下，100分得到的吻是高分挣来的，是爱，但爱的内容比较

5、单一，所以98分就要挨巴掌;55分的巴掌是错误的，家长粗暴了，但61分的吻特殊温馨，爱的内容比较丰富，有亲情，还有激励、宽容和等待。从效果看，98分挨巴掌的孩子可能从今战战兢兢，学习心态受到了极大的破坏，会进入比较机械僵硬的学习状态，甚至可能创建精神也被压抑，下一次考试变成90分甚至更低都有可能。但61分得到的吻则可能成为一种动力，从而形成一种主动向上的精神，孩子的心理睬处于比较宽松自由的健康状态，将来可能有很好的发展，下一次考试分数会更高几乎是可以确定的。这幅漫画虽然看起来主要是在跟家长们对话，其实也是在探讨中国的教化。中国教化的一个重要弊端就是唯分数论，分数确定一切，漫画里的吻和巴掌也是分

6、数确定论的后果。分数确定论在教化发展和人才选拔方面的消极后果已经日益显现，值得全社会反思。 20xx年山东省高考作文2：倾听与倾诉 所谓倾听和倾诉，虽然只有字面的一字之差，但是它们之间的差距却完全不同。你曾想过它们之间的差距么?倾听，便是字面上的意思，即：仔细听着别人所说的，思索他们所说的。而且倾听属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一样和感情的通畅。那么，倾诉呢?倾诉即是你对着一个人，无论他是谁，只要那时他或她在你身边就是了。当他来到你的身边，你便是无助的小孩，没有丝毫掩饰的表达自己的情感给他或她。那么，你真的倾听过他或她对你的倾诉么?假如没有，那么请你给他或她致歉吧。为什么呢?因为你并没有

7、过一次倾听别人对你的诉说!你把别人对你的感情抛在了一旁，全然不顾别人的感受!因为别人因为你是一个可以倾听他或她倾诉的人，所以才来找你，可是你还使他或她感到悲观，无助。你觉得这么做对吗?当别人找你诉说的时候你却这么对他或她?诉说者在对别人诉说自己遭受的同时，把自己的苦痛分给了对方感受，但是倾听者却是倾听对方诉说的人，体会对方的感受，因此感同身受。所以比起诉说者，我更情愿做一个倾听者。倾听别人的诉说，体会别人的遭受，感受别人的苦痛。虽然说是感受到了对方的苦痛，但是相反，你也在体会苦痛的同时减轻了对方的苦痛，这不是一件很好的事吗?正是因为有了倾听者的存在，才让倾诉者有了倾诉的对象，使得自己的苦痛得以

8、减轻，同时也让倾听者体会到了同样的感受。可是在现在，大部分压力大的倾诉者并没有一个合适的倾诉对象，为什么呢?因为学生之间有着共同的压力，而身为师长的老师们却也有着来自学生的压力。所以正因为这样，才使得现在的学生们一个一个都把来自各处的压力和自己苦痛的遭受深埋在自己的心中，生怕被某些人望见。同样的，学生也并不是没有像父母这样的监护人可以诉说。但是，对父母倾诉的人却是少之又少。这又是为什么呢?因为啊，现在的学生们普遍都处于青少年的叛逆成长期中，而在这时，父母也有来自家庭，工作上的压力，从而使得倾诉者无法拥有一个合适的环境和时间来对于父母的倾诉。正是因为有倾听与倾诉的关系，才使得倾诉者与倾听者显得密

9、不行分。而有是因为有了倾诉者的存在，才会使得倾听者的存在显得有意义，不是吗?倾听者与倾诉者，本就是应当在一起的，而正是因为来自社会各方面的压力，才使得这两者之间的关系显得不是那么恰当。那么，你是情愿做一个将苦痛共享给别人帮你担当的倾诉者;还是情愿做一个分担别人苦痛的倾听者?这两者之间，不过是一个字的差别;不过是两种看法的差别;更是两种人格的差别! 20xx年山东省高考作文3：阶梯 一步一个脚印的走下去，以前的自己越来越渺小，视线的模糊，是远方的路在招手。题记你恒久跟不上时代的脚步，恒久有学不完的学问。随着学问的增加我们的成果没有上升反而下降。真应了那句机遇挑战并存。我们在不停的懊恼，没有胜利时

10、的得意，我们迎来了失败时，别人的冷眼。多少人想说一句，生活节奏这么快，你们怎么能用，同样的标准来看我们呢?百花齐放，我亦盎然。每一段路程起跑的时候，我们同等。这条赛道很漫长，你恒久不知道，谁是最终成功者。你短暂的遥遥领先，恒久不能代表你会成为东方不败，可我们已经赢得了足够的喝彩;你只是不够精彩，却已尝遍旁人的暗讽。成功者在春天的花园里开得正艳，平凡者也可占有一席之地。这个花园不论芳香。星光黯淡，何似明月古人思乡为何独钟明月，因为月有阴晴圆缺啊。月在天上凝视着世间冷暖，千年兜转，她依旧没有看懂世界，人心易变。她要变更自己看世界的眼光。渐渐理解为什么锦上添花恒久比不上雪中送炭。逆流而上，一叶扁舟心还在?冷暖自知。不愿成为芸芸众生中的一粒尘埃，不愿被绳索禁锢。不在为了一句激励而欢呼雀跃，也不会因为别人的针锋相对而耿耿于怀。若天不容，则逆天而行。十里河花到三秋桂子，素雪皑皑成春风拂面。地狱和天堂只有一步之遥。不要轻易评判是天使还是恶魔。