华为中基层员工绩效管理制度(共17页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上 文档名称 文档密级 中、基层员工绩效管理制度 第一章 总 则 【目的】 第一条 强化以责任结果为导向的价值评价体系,不断提高人均效益和增强公司的整体核心竞争力。 第二条 适应公司业务变革和功能型工作文化向流程型、时效型工作文化转变,促进跨部门团队及与之相适应的团队文化的建设。 第三条 进一步优化原有的绩效考核制度,解决考核实践中出现的“多主管、多角色、矩阵式”运作方式中的问题,逐步形成全公司统一、完善、均衡的考绩 制度。 【适用范围】 第四条 本制度适用于除高层领导和实行计量制工资考核办法的员工之外的所 有合同制员工,具体包括各系统二级部门主管及以下员工。 高层领导
2、按公司文件*公司高层领导中期述职制度,计量制 员工按人力资源部文件*公司基层员工岗位评价及薪酬管理办法执 行。 第五条 试用期间员工的考核参见*试用期员工综合考评管理办法执行。 第二章 指导思想【理念】 第六条 功能部门人员的工作分为本部门工作和跨部门团队的工作,没有派 出的概念。 第七条 绩效考核是立足于员工现实工作的考核,强调员工的工作表现与工作 要求相一致,而不只是基于其在本部门的工作时间进行评价。 第八条 绩效考核必须自然地融入部门日常管理工作中,才有其存在价值。 双向沟通的制度化、规范化,是考核融入日常管理的基础。 2013-09-10 内部资料,请勿扩散 第1页, 共8页 文档名称
3、 文档密级 第九条 帮助下属提升能力,与完成管理任务同样都是管理者义不容辞的责任。 【原则】 第十条 责任结果导向原则:工作态度和工作能力应当体现在工作绩效的改进 上。引导员工用正确的方法做正确的事,不断追求工作效果。 第十一条 目标承诺原则:考核期初双方应对绩效目标达成共识,被考核者须 对绩效目标进行承诺。目标制订和评价应体现依据职位分类分层的思想。 第十二条 考、评结合原则:考核期初功能部门应界定绩效评价者,评价时, 须充分征求绩效评价者的意见与评价,并依此作为考核依据;绩效评价 者应及时提供客观的反馈。 第十三条 客观性原则:以日常管理中的观察、记录为基础,注意定量与定性相 结合,强调以
4、数据和事实说话。 第三章 考核形式、对象及关系 【考核形式】 第十四条 中、基层员工的考核分为季度绩效考核和年度综合评定两种形式: 1、 季度绩效考核: 指在季度结束时,由主管依据下属的个人绩效承诺而 进行的考核。季度考核结果是员工年度综合评定的重要输入。 2、年度综合评定:指在每年年底,公司对员工的年度工作绩效、任职状况 等进行的全面评价。年度综合评定遵照公司文件员工年度综合评定 执行。 第十五条 参加跨功能部门团队的成员根据项目进展情况,进行项目阶段审 视。项目主管负责项目阶段评价结果及其应用 。 【考核关系】 第十六条 根据考核形式的不同,将考核关系区分如下: 1、季度绩效考核关系: 绩
5、效评价者考核责任者考核复核者 2013-09-10 内部资料,请勿扩散 第2页, 共8页 文档名称 文档密级 考核者 角色 没有参加跨部门的员工(可选)功能部门直接主功能部门 管上级主管项目主管功能部门直接主功能部门 * 全职在1个项目 参加跨功能部门管上级主管 团队的成员 分阶段全职在多 各项目主管功能部门直接主功能部门 管上级主管个项目 同时在多个项目 各项目主管功能部门直接主功能部门 管上级主管兼职 * 具体参见第二十四条。 2、年度综合评定考核关系: 被评定对象评价者评定者审定者 中基层员工功能部门直接主管和项人力资源三、四、五级人力资源二级 目主管委员会分会 第四章 考核操作程序【基
6、本程序】 第十七条 考核可分为三个阶段,即绩效目标(考核期初)、绩效辅导(考核期中)、 考核及反馈三个阶段(考核期末),这三个阶段是紧密关联、相互融合 和共同促进的。(详见附件一:中、基层员工季度绩效考核操作程 序) 【绩效目标制订阶段】 第十八条 该阶段主管与员工应就绩效考核目标达成共识,共同制定“个人绩效 承诺”,制订的个人绩效承诺应符合SMART原则。 (见附件二:员 工个人绩效考核表) 第十九条 个人绩效承诺目标的来源: 1、来源于部门总目标,体现出该职位对总目标的贡献。 2、来源于跨部门团队或业务流程最终目标,体现出该职位对跨部门 团队目标或流程终点的支持。 2013-09-10 内
7、部资料,请勿扩散 第3页, 共8页 文档名称 文档密级 3、 来源于职位应负责任 。 第二十条 个人绩效承诺目标之内容: 结果目标承诺:员工承诺的本人在考核期内所要达成的绩效 结果性目标,以支持部门或项目组总目标的实现。 执行措施承诺:为达成绩效结果性目标,员工应通过什么方法及关 键措施,以确保结果目标的最终达成。 团队合作承诺:为保证团队整体绩效的达成,更加高效的促进关键 措施的执行和结果目标的达成,员工须就交流、参与、理解和相互支 持等方面进行承诺。 【绩效辅导阶段】 第二十一条 该阶段是主管辅导员工共同达成目标/计划的过程,也是主管收集 及记录员工行为/结果的关键事件或数据的过程。 第二
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