2023年高考作文记叙文写作指导.docx

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1、2023年高考作文记叙文写作指导记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经验和事物发展改变为主要内容的一种文体形式。下面是小编整理的高考作文记叙文写作指导作文，欢迎大家参考!【高考作文记叙文写作指导】近年来考场作文多采纳三自原则，即立意自定、题目自拟、文体自选，每年各省的中、高考作文中诞生了不少的优秀作文甚至满分作文，为各界人士交口赞誉。但在那些高考满分作文以外的大部分考生作文中，我们发觉越来越多的考生把文体自选兑现成了文体自创。当然，真能够创建一种新奇的文体那倒是一件可喜之事，惋惜的是我们看到的不少数量的考卷属于四不象文体，写出的多是一些散体文、杂交文。记叙文是学生从小学三年级起步学

2、写作文时就起先练习的文体，应当是一般考生最能得心应手的文体。然而，许多高考记叙类作文，记事不知事务经过，难懂来龙去脉;写人让人难见其人，更别说凸现人物形象。其实，生活中那么多活生生的人，各具千秋的形象，只要我们细细视察，艺术再现，作文就可以写得极具特性神韵。下边我们来谈谈人物描写的一些基本技巧，以期对你写作记叙文有实际的帮助。(一)以形传神写肖象果戈里说：外形是理解人物的钥匙，肖像刻画一般来说，是刻画人物不行缺少的。肖像主要指人的容貌、神情、姿态、衣饰等方面。形神兼备的肖像刻画有助于揭示人物的性格特征和内心世界，表现出时代的特征;结合情节的发展，还能显示人物的命运。人心不同，各如其面，肖像刻画

3、更要以形写神，形神俱似，不行千人一面，一模一样。有的同学平常不太留心视察他人，提起笔来作文时，就全是些陈词滥腔儿，美人都是沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，都是瓜子脸儿，柳叶儿眉;写坏人则离不开尖嘴猴腮，贼眉鼠眼，满脸横肉……世界上没有两片完全相同的树叶，更没有两个完全相同的人，要把人物写活，写真，小心翼翼须写出他有别于他人的特性来。先看下边的例子：我吃了一吓，连忙抬起头，却见一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。谁?大家都会异口同声地说出豆腐西施杨二嫂。鲁迅先生从头到脚却又不平均用力，突出其最富

4、特征的部分，使这个被人世的污水弄脏，可鄙又可怜的女市民形象浮雕般地冒现在读者的面前。使春成为典型，成为唯一的人。可见，要写好人物肖像，就要练习我们的眼睛擅长视察人的动作、看法和表情(艾芜语)。下边举例介绍几种基本的肖像描写方法，以待启发。1、从作者视察的角度写果真红衣人，振袖倾鬟，亭亭拈带。望见生人，遍室张皇。(蒲松龄聊斋志异·辛十四娘)短短数语，把一个绝色少女的温顺、深情、差涩以至于手足无措的神情举止描绘得形象生动。三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只惋惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来似乎驴

5、粪蛋上下了霜。(赵树理小二黑结婚秃了顶的老婆子的滑稽装扮，寄寓了作者辛辣嘲讽。)2、从其他人物视察的角度写庞统入见孙权。施礼毕，权见其人浓眼掀鼻，黑面短髯，形容怪异，心中不喜。统见玄德，长揖不拜。玄德见统貌陋，心中亦不悦。孙权、刘备都是礼贤下士，知人善任的人主，二人见了庞统都心中不悦，以此突出庞统相貌之奇丑。同时也暗寓下文人不行貌相之意。3、从人物自我视察的角度写(吴荪甫和赵伯韬决战前做了一个恶梦，醒来后)无意在外套镜前走过的时候一回头，吴荪甫又望见自己的脸上摆明白是一副败相。(茅盾半夜)从来不愿认输的吴荪甫，此时已是个内心充溢了失败主义心情和以前判若两人的人了。4、描写人物在不同场合下的不同

6、特点契诃夫笔下的奥楚篾洛夫即是一个变脸的行家，惯于见风使舵。曹雪芹笔下的王熙凤在黛一方面前、贾母面前，在尤氏面前，在丫环下人面前，可以说更得脸谱改变的精神，把一个恶毒、伪善、欺下瞒上的变脸行家刻画得淋漓尽致。5、描写人物在不同场合的同一特点三国演义写诸葛亮从初次登场到魂归西天，在各种不同的场合中多次描写他羽扇纶巾、仪表从容、谈笑自若的丰采，运筹帷幄、决胜千里的气概。一部小说说下来，孔明的指挥若一，飘然仙仙的神情仪态，早已深深印在读者心目中了。6、工笔细描他穿的衣服，还是二十年前的新装，一件团花的官衫大褂，底下是白纺绸的衬衫，长长的领扣松散着，露着劲上的肉。他的衣服很伸展地贴在身上，整齐，没有一

7、些尘垢。他有些胖，背微微地佝偻，他的半白的头发很滋润分梳到后面，还保持着从前的丰采。在阳光下，他的脸呈着银灰色-(曹禺雷雨)。对周朴园的肖像描写具体周全，由表及里，给人留下了他顽固、保守、自信、自负的深刻印象。7、简笔勾画突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。(鲁迅药)。几笔勾画出一个混混样的刽子手形象，尤其以玄色醒目，满身杀气。8、侧面渲染行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著鞘头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。归来相怨怒，但坐观罗敷。(陌上桑)罗敷之美，尽在读者的想象中，你想他她有多美，她便有多美。连耕田犁地的农夫都给她耽搁了工夫。此外，还有对

8、比描写，比方、拟人、夸张手法的描写，与语言、行动、心理等描写相结合的一些方法，留与我们在文学作品去感受、学习。(二)只言片言尽显人物精神高尔基说：文学的第一要素是语言。文学本身即是语言的艺术，它是靠语言来塑造形象和反映生活的。文学语言原来包括人物的语言和叙述人的语言，我这里谈的是人物的语言描写方法。人物语言包括独白和对话两种。独白指人物的自言自语，对话是两个人或多个人之间的相互交谈。人物的语言，是塑造人物形象的重要手段，古人说言为心声，可见语言是表达人物思想感情的工具，是展示人物性格特征的镜子，是袒露人物内心世界的窗户。历来优秀作家都非常重视人物语言的描写，常说的如闻其声，如见其人，既是对作家

9、塑生动人物形象的高超技法的赞誉。也正是语言描写的功能和作用的体现。那么，常用的语言描写技法有哪些呢?下边示例说法。1、只言片语勾轮廓有时塑造人物只选其三言两语，就能勾画出他的性格特征，袒露他的内心世界。如司马迁史记·陈涉世家：陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‘苟富贵，无相忘!’佣者笔而应曰：‘若为佣耕，何富贵也?’陈涉太息曰：‘嗟呼!燕雀安知鸿鹄之志哉!’陈涉是中国历史上第一次农夫起义的领袖，他从小就怀有远大的理想。这里，通过他和佣者的对话，寥寥几笔，就把他的鸿鹄之志表达出来了。孙犁荷花淀：女

10、人没有说话，过了一会，她才说：‘你走，我不拦你。家里怎么办?’丈夫一贯主动向上，这次又第一个报了名要上前线，女人的识大体，生小怨的困难心理活动一句话便写出：先是一个陈述句，表明白自己的看法。然后生出一疑问，表面是说家庭的重担将一个挑，实则骤别的依恋油然而生。人物质朴鲜活，活灵活现。这类例子，优秀的文学作品中比比皆是，阅读时你去细细体会。2、间接描写人景物有时写人物，不从正而或干脆描写，而通过他人的言语，现出人物形象。如汉乐府陌上桑中罗敷为应付太守的企求，尽情夸耀勾画出一位风度翩翩，地位显赫的夫婿形象。罗贯中三国演义写诸葛亮四擒孟获后，放回了孟获。孟获求救朵思大王。朵思献

11、计的一大段话，间接而全面地介绍了山阴洞的地理环境：山险岭恶，道路狭窄;毒蛇恶蝎，烟瘴毒泉遍布。因而鸟兽俱无，人迹罕至，这是借人物的语言在描写诸葛亮五擒孟获的险恶环境。变色嘴脸现原形同一个人物在前后说出了不同的话来，表现出判若两人的形象。如契诃夫变色龙中的奥楚篾洛夫对同样一只狗而前后大相径庭的言语描写，这就这样方法。还有范进中举中胡屠夫在范进中举前后迥然不同的言语及看法，制台见洋人中媚外欺下的制台变脸谱式的语言和表演等等。3、一样言语多样说针对同一事物，不同身份地位，经验特性的人在传达自己的情意时，语言各具千秋，各显特性。如水浒传中写众人拥护宋江做寨主时各自的语言就极富特性。卢俊义：兄长枉自多语

12、，卢某宁死，实难从命。吴用：兄长为尊，卢员外为次，人皆所伏。兄长右是一再推让，恐冷了众人的心。李逵：我在江州舍身舍命，跟将你来，众人都饶你一步。我自天也不怕!你只会让来让去，做甚鸟!我便样将起来，各自散伙!武松：哥哥手下很多军官，受朝庭诰命的，也只是让哥哥，如何肯从别人?鲁智深：若还兄长推让别人，酒家们各自撒开!这些人，有的委婉含蓄，有的显露火暴，即使鲁莽也各不相同。4、用叙述的方法写语言这种间接手法笔墨经济，省却烦琐对话，用精炼语言突出人物特征。如鲁迅祝愿中：一见面是寒暄，寒暄之后说我‘胖了’，说我‘胖了’之后即大骂其新党。朱自清背影：他嘱我路上当心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。也变对话为干脆叙述。此外，还有与其他描写协作运用进行语言描写的方法，辅以说话人的语调、神态、肖像等，让人如闻其声，如见其人。