2023开学第一天教学反思.docx

《2023开学第一天教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023开学第一天教学反思.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023开学第一天教学反思开学第一天结束了，老师要对第一天进行反思，下面是小编为大家收集的关于开学第一天的教学反思，希望对大家有帮助!开学第一天教学反思一今日是新学期开学的第一天，早晨到校的第一件事是将办公桌彻底的清理了一下，也许花了半个小时的时间。清理过后，看着舒适多了。然后是三节课，每节课都有不同的收获：九(3)班因为暑假提前上了大约十天的课，在这十来天的时间里，基本上将九年级的第十二章温度与物态改变上完了，但是习题没有来得及处理。所以今日开学第一天的课就是处理习题。处理习题的过程中，发觉依旧有相当部分的学生没有仔细完成习题，看来一个暑假过去，学生还是那些学生啊!班级也还是那个班级，学生也

2、还是那些学生!想像着，开学了，学生该进入状态了，但是，估计这都是老师的一厢情愿!积习难改啊!在检查作业的过程中，发觉了一个学生作业不是做的很差，而是一个没做!于是，一个巴掌拍下去!结果这个喜爱哭的男孩又在那难过的哭开了……，唉，冲突统一体啊!一方面不学习，另一方面又特经不起指责!真是没招了……。但是，班级内还是有几个很好的学生，如zhongjunqing，这次摸底考试考了93分，特别不错，而且这个孩子学习特殊刻苦，而且学习看法很好，在历次考试中，已经稳居年级的前三十名了，这在一般班中间是很少见的!jiangsikai，一个淘气而又特别聪慧

3、的男孩，在七年级入学考试中，考了三班的第一名，每天就是那么漫不经心的样子，这次物理也考了93分，但是，其他各科偏弱了点，学习有很强的随意性，感爱好的就多学点，不感爱好的干脆躺倒不干!孩子啊，要加油喽……九(2)班在暑假期间，已经结束了温度与物态改变的内容，至于习题嘛，因为是重点班，只是挑着内容，再加上学生的提问，整个吞枣的处理了一遍。为了督促学生看书，我在此之前通知学生，第一天测验第十二章。为了兑现承诺，今日的第一天就是测验，四非常钟的试卷!在监考的过程中，发觉一个小女孩，lufengyi，将物理书本翻开放在抽屉当中，全班唯一的一个!据了解，这个女孩略微有点虚荣心，

4、估计对考试有点不放心吧!不过，话又说回来，这样的学生有点虚荣心，对她的学习还是有帮助的!但是，仅仅有虚荣心是没有用的，还须要脚踏实地的干才行啊……晚上，将试卷改出来了，果真不出所料，由于暑假里上课学生不够自信仔细，看法稍显散漫，于是考试的状况也不是很好，有部分同学的基本概念驾驭的都比较差!或许是因为今年有三个重点班的原因吧，总感觉学生素养不是很好……说起重点班，就有点小小的想法了，所谓的重点班，就是将学习实力强的学生集合在一个班级中，这样，学生之间存在着良好的竞争氛围，另外，老师上课的时候，由于学生的接受实力相对来说都比较强，所以上课的速

5、度、深度和广度都可以放心大胆的加深，对于学生的提高还是特别有帮助的。这或许是分层教学的一个体现吧!但是，一个年级，有一半的重点班，甚至更多，那哪里还谈得上重点不重点啊?每个班级中，总是存在相当部分的学困生，学生之间的差距很大，老师上课的时候还存在着许多的牵绊!真正的是带着镣铐跳舞啊……。一般班呢?经过这样的重点、次重点的一挑，剩下的都是真正的学困生了，学生的学习习惯、学习成果可谓是一塌糊涂，这样一来，老师教起来还有什么劲啊，真的犹如深夜中的漫步，见不到光明啊!与其如此的带着镣铐跳舞，与其老师彻底的悲观，为什么不组织少数真正的重点班，让老师能够自由发挥呢?为什么不将少

6、数的学生放到一般班，让他们扮演着深水中的泥鳅这样的角色呢?假如让他们能够在泥潭中搅起一摊的似水来，说不定会给班级带来活力与朝气呢……。唉，这么多的重点班，究竟哄的是谁呢?八(7)班今日是八年级的第一节课，学生整体上特别的感爱好。首先，自我介绍之后，用一个小试验作为开场：通过漏斗吹乒乓球!学生立即就沸腾了!然后，希望你宠爱物理的第一节和其次节作为课后作业，由学生分组回家后，通过查阅资料和上网，了解各种自然界中的奇妙现象、生活中的奇妙现象、科学家的探讨方法和成果等。然后，预备着其次节课学生自己上台介绍，每组给定时间四分钟，要求各个小组不但要查阅资料，还要精讲精炼，将内容

7、压缩在四分钟内!假如能够有多媒体课件介绍则更欢迎!每个领到任务的小组同学都跃跃欲试!然后，第三节的内容，重点介绍物理学的概念和物理学的探讨方法试验探究法。在介绍试验探究的七个基本环节的基础上，和学生一起进行了单摆周期的测定的试验探究，当然，只是粗略的探究，由学生设计测量周期的方法(因为一次时间很短，所以多次测量时间后，除以摇摆次数)，将学生分为两组，一组计时，一组计数，学生忙的不亦乐乎!最终，给学生总结，我们的学习要擅长发觉问题、视察现象，同时要能够解决问题，培育实力!下课铃声响起，一节课胜利结束……开学第一天，又回到了生气勃勃的校内，又见到了那群又爱又恨的学生中间

8、，感觉是那么的熟识，但是又是那么的新颖;上课第一天的感觉，累并欢乐着……，难以用语言表达，只可意会不行言传吧!开学第一天教学反思二高三年是冲刺的一年，人们也常希望高三年是创建奇迹的一年。如何使学生在有限的时间内做好新旧基础学问的结合，又能兼顾实力的大幅提升，从而实现复习教学的有效性呢?首先，值得一提的是融洽的师生关系是提高英语教学效率和效果的前提和保证。老师们常忽视了这一点。其实学生由对老师的信任崇拜发展到课堂的主动协作、课后的自觉学习是我们教学具有高度实效性的牢靠保证。教学就是教与学，只教不学何谈提高成果，终归学生是学习的主体。事实上，高三的英语教学只能在夹缝中寻

9、求发展，单靠老师课堂上挥汗如雨、埋头苦干只会让彼此一次又一次的悲观。其次，教学在统一复习资料的基础上应依据所教班级详细状况进行有所侧重的有效教学。教学忌不了解学生实际状况，仅凭个人已有阅历划定学生的错误从而不断进行无效教学，这既奢侈学生珍贵时间又无成果提高可言。每一节课老师都应给自己定下一个目标，帮助学生突破一两个重难点。这样师生课后都有值得回忆的东西，避开师生在较长的复习过程中身心疲惫，失去教与学的热忱。第三，高三教学应留意避开课堂教学模式化。改变的教学方式和方法才能吸引学生的眼球，激发学生上课的热忱和斗志。如：作业、试卷的讲评可充分发挥学习小组的作用，学生通过主动参加探讨解决各自存在的问题

10、，并在实践中不断挑战自我，享受学习胜利的欢乐。学习小组探讨的最大好处是帮助学生解决了个人的问题，集中了学生普遍存在的问题。此外，老师应做个有心人。平常留意收集一些课堂上用得着的材料，如幽默、笑话、最新英文歌曲电影。之后选择恰当时机借助多媒体展示给学生，这些都能大大活跃课堂复习气氛。第四，坚持运用英语周报，指导学生从语篇中复习英语。通过语言的大量输入，我们有效复习巩固了所学的学问，还可通过语篇学习到许多的一词多义。它也为写作供应了许多美丽的句子。此外，师生在惊慌的高三生活之余还能接收大量国内外各行各界最前沿时尚的内容，在语篇中不断感受语言的无穷魅力。第五，老师要坚决高三学生实力还有很大提升空间的

11、信念。老师在教学过程中才能以主动的看法情愿在学生实力培育上花工夫。很多老师认为学生实力早已定型，高三临时抱佛脚是白费工夫，于是就把大量的时间奢侈在语言学问点的反复讲解上。其实，学生在高一、高二年已具备了肯定的基础学问，高三正是老师帮助他们完成学问向实力转变的重要阶段。高三年应加强阅读理解的课堂限时训练，并重点讲评答题技巧，帮助学生理解文章中的难句、长句，逐步引导学生对文章的理解走向思维正确的方向。完形填空部分始终都是学生进入中学以来的一大困惑，该部分不仅考查学生推理、运用语言的实力，还考查了学生的所学目标语的背景学问。老师应留意引导学生进入文章的语境中充当部分角色，依据上下文作出合理的选择。教学中还应重点指导学生通过语篇正确理解字词的深层含义，因为脱离了语境，词汇就失去了生命。词义的正确理解和辨析在完形中举足轻重、不行忽视。最终，要充分发挥班级尖子生的作用，带动中下生，互帮互助，老师在解答好问同学的问题的同时，别忘了教室里还有很多不那么主动主动解决问题的学生，要主动赐予他们帮助。教学是一门艺术，它还须要我不断地探究.