2023教师个人事迹材料4篇.docx

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1、2023教师个人事迹材料4篇本人98年毕业于怀宁师范，本科学历，是古炉中心学校一名数学老师。我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。并在多年的教化教学中，多次得到各级政府机构的嘉奖。本人详细做法如下：一、用爱的和弦，奏出美的乐章作为一名老师，不仅要教给学生学问，更重要的是教会学生做人，而这就须要我们老师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为爱心是宏大的，是老师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。肖军志是我班的一名六年级学生，母亲智障，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的

2、关爱，他行为离群，常常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关切他，爱惜他，得到了暖和的肖军志从今像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。可见，爱对教化而言是何等重要，犹如鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起深厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。二、班级管理， 持之以恒我虽然不是领导，但是51人的娃娃头。我深知良好的班级秩序是搞好教化教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧，它本是我校的老大难，可是，在我的这个班级就变得不

3、难了。我的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。假如没有做到位，同桌就提示对方刚好订正。当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，面对这种状况，我不会斥责学生，更不会体罚学生，我会刚好提示没有做好的孩子，让他们做到位。对于学校的平安工作，我也毫不模糊，常查学生带熟食品状况以及住宿生的就寝状况，并持之以恒地做好登记工作，通过持之以恒的努力，我所带的六年级(1)班班风正，学风浓，未出现任何担心全事故，还经常受到学校的表扬。三、仔细钻研业务，提高工作实力在教学实践中，本人敬业意识强

4、，奉献精神好，教研效果佳，教学成果优，能潜心探讨小学数学教学，主动实践新课程标准，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注意引导学生探求新知，培育学生自主探究实力和合作精神。并能主动参与各种教研活动，担当各类教学公开课，撰写教学论文，参加教研课题探讨。每学期都能按要求仔细制订好教化教学工作安排，依据学生的特性，实行不同的方法，尽到一个老师应有的职责。课外还常常开展科学性、学问性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐性、细致的辅导。在课堂上，能充分调动学生的主动性，使学生对学习产生深厚的爱好。四、多方取经强化内功教书育人仅靠有责任心是不行的。我深知自身学问不过硬，光靠有责任心顶多是一个平凡之辈，不

5、行能把学生教好。为此，我树立了多方取经，强化内功的目标。首先主动参与自学考试，于XX年6月获得自考大专毕业证书，并于XX年12月取得自考本科毕业证书。在这期间我耐住了自学时的孤独和论文答辩期间的酷暑。有人问我：你有中师文凭就可以混了，为啥还要去自讨苦吃?我说：有句歌中这样唱道‘西天取经不简单，简单干不了大业绩。’更何况我们是为祖国培育将来的接班人呢?当然，我除了参与自考学习外，还主动参与老师接着教化培训，新课程培训以及信息技术培训等。从中不断丰富自己的学问，提高自己的教化教学水平。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实

6、。我是平凡的，我愿在平凡中孕育宏大，在平凡中执著追求。老师个人品德事迹材料2023老师个人事迹材料（2） | 返回书目，女，xx镇中学九年级思品老师，35岁，本科学历，中学二级老师，1999年参与工作，连续XX年担当毕业班教学工作。xx市骨干老师培训对象，xx区先进教研组长、骨干老师、学科带头人、教学标兵。她始终在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美妙将来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。一、牢记责任，创中考佳绩她多年担当九年级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，历年中考成果均在全区名列前茅。多次组织中考百日誓师大会欢欣鼓舞迎三八等活动，鼓舞师生士气，促进师生关

7、系和谐，她用她的付出，将整个年级的师生凝合起来。她愿将满腔的爱给予学生，她信任每一颗纯净的种子，都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。也正为这，她虽累，但乐在其中。XX年就在她带的班刚上九年级时，被查出子宫肌瘤，并患有严峻的贫血，医生要求立即手术，可她硬把化验报告一揣，又站在了讲台前。尽管身体特别虚弱，可她像不倒的青松，她要为学生中考保驾护航!那段日子里，学生更加信任她的真诚，爱与热忱感染着每一个学生，那年中考成果更加突出，居全区首位，受到了局领导的好评。二、爱洒学生，用真情从教她始终牢记教书育人的宗旨，她总是想，做一名老师就应当深爱每一名学生，给每名学生都创建一个成才的机会，让每名学生都拥有一

8、片阳光地带。她仔细执教，为人师表，在学习和生活中到处关爱学生，和学生做心贴心的沟通，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是暖和的，学习是好玩的。她不光爱学生，还把她的爱中注入艺术的成分，XX年来，她的倾听，不知让多少学生将苦恼释怀，她的话语，不知打开了多少学生的心结，她的关爱，不知给多少学生送去了暖和……就这样，虽然面对的是一群处于青春期的孩子，有着特别的生理和心理特征，但是，她始终用才智的爱去感悟他们，教化他们。她始终以老师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教化之树，让它开出才智之花，结出民主之果。她坚持教学面对全体，她坚信

9、每一朵花都有盛开的理由，她将更多的爱与关怀赐予学困生，学困生都最喜爱上她的课，在她的课上总是主动回答问题，因为老师脸上信任的笑让他们确定了自己的价值，找到了自己的位置，她用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。爱心得到了爱的回报，一届又一届送走的毕业生对她记忆犹新，上了高校，工作了还始终牵挂着这位小老师，这是她的华蜜，更是她用爱浇灌出的硕果。她是学生最宠爱的老师，在学校组织的学生问卷调查中，她的得a率始终名列前茅。在学校组织的我最宠爱的老师的评比中，她始终位居榜首。XX年，在 xx区xx镇实行的师德演讲中，她讲解并描述的教化故事感动了许多人，经过选拔，最终荣获一等奖。三、担当排头，带优秀团队XX年

10、至今，她在担当九年级思品课的同时，始终担当教研组长工作，这期间她带领全组老师仔细研讨新课程改革的理念，把学生的阅历、社会生活纳入课程，把情感看法价值观、学问与实力、过程与方法的三维目标落实到学生的思索、体验和实践中，最大程度地提高学生的学习爱好。丰收是漂亮的，奉献是更加漂亮的。她常想，她要把她的一切无私地奉献给四周的同志，奉献给所深爱的教化事业。谁有困难，她都会主动的伸出热忱之手。她把自己的教学阅历毫无保留的传给其他老师，有的老师初教课时摸不着头脑，不会备课，不会讲课，她就给老师讲解备课的方法，深化到她的班级讲示范课。有的老师文化学问、业务学问都很强，就是上课抓不住重点，抓不住学生。她就帮助她

11、说：老师不但要备课，更主要的是备学生，不能让每名学生适应老师，老师应当适应每名学生……在她的细心指导下，姚丽老师xx市优质课评比中获一等奖，王洪环老师参与xx区优质课评比获得一等奖。作为一名教研组长，她把思品学科的整体进步和长足发展作为自己奋斗的目标，思品组在她的带领下，教研活动有条不紊，教研氛围异样深厚。她还多次组织校际联谊活动，搭建老师沟通和成长的平台。她组织的网络教研也是绘声绘色，XX年11月，河北省网络教研现场会在我区实行，她带领的思品组担当了现场教研展示任务，获得各级领导的好评，为xx市和xx区争得了荣誉。现在，每位思品老师都构建了自己的教学博客，平日里大

12、家热忱沟通、共同切磋，实现了沟通提高、资源共享，使整个xx镇中学的思品学课教学始终处于全区前列，她为此付出了大量的心血，作出了突出的贡献。XX年，思品教研组被评为xx区优秀教研组，她本人被评为xx区先进教研组长。四、潜心钻研，强自身素养她是大家公认的学习型老师，每年自费订阅多种杂志，不断充溢自己的头脑。她抓住一切机会参与培训，曾先后到邯郸、石家庄保定等地学习，学校经济困难，她就自费去，她就像一株干渴的禾苗贪欲地吮吸着雨露。更难能珍贵的是，每次学习归来，她都会仔细的总结、反思，并把学到的先进理念运用于教化教学之中。勤奋的学习、不断的积累使她渐渐成熟。她的课堂，已经成了学生探究学问的乐园。她坚信百

13、炼成钢，几年来，她多次在市、区讲示范课、优质课，而且讲课常讲常新，是公认的教学能手。XX年学会理解父母在第四届行知杯全国课堂大赛中获一等奖。XX年志向之光，照亮征程在xx市优质课评比中获一等奖。XX年被评为xx区骨干老师。她始终主动参与教化科研活动，XX年在国家教化科学探讨所优秀课件评比中荣获二等奖;XX年在xx市课件评比中荣获三等奖;XX年撰写的我们的自主发展德育模式获xx市科研成果二等奖;XX年撰写的浅谈思品课教学与德育的合作荣获xx市科研成果三等奖;XX年，课件让网络成为我们翱翔的翅膀获xx区三等奖;XX年课件我的志向获xx区三等奖。老师个人师德事迹材料2023老师个人事迹材料（3） |

14、 返回书目本人任教九年级历史、政治，八年级历史等学科，能够全面贯彻国家教化方针路途和精神，依法履行老师职责权利。爱岗敬业，听从领导支配，协作领导做好工作，团结同事，关切爱惜学生，工作仔细负责，一丝不苟，到处以身作则。始终对自己高标准、严要求，本着教化工作者应当发扬的求实、开拓、创新、奉献精神，在工作中勤勉、踏实、仔细负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。只要学生有困难，本人会竭尽所能主动地帮助。对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮调皮与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。对家长，无论其地位凹凸，也无论其穷富，他总是以礼相待，从不轻慢。工作中，主动听从领

15、导支配。毕业班教学任务繁重，本人担当历史、政治教学工作及班主任工作，从不埋怨。今年，这个班底子不是很好，后进生多，本人热心对待这些学生，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则。也是老师赢得了学生的敬重，对学生严慈相济，做学生的良师益友，关切爱惜学生，敬重学生人格，同等公正的对待每位学生，维护学生权益。面对后进生，耐性劝服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的学问补回来，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成果自然就提高。有的学生的学习信念不足，学习中遇到的困难也不敢问。主动找每个学生谈心，帮助他们解决困难，消退障碍。让他们无后顾之忧，把

16、精力全都用到学习上，并和他们建立深厚的师生友情。生活上，始终在照看有困难的学生，在我任教的两年里，学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活状况，这些学生自己带菜中午在校搭伙，望见学生们每天吃咸菜和冷菜，本人常常给学生烧热水，询问生活状况，赐予力所能及的帮助。比如我们班的崔登霞同学，因为家中无人，是留守学生，本人又有胃病在身，身边没人照看，作为班主任随时视察她的动向，看到她有不对的时候，或身体不舒适的状况下，带她去医院，赐予特别的照看，开药，吊针等，赐予一些经济上的帮助等。为了对留守儿童的状况更加了解，常常和他们的家长电话沟通，和学生的祖父母、外祖父母们沟通、谈心，让身在千里之外的

17、家长们对自己的孩子放心，让他们时刻了解自己孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮助学生及他们的家庭解决困难。又比如我们班的孔祥辉同学，XX年开校初，不当心让自己的腿骨骨折了，家里没人，不能得到刚好的医治，老师刚好的联系四周的邻居送他去医院，并交纳住院费，知道他的父母从外地回来等今年的毕业班纪律差，学风不浓，学困生和顽皮学生多，本人针对学生的不怜悯况采纳不同的方式对学生引导、教化。通过细心的了解和家访，发觉有的学生是因家庭关系的缘由厌学，有的学生是因为自身的基础太差不想学，也有的学生是因为智力的缘由失去信念。针对不同的状况，实行不同的措施，该表扬的表扬，该惩

18、罚的惩罚，有的同学喜爱吃软不吃硬，有些同学喜爱吃硬不吃软，对待全部的学生不能实行同一种措施。始终坚持不放弃一个，也肯定不能放弃一个学生的理念。实践证明，当学生真正懂得老师一片真心爱他之日，便是学生转变之时。在本人的耐性教化下，许多同学转变很大，本期以来没有人无故无故旷课，学习劲头足了，成果也进步很快。本人遵循教化规律，努力实施素养教化。实行谆谆教导方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教化学生酷爱祖国、酷爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习爱好、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收

19、效良好。善用教材内容，落实好教化学生，把德育工作做到位。本人坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化水平。工作之余始终坚持学习，主动参与学校组织的校本培训，在学习过程中，擅长积累阅历，又经过不断摸索探讨，总结教学方法，并大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自读、自思、自练、合作沟通的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性学问，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边读边思的学习方法，经验学问形成过程总结规律，使学生在精神上获得胜利感的喜悦。这样，不仅使学生学

20、有所得，还激发学生自主学习的爱好，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习实力逐步提高。面对所取得的一点小小的成果，本人没有傲慢，还是一如既往地对教化教学进行不懈地钻研和探究。爱无价，情永恒，为了教化的最高境界，为了学生的发展、为了老师的发展、为了学校的发展，始终用自己的爱、自己的情，恒久在教化路上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着……小学青年体育老师个人先进事迹材料2023老师个人事迹材料（4） | 返回书目镇中心小学，男，2x岁，小教一级老师自x月进入镇中心小学以来，在体育老师岗位上走过了平凡的五个春秋。这五年时间，既是他矢志教化教学、学习科研并重的五年，更是持续

21、完善自我、不断拼搏奉献的五年，收获颇多，感受较深。当体育老师正好符合他的专业，充分发挥他的所学、展示他的实力。五年来，他深刻体会到了做体育老师的艰辛和欢乐，他把自己的青春倾注于他所钟爱的教化事业上，倾注于每一个学生身上。一、坚持学习，努力追求，不断提高自身素养做为一名老师，他始终牢记不会科研的老师不是好老师，没有科研的教学不是高质量的教学。在努力做好教学、训练工作的同时，把自己的精力主要用在了学习科研上，以期不断提高自己，因为只有当学生接受了这个人，才可能以主动的看法接受你的教化。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教化活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高老师的

22、工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教化方法，靠自己不断地摸索才能得到。工作期间，他主动订阅体育教学等杂志，主动参与学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业学问。主动撰写教化教学论文，刚好记录他的教学所得，为今后的教学供应第一手材料。课堂教学是保证教学质量的关键。为此，他抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中吸取精华，提高自己。课堂教学取得了较好成果。二、以生为本，教化育人，树立自我良好形象周老师说：体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。在教学过程中，针对小学阶段学生的生理与心理特征，他坚持依法执教，自觉遵守老师法等法规;依据

23、教学进度和教学内容的支配，根据由易到难、由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的驾驭和运动表象的形成。根据运动负荷由小到大的原则，致力于满意不同类型学生的要求。学生上课主动性高，能在自己的要求下主动熬炼，对学生本身增加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。老师酷爱那运动场上游戏的孩子，敬重他们的人格，同等、公允正确对待，不体罚或变相体罚学生;我始终坚守健康第一的教化思想，努力提高学生身体素养的同时，注意学生心理素养的健康发展;在工作中注意改进教学方法，提高教化教学水平;尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉;对自身的要求也不放松，

24、树立体育老师的形象，规范衣着，一般话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注意身教。对自己的要求力争达到最好。为了上好课，他做了下面的工作：课前打算，备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个都弄清晰，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动和场地。使学生在多方面得到熬炼和发展。在低年体育课中他支配了各种嬉戏来引导学生如何上好体育课;中段学生他主要是将教材融入嬉戏来潜移默化的培育学生的技能水

25、平。高段学生他主要以提高学生运动实力，技能技术水平来开展教学。他每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材，他的课堂教学已深受同学们的宠爱。酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习爱好，同时也激发了他的工作热忱。三、以校为家，勤奋努力，无私奉献青春年华他严格要求自己，工作实干，仔细组织每天的课间操和课余训练工作，细心安排、筹备每次的课外活动和竞赛，尽力丰富师生的校内生活。时刻为学生的活动平安着想，刚好维护有隐患得体育设施和场地。在进行课堂常规教学的同时，他还负责校乒乓球、篮球的训练。由于训练的特别性，无论寒暑，自己必需带领学生勤加熬

26、炼，因此，风雨中、烈日下总能看到学生与他劳碌奔波的身影。每当别人还在香甜的睡梦中的时候，学生已经在他的陪伴下起先晨跑;每当别人躲避风雪，躲进屋内享受暖和的时候，他与学生训练的脚步却始终不能停止。在训练中，大到姿态，小到动作分解，都是他手把手地教，对于家境特殊困难的体育生，虽然自己并不富有，但只要知道，都解囊相助。由于学生的特别状况，要取得好成果有着许多困难。针对这些实际状况，他对学生们进行了深化探讨，对症下药，形成了一套适合我校特别学生的训练特别方法，取得了肯定效果，增加了同学们对体育运动的爱好，强化了同学们的团结拼搏意识，也得到校领导的确定。花开总有蜜蜂来。我的扎实、塌实和务实得到了领导和同

27、志们的认可，学校的体育竞赛也取得了可喜的成果。、被评为县优秀教练员、被评为济阳县优秀篮球教练员。老师负责的武术队参与第五届、第六届济南市青少年运动会获得了优异成果，多次被评为济阳县体育工作贡献单位。总之，五年的工作经验使他对教化工作尤其是体育教化工作有了更深的体会，那就是：教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣使命。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，周老师表示将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。