高二政治易错知识点归纳总结5篇 高中政治易错点整理必背知识点.docx

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1、高二政治易错知识点归纳总结5篇 高中政治易错点整理必背知识点下面是我整理的高二政治易错学问点归纳总结5篇 中学政治易错点整理必背学问点，以供借鉴。只有高效的学习方法，才可以很快的驾驭学问的重难点。有效的读书方式依据规律驾驭方法，不要一来就死记硬背，先找规律，再记忆，然后再学习，就能很快的驾驭学问。下面就是我给大家带来的高二政治学问点总结，希望能帮助到大家！高二政治学问点总结1劳动者的合法权益，是指劳动者在劳动过程中依法享有并得到法律保障的权利。在我国，劳动者享有广泛的权利，诸如就业权、签订劳动合同权、劳动酬劳权、休息休假权、劳动平安卫生爱护权、职业培训权、获得社会保险福利权、提请劳动争议处理权

2、等。除上述权利外，劳动者还有其他法定权利：劳动者依法享有参与和组织工会的权利，民主管理的权利，参与劳动竞赛的权利，提出合理化建议的权利，从事科学探讨、技术革新、独创创建的权利，依法解除劳动合同的权利，对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业拒绝执行的权利，对危害生命平安和身体健康的行为提出指责、检举和控告的权利，对违反劳动法的行为进行监督的权利等。中华人民共和国成立以后，劳动者成为国家的主子，国家的立法特别重视对劳动者权益的爱护。从1954年颁布的新中国第一部宪法，到其后的很多行政法规、劳动规章和政策，对此都有明显的体现。正是这些侧重保障劳动者权益的诸多规定，极大地调动了广阔劳动者的生产热忱和

3、主动性，推动了我国社会主义建设的飞速发展。随着我国经济体制的改革和市场经济体制的逐步建立，劳动体制也进行了一系列改革。特殊是多种全部制经济以及多种经营方式的出现，变更了过去安排经济体制下劳动者既是国家主子又是企业主子的身份。在很多非公有制用人单位，劳动者的权益受到侵害的状况较为严峻，导致劳动关系惊慌，进而影响到社会稳定。劳动关系的这种现状，迫切须要通过劳动法律法规加以调整，以维护劳动者的合法权益，劳动合同法正是在这种状况下制定并颁布实施的。高二政治学问点总结2我们的民族精神1、中华民族精神永不泯灭是中华民族历经沧桑而不衰的缘由。它集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值

4、追求，是中华民族恒久的精神火炬。2、中华民族的形成与发展：熔炼于辉煌的古代中华文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于发展中国特色社会主义的事业之中。3、中华民族精神的基本内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息。团结统一：中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都迸发出强大的力气，使任何折服或分裂中华民族的企图都不能得逞。爱好和平：为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。勤劳英勇：勤劳英勇是中华民族的优良品行，正是这种勤劳英勇精神，奠定了中华民族坚不行摧的立业根基;中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳英勇精神发扬光大，使艰苦

5、奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。自强不息：自强不息精神渐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力气。4、高扬爱国主义的旗帜：爱国主义是中华民族精神的核心。(地位)爱国主义是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民同舟共济、自强不息的精神支柱。(作用)爱国主义不是抽象的，而是详细的，要表现在详细的行动上。在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的详细内涵。在当代，爱祖国与爱社会主义本质上是一样的，发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。(怎么做)5、中国共产党对发展和丰富中华民族精神中的贡献：(主要体现在革命、建设和改革时期)在

6、新民主主义革命时期，中国共产党人革命精神，就已成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、显明的时代性和先进性。(突出表现：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神)新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特殊是在改革开放新时期，中国共产党接着弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增加新的时代内容，把中华民族精神提升到了一个新水平。(突出表现：雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神)6、为什么要弘扬中华民族精神?(重要性+必要性+意义)中华民族精神的作用(重要性)：中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民

7、族走向旺盛、强大的精神动力，是中华民族之魂。弘扬中华民族精神的必要性：(面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必需高举民族精神火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。)A.弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素养的必定要求。民族精神是民族综合素养的有机组成部分和集中体现。B.弘扬和培育中华民族精神，是不断增加我国国际竞争力的要求。有没有昂扬的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。弘扬和培育民族精神，是提升我国国际竞争力的重要保证。高二政治学问点总结31、文化对人影响的来源文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的

8、文化活动。2、文化对人有哪些影响?文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、相识活动和思维方式。3、文化对人的影响特点(重点)(1)潜移默化的影响：参与健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。这些文化影响既通过潜移默化的方式发生，又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。因此，要主动参与健康向上的文化活动。(2)深远长久的影响：文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远长久的。世界观、人生观、价值观对人的综合素养和终身发展产生深远而长久的影响。4、世界观、人生观、价值观对人的综合素养和终身发展产生深远而长久的影响(重点)世

9、界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标记。5、优秀文化塑造人生(重点)(1)优秀文化能丰富人的精神世界人创建了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。主动参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培育健全人格的重要途径。(2)优秀文化能增加人的精神力气优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力气倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力气，往往历久不衰，激励人们不断创建美妙华蜜的生活。(3)优秀文化能促进人的全面发展人的全面发展，表现在人的思想道德素养、科学文化素养和健康素养等符方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长供应

10、不行缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不行替代的作用。随着物质生活须要逐步得到满意，优秀文化对促进人的全面发展的作日益突出。6、社会发展和人的发展之间的关系：社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。人越全面发展，社会的物质文化财宝就会创建得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推动人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。高二政治学问点总结41、事物发展的缘由原理：(1)内因是事物改变发展的依据;(2)外因是事物改变发展的必要条件;(3)外因通过内因起作用。方法论：(1)在个人成长过程

11、中，要正确对待内因和外因;(2)建设和发展中国特色社会主义，也必需把内因和外因相结合。2、事物发展的状态原理：(1)一切事物的发展改变，都是从量变起先的。没有量变作打算，就不会有质变发生。量变是质变的前提和必要打算。(2)事物的量变达到肯定程度时，有必定会引起质变。质变是量变的必定结果。方法论：(1)要坚持适度原则;(2)要不失时机地促成飞跃;(3)要重视量的积累(优化结构)。3、事物发展的趋势(1)新事物战胜旧事物的缘由：1)新事物符合客观规律，因而具有远大的发展前途和强大的生命力;2)新事物具有旧事物无可比拟的优越性;3)在社会领域中，新事物从根本上符合绝大多数人民的利益，因而必定会得到广

12、阔人民群众的支持。(2)新事物的成长壮大一般都要经过艰难曲折的过程。1)旧事物不会自行消亡，为了维护其自身的地位，它总是会竭力扼杀和摧残新事物，阻挡新事物成长壮大;2)在社会历史领域中，人民群众对新事物的相识、理解和接受须要一个过程;3)新事物的成长总要经验一个由小到大、由不完善到完善的过程。方法论：(1)要正确对待人生道路上的曲折;(2)要正确对待我国社会主义建设过程中遇到的困难;4、坚持唯物辨证法反对形而上学(1)分歧：1)联系和孤立的观点;2)发展和静止的观点;3)全面和片面的观点。(2)根本分歧：是否承认冲突，是否承认内部冲突是事物发展的源泉。高二政治学问点总结5意识是客观事物在人脑中

13、的反映1.从意识的起源看，意识是物质世界发展到肯定阶段的产物。人是自然界长期进化的产物，有了人才有了意识，意识是自然界长期发展的产物。而人的产生，劳动起了很重要的作用，没有社会性的劳动，古猿就进化不成人，也就不会有人的意识。因此，意识是社会的干脆产物。我们要明确一点，人的大脑是产生意识的重要前提，但并不是有了人脑就肯定会产生意识。因为意识的内容不是来源于人脑，而是来源于人脑反映的客观实在。人生活在肯定的社会环境中，客观存在通过人的实践作用于人脑时，人脑才会形成对客观存在的反映，这才有了意识。所以，意识的根源在于客观存在。2.从意识的本质来看，意识是客观存在在人脑中的反映。意识是人脑的特有机能。正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映。人们照实地反映客观事物原来面目的意识，我们称之为正确的思想意识。反之歪曲地反映客观事物原来面目的意识，就称之为错误的思想意识，宗教是客观事物在人脑中虚幻的歪曲的反映。这二者的区分不在于对客观事物是否作出了反映，而在于对客观事物作出了不同性质的反映。高二政治必背学问点归纳总结5篇