高考政治教学心得体会（共3篇）.docx

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1、高考政治教学心得体会（共3篇）第1篇：高考政治研讨会心得体会2023年新课程全国卷高考政治研讨会心得体会高三政治组 尹炳娟 2023年10月29日，我校高三年级各科老师去柳州参与2023年高考备考复习研讨会，其中我们各学科老师加带队领导共十一人。我有幸参与此次研讨会，并听取了相关专家学者的报告，柳州一行使我受益匪浅，开阔了自己的复习思路，更加明确了复习方向,提高了自己的业务素养，对2023年全国新课程高考命题有了肯定的相识和了解。现将自己的心得体会与大家共同共享。 一、探讨考纲，增加复习的针对性和有效性。高考是我们教学的方向。要对每一个考点、重点、难点、疑点、误点做到心中有数，明确2023年高

2、考“强化什么，淡化什么，回避什么”。否则我们的教学或许会做无用功，奢侈时间，而对学生来说，奢侈时间就是误人子弟。所以我们准备在接下来的时间必需根据考纲要求落实考点，夯实基础。二、聚焦课堂，查漏补缺，夯实学科学问。课堂是我们教学的主战场，作为老师肯定要在课堂上提高效率，充分利用好时间。在高考复习中还是要进一步抓牢抓实基础学问。在本次活动中，有专家学者提出，在高考政治的复习中，首先还是出示主干基础学问。他们对自己这样的省一级重点中学的学生在高考复习中依旧如此重视基础，那么对我们的学生是更应当强调和抓紧基础学问的落实。对于这点，我感受很深，我觉得自己学生的基础薄弱，也深深感悟在今后的教学中该如何重视

3、抓好基础学问。纵观近几年高考的命题原则和出题方向，可以看出高考越来越重视对基础学问的考察，考察的重点就是对基础学问全面扎实的驾驭以及在此基础上的敏捷运用，但是其难度和深度并不太大。进一步说，即使要解决有难度的问题，也必需在驾驭基础学问的前提下通过深化扩展学问才能行得通。同时，在二轮复习中还应当做到引导学生提升整合学问，学会建构学问体系。学生仅有零碎的学问是不够的，必需要从宏观角度进一步把握学问的结构。老师要提倡和激励学生自主构建、小组探讨构建等，原则：由小到大，由易到难、由微观到宏观，详细来说，就是由一课到一单元再到一个模块，最终要擅长扩展到各个模块三、发觉问题、解决问题，不断完善、强化学科实

4、力。学科实力是考试难度的一个尺度，政治学科的实力主要表现为“应用历史的、辨证的、阶级的观点和方法，分析、比较和说明有关的政治现象、经济现象等，相识事物的本质。这一实力须要在平常的复习中加以培育、训练和巩固。如何进一步的提高，是必需重视的一个问题。要重视进入高三以来的每一次考试，特殊是各地的模拟试题，凡是做过的都要留下深刻的印象，特殊是做错的题目。错题所涉及的考点暴露了学生复习的盲区，抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集错误、积累错误、整理错误、分析错误、订正错误，确保不再重犯错误。复习中学生还要学会选题、学会改题、学会编题，实践证明，这是提高实力的一个有效途径。四、关注热点，

5、重视理论的运用。理论联系实际是中学思想政治教学的基本原则，也是高考考查考生实力的一个重要内容，它要求考生能够运用所学的学问对重大问题进行分析、思索，增加责任感。高考政治命题有很强的时政性，主动反映国内外形势中的热点、重点、焦点问题，体现时代性和思想性。学生在领悟基础学问和基本理论的基础上，要常常关切党和国家在做什么、是怎样做的、有什么意义。十九大的召开，全国两会等重大会议，学生要关注，更要联系所学的政治学问点。五、调整好心态，提高应试心理水平。人在良好的健康心理状态下，能够适应外界的改变状况，充分发挥其身心潜在的实力，创建性地进行学习。要取得优异成果，必需刚好调整自己的心情，订正心理上的偏差，

6、消退焦虑、惊慌等心理失常状态。在考试中常常出现这样状况，越是考题简洁，有些学生越会掉以轻心，考试成果并不志向，反而失去了考题难度偏低这一优势。只有那些心理素养好，细心、有耐性、基础扎实的同学才会成为真正的赢家。总之，我们在高考复习中，在今后的教学中努力学习他人之长，补己不足，不断提高自己的教学实力，争取在明年的高考中考出好成果。以上便是我此次参与柳州高考备考研讨会的心得体会，信任一分耕耘一分收获，不遗余力，尽己所能，全力以赴，备战高考，坚信通过全校师生的共同努力，我校在2023年高考中肯定能够取得优异成果！ 2023年11月3日 高三政治组 尹炳娟第2篇：政治学科高考心得体会2023年政治学科

7、高考心得体会府谷三中王 静2023年高考已然尘埃落定，虽今年不干脆参加高考，可回首去年的高考还历历在目。带过高三的同仁都会感受到备考工作，充溢了挑战、辛酸与满意，其间喜与忧、得与失、荣与辱无疑都是阅历和珍贵财宝，现从以下几方面谈谈我的体会：一、做题体会:让高考试题在日常教化教学中发挥作用光阴似箭，岁月如梭。回想起刚毕业时，领导说我的教龄与三中同龄的话，一切似乎都发生在昨天，转瞬之间已有十年，每天力争能圆满完成学校工作而努力着，劳碌着.与学生说的最多的词就是“高考”，特殊是高三练得最多的就是“高考题”。今年自己也做了高考题,高考全国新课标2卷还好，选择题全对，主观题感觉还可以，可高考全国新课标1

8、卷（陕西卷）感受颇深，主观题还正常，可选择题还是错了一个。与2023年相比试题有一个很大的变更和调整，那就是图表题和计算题同时出现，这显得有些意外，也无疑增加了试题的难度系数。还依稀记得去年在考场外等着学生出来,大家脸上洋溢着华蜜的笑容，异口同声说道：“王老师，没计算题，太好了.”，看得出他们对计算题的担忧，也看出了他们的兴奋！特殊是考完对了答案，6班的一学生下楼梯时，本已与我错过，可又追上我说：“王老师，我政治选择题全对.”满脸的喜悦之情。是呀，高考题真的是“好题”，是“最有效的题”.现我带的高一学生已进行了文理选择，针对文科班的学生，在课堂上的练习题我有意用了个别高考题，而学生做对了，很兴

9、奋，说“高考题也不难嘛”必修二政治生活高考的确不怎么难。目的就是先让他们敢做、想做，这样到高考时才能做好高考题，我想这就是高考试题的魅力！二、2023年政治学科高考试题分析2023新课标文综政治试题实现了稳定与创新的统一、基础学问考查与实力考查的统一、价值引领与学生实际的统一，试题风格与结构总体保持稳定，有利于试题保持良好的信度。同时，从教化教学的实际和学生作答的实际动身，对试题设置进行了适度探究与创新。符合新课改发展的实际方向，有利于高校人才的选拔和引导中学思想政治课教学。(一)选择题部分：从选择题的设问角度来看，14、19、23题为表明类；15、16、17、18题为推断类；20、21题为佐

10、证类；22题为缘由类；12题为图表类；13题为计算类。但措施类、建议类在选择题中未明确涉及。从以上设问角度设置看，高考更加注意考察考生精确解读材料和设问有效信息的实力。从选择题的考点来看，与2023年相比试题有一个很大的变更和调整，那就是图表题和计算题同时出现，这显得有些意外，也无疑增加了试题的难度系数。在今后的高考备考中，建议接着关注计算题和图表题。从选材角度来看，今年选择题部分紧扣时政，传承了政治学科的思想性和时效性等特点，更为重要的在于对学生的思想及人生价值观的培育和树立具有重要的导向作用，这让政治试题不再过于枯燥乏味、高不行攀和高深莫测，增加了试题的趣味性，体现了政治学问生活化和生活政

11、治学问化的有机统一，这一命题思想和理念希望得到持续和发展。(二)主观题部分设问的指向性更加明确、集中，学生作答思维跨越小，敬重了学生的思维习惯，有效避开了审题错误，充分保证了学生作答方向的精确性，增加了试题的信度和效度。如：政治生活围绕社会主义文化强国建设考察中国共产党如何发挥领导作用；经济生活结合某演艺公司胜利改制考察公司经营的详细学问；文化生活针对现代汉语词典是否收录西文字母词这一社会现象设置开放型试题考察学生分析问题论证问题的实力；生活与哲学明确学问范畴，详细考察相识论的相关学问。试题在材料的选择上，不刻意迎合社会热点，也不刻意回避社会热点，而是以党和政府在现阶段的基本路途和重大方针政策

12、、热点问题为素材来考查学生对基础学问的理解与运用，体现学科的时代性特点。试题为学生作答供应了丰富的材料，创设完整的答题情境，使学生通过分析材料，调动所学学问进行作答。总之，试题通过创设新情境、提出新问题，提倡学生主动参加，激励学生多角度、创建性地思索和解决问题，引导学生改进学习方式方法，培育学生创新精神和创新实力。试题的设问类型多样，发散性问题与收敛性问题相结合，敬重了学生的思维过程，有利于考生在合理的思维逻辑中回答问题，提高了答题效率。三、本人教学得失(一)本人教学的胜利之处（1）在探讨高考考纲的基础上，仔细备好每一节课，并对考纲学问进行归纳总结，以便学生能从宏观方面把握相关重点学问点。（2

13、）抓住课堂，向课堂要效率。在课堂教学过程中，围绕考什么，怎么考，怎么答进行教学。每一节课保证学生要有收获，要有提高，为2023年高考打下坚实基础。（3）仔细做好试题探讨和练习。每一周进行的限时训练，我们都能精选试题，仔细批改，使学生通过练习都能有所提高。（4）构建学问网络。从高一进校时我就有意培育学生每学完一个单元，对学问归纳、总结，构建网路。现在一个单元完了，我不说学生都知道该做什么了。(二)自己做的还不好的地方：（1）新课标精神和理念较模糊，形式多于实质内容，教法、学法单一。（2）重宏观学问、重主干线索、重实力题训练，稍微观学问、轻单个学问点精、细、全、准的深刻把握、轻基础题训练。（3）对

14、新高考改变揣摩理解不完全透彻清楚。备考针对性、创新性体现不明显。（4）由于班多，对学生个体成长的差异性、多层次性和整体发展的不均衡性关注较少，化解方法不多。四、对今后教学和备考的思路方法针对自己现在的高一教学，特制订以下方法：(一)夯实基础，按部就班。纵观近几年高考的命题原则和出题方向，可以看出，高考越来越重视对基础学问的考察，考察的重点就是对基础学问全面扎实的驾驭以及在此基础上的敏捷运用，但是其难度和深度并不太大。即使要解决有难度的问题，也必需在驾驭基础学问的前提下通过深化扩展学问才能行得通。擅长订正偏差和错误， 强化学生对易错易混学问的纠错实力，以消退学生学问误区和盲点。(二)激励学生，确

15、定学生。三中的学生原来基础就差，若讽刺、挖苦，明显不利于成果的提高。特殊是对相对简单的政治而言，激励、确定学生，会让他的成果越来越好。(三)适时渗透解题方法和技巧以提高学生解题实力等。创建高效课堂教学，最主要的是构建和谐的师生关系。培育爱好，落实详细的教学内容-向40分钟要质量。而指导解题技巧就显得愈加重要。第一步：阅读材料（文字、图表、漫画），总结中心思想，找出关键词，获得有效信息。其次步：审要求（宏观、微观）第三步：选择-解除法第一步：带着问题有针对性的阅读材料（文字、图表），总结中心思想，获得有效信息。其次步：审要求（宏观、微观）第三步：组织答案-教材语言+材料语言+时政语言概念理论叙述

16、规范，条理清楚，字迹工整，卷面整齐。总之，信任通过细心谋划，科学支配，加上“信念+辛苦+方法”，三中学生的应试实力肯定会越来越强，最终取得令人满足的成果。第3篇：高考政治培训心得体会高考政治学科培训心得体会单位：庆阳市陇东中学学科：政治姓名： 包茸茸2023年11月20日，在庆阳市教化局相关科室的组织下，我很荣幸参与2023年高考政治研讨会，我们有幸倾听了银川一中杨老师的讲座，使我受益匪浅，开阔了自己思路，提高了自己业务素养。杨老师就中学必修版块中几个部分别进行了逻辑性的梳理，以及一些考点，结合近几年的高考题加以分析说明。重点放在了经济与生活部分，用了一个早上的时间来谈这个版块的学问。下午讲了

17、政治与生活和哲学与生活的相关内容，我总结起来主要有以下几个方面须要我们一线老师学习的。1、查漏补缺，夯实学科学问。高考前必需狠抓基础的落实，把留意的重点转移到对基础学问的理解和运用上。学问点复习的要求：一要准。精确理解每一个基本概念、基本观点、基本原理的科学含义及其规定性，如：政治与生活中的一些概念，必需要精确把握；更为重要的是把每一个基本概念、基本观点、基本原理等学问点放在整体结构中去把握。二要全。全面驾驭，不能挑挑拣拣，不要留下学问“死角”，不能只满意于学问点的驾驭，而要相识每一个学问点在学科中的位置，与其他学问是怎样的关系；心中要有主干学问，要有一个完整的学问网络。三要活。能够对学问进行

18、迁移和转换，学会运用基础学问去分析、相识一些详细问题。2、发觉问题、解决问题，不断完善、强化学科实力。政治学科的实力主要表现为“应用历史的、辨证的、阶级的观点和方法，分析、比较和说明有关的政治现象、经济现象等，相识事物的本质。”这一实力须要在平常的复习中加以培育、训练和巩固。如何进一步的提高，是必需重视的一个问题。要重视进入高三以来的每一次考试，特殊是各地的模拟试题，凡是做过的都要留下深刻的印象，特殊是做错的题目。错题所涉及的考点暴露了学生复习的盲区，抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集错误、积累错误、整理错误、分析错误、订正错误，确保不再重犯错误。复习中学生还要学会选题、学

19、会改题、学会编题，实践证明，这是提高实力的一个有效途径。3、关注热点，重视理论的运用。理论联系实际是中学思想政治教学的基本原则，也是高考考查考生实力的一个重要内容，它要求考生能够运用所学的学问对重大问题进行分析、思索，增加责任感。高考政治命题有很强的时政性，主动反映国内外形势中的热点、重点、焦点问题，体现时代性和思想性。学生在领悟基础学问和基本理论的基础上，要常常关切党和国家在做什么、是怎样做的、有什么意义。必要的训练是提高复习效果的重要手段。经过对基础学问、重点热点、技能技巧的学习和培训，然后，集中进行模拟训练，巩固和提高复习效果，做到全面驾驭，融会贯穿。训练分成三个阶段，基础阶段、学科内综

20、合、学科间综合。4、试题的答案要“准”、要“精”。近些年来，高考政治试题的材料具有较强的时政性，不回避热点、重点，各地高考题分别涉及到了涉及经济、科技、社会民生等各个方面，考生审材料时要做到快、精、准。快，就是要求考生快速阅读材料全貌，切忌纠缠于个别生字僻词而止步不前，延误答题时间；精，就是要求考生对材料进行“去粗取精、取伪存真”的鉴别和筛选。总之，通过本次学习，开阔了自己的专业视野，提升了自己多渠道获得信息资源的意识，促使自己增加问题分析与多角度思维的实力。而对于学科备考教学，更是受益干脆，获益颇多。中学政治教学教研心得体会高三思想政治教学心得体会中学政治课堂教学心得体会高二政治教学心得体会（共3篇）中学政治教学心得体会（共8篇）