《红楼梦》教案-教学设计.docx

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1、浅谈红楼梦人物服饰与性格【教学目标】.认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；1 .初步了解红楼梦和曹雪芹。2 .从服饰角度分析曹雪芹、林黛玉、薛宝钗的人物性格。【教学重难点】.初步了解红楼梦和曹雪芹。1 .从服饰角度分析曹雪芹、林黛玉、薛宝钗的人物性格。【教学课时】两课时【教学工具】PPT【教学过程】第一课时一、导入古代小说是我国灿烂的古代文化的一个组成部分。明、清时代出现了许多长篇杰作, 其中最著名的有罗贯中的三国演义，施耐庵的水浒、吴承恩的西游记、曹雪 芹的红楼梦等。我们阅读古代小说有什么意义呢？由于小说是通过完整的故事情节 和具体的环境描写，塑造多种多样的人物形象，广泛地多方面地反映社会

2、生活，我们可 以从优秀的古代小说中看到它所展示的历史画卷。它不是告诉我们抽象的概念，而是在 我们面前呈现出变化多彩的场景，错纵复杂的社会关系，各具个性的人物。这对于我们 了解那个社会或那个时代的生活真实情况，了解在那个社会或那个时代中的人们是怎样 生活、怎样斗争，以及社会发展的趋势，都有积极的意义。我们还可以从优秀的古代小 说中认识到我国古代小说在艺术上的共同特色是长于人物行动、语言的描写，用人物的 行动、对话来展开情节，在矛盾冲突中展示人物形象，表现人物性格；情节曲折，故事 完整。这对于我们学习写人记事无疑地有借鉴作用。怎样阅读小说？小说的三要素是人物、故事情节、环境。小说和其它文学作品一样

3、, 是现实生活在作家头脑中反映的产物。因此，阅读小说首先应了解时代背景和作者的有 关情况，这样可以更准确地认识作品反映的现实生活和作者对现实生活的态度。小说以 人为主要描写对象，通过塑造人物形象来反映社会生活。优秀作家总是追求写出典型人 物的典型性格，这种典型性格既表现出某个阶级、阶层或社会集团的人们共性，又具有 独特的鲜明的个性。我们阅读小说就要从理解人物的个性特征中理解人物性格的典型意 义，进而理解作品的主题思想及其社会意义。小说又是通过故事情节来展示人物性格表 现主题思想。它通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分。人物在故事情节发展中， 在矛盾冲突中亮相，展示他们的语言、行动、心理活动，

4、表现他们的性格特点。我们阅 读小说就要从故事情节发展的全过程把握人物性格特点，认识现实社会。小说要给人物 提供活动场所，也就是故事发生的地方，这就要写环境。环境对人物起制约作用，存在 决定意识；人物也会对环境起反作用，改造客观世界。我们阅读小说就要从典型环境中 理解人物典型性格的社会意义。二、红楼梦简介活动一：你了解的红楼梦？【明确】红楼梦，中国古代四大名著之首，章回体长篇小说，原名石头记，又名情 僧录、风月宝鉴、金陵十二钗、还泪记、金玉缘等，梦觉主人序本正式题为 红楼梦。本书前80回由曹雪芹所著，后40回无名氏续；程伟元、高鹦整理。全书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以林黛玉和贾宝玉的

5、爱情故事为中 心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。红楼梦是中国封建社会的百科全书；红楼梦是中国古典小说的最高峰。红楼梦的命名：从通灵宝玉的来历取名为石头记；从黛玉以泪报答宝玉滋 润之恩角度取名还泪记；从一僧一道的神秘角度命名为风月宝鉴；以书中主要的 女主角得名的金陵十二钗。三、作者简介活动二：红楼梦的作者你了解多少？【明确】曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹。先祖为中原汉人，满洲正白旗包衣出身。素性放 达，曾身杂优伶而被钥空房。爱好研究广泛：金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、 工艺、饮食等。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰败饱尝人世 辛

6、酸，后以坚韧不拔之毅力，历经多年艰辛创作出极具思想性、艺术性的伟大作品红 楼梦。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却 穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地 思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作红楼梦打下了良好的 基础。我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床，你笑我名门落拓，一腔惆怅，怎知我看透了天上人间世态炎凉！ 褴裳藏傲骨，愤世写群芳， 字字皆血泪，十年不寻常！ 身前身后漫评量，今世看， 真真切切，虚虚幻幻，悲悲啼啼的 千古文章。高鹦（约1738约1815）清代文学家。字兰墅，一字云土。因酷爱小说红楼梦,

7、别号“红楼外史”。汉军镶黄旗内务府人。祖籍铁岭（今属辽宁），先世清初即寓居北京。程伟元：江苏省苏州人，乾隆后期，在京花数年之功，搜罗红楼梦残稿遗篇， 并邀友人高鹦共同承担“细加厘剔，截长补短，抄成全部”的编务，三印红楼梦。四、红楼梦简评关于红楼梦旨义思想的研究历来众说纷纭：鲁迅定义为“人情小说”；脂砚斋凡例评：此书只是着意于闺中，故叙闺中之事切，略涉于外事者则简； 王国维红楼梦评论：红楼梦一书与喜剧相反，彻头彻尾之悲剧也； 胡适红楼梦考证：红楼梦这部书是曹雪芹的自叙传；蔡元培红楼梦索隐：揭清之失，悼明之亡。红楼梦是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，作为一部成书于封建社会 晚期，清朝中期的文学作品，该书系统总结了中国封建社会的文化、制度，对封建社会 的各个方面进行了深刻的批判，并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主 张。这些理想和主张正是当时正在滋长的资本主义经济萌芽因素的曲折反映。【课后评价与反思】高中生或多或少的都了解一些红楼梦，本节课上学生反映还是很积极的。通过本 节课的研讨，学生也可以更好的掌握红楼梦的相关知识。