2023-2023学年学校德育工作计划.docx

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1、2023-2023学年学校德育工作计划2023-2023学年学校德育工作安排 指导思想 本学期我校的德育工作以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指引，坚持“德育为先、育人为本”的教化理念，以创建“北碚区示范学校”为目标，以培育学生良好行为习惯为核心任务，以中小学生守则、小学生日常行为规范为主要内容，提高德育工作的针对性和时效性，促进学生健康和谐的发展。要充分发挥课堂作为德育教化主渠道的作用，协同好各学科的育德因2023-2023学年学校德育工作安排 指导思想 本学期我校的德育工作以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指引，坚持“德育为先、育人为本”的教化理念，以创建“北碚区示范学校”为目

2、标，以培育学生良好行为习惯为核心任务，以中小学生守则、小学生日常行为规范为主要内容，提高德育工作的针对性和时效性，促进学生健康和谐的发展。要充分发挥课堂作为德育教化主渠道的作用，协同好各学科的育德因素，整合好各方面的德育资源和德育力气，形成学校德育工作的新合力。要接着加强德育工作途径，方法的改革；适应新形势，切实加强对德育工作的探讨，创新德育方法手段，培育良好的道德品质，切实增加德育工作的针对性、实效性、主动性。以中共中心办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作看法、全国中小学德育工作会议精神为指导，接着加强德育工作队伍建设，树立“文化立校，环境育人”的观念，加强德育工作

3、途径，方法的改革，让学生主动地、生动活泼地受到教化，培育良好的道德品质，养成文明的行为习惯，形成正确的世界观、人生观和价值观，切实增加德育工作的针对性、实效性和主动性。要以提高学生思想水准为工作的动身点和落脚点，以养成教化为抓手，不断更新观念，勇于开拓创新，充分发挥德育工作在学校教化改革发展中的重要作用，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的特性心理，全面提高学生的综合素养，促进学生健康成长。 工作目标 1、以争创“示范学校”为契机，开展良好行为的养成教化和强化训练，推动校内文化建设，把争创活动深化到每一个师生的心里和行动上。 2、根据德育总体目标和学生成长规律，结合我校实际，确定不同学龄

4、阶段的德育内容和要求，培育学生思想品德和行为习惯，有层次地递进地向好的方面发展。 3、加强辩证唯物主义和历史唯物主义教化，使学生树立科学的世界观和人生观。把发扬中华民族传统同主动学习世界上一切优秀文明成果结合起来，使学生受到爱国主义、集体主义和社会主义教化，中华民族优秀文化传统和革命传统教化，志向、伦理道德教化以及文明习惯的养成教化，中国近现代史、基本国情、国内外形势教化和民主法制教化。 4、加强学生心理健康教化，培育学生坚韧不拨的意志，艰苦奋斗的精神，增加少年儿童适应社会生活的实力，加强校内精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品传入校内。整顿并形成良好的“校风”“

5、班风”“学风”。 工作重点 围绕创建“示范学校”努力培育学生良好行为习惯 工作策略与措施 一、加强对德育工作的领导和建设 1、成立以校长为组长，德育专干为副组长，教育主任、优秀班主任为组员的德育领导班子，加强对德育工作的领导，落实德育工作的首要地位。 2、制订安排，支配好活动，严格检查督促工作的落实。 二、加强师德师风建设，建设一支具有良好师德师风的老师队伍 老师的道德面貌是学生学习的最直观的榜样，他的每一个微小的举动都能潜移默化的产生教化作用。爱学生是老师的天职，我们要求每一个老师爱惜每一个学生，同等对待每一个学生，敬重他们的人格和创建精神，与他们同等相处，用自己的信任与关怀激发他们的求知欲

6、和创建欲。在工作上要主动进取，不断更新自己的学问，与时俱进，做到“常教常学，常学常新”。严格要求自己，时时为学生作好表率。对不遵守老师职业道德，师德师风差的老师要肃穆处理。 三、加强阵地建设，优化育人环境，实现“45682”工程 1、美化校内环境 为了全方位构建漂亮校内，优化育人环境，形成有文化底蕴的深厚校内文化氛围，我们将在十月份利用班队、思品课再次掀起一次让学生了解学校史、相识校标，记住校风、学风，并争取下期完成校训、校歌的提炼和收集，让学校形成有显明特色、统一和谐的校内理念形象。 2、营造学习型校内 给学生、老师一学期举荐一本好书，充分利用我校网站资源。在学生中开展读书节活动，营造学生、

7、老师读好书，好读书的文化氛围。 3、校内环境整体规划 学校日常美化及维护由周丽娟老师特地负责。要尽快做出学校美化整体设计方案。校内绿化分班负责。 4、美化班级环境。 班级环境做到美化、教化化，开学后其次周五前完成班级环境美化，其次周星期五下午学校组织检查。本次检查组织班主任以及学生干部参与。对于教室环境保持，通过班主任评价实现。 四、落实班主任常规管理，加强班主任队伍建设 班主任是学校开展德育工作的主力军，班主任队伍素养的凹凸干脆影响到学校德育工作的成效。因此德育工作的重要任务就是要抓好班主任工作的管理、监督和指导；本学年我校接着对班务工作进行考评，培育良好的班风、学风，对之评比，期末对优秀班

8、主任赐予嘉奖，对不胜任班务工作的进行指责或惩处（嘉奖分等级）。 对班主任加强培训指导，让老师充分相识班主任工作在学校教化教学工作中的地位和作用。引导老师对班主任工作端正看法，树立能干好班主任工作,是做一名老师的必备条件的思想。争取使班主任老师尽快明确任务、理清思路、驾驭方法。减轻班主任工作中的烦琐心情，达到提高效率，减轻压力的目的。 仔细执行班主任评价制度，使评价制度从过去评价工作有无到评价质量的转变，并通过评价制度的完善落实来指导和促进班主任工作。 坚持每月一次的班主任例会，利用这一例会进行班主任工作的思想、方法、理念、策略的学习和研讨，总结班主任工作中的典型和问题，以提高班主任工作的实效。

9、 五、加强学生公民道德建设，让学生成为“小公民道德建设”的实践者 1、开展“红领巾志愿者”活动。激励学生自觉参加“节约水电”、“爱惜公用设施”、“文明小使者”等活动。开展“五小”实践的社区活动：“在家庭做父母的小帮手，在社会做帮人律己的小标兵，在学校做同学的小伙伴，在社区和公共场所做环境的小卫士，在独处时做主宰自己的小主子”等，让学生体验到服务他人、服务社区、实现自身价值的真实感受，切实受到“小公民”的道德教化。 2、把“小公民”道德建设与学校教化工作结合起来。利用思品课、午会、班队主题会等，对学生进行公民道德教化，增加教化的趣味性和实效性。 3、把“小公民”建设与小学生日常行为规范、小学生守

10、则结合起来，使活动更具有方向性和科学性。 4、结合学校少先队工作，强化“五自”“五比”“五不”教化。 “五自”：自主、自理、自护、自强、自律；“五比”：比升旗、比纪律、比两操、比课外活动、比卫生；“五不”：不迟到、不旷课；不作弊；不进网吧；不说粗话、脏话；不打架。这已成为在青少年阶段所必需具备的素养。充分利用学生好胜心强的特点，调动他们主动向上的主观能动性，培育竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验胜利。 六、以爱国主义教化为主旋律，切实抓好各项专题教化 1、爱国主义教化是德育的灵魂，是学校德育教化的主题。 我们要利用爱国主义教化基地、实践活动、课堂教学、各种宣扬阵地等对学生进行有安排的爱

11、国主义教化。通过让学生感到祖国日新月异的改变，体验身为中国人的骄傲。让学生从小树立“为中华之崛起”而努力学习的志向，从小树立报效祖国的远大理想，要求学生爱国要从小事做起，要从爱身边的人做起。 2、加强社会主义法制教化 将来的社会是一个法制的社会，人与人之间，单位与单位之间多表现为法律关系。我们培育的是二十一世纪合格的建设者，对学生进行系统的法制教化是时代的须要。学校要实行多种形式，对学生进行专题教化，让学生知法、懂法、遵守法律、护法。 3、落实心理健康教化 心理健康是将来人才素养中的一项非常重要的内容。小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理和心理的发展，竞争压力的增大，他们在学习、生活、人际

12、交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。学校要利用好心理询问室，设立“知心信箱”等为学生询问解惑。负责心理询问的老师，要理解、关爱学生，做到师生同等，耐性细致地倾听学生的苦恼，为心里有苦恼的学生说一句劝慰的话，为孤独的学生说一句暖和的话，为迷惘的学生说句开导的话，为懊丧的学生说句激励的话 4、强化平安教化 要将平安教化的“说教”变为“引导”，“管束”变为“训练”，把“消极规范”变为“主动培育”。制定明确的平安准则，要留意与儿童自身素养的实际相结合，发挥学生的主体作用，引导他们主动主动的学习平安学问，形成自觉的平安意识，养成良好的行为习惯，这样，既有助于减轻平安事故的发生，又能使学生的

13、自身素养得到提高，在自觉的行动中，让每一位学生拥有生存的实力。 学校实行平安工作责任制，把要求、责任层层落实，避开平安管理的疏漏，确保万无一失，杜绝平安责任事故的发生。 交通平安教化作为我校的办学特色之一，对学生的交通平安教化要得到重视和落实，要加大交通平安教化的力度，杜绝交通事故的发生，让平安教化警钟长鸣。 5、重视毒品预防教化 毒品是二十一世纪最大的敌人，我们要教化学生从小远离毒品。要利用毒品教化对学生进行系统的教化，让学生了解毒品的危害，许多未成年人是因为不知道毒品的危害而吸上毒品的。把课本与社会生活结合起来，组织学生到戒毒所，了解毒品的危害，引起学生的感受，从而把学问内化为思想学问。

14、七、加强对德育课程的管理，加大德育渗透的力度 学校德育课程是实施德育教化的重要阵地，学校要抓好对这些课程的管理，做到任课老师、教材、教案、课时四落实，主动支持激励任课老师参与业务进修，学习，不断提高教化水平。抓好德育课的上课状况。仔细检查备课、上课、要求学生落实到行动上，养成习惯；要求老师留意学生的行为反馈，刚好订正错误。推出优秀德育教案，搞好思想教研活动及赛课活动。 仔细抓好各学科的德育渗透工作。定期与抽查相结合，仔细检查教案、上课状况，保证德育目标的切实落实。 八、加强和改进少先队工作，增加少先队活动的趣味性、教化性 少先队是党的后备军，少先队组织具有教化作用。少先队队员在少先队组织中，在

15、辅导员的指导下，通过各种实践活动进行自我教化。学校必需依靠少先队组织，开展各种教化活动。面对新的时期，少先队活动的方式应突出创新这一主题，做到“以变求新，以变求通，以变求活”，变活动要求统一为多元，变活动主体是演员为导演，变活动形式单调为丰富，增加少先队活动的趣味性和教化性。 学校少先队组织要进一步加强组织建设，坚持做好小干部改选工作，制定好各种少先队工作制度。 九、加强家庭教化指导，充分挖掘社区教化资源，形成三结合教化合力 本期要接着办好家长学校，搞好家长培训，把家长学校建设列为学校德育的主要内容。开展好评比优秀家长活动，邀请优秀家长做报告，与家长们探讨教子之法。本年度要依托区里的德育教化教

16、化基地，通过丰富多彩的社区实践活动对学生进行教化。 主要活动支配 我校分学月开展如下活动： （一）每月常规检查。（标记佩带、清洁、文纪、两操、黑板报、教室布置、班队活动课、午会课、德育课程授课教案、听课等） （二）学月活动： 九月： 1、开学典礼、收心教化。 2、校内文化氛围的营造。 3、拟定德育工作、少先队工作、班主任工作安排。 4、开展尊师重教活动为老师做好事，老师听我说说心里话。 5、进行国情学问教化和弘扬革命传统教化。 十月： 1、组织学生学习祖国国情、重庆新貌，让学生多了解祖国国情，培育爱家乡、爱祖国的感情。 2、结合“重阳节”开展敬老爱老献爱心活动。 3、少先队学问的学习，开展队的

17、学问竞赛，发展一批新队员入队。 4、结合中秋节开展，中国传统节日的宣扬与收集活动。 十一月： 2、开展中国革命传统节日的收集活动。 3、进行创建示范学校的迎检教化。 十二月： 1、教化学生以崭新的、美妙的面貌，迎接新世纪，做新世纪的主子。 2、迎接新年活动 一月： 1、帮助搞好学校的期末复习工作，进行学习习惯的教化。 2、做好期末评比工作，评出文明学生、优秀辅导员、优秀班级。 3、布置寒假作业，要求学生不乱要钱，不乱花钱，平安度寒假。 4、完成德育工作总结，总结阅历教训，查漏补缺，扬长避短。 组长 （校长） 领导全校德育工作 副组长 （德育专干）详细负责全校德育工作的实施、德育活动和少先队工作 组员 （副校长） 协调全校教化工作，详细负责学校班主任考核 （教育主任） 负责全校教化教学与德育的有机结合和渗透