幼儿园大班美术活动《创意沙画---找快乐》教案.docx

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1、幼儿园大班美术活动创意沙画-找快乐精品教案活动目标：1 .体验沙画创意的新奇和创作的成功感，分享合作的快乐。2 .能大胆想象，用简单的风景、动物等形象表现“寻找快乐”的 沙画情景。（难点）3 .尝试运用画、抓、舌k漏等技能进行沙画创意。（重点）活动准备：沙画大师苏大宝的沙画制作视频、投影仪一台、沙盘若干，沙卷 四幅、背景音乐。活动过程：一、引入情境，引导幼儿观察学习各种不同的沙画手法。1 .教师富有神秘感的示范，引导幼儿观察沙画方法。提问：你们玩过沙子吗？是怎么玩的？我会用沙子画画，看看我是用什么方法画出来的？2 .拓展幼儿想象，探索学习不同的沙画手法。（画、舌h抓） 提问：刚才老师用了哪些方

2、法画出了小猫？用刮（抓）的方法还可以画出什么？3 .小结：提升幼儿的绘画经验，知道用画、刮、抓的办法可以 画出很多的东西。二、情境进一步深入，幼儿独立创作沙画故事情景。1 .情境作画，尝试画、舌I、抓的沙画手法。幼儿每人一个沙盘，教师创设“寻找快乐”的情境，引导幼儿尝 试用画、抓、刮的方法画出小河、山峰、彩虹等景物，以及简单 的动物。提问：你是用什么方法画的？小结：提升技能运用的方法，了解同一种东西可以用不同的办法 画。2 .综合运用多种方法，自由创作“帮助小花猫找快乐”的沙画 情景。提问：小花猫还会到哪里？遇见谁？3 .交流、分享沙画创作的手法和寻找快乐的情景。提问：你用什么方法画的？帮小花

3、猫找到了哪些快乐？ 三、观看视频，进一步丰富沙画方法。1 .观看视频，进一步丰富沙画方法。提问：谁出现了？我是用什么方法画的？2 .小结：提升漏、捏等绘画技巧。情感升华：只要善于发现、用心体会，快乐就在身边！四、幼儿合作进行沙画创意：快乐沙卷。1 .幼儿协商合作，自由绘制，教师巡回指导并及时引导幼儿交 流分享。2 .请一组小朋友介绍自己的快乐故事。3 .结束语：我们的快乐越画越多，让我们回到教室把它继续画 下来吧。幼儿园大班美术活动吉祥画中话精品教案活动目标：1 .初步了解有关寓意画的特点和所表达的含义。2 .能用绘画形式设计吉祥图案，表达美好祝愿。3 .体验寓意画创作与表达的乐趣，激发喜爱传

4、统文化的情感。活动准备：1 .知识准备：师幼共同收集吉祥图案，了解祝福话语。2 .物质准备：课件、图画纸、画笔、展板、范例、美文纸，背景音乐。活动过程：1 .创设情境，引导幼儿欣赏寓意画(1)自由欣赏展板上的教师范例，感受寓意画的美(2)共同分析画面内容，了解寓意画的特点和含义提问：这些画里主要画了什么？猜一猜它想表达的是什么意思？仔细观察，每句吉祥话和对应的图画都有什么共同点？美好的祝愿不仅能用语言、文字来表达，还可以用什么表达？小结：这种把美好祝愿用图画来表达的形式叫做寓意画，是我们中国传统文化的一种表现形式。2 .探索交流，加强幼儿对“画中有话”的理解(1)赏析课件一一新年送福，了解掌握

5、祝福语提问：“要想画好寓意画我们首先要知道许许多多的吉祥话，小朋友们你还 会说哪些吉祥话？(2)自由设计吉祥图案，开阔幼儿“同题异构”的创作思路。“同一种祝福可以用*表达，还可以用什么表达？”(3)鼓励自由讨论，将吉祥图案创作成寓意画。“你想表达怎样的祝福？送给谁？画些什么能代表你的祝福？ ”.设计表达，根据意愿体验自由创作。(1)启发幼儿自行总结绘画要求：“大家一起想一想，画好一张寓意画我们要注意什么？ ”要求：构图饱满，涂色均匀。作画内容明确，寓意一目了然。(2)幼儿根据意愿自由创作大胆表达，教师巡回指导。3 .分享交流，互通经验感受创作的乐趣。(1)幼儿相互交流画中话的寓意，鼓励相互观摩

6、自由讲评。(2)教师总结提升，为幼儿展示其他寓意创作形式，延伸探索兴趣。大班音乐欣赏狮王进行曲李沧区机关幼儿园张林林活动目标：1 .在欣赏乐曲的基础上，感受、理解狮王与小动物之间鲜明的音 乐形象。(重点).能根据音乐变化，创造性的用各种动作表现乐曲内容。(难点)2 .体验随音乐表现动物形象的快乐。活动准备：头饰、课件活动过程：1 .结合课件与背景音乐，创设情境，导入活动。“小朋友，我们来到了哪里？ ”“森林里都有哪些小动物？ ”.完整欣赏音乐，初步感受音乐旋律，感知音乐形象。第一次欣赏音乐，初步感受音乐旋律。“你觉得是谁来了？为什么？ ”结合课件再次欣赏乐曲，进一步感知音乐的意境。“谁来说一说

7、这是一只什么样的大狮子？”幼儿想像讲述。2 .分段欣赏，进一步理解乐曲，创造性的用各种动作表现乐曲内 容。欣赏第一部分，理解、表现狮王走路的情节。“狮王走路是什么样子的？ ”幼儿随音乐表现狮王大摇大摆、神气地走路。欣赏第二部分，结合音乐表现狮王的吼叫。“狮王发出了什么样的吼叫声？ ”“它吼叫了几次？为什么要吼叫 呢？ ”幼儿随音乐表现狮王吼叫的神态。欣赏第三部分，引导幼儿自由表现狮王与小动物共舞的情景。“巡查结束，狮王又会和小动物们表演什么精彩的节目呢？”“那我们一起来听一听他们一起跳舞的音乐和狮王走路、吼叫的 声音有什么不一样呢？ ”幼儿随音乐较合拍的表现动物们跳舞的情景。3 .体验随音乐表

8、现动物形象的乐趣。师幼互动表演，丰富幼儿对音乐的感知。幼儿分角色完整的表现音乐12遍。幼儿园大班美术活动小手的化妆舞会精品教案活动目标：1 .充分发挥想象力和创造力，感受在手上绘画的乐趣和成就感。2 .根据手的形状特点，自主利用线条、色彩添画创作出各种有趣 的形象。3 .能够将手变化出不同的造型，并进行观察、联想，想象出不同 的形象。活动准备：1 .背景图；背景音乐.幼儿绘画用品：勾线笔、水粉颜色、排笔、棉签、抹布等活动过程：一、创设情境，以游戏的方式激发幼儿参与活动的兴趣教师出示背景图，引导幼儿观察：这里好热闹啊，你知道要干什么吗？你知道什么是化妆舞会吗？二、讲解示范，引导幼儿观察范例，感受

9、创作过程.观察两幅平面范例，初步了解手的化妆方法谁来参加化装舞会了？它们是谁化妆成的？范例孔雀：主要感受可以利用不同手指来化妆。范例小狗：主要感受可以利用手型的变化来化妆。1 .出示立体范例，引导幼儿观察发现创作的思路(1)还有谁来参加化装舞会了？我是怎样化妆成长颈鹿的？引导幼儿观察发现：长颈鹿是利用手的背面化妆的，先作出手型, 然后观察添画，手背作脸部，手指作耳朵和角，手臂作脖子。(2)利用手心现场示范斑马：猜猜看，我要把手的正面化妆成什么？主要让幼儿感受创作的过程以及色彩在创作中的应用。2 .玩“变变变”的游戏，利用手的不同变化练习发散思维交流讨论：你想让小手化妆成什么呢？三、幼儿创作，鼓

10、励幼儿大胆想象创作，教师观察指导与幼儿交流讨论，明确绘画要求：1 .先作出手型，然后进行观察想象，大胆添画；.看谁的想法更独特，和别人不一样；2 .小朋友们之间如果有困难可以互相帮助；.注意桌面和衣服的清洁；3 .化妆舞会要在十五分钟之后开始，大家要抓紧时间化妆。四、作品展示，引导幼儿大胆讲述自己的绘画作品1 .幼儿作品展示，自评、互评、师评相结合，重点突出创意、表 现力。2 .幼儿伴随活泼的音乐参加“小手化装舞会”，感受成功的快乐。 大班健康活动：男孩女孩活动目标：1 .尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优秀品质， 增强自信心。2 .建立性别认同，了解男孩、女孩在各个方面的不同特征，

11、并 掌握保护生殖器官的方法。3 .在观察、对比、讨论的基础上，鼓励幼儿大胆表述自己的观 点。活动准备：男孩女孩课件；男孩、女孩头像各一个；小星星若干活动过程：一、男孩坐一边，女孩各坐一边，引导幼儿观察、讨论发现男孩、 女孩外部特征的不同.请你们相互观察一下，男孩、女孩看起来有什么不一样？1 .师幼小结：男孩头发短、女孩头发长，可以戴小饰品；男孩 的服装多数深色的，女孩的服装五颜六色的，可以穿裙子、靴子等。二、结合课件，引导幼儿了解男孩、女孩生殖器官及如厕的不同1 .男孩、女孩除了服装、头发有所不同，你们身体上的哪个部 位也不一样？结合课件，引导幼儿了解男孩、女孩的生殖器官分别叫阴茎和阴 部。2

12、 . 了解男、女厕所的不同男孩应该上什么厕所？女孩呢？出示课件：哪个是男厕所？哪个是女厕所？你是怎么知道的？ (引导幼儿从头像、文字、服装上辨别男厕、女厕)三、引导幼儿探讨保护生殖器官的方法(1)男孩、女孩上小便的姿势一样吗？我们的生殖器官很重要, 在平时的生活中我们应该怎样保护它？教师和幼儿一起演示擦屁股 的正确方法。(2)结合课件，师幼一起小结保护器官的方法：在平时的生活 中要穿上衣服，不能随便让别人看；不能自己或是别人触摸；不能用 坚硬的东西碰撞；不能踢打；女孩小便后正确地擦屁股；每个小朋友 要坚持每天洗屁股。四、通过讨论、对比，引导幼儿了解男孩、女孩喜欢的玩具、长 大后的理想也有所不同男孩、女孩各自喜欢什么样的玩具？长大以后都想干什么？五、游戏“男孩棒、女孩棒”1 .教师讲解游戏规则：（1）男孩女孩分别说出自己的优点，增 强他们的自信心。（2）男孩女孩分别找对方的优点，鼓励幼儿相互学习。2 .教师小结：男孩女孩都很棒，平时我们要相互学习，共同进步。