培训班教师工作总结.docx

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1、培训班教师工作总结篇一：培训机构老师的工作总结与建议与鸿海一起成长在鸿海的这段时间，自己努力了不少，也进步了不少，学到 了很多以前没有的东西，我的收获有一下几点；.我收获了一份工作，一份实践机会。1 .我有机会对江苏的英语教材有了更加系统全面的认识理解, 同时也与我之前任教过的人教教材做了对比与总结。2 .对于一对一的英语教学有了更加切实的感受。了解了一对 一与班级授课的异同和优缺点。3 .团结每一个同事，共同合作，共同学习，共同努力。4 .我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的 机会。5 .学习适应了新的工作环境。7.知识是不断地学习积累的。在鸿海的任教和学习过程之中，我对于我的

2、职责有了更加严 厉的要求，不仅要教书育人还要注重学生的心理发展，因材施教 使其快乐学习，快乐成长。让每个学生把鸿海当做是高效学习的 乐园，课余与伙伴嬉戏的游乐场。让家长多鸿海的了解更多更全, 让鸿海成为家长们放心的教育。我的行动如下；L好好备课做好自己的工作，防止和克服浅尝辄止、一知半 解的倾向，让家长认可，学生认可，校领导认可2,不断地学习教学方法向书本学习，坚持每天挤出一定的时 间不断充实自己。3,踏踏实实的工作，做好自己的本职工作4,提高心理素质，多征求别人意见5,每天保持好心情面对工作6,加强面对家长时的心理素质，始终保持谦虚谨慎、虚心求 教，7,提高应变能力有首歌唱得好“看成败人生豪

3、迈,只不过是从头再来. 我对 它的理解就是:如果成功了，不要骄傲,继续努力，以便取得更大的 成功;如果失败了也不要气馁,总结失败教训I,争取下次成功.不论 怎样,在工作和生活中要始终保持积极乐观的态度,才能工作的更 好,生活的更精彩.篇二：培训学校老师年度总结2012年度总结杨红月 转眼间，我来卓越已经半年了。通过将近半年时间的 培训和接触，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。各前辈的经验之谈也为我将来的工作初步地指明了方 向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有 很大的意义。在这半年时间里，让我深深地知道作为一名教师，一言一行 都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中

4、的地位是很高的,在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以, 教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具 备高尚的职业道德，这一点非常重要。以前总感觉自己想一个孩 子一样，要活在姐姐的羽翼之下，可是自从走进卓越，我从深深 地体会到，作为一个老师，我们要做的不仅仅是教学，还要做好 一位母亲，给每一位孩子关爱。我们还要时时观察自己的言行并 留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯 都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工 作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。1 .作业辅导认知.在教育工作上初为人师，经受了锻炼，颇有深感

5、，俗话说“没有规矩，不 成方圆”。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约 束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。 对人的教育来说更是如此。所以我认为一个学校的强大和成长还 是需要有个制度的衡量尺度。就如同每天的签到一样，只有每一 个人都按时到达，有纪律，有组织，在外人看来这个学校才是优 秀的，当然只只是个小事，但是，同样的我们只有在小事中从能 看到一个人，或者是一件事，甚至是整个学校的切入点。初出茅庐的我，不知道规矩的重要性，有几次上班时间有点 延迟，再次我自我批评，不过，在以后的工作中我会杜绝自己再 犯同样的错误。同样的，可能只是接触作业辅导，没有上过大课,所以不知

6、道纪律方面该怎么着手，在这一点领导和各位老师给了 我很大的建议。我非常的感激。因为一个组织纪律性不强的班级, 管理学习工作是不能顺利开展的。通过这件事，我深刻地意识到 常规训练对学生的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫 想当然地把规矩当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会，那可就 大错特错了，因为规矩与方圆成正比。2 .报名工作每一个人都希望看到笑脸，不管在何种情况之下，微笑会使 一项工作事半功倍。我们作为一个培训学校，不同于其它公立学 校。家长和学生就是我们的上帝。我们要热心的接待每一位前来 报名的人，不管是咨询还是其他。只有把全部的热情投入到工作 当中，我们才不会身心疲惫，反而乐此不彼。

7、从个人角度来说， 我认为普通话是很关键的，因为它适宜所有的人群，还能体现一 个单位的形象与气质。当然，态度决定一切。有时候我们热心的 一句话则会带了爱一个学生的学习，同样的，报名人员对家长的 冷落也会使我们损失一个学生。所以，我始终认为，微笑与态度 是我们报名工作顺利进行的关键。3 .试讲课程通过两次的试讲，我的收获真的很大，衷心的向所有帮助知 道我的老师们说声谢谢，因为有她们的帮助和鼓励，我才有勇气 站在讲台上，因为我不是英语专业，所以在专业知识上存在欠缺, 各位老师也费了不少功夫，不过，在以后的每一天，我一定会认真的学习，不会辜负所有人的期望的。台上一分钟，台下十年功，只有不断地努力和学习

8、，我才有 资格去做一名老师，我才有能力站在讲台上，我相信自己一定会 成功的，XX在2012年，我一定会展现出一个全新的自我，不断地 学习。作为一名新的老师，可能在各个方面存在很多的不足，还希 望领导和各位老师大大包涵，我有什么做的不好的地方，我一定 会改进，谢谢。篇三：教师培训工作总结2014学年度第一学期教师培训工作总结学校是教师培训的基 地、学校是教师成长的摇篮、学校是教师翱翔的天空、学校是教 师播种的园地、学校是一片希望的田野。随着新课程改革的深入, 校本培训的作用被提升到重要地位。我校教师培训工作的重心放 在：研训一体，全面提升教师素质上。为切实做好基础教育新课 程改革，强化现代教学基

9、本功和教学技能，全面提高教师的专业 素养，建设一支高素质的师资队伍，本学期我们着重从“训和 “研”两个方面开展工作的。一、以培训为重点，强化教师专业素质。校本培训是提高教 师专业素质的主渠道，因此我们把教师培训工作作为重中之重的 工作来抓。结合我校实际主要进行了四项培训：面向全体教师的 计算机基本技能培训；多媒体课件制作等方面迅速提高，90%的中青年教师能独立制作课件，实现了备课信息化、教学网络化、教研开放化、教师学 习自主化，形成了网络环境下的校本研修新模式。在实施中，我 们边实践，边发展，边收获，为构建学习化校园，促进教师的专 业化水平和综合素质做好了铺垫。二、以研究为核心，提高教师专业能

10、力。在传统的教研活动 中，传达布置教育教学精神、任务居多；教学理论学习多，思想 汇报专题与教学实践结合少；个体领会独立操作、盲目性多，集 思广益的“头脑风暴”少。长期以来，传统的教研模式使教学研 讨的实效、教师专业持续发展的实效大打折扣，无法真正起到不 断更新理念、从“以学生为本”的角度创新教学方式的作用。所以我校本学期的 校本教研紧密结合教学实践以专业引领、伙伴互助、研修一体的 学习型组织研修模式创设了聚焦课堂、合作交流、反思提高的情 境，激发了教师在教学实践中提升专业素养的热情，调动了教师 以多角度、多样式进行教学设计的创新积极性和反思精神。引领青年教师聚焦课堂，在课堂实践中发现问题、解决

11、问题、 提高教研能力。在聚焦课堂、关注学生、渗透语文因素的情境中， 有目的的听课、评课，有效地提升青年教师的业务专长。在“点” 的基础上，通过教研组内一定密度的互相观摩、评析，促进“面”一一组内众多教师的业务提升。互动学习、合作交流。在教研组、尤其是备课组的活动中，确立共同努力、全面提高的目标，有力地凝聚教研组的团队精神。在这一基础上，越来越多地体现出有疑共研、有求共解的和谐互 动协作的氛围。利用教研活动、随机交流等时机促进互动学习、 合作交流、资源共享的良好平台的构筑。反思教例、创新发散。抓住每教学研究课的机会，进行集体 备课、听课、评课，从同一目标、不同角度对教材处理、学生分 析、教学环节

12、、教学语言、教学技术现代化等教学业务地提升进 行研讨，大大增强了研修的实效性。与此同时，“团队协作”的 效能使每一位教师的教学不论从备课内容还是形式的准备都尽可 能的厚实，使不同文体、不同时代国家的文本相互渗透，甚至不 同学科的知识在语文学习的过程中交互，提升教师和学生的综合学习能力。校本研修作为现代学校教育运营的重点，正 悄悄地改变着学校教育发展的走向，让教育的过程充满活动的、 反思的、创造的、人性化的魅力。让我们在每一天、每一课渗透 课堂的研修中时时思考、刻刻钻研，通过校本研修真正提升教师 的业务水平、可持续发展能力，使课堂真正焕发出生命的活力。新界埠中心小学2014. 6教师培训工作总结梁村联校 2010. 12