2023班级工作计划一年级.docx

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1、2023班级工作计划一年级 2023班级工作安排一年级 篇1 一、学生分析一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体素养较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生形象思维非常活跃，语言和行为欢愉快跃。个人实力的提高和思维方式发生了改变，学生心理趋向稳定，显示出肯定的特性特征，自信念不断增加。即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教化和纪律性教化，在此基础上进行启发诱导，提高其主动性和竞争意识。二、教学目标及重难点教学目标：1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。2、每节课进

2、行肯定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教化。3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：1、每节课要进行肯定时间的队列练习2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。3、校内集体舞，七彩阳光广播操教学难点：一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。三、教材分析一年级的体育教学内容，变更了从起先就以运动技术体系为目标，每个教

3、材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动实力为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和运用轻器械的)、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。嬉戏：奔跑嬉戏(多种移动、躲闪、急停)、跳动嬉戏(各种跳动等)、投掷嬉戏(各种挥动、抛掷等)和小球类嬉戏等。这些内容强调活动，全部教材内容均以示例性为主，老师都可以自行选择和组合

4、，创建性地进行教学。四.教学措施及应当留意的事项教学措施：在教学过程中老师主动引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的实力。多采纳情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。留意事项：1：年龄普遍较小，多采纳嬉戏2：小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3：因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 2023班级工作安排一年级 篇2 一、学情分析在小学一年级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域水平一的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、

5、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为基本活动。这些内容，都是一些最简洁的身体基本活动和生活中所须要的好用性技能，没有典型的运动项目。小学一年级学生仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。但是，在教学过程中，应当避开把原来较为简洁的动作教的困难化，也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。二、教学目标1、了解体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体健康的简洁方法。2、学会一些基本活动、嬉戏、韵律

6、活动和舞蹈的方法，发展身体素养和基本活动实力。3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教学措施1、依据一年级学生的特点，仔细备课，以学生练习为主，并有安排、有组织的熬炼学生身体。2、多运用体育小嬉戏，培育他们对体育的爱好和运动实力，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本实力。3、刚好进行考评，利用语言激励学生，提高练习的效果。四、教学进度周次、教学内容一 1、引导课：仔细上好体育课(室内理论课) 2、嬉戏：快快集合;排队上课、集合、解散; 3、双脚连续跳;嬉戏：快快集合 4、跳动：单脚向前跳;二 1、跑：听各种信号的起跑 2、队列：报数、原地三面转法、原地踏步 3、小学

7、生广播体操(预备节-第一节) 4、走：两臂放在不同部位用前脚掌走三 1、队形队列：向左(右)转、向后转 2、复习小学生广播体操(预备节-第一节)四 1、复习队列队形 2、韵律活动：听音乐做动作;基本姿态练习 3、仿照动物走;走跑交替 4、跑：30米自然放松跑五 1、小学生广播体操(其次节-第三节) 2、跳动;仿照动物跳 3、韵律活动：听音乐做动作;基本姿态练习 4、队列：踏步-齐步走;复习原地转法六 1、跑：障碍赛跑 2、拍球; 拍球比多 3、复习小学生广播体操(其次节-第三节) 4、前滚翻;跳垫子嬉戏七 1、投掷：持轻物掷远 2、跑：30米自然加速跑 3、基本体操：基本部位操 4、前滚翻;换

8、物接力八 1、小学生广播体操(第三节-第四节) 2、滚翻：前滚翻成蹲撑 3、队列队形：齐步走-立定; 4、投掷：持轻物掷远九 1、快速跑;接力嬉戏 2、拍球;传球接力 3、复习小学生广播体操(第三节-第四节) 4、跳动：跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑十 1、坐位体前屈 2、韵律舞蹈：仿照动物形象的舞蹈动作; 3、立定跳远3、基础学问：与同伴在嬉戏中友好相处 4、滚翻：前滚翻成蹲撑 4跳小绳;跳绳比多十一 1、走和跑： 2、拍球接力;协调性练习 3、立定跳远 4、30米快速跑十二 1、复习队列队行; 2、基本体操：各种压腿、踢腿 3、后踢步加手臂动作;柔韧练习 4、50米快速跑十三 1、跳小绳;跳

9、绳比多 2、拍手操; 3、仿照动物爬;爬垫子接力 4、投掷：双手向前抛实心球十四 1、韵律舞蹈：仿照动物形象的舞蹈动作 2、走跑练习;嬉戏：跳进去拍人 3、坐位体前屈 4、投掷：双手向前抛实心球十五 1、复习正确的走和正确的跑; 2、队列：走圆形;十字接力 3、复习小学生广播体操; 4、30米快速跑十六 1、仿照动物形象的简洁舞蹈动作;集中留意力嬉戏 2、400-600米一般耐力跑 3、基础学问：体育运动与养分卫生 4、拍球接力;协调性练习十七 1、跳动：跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑 2、400-600米一般耐力跑 3、复习基本队列队行; 4、仿照动物爬;爬垫子接力十八 1、达标测试：立定跳远

10、 2、小学生广播体操 3、400-600米一般耐力跑 4、跳小绳，跳绳比多 2023班级工作安排一年级 篇3 一 学情分析：本学期，我班共有41名学生，22名男生，19名女生。一年级的学生由于年龄较小，自控实力较差，还缺乏学习意识和平安学问，须要老师的时时提示。一年级作为启蒙教化，学习习惯也将在这一学期渐渐养成。二 教材分析：本册教材由入学教化、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际等六大部分组成，并附有两个生字表和。第一部分是入学教化。其次部分是汉语拼音。(13课、四个复习)第三部分是识字。(识字8课，分为两组)第四部分是课文。(课文20篇，分为四组)第五部分是语文园地。每组识字和课文之后

11、支配一个语文园地，第六部分是口语交际。每个语文园地后面支配一次口语交际。最终一部分是两个生字表和一个汉字笔画名称表。生字表(一)是全册要求相识的字，有400个;生字表(二)是全册要求会写的字，有100个;汉字笔画名称表列举了20种基本笔画。本册教材具备了综合性，科学性，时代性，趣味性以及适用性的特点。三、学习目标1、汉语拼音：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。2、识字与写字：喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。相识常用汉字400个，会写其中的100个。驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确

12、、端正、整齐。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。3、阅读：喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习用一般话正确、流畅地朗读课文。学习借助读物中的图画阅读。对读物中的内容感爱好，乐于与他人沟通。4、口语交际：学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。有表达的自信念。主动参与口语交际，踊跃发表自己的看法。五、教学措施：1.在拼音教学中，要充分利用插图与生动的字母卡片，让学生在在语境中学习，培育视察实力与语言表达实力。引导学生在在发觉沟通中学习，体现自主、合作、探究的学习方式，在拼音教学中，尽量做到在嬉戏中学习，体验学习的乐趣。2.

13、明确识字目标，正确把握教学要求，遵循写字原则，把握教学规律，提高识字教学效率。3.阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。4.语文园地要留意题型改变，重视积累语言，引导课外延长。5.针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动好玩、有吸引力，从而调动孩子的学习爱好，提高学习的效率。6.多与家长沟通，共同探讨教化学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。 2023班级工作安排一年级 篇4 一、指导思想：书是学问的结晶，书是才智的钥匙。为了营造健康文明的校内文化氛围，打造书香校内工程，加强校内文化建设，扎实推动素养教化，我校开展了读书活动。我班主动响应，拟开展我读书、我欢乐的读书活动，通过

14、读书活动，为同学们打开学问的大门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐，我成长。二、学生状况分析：一年级学生由于年龄小，刚入学，识字量极少,独立阅读相当困难，因此读书爱好较差，鉴于此种状况，特制定本学期班级读书安排。三、读书目标：1、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读实力。2、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读爱好，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。3、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。四、读书口号：读书欢乐，欢乐读书。五、详细措施：1、创设氛围，故

15、事引入，使学生想读、爱读。一年级学生对故事特别感爱好，常常给他们讲一些故事，告知学生这些故事在某书中，激起学生读书的欲望，使学生不仅想读书、而且慢慢爱读书。2、适当举荐书目，让学生学会读书。每学期必读本书，选读本书，背10首古诗。必读书目：一年级课外拓展阅读或一年级的小豌豆或一年级的小蜜瓜。选读书目：小猪唏哩呼噜、成语故事、安徒生童话、十万个为什么(可以是自家里有的书)。必背古诗：小学生必背古诗词70首前10首。六、活动步骤：第一阶段：活动策划。1、对学生做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书

16、管理员，建立图书借阅管理制度，在班中营造一种良好的读书氛围。3、在班级读书版块中设立阅读小博士阅读小硕士阅读小学士专栏。4、学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。其次阶段：组织实施。1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。3、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境，培育学生读书的爱好。4、开展书香之家的评比活动。提倡在家庭中开展亲子

17、阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。5、开展班级故事会。利用班队课，主动开展读书，讲故事活动。并且实行选拔赛，评比五名口语表达实力较强的同学为故事大王。第三阶段：总结表彰。1、每月评比出阅读大王、背诵大王，加星嘉奖。2、对获得读书星和阅读之星的学生进行综合评定，选出读书小明星。3、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到的嘉奖。4、争创学校书香班级荣誉称号。5、依据家长亲子阅读记录和读书状况，参与学校书香家庭评比。读书是一个积累的过程，也是一项长期的工程，一年级最主要的是让其有一个好的习惯，每天能欢乐地读书，能体验到读书的欢

18、乐，为孩子一生的华蜜奠定基础。 2023班级工作安排一年级 篇5 一、指导思想国学启蒙是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，注意国学思想精髓与当代教化思想的结合，并融入学生创新实力拓展和探讨性学习等内容。通过这些经典内容的学习，能使学生明白酷爱学习，孝敬老人，关爱他人等道理，促进孩子们身心健康发展。二、教材分析本册教材包括两个单元经典驿站和艺术乐园，共有十八课。当你畅游于这套教材的时候，你会看到一个丰富多彩的人生世界。在经典驿站里，你会感悟到我们民族语言的魅力，会倾听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的训诲;你还会学到读书的方法和道理，会观赏到具

19、有浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之作;在艺术乐园里，你会领会到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术。三、 教学目标1、 能够熟读、背诵这些经典名句。2、 能够理解这些名篇名段的意思。3、 学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，能倾听到古代圣贤语重心长的训诲，并能在实际中学以致用。四、 教学重难点国学教学的重点之一是，常常让学生轻松并有韵律感的吟诵，提倡学生先求熟读，并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有很多品德教化渗透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注意教化学生，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，

20、弘扬中华传统美德。国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不简单理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到突破，将会不断增加学生的文化素养。五、 教学措施1、 教学形式多样化。时而老师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等。2、 注意嬉戏教学。教学中要擅长激发学生爱好，我将运用嬉戏对句、接龙、找宝藏、小老师等。3、 注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交织进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。六、教学进度一年级每两周一课 二年级每周一课时新学期、新起点，为了能更好地有序地开展教学，特制定五年级国学教学安排如下： 1、能够熟读、背诵这些经典名句。2、能够也许理解这些名篇名段的意思。3、学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，能倾听到古代圣贤语重心长的训诲，并能在实际中学以致用。4、教学形式多样化。采纳老师讲解、学生讲故事、读书、讲歇后语、竞赛等多种形式教学。5、本学期将实行国学背诵小能手评比活动，将以班为单位，给学生供应展示自己的机会，进一步激发学生对国学的爱好。6、每周一节国学课一节课会背所学内容。