两位数加整十数一位数听评课记录表.docx

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1、两位数加整十数一位数听评课记录表记录者:任课教师年级一年级听课日期年午月第日教学内容两位数加整十数T立数课型新授听课记录一、创设情境，明确内容1、欣赏春天的美景。2、出示车图，根据图提出用加法计算的问题。3.明确本课学习内容，二.合作学习，探索新知。1、教学例题45+30。(1)出示小组交流学习单用小棒或计数器表示45+30,和同桌说说我是怎么摆小棒拨计数器的。观察得数，说说怎么算45+30.(2) 一生上前用小棒摆一摆。全班交流：3捆为什么放在4捆的下面？你怎么看出是75的？ 7个十哪里来的？(3)请一生上前拨计数器。交流：3个珠子拨在哪一位上？为什么？十位上原来有几个十，又拨上几个十？ 一

2、共有几 个十？(4)小结。2.教学例题45+3(1)出示学习单：同桌合作用小棒和计数器表示45+3,看看得数是多少。讨论45+3先算什么，再算什么？(2) 一生边摆小棒边讲解45+3的计算过程三、综合应用，深化认识。1、思考：班上学生53人，参加郊游的老师20人，该怎么租车？2、完成“想想做做”第1题。指名1可答得数和想的过程。3、完成“算算比比”。学生独立完成。集体校对。4、完成“想想做做”第3题。独立完成，交流时说说想的过程。5.完成“想想做做”第6题。独立完成，集体校对。6、解决实际问题。买两种商品要多少钱？带60元买飞机和气球够了吗？四、全课总结。五.当堂检测。注：若表格不够，请自行添加。