幼儿园：大班科学教案：小蚂蚁了不起.docx

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1、大班科学教案：小蚂蚁了不起活动目标：1、对探究蚂蚁的生活习性和特征感兴趣。2、通过观察、自主探索，讨论蚂蚁的外形特征和生活习性。3、在活动中体会蚂蚁团结协作的精神。活动重难点：重点：初步了解蚂蚁的外部特征和生活习性。难点：体会蚂蚁团结协作的精神。活动准备：视频头饰等。活动过程：一、游戏情境导入。变魔术：今天老师给小朋友带来了一个新的朋友，它就臧在这张白纸上，你们想认识它吗？（幼儿闭上眼睛，快速画出小蚂蚁，激发兴趣）二、游戏活动准备.1、交流：关于蚂蚁，你知道什么？（幼儿根据以往经验和之前所了解的关于“昆虫”的知识，相互交流）2、师小结o3、观看视频，了解蚂蚁的生活习性。（1）幼儿探索蚂蚁的实性

2、、触角的作用、如何找到回家的路、蚂蚁的分工及蚂蚁的家。（2）幼儿自由表述。（3）师小结（可引导幼儿一同进行）食性：能吃的都吃，尤其喜欢甜食。触角作用：交流。如何回家：释放“信息素”气体，从而跟着气味找到家。分工：母蚁、义蚁、工蚁、兵蚁。蚂蚁的家：群居。三、游戏活动过程。1、游戏：我是小蚂蚁。玩法：幼儿和教师头戴蚂蚁头饰，扮蚂蚁。“蚂蚁妈妈”点兵点将，点到哪只小蚂蚁，哪只小蚂蚁上前自我介绍。2、游戏：小小蚂蚁我最棒将幼儿分成六人一小组，由蚂蚁妈妈提出问题，小蚂蚁抢答，答对的蚂蚁得到“饼干” 一块，最后一起统计，得到“饼干”最多的小组获胜。四、游戏主题延伸： 跟着“蚂蚁妈妈” 一起去户外找找小蚂蚁，发现它们更多有趣的事情吧。