2023语文教师教学实习总结.docx
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1、2023语文教师教学实习总结 2023语文老师教学实习总结 篇1 _年10月8日至_年11月14日,怀着期盼和喜悦的心情,我来到了安顺市第六中学,起先了我为期六周的教化实习生活。这样的生活惊慌而劳碌,但充溢而欢乐,尽管每天早出晚归,时刻为教学和带班费尽心思,却初次品尝到了作为一名语文老师的欢乐。不管是队友们的课还是指导老师的课,都让我留下了深刻的印象,学会许多实际的技巧和方法。语文教学指导老师杨汀老师是一位有耐性和阅历的老师,她教会我许多书本上学不到的东西:在语文教学中付出的努力、当中的感慨得失,是难以一一道出的;只有亲身经验过,才会有属于自己的深刻体会,这些体会将会成为你人生中一笔珍贵的财宝
2、。如今,六周的实习已经结束了。在自己的努力下,在指导老师的帮助下,在队友们的帮助下,我很顺当地完成了全部的教学任务,这是我过得最充溢、最辛苦的也是最有成就感和挑战性的一段欢乐时间。在整个听课备课上课反馈的过程中,我体验到作为一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,更懂得了如何与搭档合作,怎样在备课中相互激励、支持和帮助,将对我以后的工作有着重要影响和启示。现在,且把这一个多月的教学感受与心得记录下来,希望与同行一起共享:一、教学工作安顺市第六中学给我支配的是七(2)班的语文课。在上课过程中,课堂气氛比较活跃,有时甚至可以说是有些吵闹,有些学生几乎是抢着回答问题的,我想这主要是学生的新奇心和刚上初
3、一童稚未泯的使然。上课的时候,我尽量把音量放到最大,充溢激情,多运用肢体语言,有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问,这就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力。比如,论语是要重点讲的课文,我在给学生讲论语(十则)的时候,就给学生所了这样的一个故事:清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚。一天,他到庙里去住宿,望见一位小和尚在念经,于是就问他:“小师父,请问一部法华经共有多少个阿弥陀佛?”小和尚说:“回大人,我是个蠢人,不知道这个。大人是天上文曲星,聪慧得很,肯定知道一部论语有多少个子曰吧?”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了,谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之
4、多,不想有个学生下去动手查了查,说有201个左右。在对“士不行以不弘毅”中的“士”做说明的时候,我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简洁分析,学生也饶有爱好。在后来的教学活动中,也证明白这些方法是可行的。这样,在学到学问点的同时激发了学生的学习爱好,活跃了课堂气氛。总得来说,在整个教学过程中,很好的完成了教学任务和教学目标。在批改学生周记和作文的时候,我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文,我也常常激励他们,要么是书面整齐,要么是字体美丽,要么是修辞得体,要么是感情真挚实事求是.总之,对于写的好的作文,当然要指出好在哪里,但是不好的作文,要强调改正缺点的重要性,也得给他
5、们找寻亮点,以资激励。只有这样,才能激发学生的追求进步的意识。教学实习中,总的来说,我能仔细备课,所设计的教案规范精确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺当地完成教学任务.同时,课外辅导耐性细致,批改作业细致仔细,还常常请武老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课简单,但要想上一堂精彩的课很难!须要下很大的工夫。在教学之前,我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!同时我都打算好每次课的具体教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。我的指导思想是不不断给学生订正错误,完善缺点的机会,身为教化工作者,必
6、需要用足够的耐性和毅力去爱惜每一个学生。二、班主任工作实习在班主任工作实习这一块,我带的也是七(2)班。是个刚由小学升上初中的班级,班上有38位学生。由于人数较多,第一次见面介绍完后,我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来,这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊异,也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行沟通,比如了解学生的学习状况,爱好爱好等等,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐性地做学生的思想工作。很快,依据状况制定了工作安排,交由原班主任孙老师审批。接下来,我就按安排把一件件事做好。首先是常规工作方面,每天早起督促学生按时早读,下其次节课后监督学生站队做广播操,下午
7、监督学生打扫卫生,平常找值日班长和学习委员了解作业的上交状况等等。同时,也进行一些答疑辅导。老师节期间,我在班主任孙老师的指导支持以及学生的主动协作下,筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大确定。在实习中,我遇到的最大难题就是如何教化给染了社会不良风气、不把老师-特殊是实习老师不当回事的学生。在这所学校,教学成果很不志向,纪律也很有待于加强,因此体罚现象很严峻。原班主任也跟我说过。对那些学生不能慈爱。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点,因为他们这个年纪是最叛逆的阶段,是他们成长中正常的现象,不能以恶制恶。所以,在平
8、常我就特殊留意那些学生,平常有空我就多和他们沟通,对他们进行渐渐感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的,但是一个月之后,我竟然发觉他变了许多,作业也很仔细,两次语文测验都考及格了,对我也很礼貌,而我的心里面,由衷兴奋之情自然不言而喻。一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究,更可以去发觉。这一个多月的时间里,有我的许多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次有人甜甜的叫我老师,第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经验。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。用我上过的第七课的一篇课文题目来说,你就是-
9、第一次真好!在此,对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及安顺六中全部支持和帮住我的老师、领导表示诚心的感谢和崇高的致意! 2023语文老师教学实习总结 篇2 从小到大,我就对语文和文字特殊的喜爱,给三天三夜的时间,我也说不完我对语文和文学的酷爱,始终到我高校毕业,我对语文的宠爱也没有变更过,甚至更加的痴迷。所以我一毕业,就选择来到了我们_小学进行语文老师的实习工作。这份工作既是我最酷爱的工作,也是我始终以来梦寐以求的工作。所以,在对待整个实习期的时候,我都非常的珍惜和非常的仔细。在实习期里,为了做好我语文老师的工作,也为了在学校里面更好的表现,我专心做了许多工作。一、虚心请教老师
10、在来到我们学校以后,我时刻以一个谦卑的姿态来面对我的工作,来面对其他老师。为了使自己的教学水平得到了更大的进步,我时常邀请其他老师到我的班上进行听课,在下课后,我便会他讨教我的不足之处,然后再吸取他们的看法,在下次的课堂上做到改正。二、自主教学为了提高学生们的自主学习实力,也更是为了给每个孩子一个呈现自我的机会。我常常在班上实施自主教学,就是让我尽量的在课堂上少讲,而是把更多的表现机会给到孩子们。我把班上的同学都进行了分组,然后每节课我都会让其中一组的孩子们上来给同学们讲一章节要学的课程。这样的方式不仅熬炼了学生们的胆识和语言组织实力,还提高学生们对学习和上课的主动性。三、表率作用“学为人师,
11、行为世范”,作为一名人民老师,我的学识和学问不仅要时刻保持一个较高的水平,为学生们起到一个师表的作用。我的一言一行也都要做到自我规范,自我约束,为社会上起到一个楷模的作用。所以,在实习期间,我始终谨记着作为一名老师的责任和义务,始终在努力学习和提升自己当中。不断的约束自己的言行,不断的为学校树立一个良好的老师风范,不断的培育自己高尚的品德和道德。努力争取做一名合格且值得令人敬重的老师。选择当一名人民老师,这既是我最初的幻想,也是我会始终坚持下去的确定。我知道在这条教学的道路不好走,甚至我还有可能会遇到许多的艰难和困苦,但“士不行不弘毅,任重而道远。”我会始终为了自己最初的幻想,和心中的酷爱而坚
12、持奋斗下去。 2023语文老师教学实习总结 篇3 基本要求1.总结必需有状况的概述和叙述,有的比较简洁,有的比较具体。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。2.成果和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要确定成果,找出缺点。成果有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清晰。3.阅历和教训。做过一件事,总会有阅历和教训。为便于今后的工作,须对以往工作的阅历和教训进行分析、探讨、概括、集中,并上升到理论的高度来相识。4.今后的准备。依据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的阅历和教训,明
13、确努力方向,提出改进措施等。范文一、实习目的通过教化实践,充分发挥主观能动性,把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合,初步驾驭小学语文的教学方法和技能,以及班主任的工作内容和方法,了解现今小学生和教化的现状。实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校,班级为三年级二班。二、实习内容1、语文教学课堂教学,包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情。主动引导,仔细做好工具性与人文性教化工作。2、班主任工作刚好正确引导学生思想,处理班上日常杂务,管理好学生日常行,培育良好的行为习惯,调动学生干部处理班上各事务。三、实习效果在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,仔细开展语文教学工作
14、和班主任实习工作。在整个实习阶段,我从一个没有阅历的高校生到略有阅历的小学语文老师及班主任。在实习过程中,通过老师及自己的刻苦努力,现能较好地上课及做好班主任工作。四、实习总结及体会初为人师,对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20_年8月31日,我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小学校,起先了为期一个月二十天的教化实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到作为一位人民老师的崇高和艰辛。下面我从几个方面对我的实习进行总结。1、仔细做好实习前期工作首先是把自己的心态放正,因为心态确定一切是辅导员嘱咐的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求:严格要求自己,为人师表,言必行,行必果
15、,身正为范。在开学典礼后指导老师介绍了各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本状况有个初步的了解。有了这一切的统筹支配,我的实习才能进行的如此顺当。2、名师指导按步骤提高教学水平教学实习的开展,指导我的是本校的高级老师,教化前线工作者,也是一个特别负责的老师。我们将实习分为两个阶段:第一阶段为见习阶段,时间为一周。在这个星期里,我全面熟识小学三年级的语文教材,仔细听指导老师的每一堂课,并做好每节听课纪录,课后与老师沟通,虚心求教,深化了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素养教化的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思
16、,细致体会老师在课堂上的每个细微环节,并这个细微环节中所蕴含的意思。因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。这是指导老师常常强调的一句话。还经听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与指导老师一起探讨,更多的是老师的指引。吸取他人优秀成份作为自己所用。是仿照与学习相结合的阶段。其次阶段是上课阶段,我的指导老师是本校的高级老师,并且是三年级二班的班主任,所以她给我上的课是许多,而且给我支配的课时也是许多的,这就使得我有更多的熬炼机会。上讲台的次数就自然增多。一天中最多有三节课,一般都是两节课。所以就有许多沟通的时间,在做得不好的地方老师也是刚好地经我指出。另外在课后细心琢磨教材、具体写教案、做课件,每
17、一样都是改了又改,直到自己认为能教好本课为止,这才交到老师那里进行初审。在审查时指导老师要求我说出我的上课安排,这就练习了说课的环节。在指导老师的批改和建议下再做修改,之后在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出珍贵看法,并且确定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。还要在教学过程中学会整体规划,依教学秘书的按排创建性完成教学任务。在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。3、主动做好班主任实习工作做班主任是辛苦的,而当一个小学三年
18、级的班主任则是更辛苦的。小学生各方面都要细致如微,稍有不留意就有意想不到的事情发生。这给管理教化带来了巨大的困难,所以一起先我就暗下决心,肯定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我从早上7点20就起床,早餐之后就到学校签到。每天的主要任务:一是看早读,每天早上7:50到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,红领巾的佩戴,督促他们仔细早读。二是在上课时间进行巡堂,检查上课状况,如有上课不仔细听讲者,下课刚好找他谈话,正确引导。三是第六节课后为课外活动,我要辅导个别学生,给个别学生作思想工作。在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领学生参与学
19、校的各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。经过不懈的努力,班级整体状况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,我成为他们诉说心事的对象,我也是他们忠实的倾听者,借此刚好进行正确的思想引导4、虚心求教仔细吸取他人优点在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在仔细地写实习日志,对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清晰,做到下一次少犯错误。在反省自的同时,也要向他人学习。我多去参与学校的教研活动,不放过每一次到讲课竞赛现场听课,并做好听课记录。亲临片区赛的现场,从那里我学到了很多有价值的东西。虚心听取别人的看法和指责。从他人身上学到了不少的实力,如不同的教学风格
20、,班主任工作技巧等等。虽说我的实习生活已结束,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准老师的我有信念做好教化工作。争取做一名优秀的人民老师。 2023语文老师教学实习总结 篇4 总之,为师要德高与才厚,也就是说,为师要德才兼备,学生才会受到良好的熏陶与进化!为师,要擅长教学生或者说擅长引导学生好好做人,做好人;好好学习,学好习;好好做事,做好事。怎么样擅长教学生或者说擅长引导学生好好做人,做好人呢?这就须要老师要教学生或者说引导学生“善”。孟子曰:“人之初,性本善。”这就是说,人性本善。首先,老师要教学生以向善。陶行知先生曾经这样说:“千教万教,教人求真;千学万学,
21、学做真人。”为人师者,应当是正直真诚、德才兼备的“善”老师,才可能教出正直真诚、德才兼备的“善”学生。那么,在学生依旧具有可塑性时,善教者教以求真向善,善学者学以学真向善,日复一日,年复一年,学生不就渐趋于“善”了吗?其次,老师要教学生永存善念,驱除恶念。正所谓:行善之人,如春园之苗,不见其长,日有所长;行恶之人,如磨刀之石,不见其损,日有所损。因此,老师要告戒学生:不要行恶,而要驱除恶念,否则,我们就会像上述的磨刀之石,日益贬损了。况且,有一句俗语说得好:“善有善报,恶有恶报。不是不报,时候未到。”第三,老师要教学生反省向善。正像孔子所说:“人非圣贤,孰能无过?过而改之,善莫大焉。”第四,老
22、师要教学生近善人,远恶人。正所谓“与善人居,如入芝兰之室,久而自芳;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭。”第五,老师要多多扬善,教学生多多行善。等等,老师的引导,使学生有一颗颗“善心”,好好做人,做好人,就在其中了。怎么样擅长教学生或者说擅长引导学生好好学习,学好习呢?两千多年前的孔子就提出了“因材施教”、“有教无类”的教学思想。老师更不应当压制学生特性的发展,把学生“培育”得还不如自己的状况。激励学生特性张扬及其特别的学习习惯的保持,等等,才能够使学生好好学习和学好习。当然,老师适时引导学生的个体的特性融入到集体的共性中去。这从某种程度上说,就是要引导学生不要以自我为中心,让他们由个体融入到集
23、中之中。这样,学生的特性不但没有受压制,而且他们相识到了自己是集体中的一员,感受到集体暖和的同时,还会为集体的团结互助、共同进步等,做出自己的努力等。怎么样擅长教学生或者说擅长引导学生好好做事,做好事呢?大千世界,世事纷纭,怎么能够好好做事,做好事,这并不能详细说得清清晰楚的。但是,作为老师,“传道受业解惑”的为人师者,还是可以通过详细发生在学生身上的事情,引导学生尽可能保持一颗醒悟冷静的头脑,遇到事情或者问题,要先冷静地想一下是什么事情或者是什么问题,然后再冷静地想事情或者问题发生或出现的缘由是什么,进而冷静地想通过什么样的途径摆平事情或解决问题,最终再冷静地通过想好的途径去摆平事情或解决掉
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