名师优质大班数学活动方案.docx

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1、名师优质大班数学活动方案幼儿园大班展开活动可以激发幼儿的好奇心，为教学需要我们应当适当策划相应的活动方案。而制定方案应依据有关文件和上级精神，结合实际状况来制定实施方案。你是否在找正预备撰写“名师优质大班数学活动方案，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！76672名师优质大班数学活动方案1活动目标：1、经受几个相同数连加的认知过程，借助学具计算相同数连加的加法。2、在活动过程中进展观看力。3、乐于参加数学活动，体验数学活动的乐趣。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、进展幼儿规律思维能力。活动预备：1、数学预备：水果图片若干，蔬菜图(萝卜、蘑菇)若干、篮子(篮子里有写着相同数

2、连加的算式)若干、铅笔白纸若干。2、操作册第6册第4546页。指导要点：1、活动重点：感知生活中的连加现象，并用此方法解决生活中的问题。2、活动难点：能够观看图片并商量找出几个相同数连加。3、指导要点：引导幼儿列出连加算式，并尝试计算。活动过程：1、预备活动：师：嗨，小伴侣们大家好，今日我们班来了好多客人老师，小伴侣们跟客人老师问好吧!小伴侣们，我是小熊维尼，我果园里面的水果成熟了，我想请小伴侣们去帮助摘水果，我们就一起出发吧。2、集体活动：创设情境：小熊维尼果园里的水果长得很特殊，到底有什么特点呢?小伴侣们要认真观看哦。(1)感知几个相同数连加。出示图一引导幼儿观看，列出算式。小伴侣你们看，

3、我们来到了樱桃园，果园里的樱桃好多啊!提问：上面有多少串樱桃?每串樱桃有几个?你们是怎么数的?(引导幼儿用加法算式表示：“2+2+2)出示图二提问：下面这个图，你能列算式吗?老师信任难不住大家。(引导幼儿加法算式表示：“3+3+3+3)出示图三提问：你还能列出算式吗?(指导方法同上)(2)比较商量，找共同特征“几个相同数连加。教师：我们在果园里摘了很多水果，还列出了3道加法算式。请小伴侣们认真观看这3道算式，你能发觉它们都有什么共同的特点吗?(幼儿自由表述，是加法，有几个加号，加数都是相同的，可让幼儿先读算式然后与同伴沟通)小结：全部的算式都是连加的，并且加数都是一样的，我们叫做“相同数连加师

4、:我们一起来算一算，果园里每种水果一共有多少呢?(引导幼儿用数一数的方法将3个算式计算出来答案。)(3)教师示范讲解操作学具计算相同数连加。师：摘完了水果，小熊维尼很感谢小伴侣，但是它还有些事要小伴侣帮助完成，我们开始行动吧。第一遍，种蘑菇。如今请每位小伴侣依据篮子里的加法算式题卡,在篮子上种出相应的蘑菇。如:“2+2+2,幼儿在一、二、三排各种上2、朵蘑菇，并列出算式，写出得数。师：种完了蘑菇，如今我们把蘑菇放到旁边，小熊维尼还想种萝卜，开始行动吧。第二遍，种萝卜。(指导方法同上)第三遍，包子香喷喷。小伴侣们劳碌了一天，肚子饿极了，小熊维尼和它的伴侣做了包子来款待我们，请小伴侣们做操作册第4

5、5页的活动“包子香喷喷。师：我们吃的好饱啊，出来运动运动，小熊维尼请我们吃了香喷喷的包子，为了感谢它我们去超市买礼物，如今我们把礼物送去给它吧。3、沟通小结，整理学具。师:今日我们学习了相同数连加，所谓“相同数连加就是几个相同数连加的加法算式。小伴侣们回家也要跟爸爸妈妈一起来试一试做题。小熊维尼的忙我们已经帮完了，如今我们就可以回家去了，好了，下课，请小伴侣整理学具，喝水、上厕所。活动延长：1、完成操做册第6册第4546页的活动。2、在区角放彩色珠、雪花片、点卡等材料，让幼儿用多种形式操作。76556名师优质大班数学活动方案2活动目标：1、复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。2、进一步感

6、知数的互补关系。3、在活动中，独立思索，仔细书写。活动预备：1、阅历预备：幼儿学习过6以内数的组成。2、物质预备：教具：记录纸和笔。学具：(1)幼儿用书人手一册，笔人手一支。(2)组成连线：做成各种小动物样子的底纹，顶部写有6以内的总数，其他地方分为两排，可以使组成总数的数字或点子。活动过程：1、欢乐碰一碰。“碰球游戏。教师和幼儿共同玩“碰球游戏，复习6以内各数的组成。 找伴侣碰一碰。请每个幼儿自己做一张5以内的数卡，贴在胸前，听音乐找伴侣唱歌：找找找，找伴侣，找到一个号伴侣，握握手，碰一碰，我们合起来就是6。边唱边拍手找伴侣，找到伴侣后与他握握手，碰一碰身体。唱完以后还要再说一说：和合起来是

7、6。2、操作活动。填空格。引导幼儿打开幼儿用书，观看分合式填空格。帮瓢虫找花。观看花盆上的算式和瓢虫身上圆点的数量，请你连线帮瓢虫找花。给邻居涂色。观看楼房里居住的动物，请你用相同的颜色给他们的邻居涂色。看算式填空格，进行5以内的加减运算。数一数动物的数量，圈出相应的数字。3、活动评价。请个别幼儿讲解并描述自己的活动过程及结果。对能独立思索，按要求仔细书写的幼儿给与表扬和确定。76548名师优质大班数学活动方案3活动目标：1、复习得数是3以内的加法，4以内数的组成。2、通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式，尝试自编得数是4的加法应用题。3、使幼儿进一步理解两个部分数的

8、交换关系。4、培育幼儿分析推理能力，思维的灵敏性及幼儿动手尝试的精神，训练幼儿运算速度和精确性，激发兴趣。5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动预备：3以内加法算式卡、数卡4，苹果、梨图片4张，每个幼儿4个萝卜，4朵花，蘑菇图片4张，兔妈妈、小兔头饰，布置好活动场景。活动过程：随十个数字跳舞音乐，做手指游戏。一、复习得数是3以内的加法，复习4的组成1、游戏“开火车复习得数是3以内的加法。我们班的小伴侣都很喜爱看动画片，动画城节目你们看过吗?动画城里的聪慧屋有位金龟子姐姐，她呀今日邀请我们到聪慧屋去做客，她呀要看一下谁是最聪慧的小伴侣，如今我们就到聪慧屋去吧!怎么去呢?我们坐火去吧

9、!我们的火车几点开?(出示加法题卡)嘿嘿!我们的火车几点开?我们的火车2点开2、游戏“又有苹果、又有梨复习4的组成呜.火车开到了聪慧屋，看看，金龟子姐姐他们拿什么来款待我们呢?导出“又有苹果又有梨的游戏，一个苹果几个梨?(3个)3、游戏“对数刚刚小伴侣们对得真好，老师也来考考你们，我们来对数，举起你们的小小手，我出1，你出几?(3)，1和3合起来就是4二、创设情景，在操作中尝试写出得数是4的加法算式金龟子姐姐说：“你们都很聪慧，如今我要请你们到智力迷宫玩，去智力迷宫前，我们必需学会一种新本事才能去，学什么本事呢?兔宝宝，我是兔妈妈，我告知你们一件高兴事儿，我们种的萝卜丰收了，请兔宝宝跟着妈妈到

10、地里去拔萝卜，每个宝宝拔4个萝卜，自己分一分，看有几种分法?(个别回答，老师演示)拔了这么多萝卜，我们把萝卜搬回家，搬的时候要听妈妈的指挥，看看两只手上的萝卜一共有多少根?(4根)，你们用什么方法算出来的?(加法)，怎样列出这个加法算式，请兔宝宝将它写在答题卡上，写的时候，字要写大一点，不然兔妈妈看不清晰，(兔妈妈关心能力差的小兔讲解列式)。我们的萝卜丰收了，你们高兴吧!我们来开个庆祝会吧!我们去采花来装饰一下，我们每个宝宝都采到了花，一共采了几朵(4朵)，我们把手里的花举起来，看看两只手上的花交换位置合起来还是几朵花?(4朵)，两只手上的花虽然交换了位置，但是它们的和没有变，请兔宝宝将加法算

11、式写在答题卡上，写完之后把答题卡举起来，小兔相互检查一下你写对了吗?今日，我们学会了新本事又可去智力迷宫玩，来，我们鼓鼓掌、嘿嘿，我真棒!三、活动延长金龟子姐姐还想看看哪个小伴侣最爱动脑筋，用老师提供的蘑菇图片，自己试着编加法应用题，留意编加法应用题要讲一件事，出现两个数，提一个问题，问一共有多少?合起来是多少?编应用题又是一样新本事，会编的小伴侣很能干，不会编的也不用焦急，下次老师要教你们编加法应用题的新本事。76547名师优质大班数学活动方案4一、活动目标：(一)尝试将数字1-6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。(二)能主动动脑，树立自己解决困难的信念，体验胜利的欢乐。二、活动预备

12、：(一)人手一块磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。(二)6种不同的小恐龙头像(在反面贴上磁铁)。(三)磁性数字1-6若干。三、活动过程：(一)家中的电话号码。1、 请个别幼儿说一说自己家中的电话号码，教师记录。(通过比较各自家中的电话号码，发觉号码与数字的关系。)2、 比较一下这些号码有什么特点吗?(开头都是5或者6;有八个数字组成)这些号码都是由哪些数字组成的?(由0-9数字组成的)每家的电话号码是否相同?(每家的电话号码都是不同的，根据家的地址、区域分别有相同的部分号码)(二)为恐龙装电话1、出示贴有恐龙头像的磁性板，提出活动要求。恐龙园要给恐龙们家里装电话，请大家为恐龙们设计六位数的

13、电话号码。2、出示数字1-6，提出设计要求：为六位数的号码，不能少一个数，不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码，六家六个号码，不能相同。3、小小设计员幼儿按要求在磁性板上将6个数字组合成6个不同的电话号码，并记录下来。(三)幼儿互相沟通不同的排列方法。请2-3位幼儿展示自己的记录结果，大家检查是否按要求完成的。(要求：为六位数的号码;每一家的号码都要用到六个数字;不能少一个数，不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码，六家六个号码，不能相同) 请做的快的幼儿介绍，为什么能做得又对又快。76546名师优质大班数学活动方案5活动目标：1、在游戏活动中归纳、总结、学习4的组成。2、在操作

14、活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。3、懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变，知道一个整体数分解成两个部分数后，一边增多，另一边削减的互补关系。4、进展幼儿动手操作能力，观看，规律思维，推理能力。5、培育幼儿对数字的认识能力。活动预备：每位幼儿4根萝卜图片、一张记录卡、小兔胸饰4个、写有数字的树叶若干、两棵光秃秃的大树背景(3号树和4号树)。活动过程：1、表演合拢分开。2、游戏：“我们都是好伴侣。初步探究4的组成。今日，我们班来了几位神秘的客人，你们猜猜是谁?(4个戴小兔胸饰的小伴侣出场)，我们数一数有几只小兔?(4只)4只小兔在一起做“我们都是好伴侣的游戏，围成圆圈，手拉手走，念儿歌：

15、123，321，我们都是好伴侣，好伴侣，手拉手，你蹲下，我站起，4可以分成几和几?4可以分成1和33、幼儿操作：“分萝卜，在操作活动中不断探究4的多种分法，并学会记录。小兔说：“我们今日不玩了，我们回家去把拔的萝卜分一分，请全班的小伴侣帮小兔分一分，把4根萝卜分给兔妈妈和兔宝宝，兔妈妈和兔宝宝都要有萝卜，可以怎样分?分一次就将分的结果记录下来，写在记录卡上，看谁分得又快又准?幼儿操作，老师指导。4、稳固游戏：“拼贴五彩树。小兔说：“在冬季里我们收获了萝卜，可是冬季里很多大树的树叶纷纷扬扬的从树上飘落下来了，只剩下光秃秃的树枝，很不好看，我们班的小伴侣不但聪慧，还很乐于关心别人，对不对?我们来为

16、大树贴上秀丽的树叶，让它变成五彩树好吗?请幼儿将带有数字的树叶粘贴到3，4号树上，树叶上的两个数字合起来是几，就粘贴在几号树上。5、今日我们学了4的组成，我们举起萝卜用合拢分开这首歌把4的组成唱出来好吗?附歌词：合拢分开，合拢分开，学4的组成分解，4的组成，4的分解，就像合拢分开，4可以分成1和3呀，分成3和1，还可以分成2和2呀，它们合起来都是4。幼儿园大班策划方案相关文章：本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页