2023高中年级组工作计划.docx

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1、2023高中年级组工作计划在中，课堂教学是最主要的教学渠道，老师必需发挥引导作用和监督作用，才能在充分体现学生主体地位的基础上，促进中学生综合素养全面发展。下面是有20xx中学年级组工作安排，欢迎参阅。 20xx中学年级组工作安排范文1 一.指导思想高三年部严格执行省厅规范办学要求，全面推行高效课堂模式，以服务学生为宗旨，加强对学生的常规教化、思想教化、心理健康教化，培育学生的创新精神和实践实力，不断提高学生的核心竞争力。负重前行，开拓进取，同心协力，争创辉煌。二.状况分析20xx届新高三有18个班级，1至6班为史地班，7、8、13班为史政班，9、10班是艺术班，11、14、15是史生班，16

2、班为物化班，12、17、18班为物生班。在高一、高二阶段，尽管学科骨干老师投放比较少，师资队伍较弱，同时班主任队伍年轻，缺乏阅历，但重视了过程管理，强化了对学生良好行为规范的养成教化和勤奋踏实学习看法的培育。加强了对班主任工作的管理和指导，刚好发觉、处理教化教学工作中出现的问题，并落实整改措施，在学生行为规范的养成和学习看法的培育方面做了大量的工作。经过努力，各班基本形成了良好的班风和学风，绝大多数学生学习目的明确，学习看法端正，但因基础不好，学习习惯较差，因此自信念不足，学风不太浓。三、工作思路1、以平安、稳定、质量、发展为核心，拓宽年级部管理思路。2、加强年级组内部管理，制定并落实年级规划

3、，做到以身作则，领先垂范，管理规范，同心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效;3、加强班主任队伍的管理，重学生的思想工作和心理问题的调试，常规管理常抓不懈，坚决执行高三年级部学生的管理规定;4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在市同类学校和九校联合体中的竞争力;5、加强对重点学生的培育，以临界生、特长生为培育的增长点，加强辅导，突出重点，达到文化体艺齐头并进。四、级部中心工作要求：心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争文化生达线率

4、有所提高。侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面对全体学生。重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。五、详细工作措施(一)年级管理1、年级部工作组成员要以身作则，领先垂范，管理规范，同心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效。2、努力建设一支团结合作、有凝合力、有战斗力的老师队伍。肃穆工作纪律，端正工作看法。严格上下班制度，办公时间严禁上网阅读与教学无关的网站内容，严禁进行电脑嬉戏。3、各备课组必需严格执行课程安排，保证教学进度的肃穆性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形式，努力提高老师业务实力和高三复习课质量。各备课组上报推磨式听课安排，年级部加强检查落实。4、建

5、立正常年级例会制度(每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成果分析会)，确保年级工作正常有序地开展。5、狠抓学生的常规管理，培育学生良好的行为习惯;培育学生主动学习的意识和培育学生良好的学习习惯。(二)班级管理1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教化功能。开展磨练成人，立志成才的系列教化活动，帮助学生树立远大志向、走好人生最为关键的一步。2、调动全体老师参加班级管理，推行课堂纪律科任老师负责制。3、建立家校联系，介绍年级工作思路，常常与学生家长沟通，取得学生家长的协作，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题，共同促进学生的进步。4、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。落实大

6、事上报制度。5、大力营造学习氛围(黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会、班级文化氛围)，形成良好的学习风气。激发爱好，树立信念，调动学生主动学习的主动性。加强学习方法指导，培育良好学习习惯。 20xx中学年级组工作安排范文2 一、指导思想以规范、务实、创新、提高为指导思想，仔细实行学校的各项工作内容。以中学课程改革为契机，转变教化观念，自觉地培育开放的、开拓的、创建的适合新课改的思维方式。以人为本，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，以立德、启智、强体、怡情为目标，狠抓学生的行为规范养成教化。把培育学生学习爱好和学习习惯作为本学期年级工作的重点，努力营造一个科学、和谐、高效率、有创新的人文氛围

7、。加强学校教化与家庭教化的结合，充分挖掘教化资源，形成教化合力，促进教化教学水平的提高。抓好老师的职业道德建设，强化老师的责随意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展作出应有的贡献。二、工作目标高一年级是中学学习的起始年级,在整个中学阶段占有至关重要的位置。高一发展得好,高二高三就能沿着健康的轨道顺当前行。高一年级将以班风建设、学风建设为突破口，进一步规范学生的言行，净化学生生活环境，增加学习气氛，努力使学生具有良好的学习习惯和生活习惯、具有勤奋、创新、勇于探究的进取精神。培育学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风;培育学生的自我管理和自我限制力，形成良好的学风

8、，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。搞好培优补差工作，使不同层次的学生在各个方面都有所突破。三、详细措施(一)、教化管理工作：1、加强班主任队伍建设，注意理论学习和阅历推广，抓好年轻班主任的培育工作，提升班主任的工作进取心和责任感，提高班级管理工作的针对性和实效性。(1)加强班会课管理，重点对学生进行生活与学习指导，仔细落实班会主题和内容，增加安排性和实效性;班会形式实行班级会议和年级大会的结合。(2)从班歌、班徽、班训、班级口号、班级布置等方面加强班级文化建设。(3)加强学校与家庭的联系和沟通，定期召开学生家长会议，互通状况，并让家长了解、支持学校的教化教学措施，形成教化合力，提

9、高家长育人水平。(4)加强行为规范养成教化，不断强化良好的规范意识，逐步形成良好的行为习惯，为全体同学全身心投入中学三年学习供应有力的保障。(5)高度重视学生心理疏导工作，针对起始年级学生简单出现的心理放松、心理焦虑等问题，通过谈心、班会、讲座等形式，为学生供应合理的释放方式和渠道，刚好做好疏导和引导工作。(6)通过主题班会等形式，引导学生树立远大志向和正确的人生观、世界观。加强挫折教化，培育吃苦精神，胜利的道路上并非一路坦途、充溢鲜花。教化学生正确相识和处理现实和志向之间的关系，增加学习的长久性，挖掘同学们更深更广的动力源泉。(7)有安排的开展文体活动，让学生劳逸结合，张弛有度，不搞疲惫战，

10、能使全体同学始终以饱满的热忱投入到惊慌的学习中去。(8)实行高一年级班主任每周例会制度。加强教化探讨，每周召开一次班主任会议，沟通教化信息，了解学生动态，解决突出问题，探讨并布置工作。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。2、打造爱岗敬业、乐教善教的老师团队(1)利用级部会议和个别谈话，协作学校对老师进行师德教化。因为高素养的老师首先应当是高道德素养的老师，要忠于教化事业，献身教化，酷爱每一位学生，敬重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，擅长探讨，敢于创新，不断提高老师师德修养。提高老师的道德素养，可以产生高效益的教化教学效果，创建良好的校内氛围，形成良好的校风。(2)关切老师尤

11、其是13位刚参与工作的老师的生活、工作、学习和思想，刚好沟通沟通。帮助他们克服心理落差，稳定心态，尽快适应我校的教化教学管理环境，对学校理念有更深刻的理解。明确我们共同的任务是创设适合学生发展的教化，对孩子的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位老师是团队的一员，我们要为共同的目标努力。(3)增加责随意识、大局意识，每一位老师都有责任和义务管理全年级的每一位学生，共同营造高一年级好事人人夸，错事人人管的健康氛围。(4)强化新课程探讨的意识。老师应当以新课程理论的易操作之处为切入口，把理论干脆带进教学实践操作之中去，从而更大地发挥理论的指导作用，也更能在教学实践中检验和创新理论。

12、老师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践，从教化教学实践中的一切细微环节故事入手，亲密留意教化教学过程中的每一个环节，每一句话，每一个行为是否体现新课程的理念。老师要当好引导这个角色，一切的教化教学活动都要树起引导这块牌子，做到要导、会导、精导，有导之术，精导之道。老师作为引导者这个角色，是有型的角色，是老师整个教化教学活动在过程中的显现。老师学会引导，这本身就体现新理论的要求。老师要充分调动学生学习的主动性，敬重学生，激活课堂教学。师生之间不仅要语言沟通，更要师生心灵沟通和资源共享，不仅有学问的简洁传递，更要有学问创新和人格的培育。老师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。(

13、5)在实施新课程教学改革过程中年级主动培育典型、发觉典型、推出优质课，促进老师专业化发展，加强新课程落实的探讨。(6)注意常规管理，协作教务处，在期中、期末考试期间，检查任课老师教学常规的完成状况，并搞好过程考核、嘉奖。要求每位老师都严格执行教学六仔细：仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细辅导，仔细考核，仔细做好教化、教学工作的总结和反思。(二)、教学管理工作：1、学习新课程标准，强化教学的针对性和方向性，避开盲目性。2、强化备课组功能，规范备课制度。确保集体备课的时间充分、人员到位、主备人落实，严格实行备课分课时落实的要求，强化备课内容，做到七备，即：备课标、备重点、备难点、备学法、备学生

14、、备教法、备学案。强调集体备课，强化组织纪律观念，不定期检查备课组及任课老师的工作状况。3、规范上课环节，提高课堂效益。要求全体老师不迟到、不早退、不无故旷课、不随意调课、不随意占课。课堂教学立足基础，面对全体，注意实效，讲求艺术。4、强化听课制度。要求新老师随堂跟踪听课，年轻老师要虚心向老老师学习，老老师既要对年轻老师悉心指导，也要汲取年轻老师的特长，形成相互学习、共同提高的良好氛围。5、重视青年老师的培育工作。在高一年级实行拜师制，为青年老师结对子，搭台子，压担子，为青年老师的尽快成长供应保障。高一年级的教化教学工作关键而艰难。我们信任高一年级全体老师定会通力协作，务实高效，全力将高一年级

15、建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队，为完成先进年级构建而奋斗。 20xx中学年级组工作安排范文3 一、指导思想仔细实行本学期学校教化教学工作安排，以德育为核心，树立科学的育人观，实行学校工作要求，做好相关活动的宣扬、动员及组织工作。以教学工作为中心，主动与教务处协作，以有效课堂为核心，夯实基础，尽早打算，力争在可能提前到来的江苏省学业水平测试，计算机考试中考出水平。同时还将与政教处协作，加强班主任队伍的思想政治教化和业务素养培训，抓好班级管理工作。二、工作目标1、总体目标：建设一支勤于学习、擅长创新、乐于奉献具有良好师德形象的老师队伍，让一大批青年老师快速适应我校

16、的教化教学工作要求;突出以老带新，力争在较短的时间内组建一支管理理念先进、服务意识强的班主任队伍;强化对学生的思想道德教化，学期初加强管理，强行入轨;提升学生的道德水准，关爱学生，注意学生的特性发展，营造主动健康、惊慌有序的优良学风，力争在可能提前的学业水平测试，计算机考试中取得好成果。2、年级目标：建设遵规守纪、勤于学习、擅长创新、乐于奉献、绩效显著的具有良好师德形象和教风的老师和班主任队伍。强化对学生的思想道德教化，提升学生的道德水准，关爱学生，注意学生的特性发展，营造主动健康、惊慌有序的优良学风。3、班级目标：班级学生思想素养优良，班级学风深厚向上，学习状态不断优化。严控各班严峻违纪事务

17、发生。4、备课组目标：全面确立和强化备课组长的领导职能，组员听从分工，团结协作，勤于沟通，充分发挥整体优势。三、工作要点德育工作：(一)、学生工作1、 以江苏的教化新政和开学、分班为契机，筹划新学期在教化新政背景下学生自主学习的方法，强化学生的集体观念，培育学生主动向上的精神面貌，主动塑造良好的班集体;2、 以庆祝老师节和开学典礼以及算亲情账等活动为契机，加强对学生进行感恩教化;3、 以校运会、国庆60周年庆典活动、艺术节、一二九运动74周年纪念活动为契机，强化学生的合作拼搏、为国为校为班争光的意识;4、 以文明量化积分评比为抓手，狠抓对学生文明行为习惯的养成教化;5、 以期中考试和期末考试为

18、契机，强化对学生考风考纪的教化，增加学生诚信做人的意识;6、 绽开法制教化，加强学生的人生和财产平安意识、遵纪遵守法律意识;7、 完善宿舍楼层长管理制度;8、 强化发热学生呈报制度，培育学生的自我防范意识;完善文明监督员管理制度，增加学生的自主管理意识;9、健全班级日志的记载工作。弘扬优秀学生的先进事迹，树立榜样，充分发挥他们的引领作用。10、年级部健全后进学生(问题学生)的谈话工作，组织一些后进生的小型会议，给后进学生以指导、帮助和关爱，给他们信念和压力，进一步增加年级主动向上的风气;(二)、班主任工作1、强化发热学生呈报制度，增加班主任的责随意识;2、不断提升班主任队伍的师德修养，廉洁从教

19、，充分发挥班主任作为德育工作者的作用;3、进一步加强班主任队伍建设，与政教处协作，定期做好班主任队伍的培训工作和科研工作，倾力打造敬业+精业的班主任队伍;4、定期与不定期相结合，加强对班主任的常规考核，使班主任能让家长放心、社会放心、学校放心，塑造优良的班主任形象;5、健全班主任与学生谈话制度，做好谈话记录6、做好在教化新政背景下班主任对学生学习和生活的指导工作教学工作(一)、加强思想教化，强化人的管理。1、 仔细实行省委省政府的24号文件(关于进一步规范中小学办学行为，深化实施素养教化的看法)精神，增加责随意识。关注每一位学生的成果，关注每一位学生的成长，教化学生要耐性细致、严慈有度，不讽刺

20、、不放弃，增加服务意识。2、严格遵守老师职业规范，杜绝私自收费、体罚变相体罚学生、推销代购学习资料、有偿家教等四种行为的发生。3、肃穆劳动纪律，优化办公氛围，稳固教学秩序。每位老师要坚决执行学校和年级的规章制度，确有事离开学校办事，要向年级部(一般向年级部常务主任请假，班主任另外要向分管学生工作的主任请假)，听从支配，顾全大局，每位老师要做到踏实严谨，刻苦钻研，不断提高自身的业务素养。正常上班期间不在办公室玩嬉戏、看网络影视和无休止的QQ闲聊，办公室负责人要刚好提示和劝阻，仔细备课、上课、作业批改仔细，辅导准时到位。尽量少在办公室内抽烟，保持室内空气清爽，物品放置有序，桌面、地面、玻璃干净，杂物入纸娄。年级部每天有总值和值日班主任，力争做到每天有反馈，周周有统计，月月有考核。4、把谈心沟通当作年级部的一件大事来抓。每次听课后，年级负责同志与相关老师深化沟通上课状况，把握老师的课堂教学状况，了解老师的思想状况要求，创建和谐的工作氛围。