4月23日世界读书日活动总结.docx

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1、4月23日世界读书日活动总结4月23日世界读书日活动总结（精选20篇） 4月23日世界读书日活动总结 篇1 为了提高我校广阔师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的。我们细心设计主动可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造深厚的书香氛围。详细从以下几个方面去做：一、指导思想以创建“书香校内”为导向，全面提高学生的语文素养，培育综合实践实力，激发学生课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成酷爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量

2、，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。二、深化宣扬，营造良好氛围。各班召开主题班会、出主题黑板报、收集格言，细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想相识，为深化落实读书活动奠定了坚实的基础。三、老师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，我们老师就必需先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教化专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。四、建立保障机制1、固定阅读时段，学校特地支配了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己宠爱的书籍，并且在读书中学会思索，在思索中成长，这节课在语文老师指

3、导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。2、各年级仔细探讨课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读爱好和培育良好的阅读习惯作为探讨的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读实力中获得长久稳定的阅读爱好。3、努力创建适应学生阅读要求的物质条件。学校主动充溢学生读物，规范学校图书室、阅览室的.管理，充分利用、主动开发学校现有阅读资源，为学生创建良好阅读环境;班级建立图书角，学生相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享;向学生举荐优秀书、报、刊，激励学生主动购书读书。五、营造阅读氛围学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往

4、形式，蕴含着巨大的潜在的教化意义。各班依据实情制定切实可行的活动安排，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师引领学生一同做，边读边记;树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。1、利用流淌借阅的图书，让学生自由选择喜爱的图书，自主阅读。然后相互交换，沟通，真正达到资源共享。2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班相互调换,每周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在运用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有

5、一个“小小图书室”。3、布置美化书香校内各班依据“小学生课外阅读举荐书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好基础。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。六、抓好读书活动“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。我们主要做了一下几方面的工作：(1)上好阅读课充分用好早读和阅读课，在语文课中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采纳“老师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。(2)做好读书笔记中、高年

6、级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培育学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。 4月23日世界读书日活动总结 篇2 经典著作是我国民族文化教化精神的一个浩大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带，是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。经典更是我国民族文化的精髓，是人类文明最珍贵的精神财宝，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为青年一生的文化资产。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，因而开展经典诵读活动意义深远。

7、为了让诵读经典之风浸漫校内，使学生感受到民族文化源远流长，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，陶冶性情，培育优良品德，借助经典、优秀的诗文，我系开展了“读书日”系列活动。现将开展“读书日”系列活动状况总结如下。一、思想重视，组织健全。我系对经典诵读活动高度重视，由专任老师辅导，全体学生参加的形式，将读书活动、读书笔记展览、诵读活动等落到实处。通过开展“读书日”系列活动，培育学生良好的阅读习惯和阅读爱好，开阔视野，增长学问，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进我系人文化发展，突出我系教学特色，响应学校号召，提高办学品位和办学特色。二、明确目标，工作落实。1、

8、明确活动目标。经过最近一段时间的学习，一个月内我系接连开展了读书汇报、读书笔记展览以及经典诵读活动，明确开展“读书日”系列活动的目标：通过开展“读书日”系列活动，培育学生良好的阅读习惯和阅读爱好，开阔视野，增长学问，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，打造和谐的、人文的、丰富的校内文化。2、开展丰富多彩的活动，提高诵读成效。读书活动与日常教学相结合，除学生课程以外，根据学校要求，每周三下午开展读书活动，并撰写读书笔记，各班根据不同的内容开展中华经典诵读活动。同时，每班选出一名优秀学生参与到最终的经典诵读汇报活动中。经典诵读除了以分班齐诵外，此外我们还组织了读书笔记展览等竞赛，

9、各班组织学生依据经典作品进行写读书笔记并举办沟通评比。激发学生诵读爱好，真正让学生做到“乐读”、“美读”，让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，陶冶其性情。三、收获和体会：1、丰富了学校的德育内涵。“读书日”系列活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了青年学生思想道德建设和德育工作的发展，弘扬中国优秀传统文化，教化学生酷爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。学生的良好学风逐步形成，有效地促进了学生养成教化的全面实施。2、提高了学生思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境界动人，是培育学生树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。培

10、育他们高远的志向和博大的胸怀。不少经典诗文抒发了亲情、友情和乡情。诵读这些古诗，可以培育学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质，使学生酷爱祖国、文明礼貌、勤奋上进，独立自强。3、全面提升了学生的综合素养。在诵读熟背中开拓视野、增加诗文诵读量,培育学生读书爱好，驾驭诵读技巧，培育阅读习惯和实力，使学生在诵读中增加语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美实力，提升学生语文素养。4、打造和谐的、人文的、丰富的校内文化。在“读书日”系列活动中，老师也

11、主动参加，广泛融入，师生一起学习、探讨、背诵，探讨经典诗词的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用经典语句的多了，师生们在活动中丰富了自身的文化底蕴。通过开展经典诵读活动，在学校营造深厚的经典阅读氛围，从而打造和谐的、人文的、丰富的校内文化。经典浸润人生，书香伴我成长。“读书日”系列如同一道亮丽的风景，为我系师生带来了一片朝气。今后我们还将接着努力，把“读书日”系列活动推向深化。 4月23日世界读书日活动总结 篇3 在第_个“世界读书日”期间，首都图书馆为了让更多市民挚友走进阅读世界，享受阅读乐趣，推出了以“共享阅读欢乐”为主题的系列读书活动。首图充分发挥其推动先进文化传播的窗口作用，大力

12、提倡全民读书新风尚，让市民在各项读书活动的参加中，认可读书、酷爱读书、享受读书，激励市民培育良好的阅读习惯，以营造学习型城市的社会氛围。据不完全统计，在“世界读书日”期间(4月2026日)，共有近四万名读者来到首图，享受其优质文化信息服务，有近五千名读者参加了首图组织的各项活动。一、营造阅读好去处首都图书馆在“世界读书日”到来之前，主动做好馆舍的环境布置。优雅知性的主楼门楣设计、大堂及各阅览室协作活动所做的环境装饰，让读者走进首图即能感受到浓浓的阅读氛围。二、各项活动丰富多彩4月21日，前中国奥委会副主席魏纪中先生做客首图开讲奥运。魏纪中先生以他精彩的人生历程和前瞻性的相识，为读者讲解并描述了

13、他与中国体育结缘的故事、他在北京两次申奥过程中的亲身体验、北京奥运志愿服务、奥运会筹备中及奥运会举办过程中的相关问题，以及会后场馆利用等状况。在互动问答环节，魏先生仔细解答了大家的问题。4月22日，中国作家协会会员，闻名儿童文学理论家、作家彭懿先生以“图画书的阅读”为题，参与了首图“播撒华蜜的种子”阅读活动。他以书会友，打算了很多好玩的无字书故事与“讲故事种子”与爸爸妈妈和小挚友共享。当日下午，讲故事种子、红红姐姐和部分小读者还同台打擂，竞赛讲故事，一起渡过了欢乐的读书日。4月23日“世界读书日” 当天，“奥运文化百校行”活动在北京四中启动。本次活动由第29届奥运会组委会新闻宣扬部倡议指导，_

14、市教化委员会、_市文化局联合主办，首都图书馆承办。活动将通过首都图书馆供应的“奥运文化主题展”、奥运文化大讲堂等形式，为在校中小学生传播奥运学问，弘扬奥运文化。仪式上，首都图书馆党委书记肖维平，向首批20所奥林匹克教化示范校的代表赠送了奥运灵魂人物之中国奥运赛场英雄图文集粹和20_年北京奥运会、残奥会形象元素奥运文化系列展，受到各区县教委及学校的热情欢迎。“奥运文化百校行”活动是首都图书馆20_年“京城书香迎奥运”系列活动的重要组成部分之一，将持续到明年6月份，其间首都图书馆将向全市19个区县200所学校接连赠送不同主题的“奥运文化主题展”。在“世界读书日”期间，还举办了公益英语讲座西方音乐赏

15、析、乡土课堂讲座传统文化与中国画、上品课堂讲座东西方插花艺术比较及创意制作等;放映了历史文化题材片大国崛起;4月1426日期间举办了中国玉雕及陶瓷艺术大师精品展。三、各项活动获赞誉丰富多彩的活动吸引了众多读者参加其中，并广受好评。新华社、中国文化报、中国国际广播电台、北京日报、新京报等媒体也纷纷对活动进行了采访报道。 4月23日世界读书日活动总结 篇4 书，是人类宏大的精神产物。激励孩子及家庭多读书、读好书，去发觉读书的乐趣，唤起大家对这些为人类和社会文化进步做出不行替代贡献的伟人的再次仰慕，我们幼儿园组织了关于"世界读书日"的系列活动。在4月22日这天，二楼的平台上搭建起

16、了"图书市场"这些图书都是全园小挚友平日看过了的，或小时候看过的书。它们带到幼儿园，摆进了图书市场，进行其次次交易，使没看过的更多的小挚友受益。受书的是大班的二十一位小挚友，他们都对这个工作兢兢业业，仔细的举荐和收费。全园的其他小挚友，每人从自己积攒的零用钱中抽出几元钱，选购每本仅受一元的旧书，看着他们精挑细选、公允交易的表情，让我们对孩子的世界肃然起敬!"每一个孩子在他们的世界里他们都是大人"。通过这次活动，我们共募集到241本图书，售出207本，收到207元钱。孩子们由自己的亲身体验经验到的购买、阅读的过程，使他们更爱书、更爱惜书!家长们更是对幼儿园

17、的活动进行了支持。办这样的活动，不仅大家都特别理解和赞同，而且还有很多家长相互举荐了使自己受益的图书，写出了读后感与大家共享。孩子们也用自己稚嫩的小手和简洁的语言，用拼音拼出自己看书的感受。读着这样一篇篇的文章，不由的内心特别感动：正是由于家园间对教化的一样和相互的协作，才让孩子在活动中的到良好的熬炼和爱书、爱学的品质。最终，我们评比出了这次系列活动中表现突出的孩子和家长，用图书义卖所募集到的207元，购买了新的好的图书嘉奖给他们，激励全部的家长和孩子更多的读书、更多的参与我们的活动。这些获奖的孩子和家长都特别兴奋，信任他们手捧着这些新书会在人生的路上从书中获得更大的财宝!获得爱读书的好家长奖

18、的有：、。获得爱读书的好孩子奖的有：、。最佳参加奖：、。最佳组织奖：、。感谢这些孩子、家长、老师的主动参加和协作，以及对幼儿园一如既往的支持!是书，点亮了我们的童年，我们的人生!愿"书香"充溢着您的家庭!xx幼儿园20xx年4月23日 4月23日世界读书日活动总结 篇5 一年多来，“读书好，好读书，读好书”越来越深化每一位同学的心，也慢慢地成为我们四(2)班的一种氛围。为了让学生走进书的世界，播下爱读书的种子，我班开展了丰富多彩的读书活动，让学生在优良的环境和条件下欢乐地读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。现将书香班级读书活动总结如下：1、建立班级图书角。学期初向学校图书

19、馆借来一些书放到班级的图书角里，每天中午让学生借阅。为了充溢图书的数量和内容，学生还从家里带来上百本自己的藏书放供同学自由借阅。为了更好的保管图书，提高图书的运用率，我们还成立了“班级图书管委会”，确保图书借阅的正常运转。2、做好摘抄笔记。经过一年多的努力，现在每个学生的“采蜜本”“诵读本”已初具规模，能做到刚好摘录，并运用到作文当中，还能做到图文并茂，从孩子们的日记本中发觉运用了好多书上及课外书上的美丽词句，写作方法及修辞方法，使文章大增其色，_重要的一点是有很多孩子原来一听说写作文就头疼，现在变得有话可说，有话可写，不是那么厌烦写作文了，孩子们一点一滴的进步，正是由于平常的积累，内化，才一

20、步步提升了他们的语言表达实力。3、支配读书时间：为了让读书活动有序开展，我仔细制订了“书香班级”的读书时间。每天每节课课前三分钟为班级集体诵诵的时间，让学生一起诵读经典诗歌及弟子规。每周的阅读课上请一至两名同学上台向同学介绍自己读过的好书，摘读其中的美丽字段或读书的心得。中午两点半到三点这一段时间是学生自由阅读的时间，让学生读一些课外书籍。4、营造良好的家庭读书氛围。就像苏霍姆林斯基说的：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充溢着思想。”为了让孩子在家也有个看书、读书的环境和氛围，在家长会上我与家长共商创建书香家庭的相关事宜。部分家长能主动为孩子购买图书，周末带孩子去书

21、店看书，常常读书读报以做好孩子的榜样，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，为培育孩子的读书爱好做了很好的铺垫。5、取得的成果。我班开展读书活动已有一年半的时间了，从总体上来说取得了肯定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了肯定程度的提高，学问面也扩大了。并做了许多读书笔记，写出了具有肯定深度的读书心得与读后感。如周雨馨、袁媛等同学在学校开展的征文竞赛中获奖，并在学校的网站上发表他们的读书作品。 4月23日世界读书日活动总结 篇6 1、学生共读。课外阅读

22、是一种独立的学习形式，在学校，我激励孩子们自由组合成“读书爱好小组”。每天利用课余时间最少半小时的阅读，做好读书笔记。每人每周至少三次摘抄，并进行读书心得沟通。2、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的爱好，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪慧才智，也熬炼了自己的组织实力和实践实力。活动形式以阅读教材为载体，寓教化性、学问性、消遣性于一体，有肯定的创新意识。活动主题都能体现学生的自主创新实力。3、布置实践性作业，熬炼实践实力。创建条件引导学生接触生活，接触社会，在社会大环境中得到熬炼。我常常布置一些实践性的作业，如“成语接龙”，让学生和自己的爸爸妈妈等比成

23、语，看谁是冠军;如“我是小诗人”，让学生通过自己实践，亲身体会诗歌中语言的精确与精练，提高阅读的爱好和理解力。如“畅想秋天的树叶”，激励学生走进大自然，体验生活，自己查阅、收集有关树叶的信息并仔细整理，培育他们的爱心和责任心，让他们接触大自然，提高收集信息和处理信息的实力。此外，在指导学生课外阅读的过程中，尽量供应多种机会让学生刚好运用学问拓展技能，通过班级墙报、手抄报让学生沟通从课外阅读中获得的最新信息;召开“故事会”，让学生讲自己感到“最好玩”、“最生气”、“最精彩”、“最难忘”的故事;实行读书心得沟通会，让学生联系实际谈读书心得，大家一起进步;实行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌

24、朗诵竞赛;着重引导学生进行美丽词句的摘抄，进行朗读练习和讲故事训练，教给学生背诵方法并帮助学生选择材料。教学生了解主要内容，如何体会人物的思想感情，指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，激励学生发表独特见解。“自信来自激励，习惯确定人生。”课堂小天地，人生大课堂。我以后还将安排定期组织各种竞赛，让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评比一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报小编辑等，予以公布表扬，满意学生的荣誉感，激发其阅读的主动性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面实力也会得到不同程度

25、的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。 4月23日世界读书日活动总结 篇7 _县各学校、文明单位、爱心企业于_月23日“读书日”联合开展多形式的读书日活动，营造“全校阅读”新风尚。在第_个读书日到来之际，黄金珠宝_集团制定“中国人口福利基金会华蜜书屋图书馆安排”，帮助中国贫困地区小学、乡村小学捐助图书馆，满意孩子们的阅读需求，培育学生们的阅读习惯，帮助提升乡村地区课外阅读教化。_县为_集团的捐赠重点区。_县学校师资力气不足，虽都设置了图书室，但是藏书不多、种类不全，无法满意师生的阅读要求。_月16日，董敏女士代表_集团为_县_小学、_小学、_小学送去大批图

26、书、桌椅等基本设施，单_小学便捐赠图书1200册。_文化品牌管理部负责人说：“企业成就取之于社会，回馈于社会世界读书日活动总结世界读书日活动总结。孩子是祖国的将来，为他们打开一扇了解外部世界、感受阅读魅力的窗户，送去丰富的精神食粮，是_启动书屋项目的初衷。”_集团捐赠的图书不仅极大地丰富了学校的藏书，还满意了学生的阅读需求，让学生在课余时间，可以在学问的海洋里遨游，在书香里健康成长。为引导师生爱上读书，_县学校依据现有条件、学校基础，策划开展各具特色的“读书日”活动，让全校师生在轻松、快乐的氛围中体会读书的乐趣、读书的好处。 4月23日世界读书日活动总结 篇8 为进一步推动我校教化工作，激发学

27、生读书热忱，增长学问，活跃校内文化，营造校内的书香氛围。本学期，我校开展了为期一个月的“好书伴我成长，开启才智人生”的读书节活动。读书节期间，各班创建性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了星级班集体的建设，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下：一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围学校实行了隆重的启动仪式，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣扬读书的重要意义，通过宣扬营造文化氛围，提高学生的相识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。二

28、、落实责任，确保读书节活动的顺当开展为确保“读书节”活动有效、有序地开展，依据活动方案，落实责任。各班主任结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动安排，形成有安排、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。三、丰富多彩的特色活动，促进学生读书乐趣在读书节活动中，着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。(一)丰富了班级“图书角”。各班成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，实行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。(二)召开主

29、题班会，不断把读书活动推向深化。根据活动方案分别召开了动员会、读书阅历沟通会、读书沙龙、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家举荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过沟通，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。(三)举办了一次好书举荐活动。以班级为单位，发动每位学生开展“举荐一本好书”活动，有条件的可以将举荐的好书捐赠到班级图书角中，并借助此活动，丰富班级图书角。形成了“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。(四)开展了“读书手抄报”评比

30、活动三年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报，此项活动大大激发了学生读书的爱好，不少学生创作的手抄报图文并茂，内容丰富，获奖人数近二十人。(五)实行了自制书签展览活动学生制作的书签设计新奇，富有创意，装帧精致，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教化性、好用性于一体。(六)开展了“好书伴我成长，开启才智人生”诗配画评比活动。此项活动的开展有效的提高了同学们的古诗文素养水平。(七)实行了读书演讲竞赛活动此项活动的开展既促进了学生读书的热忱，又提高了学生演讲竞赛的水平。( 八)举办了一次读书征文活动。以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响，同学们的习作主题显明，语言流畅，富

31、有真实情感。(九)开展美文大家读，读书笔记评比活动。学生不仅读，还把自己的收获登记来。如好词、佳句、精彩片段、读书感受、心得体会等等。(十) 评比“书香班级”，为树立榜样，激发人人参加的主动性。四、活动效果与改进之处1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加深厚。教室里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主子意识增加了，日常行为习惯也规范了。“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成

32、长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程。今后，要进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全校形成人人读书的良好风气。与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气;书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展。 4月23日世界读书日活动总结 篇9 由政教处牵头负责的世界读书日启动仪式于4月23日隆重实行。全校近3700生及家长、市县相关领导参加了启动仪式，宜宾县电视台、宜宾县教化网、四川在线等媒体和网络非常关注并做出报道，收到很好的效果。“人生因阅读而精彩”主题手抄报评比活动有全校51个班级上交了质量较高的手抄报70余

33、份，由学生评奖的方式分别评出一等奖18个，二等奖18个，三等奖15个。“书香伴我成长”主题黑板报评比活动共有58个班级按时完成了较高质量的班级黑板报，并由学生投票评比出一等奖18个，二等奖18个，三等奖22个。“视力爱护学问讲解”活动共发放资料3500余册;“好书捐赠”活动进一步充溢了班级图书柜，每个班的班级书箱藏书均达到人均一册以上。在学校办公室负责的专家讲座中，由王世文老师主讲的阅读的方法指导和建议专题讲座，全校学生在教室内仔细倾听，对大家的阅读方法进行了指导，使同学们的阅读方法有了肯定的提高。由宜宾学院蒋德均教授主讲的经典阅读价值及实现途径专题讲座，全校教职工及学生家长200余人参加并收

34、到很好的效果。由教务处牵头的“好书带回家”诚信自助借阅活动，全校师生及家长共借阅图书8585册，其中学生借阅6750册，老师借书1250册，社会人士和家长借书585册。“我最喜爱的一本书、对我影响最深的一本书”征文活动收到学生投稿3500余篇，学校各年级评出一、二、三等奖60余篇，学校将对一等奖获奖同学进行书本嘉奖，并将一等奖获奖作品集结成册，出版保藏。读书日当天，学校的图书室和有声读物教室对全校师生和广阔市民免费开放，收到很好效果。“好书推送”活动在每月下旬将接着进行，希望全体师生主动参加。由教科室负责的老师读书笔记展活动收到老师读书笔记200余本，部分老师的读书笔记内容很丰富、学问面广;1

35、6级年级组举办的“好读书，读好书，读书好”演讲竞赛也得到了16级各班的广泛关注，每个班都派出了选手参与，通过选手们的角逐评出了一等奖6名，二等奖8名，三等奖6名。由团委负责的“好书共享”活动共收到各班的好书共享卡100余张，举荐的好书数不胜数。通过为期一个月的“世界读书日”系列活动，激发了全校师生的阅读热忱，培育了全校师生的阅读习惯，提高了同学们的阅读实力。据了解，七年级16班等班级每天中午1:30-1:50已经成为了每天自主阅读的固定时段，同学们能够在没有老师监督的状况下自觉阅读，信任能够长期坚持并希望全校各班向他们学习!最终，我认为本次读书日系列活动取得了圆满胜利，希望读书不能只停留在读书

36、日，肯定要长期坚持。 4月23日世界读书日活动总结 篇10 为引导我院学生多读书、读好书，形成酷爱读书的新风尚，图书馆联合校团委从4月5日至5月14日举办了我院“读书活动月”活动。本届读书月活动开展了经典图书举荐、学术讲座、数字资源培训、读书沟通会等丰富多彩的系列活动。通过活动引导同学们酷爱读书，有效利用图书馆丰富资源。4月17日至4月24日我馆邀请数据库厂商的专业技术人员来我院举办数据库运用方法的系列培训活动，以帮助读者充分利用馆藏数字资源。培训活动以互动沟通、有奖问答等形式绽开，为读者献上了共五场生动活泼、开阔视野的数字阅读盛宴，加深了读者对图书馆数字资源的了解，提高了同学们利用数字资源的

37、实力。通过读书月活动的开展，我院师生读书人次明显增加，据统计，在读书月活动中，学生借出图书达12000余册，借书册次比同期增长52%“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，“品读润才华，书博得风雅”。让我们在生活中多读书、读好书、好读书。让读书充溢自己的每一天，让读书成就自己美妙的将来吧! 4月23日世界读书日活动总结 篇11 今年署假，学校支配我们读一本书：做卓越的老师。打开书，我就被深深吸引住了，“老师专业发展的六项修炼”、“做华蜜的老师”、“做会育人的老师”、“做会上课的老师”、“做会写作的老师”每一个题目都让我想尽快了解里面的内容，于是静下心来，渐渐翻阅、品尝。上次读老师阅读地图自己感觉吃

38、力不少，有的地方读四、五遍才弄明白是什么意思，而读这本书就犹如听一位富有思想又极其有演讲水平的挚友的演讲，一会儿激情澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆训诲，一会儿促膝谈心，深化浅出，浅显易懂，是近几年读专业书读得最快的一本书，并且从中吸取到不少自己所须要的养分，受益匪浅。或许是年龄的缘由，本书最吸引我、给我印象最深的是其次辑“做华蜜的老师”。作者用轻松活泼的笔调，生动流畅的语言，奇妙地将教化学、心理学、社会学等理论融入其中，告知我们如何进行心理健康的调适，如何学做华蜜的老师。如：“不是你面对的东西确定你的华蜜，而是你面对的方式确定你的华蜜”。学会阳光思索，学会人际交往，学会快乐工作，学会快乐生活

39、，尤其是如何学会快乐地工作对我的指导意义重大。作为一名老师，我每天重复着很多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。但是，假如自己将本职工作当做一门艺术去探讨，去追求，就会觉得生活是那么的美妙，工作是那么的欢乐!回想自己从教26年的经验，虽然艳羡有的职业那么光鲜自由，也曾多次埋怨工作的辛苦，但我始终没有离开教化岗位，而且始终奋战在教学一线，凭的是什么?还不就是对教化事业的酷爱!是啊!既然不能“选我所爱”，那就干脆“爱我所选”，因为“老师是一种使人类和自己都变得更美妙的职业;是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在的尊严与快乐的职业。”在工作中要学会承受冷落，学会历经

40、磨难，学会创新工作，自己就能体会“工作着是欢乐的!”的内涵。今后，我将一如既往爱岗敬业，无私奉献，直到自己职业生涯的结束，用自己的方式确定自己的华蜜。“腹有诗书气自华”，是金海岸小学老师的语言。苏霍姆林斯基说过：“只有精神及其丰富的人，他们才能成为华蜜的人”。作为一名老师，生活中除了适当的休闲和主动的运动以外，唯恐只有读书能使我最快乐和最充溢了。本书中也写道：“读一本好书，是与一个高尚的人谈话。人只有一生，但只有一生是不够的，我们要在优秀的作品中再活一次，甚至再活十次，这样的人生才是有意义的。”读书使我今日比昨天更有才智，今日比昨天更慈善，今日比昨天更懂得宽容，今日比昨天更懂得爱，境界提高了，

41、胸怀宽广了，在欢乐工作的同时快乐的生活着。 4月23日世界读书日活动总结 篇12 20_年_月_号上午，为了进一步推动“提倡全民阅读 共建书香校内”，增加教职工与孩子沟通机会，唤起家长对孩子阅读的重视, 借“六一”儿童节的契机，由图书馆主办的“亲子阅读”活动，在图书馆5楼的学术报告厅如期进行，此次活动吸引了40多个小挚友和60多个家长共同参加。在两位特邀小主持人嘹亮的、朗朗的、错落有致的开场白下拉开了本次活动的序幕，首先由主办方图书馆读者服务部朱姝姗朱老师从本次活动的意义与亲子阅读的重要性起先谈起与大家做了简洁沟通。在亲子共读环节，由小挚友们选择自己喜爱的书，在父母的陪伴下，共同阅读自己喜爱的

42、书，气氛融洽，一切都显得那么的美妙;在阅读共享故事环节，小挚友们踊跃报名，大胆地共享自己喜爱的故事;在自由创作图书的环节，孩子们自由地选用各种各样的颜料，用手指随意地创作，书写着童真与快乐，家长耐性地在旁边指导与观看，享受着亲情的欢乐，完全的学术报告厅充溢着孩子们的笑声。在活动过程中，还穿插了孩子们的才艺表演，古筝、舞蹈、吉他等，充分地展示了孩子们的艺术才能。最终，徐波老师就如何以更好的阅读方式去引导孩子阅读，从孩子发展的不用阶段分别举例与具体讲解并描述了他从专业的角度如何指导及他的实际阅历;龚洪林老师从现场的小挚友的自由创作状况提出如何指导孩子自主创作，共享他的观点。当孩子们在看到了大哥哥、

43、大姐姐的才艺表演后，热忱特殊高，纷纷现场报名即兴唱歌与舞蹈，现在气氛和谐而自然。伴随着一曲“爸爸去哪了”结束了本次活动。“亲子阅读”活动历时2个半小时，让每位家长和小挚友，都觉得不虚此行，带给了孩子和家长不一样的亲情体验及宝贵的回忆，作为乐山师范学院大家庭的成员，大家纷纷希望这样有意义的亲子活动多举办几次，也感谢图书馆给大家供应了一个这样的平台，可以和孩子们一起享受阅读的美妙时间，一起享受大家庭的暖和。 4月23日世界读书日活动总结 篇13 为期一个月半的迎接”世界读书日”系列活动，在学校领导的指导和全体师生的参与与关注下，已在4月23日顺当、圆满结束了。在这第_个”世界读书日”来临之际，学校

44、开展主题为”让我们在世界读书日里展翼翱翔”的读书活动，目的是”让读书成为同学们的习惯，让书籍滋养大家的心灵，让书香溢满我们的校内”，同时也希望今日的读书能为今后的进步、发展和终身学习奠定基础!在活动期间，学校在教学楼开拓”读书角”和安置折叠的座椅，为同学们供应了良好舒适的阅读环境，同时为营造活动开展的氛围和扩大同学们对古今中外文学的视野，学校还编制了23版的”中国文学长廊”、10版的”外国文学长廊”以及两版诺贝尔文学奖获得者的专栏，并将它们布置在教学楼走廊的墙面上，广播站每天午读前还介绍了历届诺贝尔文学奖获得者的状况。除此之外，学校开展了多种与读书相关活动，并取得了良好的效果以及涌现了一批表现

45、突出的班级和个人。语文组和年级组开展的”读书心得”征文竞赛，(共有96人获奖、其中_获得初一年级一等奖;初二年级一等奖有_)。读书”手抄报”评比(也有96人获奖其中一年级一等奖：_;初二是：_等同学)。捐献图书活动(共捐献了990本图书，其中二(5)班捐有169本)。学校还依据同学们到图书馆借书的状况，评出了八个”读书好班级”(其中二(1)班借出112本，获得读书好班级还有初一4、6班，初二1、3、4、5班)，同时还评出十九名”读书主动分子”(其中_同学借出17本)。本次”世界读书日”系列活动虽然已经结束了，但学校的读书活动仍将接着下去。我们将在这次活动的基础上，加大力度提高师生读书的管理制度

46、，加快速度改建图书馆、阅览室的建设，主动改善读书的良好环境和创设读书优越条件，激励师生多读书、读好书，努力提高学校师生读书的主动性与长效性。 4月23日世界读书日活动总结 篇14 区文旅局根据市文旅委的部署要求，结合我区实际，扎实开展全民阅读活动，深化推广全民阅读，不断满意人民群众的多种文化需求，努力营造的良好氛围。现将全民阅读活动开展状况总结如下：一、主要做法和成效(一)加强组织领导。为加强对全区全民阅读工作的统筹支配，成立了以区主要领导为组长，区分管领导为副组长，相关单位负责人为成员的_官区全民阅读工作领导小组，召开全民阅读活动工作会议，将全民阅读工作纳入国家公共文化服务体系示范区创建工作的总体规划中，明确职责，落实责任，为全民阅读活动工作的开展奠定了良好基础。(二)优化基础设施。目前，全区1个乡镇文化站、2个全民阅读点、13个农家书屋、20余个社区图书阅览