关于师范专业教育实习工作心得总结范文(优选).docx
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2、上梦寐以求的教学舞台在那儿绽开我教学生涯中的第一堂课,面对我的第一波学生,即便只是为期一个月实习学生;担忧的是怕自己不能很好的完成学校支配的实习任务,不能搞好实习学校交给我的教学任务,不能顺当的完备的解答学生的质疑,怕自己不能很好把握学校“立德树人”的校训! 实习目的: 实习,是师范生重要的一课,付出了便有收获。我很荣幸运地在学校和指导老师的支配下参与了这次教化实习,通过近两个月的实习,让我对于老师职业的相识迈进了一步,同时,在合作沟通的过程中,我也体会到了一个团队的力气。这次实习让我受益匪浅,我信任,这对我将来走上工作岗位的帮助是巨大的。 时间荏苒,在郑州市二七区淮河东路小学近两个月的实习已
3、经结束,在这近两个月的实习中我感受颇多,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和孙老师的悉心指导下,我时刻牢记校训,充分发挥主观能动性,把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,仔细开展教学工作和班主任实习工作,认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了许多,但也收获了许多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有肯定处理实力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。 实习安排: 在进两个月的实习生活里,我始
4、终以老师身份严格要求自己,到处留意言行和仪表,热心爱惜实习学校和班级学生,本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,始终紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,敬重学校领导和老师,虚心听取他们的看法,学习他们的阅历,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一样好评,对此,本人甚感欣慰。 实习内容: 下面就我在实习期间的感受浅谈一下。 一 教学方面: 首先,在我的教学活动过程中,遇到了许多在高校课堂里所没有经验过,没有学过的东西,以前总认为自己的有很强的亲和力,做每件事都很自信。但在一次讲课中,我用讲授法并结
5、合实际的事例给学生上新课,刚起先学生还听得兴致勃勃的,可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢?细致分析了缘由,在我看来,主要是由于学生没有学习爱好,以及老师的教学方法太过于单一。同时,我还深刻体会到了了解学生学习水平,性格特征的重要性。一个老师在上课时,肯定要围围着"学生能否学得更好,能否真正驾驭方法"的主题,而不是从怎么上好我的一堂课动身。可见,一个优秀的老师须要具备许多方面的素养:扎实的专业学问,娴熟的教学技能,正确的教学理念… 当然,课堂也应当充分的体现老师的主导作用与学生的主体作用相结合,在自己仔细总结过后,不断的改进了自己的缺陷
6、和不足,而相识到本班学生对探讨活动比较感爱好,在之后的上课之中,就改进了教学方法,同时指导学生对老师教学的相关详细案例进行探讨分析,这样就活跃了课堂气氛,使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。 其次,课前打算工作要充分,作为一名老师,我在考虑问题时,做到了细心全面,并且要切合实际的内容,同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。 最终,仔细总结老师及学生给我的反馈看法和建议,不断的扩宽自己的学问面,不断的提到自己的教学水平,不断的充溢和完善自己。为了弥补自己的不足,我严格根据学校和指导老师的要求,仔细细致地备好课,写好教案,主动向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每
7、次上课的机会,熬炼和培育自己的授课实力。 因为年龄的缘由和刚刚起先工作的热忱,我每天都能保持一份最主动的心态去面对我的学生,他们的困难我也是最上心的去解决去帮助他们,但是由于是刚入行,确定会因为阅历不足或是其他缘由而使得日常的工作疏于集中,但是我却在很努力地使自己成长起来,能够分担老师们的一些工作。在实习这段时间我虽然了解了怎样做老师,但是没能驾驭怎样做个好老师,因为好老师的概念在每个老师的心里也是不同的,我会尽我所能,在课堂上照看到每一个同学,要让我的每个学生都感受到来自老师的关切与暖和。 在孙老师的悉心仔细指导下,我较好地完成了教学任务。同时,与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨,尝试。
8、尽管,有的时候没有达到我们志向的效果,但也获得了许多的教学阅历。而我想,我获得的不仅是阅历上的收获,更多还有教学的理念,以及他们带给我的种种思索。 二 思想政治方面: 实习期,本人在在思想觉悟上始终对自己有较高的要求,主动和党组织靠拢,能用科学发展观来相识世界相识社会,能醒悟的意识到自己,作为一名人民老师所担负的社会责任,对个人的人生志向和发展目标,有了相对成熟的相识和定位,并能做到酷爱祖国,酷爱人民,坚持四项基本原则,主动向党组织靠拢,坚决拥护中国共产党的领导,主动响应党的号召,对党的事业充溢信念。 任务完成状况以及实习中的收获与提高等: 短短的近两个月实习生活已经结束了。当我真正了解学生的
9、特点,并就建立情感,而结束。虽然很短暂,却觉得学到仔细负责,也是一位老师的味道。同时,我的教学阅历也得到了一个质的飞跃,我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时,我时刻不忘超越自己,面对教化事业的满腔热忱,将鼓舞着我不断前进。通过这次实习,也让我了解了老师的宏大,老师工作的神圣,他真的是人类灵魂的工程师,老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关切爱惜学生,帮助他们成长。在教授他们学问的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是老师工作最宏大的意义所在! 师范专业教化实习工作心得总结精选范文二 一、实习基本状况 20年4月14日到2023年5月9日是
10、我的整个实习期。14号那一天,怀着惊慌而又兴奋更有些许期盼的心情跟随着黄老师(带队实习老师)一起来到了南宁市其次十八中学,这个我即将与这里的师生度过一个月的学校。 南宁市其次十八中学,是南宁市教化局直属国办、高完中,自治区一般高级中学的一所学校,作为一般中学却有其珍贵之处。该学校坚持“厚德树人善待人生”为办学理念,以“建设一全部特色、教有特点、学有特长,校风正、校内美、设施全、质量高、特色强的师生憧憬、家长放心的现代化品牌学校”为办学目标,以“教化就是服务,为国家和社会发展服务,为每一位学生素养提高、和谐发展和为可持续发展服务,让社会满足,让家长放心,让学生胜利”为办学宗旨,一所重德育,培育社
11、会良好公民的学校。而事实证明,在我一个月的实习视察中,二十八中的确是坚持贯彻这种德育的教化观念,在全部日常工作及对学生的教育工作中都体现得淋漓尽致。 而我所带的班级是高一(3)班,一个总体学生成果一般也可以说是较差的班级,但是从班主任工作指导老师的介绍中得知,虽然咱们班的学生成果平平,但是各方面都很优秀,许多学生有自己的特长,而且性格活泼可爱,心地纯朴和善,就是略微淘气捣蛋,不过总的来说,挺不错的一群“大小孩”。后来在一个月的相处中,我也看到了他们的闪光点,渐渐地爱上了这群活泼的“大小孩”。 二、实习主要内容 作为一名实习生,虽然从学校要求的角度看,我们是须要到二十八中对教学工作、班主任工作进
12、行学习,让理论联系实际,把我们在校学习的理论学问、教学技能付诸于实践,在实践中积累阅历。但是在我认为,在二十八中所须要学习和改进的不只是教学工作、班主任工作,还有的就是学习如何为人处事。 (一)为人处事方面 因为,对所带班级的学生来说,我是一名实习老师,但是更多时候我的身份就是一名学习者,我须要从教学指导老师和班主任工作指导老师处学习技巧、积累阅历学问,因此,在学校中我须要学会去处理与这两位老师的关系,还须要处理好与学生的工作,作为学习者的我则必需要学会谦逊,学会放低姿态、虚心求教。首先,我能做到从思想上改进自己,以一种端正的思想看法来对待我的实习工作,不管在实习期间遇到任何困难与挫折以及委屈
13、,我都会保持主动乐观的心态,用宽容的心来包涵一切。其次,我是一名教学工作的实习老师,我坚持与时俱进的思想,严格要求自己不断进取,在教化教学改革过程中贯彻新观念、新方法,不做传统的“教书匠”。最终,作为班主任工作实习老师,我秉承关爱学生、发展学生的理念,不因学生成果差而厌烦学生,而是用发展的眼光看待他们,努力挖掘他们的闪光点,激励他们多一份自信、多一份努力,将来他们也能成为社会的“佼佼者”。 从纪律上来说,对于二十八中,我是一名“客人”,我须要对“主子”敬重,所以对于二十八中的一切校纪校规及各种要求我表示肯定的遵从,从不迟到早退,待人有礼,并且也留意各种言行举止,避开产生对学生的不良影响。在与班
14、主任指导老师及教学指导老师的相处中,我是一位学习中,所以我会遵从两位指导老师的一切支配,一切工作和活动必需向老师请示,得到老师的同意之后才可以开展,对于班级中出现的问题,必需刚好向班主任汇报,向班主任请示解决方案,也可以与班主任沟通沟通各种解决方案,而唯独不能做的就是独断专行,擅自做主处理各种问题。有了这样的思想纪律意识,所以在一个月的与老师相处过程中,我没有出现任何的违纪行为,也不曾出现过任何的越级行为,与两位老师相处甚好。生活就是这样,你敬重别人,别人同样会敬重你,只有建立在相互敬重的基础上建立的关系,才能维持融洽和许久。 一个人的思想和纪律表现则是体现一个人怎么样的为人处事的方式,之前作
15、为一名“纯正”学生的我,并不知道如何更好地为人处事,而进入了二十八中之后,拥有“老师”和“学生”双重身份的我,学会了如何恰当地处理这两者的关系,懂得该怎么样更好地为人、怎么样更好地处事。所以,实习的生活仿佛进入了社会,社会才是能让人更快成长的环境。 (二)教学工作方面 虽然为人处事须要学习,但是教学工作和班主任工作的学习才是本次实习的主要任务,所以我都是以非常仔细的看法来对待这两件事情。 在教学工作上,由于在学校主要是以学习理论学问为主,但是有时候理论与现实总是脱轨,所以通过实习的机会让我们真正体验给中学生上课的感觉,让我们能在实践中检验理论学问的正确与否,在实践中改进教学方式,积累阅历为后期
16、的学习供应改进和提升发展的方向。在教学工作实习安排中,我们要求必需给学生上课,但是要上好一节课是真的不简单,而为了能更好地完成这一项任务,我进行了各种努力。 首先,要加强对本班学生的生情的了解,如学生的学问水平状况、接受学问的实力状况、学生的性格状况、上课状态等等,都必需要进行特别细致的了解,这是上好一节课的基础。因此,在来到南宁二十八中的第一周,我一看有政治课的班级我都会主动地跟老师沟通,去听苏老师和欧老师的课,向她们“取经”,在听课的过程中,我收获了许多,从教态、板书、教法、重难点突出到课堂气氛的调动,都使我受益匪浅,也更使我了解这个学校以及我所带班级的学生特点。因此,在相对了解的基础上,
17、我着手打算我所要教授的课程。 其次,在备课方面,我仔细备课,不但备生情而且备教材备教法,依据教材的内容及学生的实际,设计类型,拟定采纳的教学方法,在学问支配上努力尝试突破学问重难点。因为学生是高一的学生,性格比较活泼,但是学问基础薄弱,对课堂学问的接受实力较弱,且由于政治课始终都是味同嚼蜡的,因此,为了能有效达成我的教学目标,更为了能使学生真正地懂得和驾驭学问,我努力改善我的课件,用漫画、图片、视频来引出各种学问点,让学生能直观地了解学问,更能引起学生的爱好,调动课堂气氛,使学生学有所获。 最终,在教学课堂上,我都应用多媒体课件,通过给学生展示几幅漫画图片来引出我国四种主要的国际机关,又通过几
18、个国家元首的图片,让学生通过各领导人在称谓上的不同引出政体的不同。后来在讲到民主集中制的时候还给学生播放了毛主席对民主集中制的说明,并通过列举各种现实生活中的例子,如班长选举、壮族三月三的图片及放假通知,再协作连连看来给学生分析和驾驭学问点,学生对这些好玩的图片以及鲜活的例子产生深厚的爱好,整个课堂气氛很活跃,学生在我的问题引导下能主动、精确地回答问题。 总的来说,这课上得不错,这也让我懂得了只有贴近生活、贴近实际、贴近学生这“三贴近”的重要性,也让我学会去重视问题引导的教学方法,同时也发觉了问题引导法的胜利与否重点在于提问是否得当且具有针对性,而这些就是提问的艺术和技巧,也是在将来的教学中我
19、须要不断地去把握和总结的,这须要肯定的阅历积累。 (三)班主任工作方面 假如说在教学工作与班主任工作方面我收获的对比,我觉得我在班主任工作管理方面的熬炼较多而且收获颇丰。 1. 班主任日常工作 在班主任工作方面,可以说第一天是见习期也可以算是干脆上岗,因为从班主任带领我们到班上进行“自我介绍”之后,然后花了两个小时的时间给我们讲了作为班主任所须要做的各种日常工作要求,然后最终交代一句就是“好,所须要做的日常工作就是这些,你们等会就根据这些要求做,渐渐熟识,不懂的可以来问我”,然后我跟搭档两个人就按着指导老师的所提出的各种要求:比如早读前须要去教室监督学生清洁卫生状况,早读时须要到班上监督同学们
20、读书,课间操、眼操、跑操均要到场监督、检查,志愿者活动也须要班主任到场监督检查等等,都是各种琐碎的事情。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作过了一次之后,从其次天起先就已经能顺当上手了,应当算是适应实力及接受实力都比较好的。总而言之,班主任工作虽然简单,但是异样繁琐,而且简洁的重复会简单导致心情烦躁。不过,这一个月来,我始终以仔细的看法做好各项工作,不厌烦、不敷衍了事。 2. 班主任工作阅历沟通 当完成班主任工作之后,又没有政治课听课的时候,我一般都会到班主任办公室帮助班主任做一些我可以力所能及的事情,同时也利用与班主任呆在一起干活的这一点时间,向她“取经”,比如:怎么样建设好班级的班干部队
21、伍,怎么才能制定完善好用有效的班规制度,如何发挥小组长制度,如何处理班主任与学生的关系,如何有效地加强对学生的管理等等各种问题。班主任工作指导老师也特别热心地回答我们的怀疑,并与我们一起共享她建设班级的阅历等,从我们彼此的沟通沟通中,在班主任工作方面我至少是间接地积累了许多的学问阅历,希望在将来的班主任一职中能少走很多弯路,也希望我接着努力争取成为将来的一名优秀班主任。 3. 处理与学生的关系 为了能加强对班级的管理,我必需得要获得学生的宠爱和信任,因此,我平常有意无意地常常到班级里面转,间或借一些话题来与个别学生沟通,首先得获得个别学生的深度信任之后,然后通过这一个别同学来侧面地了解班级其他
22、同学的各种状况,再结合我平常对他们的视察,有针对性地将沟通范围渐渐地扩展到班上的其他同学,时间一久,信任度增加了感情也来了。当将近实习半期的时候,与班上的半数男女生都比较熟识,这也是为什么我后来给他们上政治课时候课堂能主动活跃的因素之一。 正好我们实习的其次周是起先段考,我们为了能使同学们更加仔细地学习,也增加了到班的次数,并且跟一些同学指引一些应试技巧及我认为考试应当重点复习的内容等。俗话说:“患难见真情”。他们最怕考试,我在考试之前帮助他们,他们自然在感谢我的同时也会改观对我的冷淡看法而变得更加热忱,这也是一种增进班主任与班级学生之间感情及信任感的有效途径,而后经过事实证明,我这种手段是的
23、确有效的。 从第三周起先,由于跟班级的学生已经建立了信任及感情,许多事情都比较好处理了,不过我在做任何事的时候都很坚持我的原则:“工作时间要仔细肃穆,消遣时间就要幽默风趣”,因此,我的各项工作都能顺当高效地完成,而且也不引起学生的反感。 4. 学生访谈与主题班会活动 当段考成果出来后,我发觉班里的学生文理科成果两极分化特别严峻,而且总体成果都不志向,但是我发觉一个很惊异的现象就是班里面同学对于成果漠然的表情,面对那么凄惨的成果尽然丝毫不动声色。我看到这样的状况之后心情非常沉重,始终在思索着究竟是为什么? 为了解决这个问题,我选了五个学生:班长、纪检委、英语科代表、小组长、一名一般同学。选这几名
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