2023年小学教导工作计划范文（精选3篇).docx

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1、2023年小学教导工作计划范文（精选3篇)2023年小学教育工作安排范文（精选3篇)光阴如水，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，何不好好地做个工作安排呢？但是工作安排要写什么内容才是正确的呢？下面是我为大家收集的2023年小学教育工作安排范文（精选3篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学教育工作安排1一、指导思想教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是老师的立教之本。在新学年里我校接着以课改精神为指导，努力实践教化教学改革，立足课堂，着力进行教学探讨和教化教学规范管理。加强学习，提高老师的责随意识，努力培育本校办学特色，使教学质量再上新台阶。

2、二、工作思路进一步树立“以人为本”的教化思想，面对全体学生，强化学习行为的养成教化。低年级重在学习习惯的培育，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注意综合实力的培育。接着做好“培优补差”工作，争取教学成果大面积丰收。此外，大力开展教科研活动，使更多的老师向学习型、科研型、反思型老师迈进。教育处将本着“探讨、指导、服务”的宗旨，努力为学校教化教学工作服务。三、主要工作（一）加强常规教学管理力度（1）备课。每位老师要切实重视备课环节，充分做好课前打算，细心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。精确把握课时目标，重点、难点及教学环节，提高课堂效率。刚好写教学后记，内容应当是教学过程中老师的

3、想法、做法，学生在课内的反应状况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。通过平常每一堂课的反思小结，来促进每一位老师不断成长，提升自己的理论水平（2）上课。贯彻和实行中小学课堂教学常规，向40分钟要质量。杜绝提前下课和拖堂现象的发生。要求每位老师仔细做好课前打算，提前到岗，保证40分钟授课时间。重视培育学生良好的学习品质和学习习惯，注意学问生成的过程。课堂上要发挥老师的主导作用，充分调动学生学习的主动性，教学过程中，强调教学互动，要留有足够的时间和空间给学生思索和活动。老师要擅长用激励的语言激励学生大胆创新，培育学生的问题意识和探究精神。要重视基础学问、基本技能的教学，并充分关注学生学习品质

4、的培育。教学中，老师要关爱学生，敬重学生人格，使学生“学中有乐，乐中有学”。发挥网络优势，充分合理利用优质教学资源、现代教化信息技术上课，服务于教学，激励老师自制课件。（3）作业布置及批改。作业布置要有针对性、实效性和层次性，给学生特性发展的空间，力争做到好玩、适量、适度。作业批改要仔细刚好，提倡全批全改，杜绝做后不批的现象。语文、英语注意积累性、应用性作业的布置。数学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性。学生作业本以班级为单位，统一规范要求，统一书写格式。作业本、练习册要整齐，老师批语工整，起示范榜样作用。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，提高写字质量。（4）课外辅导。课外辅导要紧紧围绕“培

5、优补差”这一总体目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。各任课老师要把“学困生转化”作为重点环节来抓，辅导的安排要有可操作性，辅导内容要有针对性，对学困生的辅导务必做到耐性和细致，忌过多的否定和指责，应抓住其学习过程中的某一闪光点，刚好地进行确定和表扬，努力使每位学生在原有基础上有所进步。（二）进一步加强师资队伍建设，提高老师整体素养。1、加强师资培训力度，努力提升全体老师的教学理论水平。本学期，我们仍将采纳“走出去，请进来”的方式，组织青年老师外出参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。通过邀请教研员讲座、外出培训老师回校作专题汇报，骨干老师轮番作教学阅历介绍等

6、形式，营造校内探讨氛围，促使全校老师在各类研讨活动中吸取新的教改信息和教化理论，提升自己的教学业务素养。2、发挥骨干老师的作用，使骨干老师在我校教化教学改革中起到示范作用和带头作用。3、引导老师注意自身素养提高。抓好老师的业务学习、岗位练功和新课程校本培训，全面提高老师素养。（三）加强教学探讨，提高教学水平。1、加强理论学习。本学期，接着采纳集中学习与自学相结合的方式，引导老师学习教学理论，更新教化观念。集中学习由教研组长在教研活动时，组织开展专题性的理论学习；自学要求老师做到自觉借阅教化教学书籍、杂志及报刊，并做好摘记。2、开展教学研讨活动。组织老师开展相互听课、评课活动，努力营造深厚的教学

7、研讨氛围。通过听课、评课活动，使老师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位老师加速成长。（四）落实制度，做好常规工作的管理工作1、严格执行课程安排，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自代课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教育处加强随堂检查。2、着力抓好学生的“一日常规”教化，抓好班主任队伍建设，上好晨会、平安、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培育。3、加强随机检查。对老师的教学常规工作进行随机检查，刚好发觉问题，刚好反馈订正。主要检查课程安排执行状况、教学秩序状况、课外辅导帮教状况等。班子成员按教研组分工，加大随堂听课的力度，刚好了解老师的教学动态，并相应作出评价

8、，提出要求，不断规范老师的教学行为。（五）加强体、卫、艺教化，全面提高教学质量。1、加强艺术教化，仔细上好音乐、舞蹈、美术课，做到课课有效果。抓好文艺队的平常训练辅导工作，为艺术节做打算。2、结合我校事实上好体育课，切实开展好阳光体育活动和大课间活动，增加学生体质，促进学生健康发展。四、详细工作支配九月份：1、制订各学科教学工作安排。2、参与教研室组织的教材培训。3、召开趣味运动会。4、国庆歌咏竞赛5、组织语文、数学、英语示范课。十月份1、教学常规检查。2、教育处听课。3、学生优秀作业展览。十一月份1、组织教研活动。2、组织期中实力测试3、教学常规抽项检查十二月份1、老师基本功评比。2、期末教

9、学常规检查3、组织学生综合实力测试。4、做好期末复习工作。一月份1、总结各项工作，上交各科工作总结。2、支配期末实力测试。小学教育工作安排2一、指导思想：本学期，教育处在校长的领导下，以城关区教化局工作要点为基础，以课程改革为中心，以高效课堂课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立以“学生发展为本”的教化思想，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。二、工作目标：1、学习理解课改意义，逐步转变教学理念，加强课程管理，确保每门学科的教学质量不断提高。2、加强老师队伍建设，发挥骨干老师引领作用和加强新老师培育工作。3、细化、优化各

10、项常规工作，主要抓好课堂教学的规范，向常规工作要质量。4、抓好质量检测工作。对学校开设的全部课程都进行不同形式的检测。5、强化提高我校老师课堂教学质量，主动发挥现代教化资源优势，大胆探究课堂教学、现代化教化资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式。6、加强校本教研，定期开展教研活动，强化老师教科研意识。三、工作措施（一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理实力1、教学常规管理。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格限制学生在校时间。2、强化课堂规范管理。规范每一位老师备课、上课、作业批改的行为，向常规

11、工作要质量。3、接着做好教学“六仔细”的监控工作。教育处将实行不定期检查和抽查相结合的方式，结合教案案、作业的自查和互查工作，同时注意检查状况反馈。4、面对全体老师，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、老师课堂教学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。（二）讲求课堂实效，重视教学过程，提高教学质量1、严格教学秩序的管理，排课、上课严格执行城关区教化局下发的新课程标准课程安排，课程要开齐开足。要求老师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍科、停课的现象发生。2、加强“六仔细”督导，确保教化教学质量的不断

12、提高。（1）备课要仔细。备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成果的保证，因此，要提高课堂教学质量，必需从老师的备课抓起。要求老师要高质量的备课，教案要体现“三备”：备学问、备学生、备教法的形式。重点部分要反复推敲修改，充分考虑到学生可能出现的各种状况，做到有备无患。真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务。（2）上课要仔细。上好课是提高教学质量的重要保证。课堂教学是教化的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，必需优化课堂教学、提高课堂教学效率。老师上课前做好充分的教学打算，教具、课间打算充分，提前侯课，不迟到和提前下课。老师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学。主动探究

13、远程教化资源在课堂教学中的应用，大胆将远教资源引入课堂当中。（3）质量检测要仔细。任课老师要做好对自身教学质量的检测。平常要加强对优秀学生的培育和学习困难学生的辅导，激励学生冒尖。教学工作要做到四清：堂堂清、每天清、周周清、月月清。要求语、数、英必需要进行单元测试，要有单元检测成果以及成果分析记录，对成果较差的学生要有补救措施，力争不让一个学生掉队。（4）作业要仔细。作业是巩固课堂教学、提高基础学问和基本技能的有效途径，也是培育学生养成习惯的方法之一，作业要做到：布置作业要明确，内容要精选，重量要适当，难易要适度。课内作业要在任课老师指导下当堂完成，家庭作业要根据年级不同适量布置，课堂作业要全

14、收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。批改作业要刚好仔细，错误要记录，缘由要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数。作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的激励性批语和激励性评价。作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持干净整齐。让学生养成良好的书写习惯。全部年级的同步练习册要全批全改，错题要有更正而且要刚好批改。（5)仔细做好辅导。对优秀学生，在全面发展的基础上，激励他们发挥特长，不断提高学习爱好和自学实力；对有困难的学生，要满腔热忱，分析缘由，从提高学生爱好入手，培育正确的与良好的学习习惯。通过个别指导

15、或有安排的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以激励和培育。课外辅导支配在学生自习或课外活动时间进行，不侵占和挪用非语数课程时间进行辅导。（三）强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平1、进一步加强老师的培训工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。2、加强教研活动，教研活动立足本校，从实际动身，建立切合实际，便于操作学校营造教研氛围，为老师专业发展创建机会，为老师才华展示搭建平台。通过开展校本教学探讨，提高我校教学质量，促进老师和学生的共同发展，共同成长。发挥骨干老师的带头作用，保证每周一次集体教研时间，组织老师业务学习，并形成制度。教研形式多样，方法要敏捷。3、抓好老师

16、的业务学习，每次的业务学习活动要有主持人，有沟通，有活动记录。本学期要做到：自学与集体学习相结合；学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争做学习型老师，争创学习型学校。4、建立老师普听课活动。老师之间相互听课、评课，取长补短，促进教学。四、平安工作平安教化警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行平安学问、自护自救常识等教化，提高学生平安意识和自我爱护实力。全校师生主动开展平安宣扬教化同时，要树立三种意识：一是平安第一意识，平安重于泰山，全校师生每时每刻都要留意学生人身和学校财产平安，做到人人管、每天讲、月月查；二是平安工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发觉、早解除；三

17、是平安无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特殊是刚好发觉要刚好汇报。对学生进行知法懂法教化，利用班会、队会等进行大力宣扬。五、其它工作1、做好各种迎检工作。2、做好上传下达工作，对各项工作仔细落实、部署。3、主动协作学校各项工作。小学教育工作安排3指导思想：仔细贯彻上级部门的文件精神，依据学校工作安排的支配，本学期将以提升课堂教学质量为主题，以新课程标准为指南，以更新教化观念和改进教学为重点，在抓好教学常规的同时，扎实有效地组织教学探讨，提高老师的教学水平，提高课堂教学的质量。通过优质的课堂教学促使学生全面质量的提升，从而使学校成为师生共同成长的

18、摇篮。详细工作内容：一、常规管理在细实中求创新。常规管理要充分体会“细严实常”四个字，使常规管理规范化、制度化。在规范中求创新，力求以科学的管理达到志向的效果。1、严格按上级主管部门的布置，仔细编制课表，严格执行课程设置。2、坚持抓好“六仔细”管理。本学期进一步规范老师的教学行为。教育处要从促管理水平提高和促老师发展的目标动身，按月进行六仔细工作检查，做到要求严，指导细、落实好、反馈快。3、各学科老师要在充分领悟课改精神、教材的基础上进行备课。备课做到“四明”，即明确指定教学目标的依据，明确教材的重点、难点以及学生实力的发展点，明确教学的主攻方向，明确教和学的思路。本学期对备课的检查以教研组互

19、查和教育处集中查为主要形式，主要查是否体现适合孩子发展的思想上，是否对教案进行创建性的处理，是否刚好总结，将反馈记录在教学摘记上。4、作业的检查上抓好课堂作业“日日清”抽查，除检查是否批改刚好、仔细外，还要检查作业的形式，写字的质量，老师的评价。提倡老师分层次布置作业，为学有困难的学生设计和布置铺垫性的作业，为学有余力的学生设计和布置拓展性的作业。5、加强课堂教学行为的检查。通过随堂听课，检查“诊断”课堂中老师的教学行为，重点从以下几方面进行评价：（1）老师是否关注了学生的学；（2）老师是否关注了学生学习的过程，是否关注了学生情感看法价值观的形成；（3）是否关注了引导学生发觉问题提出问题；（4

20、）在解读教材内容的同时，老师是否关注了课程资源的开发和利用，是否强调联系社会、自然、科技、和现实生活。（5）现代信息技术在课堂教学中是否合理运用；（6）是否关注了课堂教学中的过程性评价，让学生尝试胜利，让胜利激励更大的胜利。二、质量在竞争中求新高。1、质量在提优补差中求新高。教学质量是学校的生命线，是学校生存的底线，全体老师都要进一步提高质量意识。教学中，老师要遵循因材施教的原则，对于学习困难生成果的提高，课上多提问，多关注，特殊是课后要赐予更多的辅导。在提优工作上，除了进行开放题的探讨外，各位老师在平常的教学过程中，肯定要留意分层施教，让每一类学生都得到不同层次的.提高。语文老师要重视学生文

21、章的批改和投稿工作，让更多学生的文章出现在报刊杂志上，学校将接着出好琴花。数学、外语以及其他各科通过提优辅导，力争学生在各类竞赛中获奖。2、本学期将推行调研抽测制度，通过调研抽测发觉和发展学生的潜能，帮助学生树立自信念，促进学生主动主动地发展，通过测试分析又是支撑各位老师对阶段教学进行反思的依据，同时为今后教学发挥导向的功能。3、指导学生参与各级各类的活动和竞赛，不同层次、不同类别的竞赛为每个学生供应展示的机会。通过竞赛，丰富学生生活，熬炼学生实力，彰显学生特性，发觉特长学生，充分体现新课标提出的关注每个学生生命成长的思想。三、教学在全新的理念下求飞跃。1、切实转变教学观念，教学是课程的实施过

22、程，教学改革是课程改革的关键，要实现老师教学方式的转变，使教学成为师生持续交往，主动互动共同发展的过程。结合新课程的实施，要组织多种形式的学习和沟通探讨活动，各年级老师要仔细钻研新教材，切实把握好学科课程在课程观，课程标准、课程功能和学习方式等方面的重大改变，切实把握相关课程之间的内在联系，促进学科教学与社会实践的融合，一、二、三年级老师特殊要在新课程标准的指导下，理解和运用好新国标版教材，理解新教材的体系，科学合理地处理好新教材，并写好反思。2、充分注意学科课程的教学探讨，探讨专题，对新课改环境下学生学习方式和老师教学方法的探讨，语文学科开展“自主、合作、探究性学习的探讨”，数学学科开展以“

23、在合作探究中体验理解数学”为重点的探讨，其他各科加强“激发学生创新精神的探讨”。教学探讨必需植根于老师和学生的日常生活，与日常的老师和学生的日常行为的改善连接起来，对教学问题进行研讨，这样的探讨才是现实的、有价值的教学探讨。各教研组每两周一次独立开展教研活动，分管行政到位给与指导。各组实行案例探讨法开展教学探讨。本学期我们将以典型教学案例的探讨为切入点，提出教学问题。老师结合课改探究实际，每月自主选择一个最具教学特性特色的个案或课案进行学习、分析、反思。教育处将对老师撰写的案例或论文进行评比，举荐优秀论文参与各级各类评比。3、加强现代信息技术与学科教学的整合。网络环境下现代信息技术与新课程学科

24、教学的整合是基础教化课程改革的一个重要内容，本学期要加快校内网发展步伐。全体老师在教学中要注意信息技术与学科教学整合的教学设计并付之实践，以促进信息技术在课堂教学中的普遍应用。4、探究考试与评价制度的改革，以语文、英语学科为突破口，坚持教考分别的原则，完善考核方法，以此促进学生的发展，提高和改进老师的教学实践。四、老师在培训中求发展。1、创建学习型校内，广泛开展读书学习活动。教育处成员领先垂范，身先士卒，成为学习的模范提倡老师在工作中学习、再学习中工作。2、实行“走出去，请进来”制度，努力增加老师开眼界的机会，促进老师能尽快提高。3、以评比促培育，以考核展风范，为青年老师成长供应熬炼机会，搭建

25、展示舞台。组织好丰富多彩的教学竞赛活动和展示活动。为老师搭建展示学习、探讨成果的舞台。让老师在活动中自觉参加对个人的评价，在获得“充溢感”“成就感”的同时，不断挖掘和开发自身潜能，在活动中不断站在新的起点上反思和谛视自己，促使老师不断进步。4、接着抓好青年老师拜师结对工作，对新上岗的青年老师拜本校骨干老师为师，青年老师将通过上随堂课的形式得到教研员的指导，从而提高课堂教学水平。三、工作运作在规范中求高效1、依法管理、建立健全规章制度和岗位职责，既分工又合作，使教育处管理规范、有序、高效。2、规范档案管理，做好资料的收集、整理工作。3、规范学籍管理，做好转出、转入学生、招生、毕业等工作。详细工作

26、支配：九月份：1、制订各类安排，实行开学典礼。2、各科修订教材培训。3、随堂听课。4、查阅老师备课。5、“庆国庆”活动。十月份：1、写字教学自查。2、召开学生座谈会。3、一年级汉语拼音验收。4、市语文教学论文征集评比。十一月份：1、作业、备课互查。2、课题组汇报课。3、二年级查字典验收。4、二、三年级口算测试，四、五、六年级应用题调研。5、二年级整班性铅笔字竞赛。6、市体育论文征集评比。十二月份：1、其次课堂展示月。2、庆祝元旦活动。3、各年级朗读调研。4、学习一时有困难学生座谈会。一月份：1、各科学科小结。2、期末“五仔细”工作检查。3、做好学生期末德育评估，期末学生素养报告单的填写工作。4、组织各科考试、考核，开展各类优秀评比、考核。5、做好结束工作，部署寒假活动。