关于幼儿园教师读书心得的模板5篇范文(优选).docx

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1、关于幼儿园教师读书心得的模板5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于幼儿园老师读书心得的模板5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 当我们心中积累了不少感想和见解时，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写?下面是我给大家带来的幼儿园老师读书心得的模板5篇，以供大家参考! 幼儿园老师读书心得的模板1 无意中在早期教化上看到一篇对儿童行为管理一书的介绍也或许是因为我园正在做的一个课题与孩子的行为有关，于是我就迫不及待的到网上买了这本书来看，本书是由英国学前教化探讨家希拉。里德尔利奇着，由刘晶波翻译

2、。我对译者序篇中的一小段话印象特深：“你知道，为什么上帝要把小孩子们造得那么可爱吗? 因为上帝知道，小孩子们会把大人弄得很累，甚至熬煎得力倦神疲，假如不把小孩子们造得可爱一些，他担忧大人会忍耐不住把他们杀掉的”这让我想起与孩子共同生活的这么多年中，有气恼，有难过但也有惊喜，有欣慰，有欢乐还有希望。我深刻体会到作者在书中提到对教化工作性质的阐释“欢乐并苦痛着”。 “尽管每个人都可以列出一长串中生活改变着的观点，目标和行为，但是这其中必定有某些会终生保持的稳定的核心特征。这些特征是由儿童的童年阅历和家庭影响塑造的”读完这段话后，我不竟心理抖了一下，原来我们的一言一行在孩子其一生的发展过程中都起着至

3、关重要的影响，但我们怎样才能将一个已经养成不良习惯的如一盘散沙的班级培育成一个有良好常规和正气的班级呢?怎样才能让那几个重点难管理的孩子听我们的话，管好自己呢?作为老师我们都明白讲道理有时甚至在幼儿做错后去指责教化他，孩子们很明显都会屡错屡犯，屡犯屡错。有些孩子虽然不会再出现这样那样的不适当的行为并不代表他真正已经懂得了如何做才是正确的，而他是胆怯老师的指责他。即使他在我们面前是个乖乖的好孩子，也未必就这么信服你。 “在起先了解儿童某种行为的缘由之前，我们有必要谛视自己关于行为的立场和价值观”。那作为一名幼儿老师，我的行为立场和价值观是什么呢?“一切为了孩子好”这就是我的立场和观点。那怎么做才

4、是为孩子好呢?那些上学学过的理论大部分被抛在脑后了，成天拿着工作忙，孩子多，班级遗留问题搪塞着自己，从来没有好好谛视，自己与这些科学的教化理论观点偏离了多少。 因此，我每天照旧那样忙，处理完这一堆事情，还有另外一堆事情，我只想着每天怎么去管理孩子，怎样作为一个好的管理者，孰不知一个好的“管理者”而应是让他的学生学会如何管理自己。我们应当赐予他们自我管理的技巧和实力，激励他们自愿的在自我愿望和规范要求之间折中。我现在是一位管理者，管理着一个班的将近五十名孩子和他们的家长。如何让我班的孩子学会自我管理呢?如何学会调整自己和别人的须要，不能因为孩子才上小班，年龄小，许多道理不懂，而放弃这个想法，孩子

5、每天都在不断地长大，心智在不断地成熟，这正是一个很好的时机也是一个很难很艰难的任务，既不能放任孩子也不能压制孩子，孩子须要爱和赞同。他们须要知道，假如自己很自私就不会赢得别人赞同。我们要给他们爱要适当宽容他们行为，也要有理由地赞许他们。正如这句话“增加实力更多着眼于发展自信和主动地自尊，这些特性品质对于儿童主动地行为养成是有利的”。 我们应当通过哪些方式方法来增加孩子的自尊和自信呢?而且还要留意不能让孩子最终成为一个受不了挫折的孩子。有理由，有依据的表扬，激励，赞许。但我认为这些远远不够，班里的孩子终归不是一个，班里的事情并不是只有几件，作为老师的我们应尽可能去关注每一个孩子，并不是当孩子须要

6、我们微笑的那一刻我们才会出现。当下，我认为让孩子懂得道理，知道做对了不仅有老师会赞美，小挚友会喜爱，自己也要夸奖自己，也要大声对自己说：“真棒!加油!” 幼儿园老师读书心得的模板2 从事幼教10年有余，我对于教研活动的相识始终都觉得其高高在上，距离自己特殊的遥远。说起教研以前觉得都是专家在做，我们一线老师的主要任务是看好孩子，在教学的过程中虽然能收集一手的活动资料但不知如何让开展，无从下手。今年暑期的读书活动当我发觉幼儿老师如何做探讨时，我坚决果断的选择了它，希望在这个炎炎暑假这本书能带给我丝丝凉意伴我突破做探讨的瓶颈。 此书一入手，大体翻看了一下范文书目共分为三部分方法篇、团队篇、成长篇。方

7、法篇讲解并描述的是一些常用方法例如：视察法、访谈法、案例探讨法、调查问卷法、行动探讨法和试验法等等。这些方法我们在平常也会常常用到，但无法将这些方法用到探讨幼儿、老师与孩子之间的互动、老师自身的教化行为的有效性上。说说前段时间幼儿园进行了案例撰写征集活动，为了撰写案例我们都费尽心机、费尽心思，最终撰写的内容还无血无肉。 通过拜读此书中朱苏静、陈琦两位老师撰写的案例，我找到了差距视察不够自己准确地说是对孩子的内心世界、看法、动机、须要等视察不够细致，有时我们对孩子们在活动中表现出的一些行为的处理太过武断，没有倾听孩子的声音或对事务了解不够全面。在我视察的左手右手体验馆中，我有时候看到幼儿将整个场

8、馆弄的一塌糊涂，有时让幼儿立刻整理，有时把孩子引导另一个老师满足的活动中，而没有在这混乱中多问、多引导、多发觉这其中孩子的想法。 通过学习了说中提到的“走进案例探讨法”，我刚好反思自己在视察孩子活动、撰写案例的过程中另一个不足就是视察有余而反思不足。案例探讨是老师通过记录身边真实的教化故事，反思自己在教学实践中遇到的困惑或惊喜，从而找寻规律或问题产生的根源，从而寻求解决问题或改进工作方法。还说我们的区域活动，本学期为了迎接园领导的检查，我们把区角材料投放的可算是玲琅满目。检查过后本以为孩子们会留恋忘返于我们的各个区角当中，但事与愿违。 我们以为小班孩子驾驭不了各种材料的玩法，老师们都对孩子们语

9、重心长的指导，孩子们爱好依旧不是很大，我们不停的更换各种材料希望能调动起孩子们的活动主动性，但收效甚微。当时我们只考虑到材料的缘由而没有反思老师在区域活动指导方面的问题、幼儿的爱好问题等等。 在这本书的团队篇中着重介绍了四种常见的教研模式：问题式教研、诊断式教研、课例式教研、沙龙式教研，呈现了老师在专业成长过程中是如何借助团队的力气加速成长的。书中对每种老师介绍详实并且在每种教研方法后面都附有真实的案例。切实做到了理论联系实际。我们幼儿园也在摸索着开展各种的教研活动，在以后的活动中我们会将自己幼儿园的实际与书中提到的方法相结合探究出适合我园的教研兴园之路。 “成长篇”中呈现的是幼儿园的一线老师

10、在教科研中的收获和成长，她们有的是新手，有的是青年老师，有的是骨干老师但她们都工作在幼儿园的一线在这个群体中我们找寻到了自己的影子和榜样。 阿里巴巴说：“芝麻开门!”藏着宝藏的大门就会打开。幼儿园老师成长的过程中是否也有如此奇妙的咒语?只要驾驭探讨孩子、探讨教学的方法，我们也能实现成长的芝麻开门。 幼儿园老师读书心得的模板3 本书对理想的德育、智育、体育、美育、劳作技术教化都作了深度的论述;一同对理想的校内、老师、校长、学生及爸爸妈妈也作了形象地勾画。伴随着书中描绘的教化理念，我好像翱翔在一个簇新的国际。“理想的智育应重视调和调和，融德、智、体、美、劳，诸育于一体，着眼于学生的全面开展，着力于

11、合格加专长的特性养成。”我非常附和这一点，理想的智育不能狭窄了解为成果好就行了。它应当与德、智、体、美、劳融为一体，它不行是单纯的教授常识，还有着对学生正确人生观的教化、求真信仰的刻画、审美情感的熏陶、刚毅意志的培育、实践才能的练习等。试想，假如咱们培育出来的学生仅仅成果好，其他方面都不行，这是咱们所期望看到的吗?现在的孩子已俨然成为家中的小太阳、小皇帝，已习气了承受爸爸妈妈爱护入微的关怀照料，不明白得报答和感恩，短少着手才能和受挫才能，在与他人共处时到处表现出的锱铢必较和以自我为中心关于这些状况，怎么改动，怎么在有限的教化空间有用施行学生的全面开展，值得咱们考虑。 书中还说到的新教化试验六大

12、举动：营建书香校内、师生共写漫笔、倾听窗外声响、娴熟运用双语、创立数码校内、构筑理想讲堂，使咱们这些一线老师眼睛一亮。营建书香校内，许多阅览书本。读书是一种美妙，一种趣味，更是一种享用，这也正好和我校所发起的读书活动相吻合，许多的阅览的确会在不同层次、不同方面进步师生们的人文素养。读完此书，我一会儿被书中那句“中小学搞教化科研，便是应当从记载自己教化现象，记载自己的感受，记载自己的考虑开端的，把这一串的珍宝串起来，那便是一条非常漂亮的项圈。”而勤奋好学。是啊，咱们平常不是一向在讲科研先导、科研兴课吗?假如我能从教化漫笔，教化日记开端，那不是最实在的科研吗?从那时起，我找到了自己尽力的方向肯定要

13、坚持从重视学生心灵开端，登记自己教化中的点点滴滴，不断反思自己的教化教化，和学生一同生长! 教化凄惨剧的发生往往缘于用一个规范去要求一切的学生，而只需针对每一个学生的实践施行教化，让每个学生都能在自己的基础上不断地进步，这才真实是教化的胜利，也是每一个学生的胜利， 苏霍姆林斯基有一句名言：“让每个孩子抬起头来!”因而，我以为，变更“后进学生”的关键是帮助他们垫付其学习的决心，使他们和优异生相同体会到学习的胜利感。正是因为咱们的学生习气、智商、学习成果等各不相同，但他们都是一个个有着自己办法、思想的独立的个别。所以，咱们所从事的作业是那样的异乎寻常和赋有簇新感。 当然，加强德育还有必要充足重视学

14、生的心思健康教化。曩昔，咱们经常把学生的道德问题和心思问题同日而语。两者当然有亲近的联系，可是原委仍是不相同的。许多人在生活中所犯的过错往往被看作是德性问题，实践却是心思问题，如学生拿他人的东西，就一向被看作是道德问题，可是据研讨，很多都是一种心思障碍问题，因为很多学生底子不短少这些东西，可是他经过拿他人的东西而取得一种满意感。假如把这些因为心思问题而犯的过错曝光于公开场合之下，作为道德损坏而进行处理，则会大大损害学生自负心和品行的正常开展。老师有必要从学生的心思和行为等视点正确剖析学生发生问题的缘由。 这就给咱们的教化提出了新的要求，要普遍地对学生进行心思教化。经过学生心思健康教化，帮助学生

15、垫付心思健康相识，优化心思品质，增加心思调适才能和社会生活的适应才能，防备和缓解心思问题。帮助他们处理好适应环境、自我管理、学习成才、人际交往、品行开展和心情调理等方面的困惑。经过心思健康教化，进步校内德育作业的针对性、实效性和主动性，健全校内德育作业的管理体系。 作为老师，不能以一个成果的规范来看待学生，相反，咱们要淡化成果，这淡化成果当然不是说咱们不要寻求好的成果。关于优异生，咱们要重视培育他们谨慎细致的治学心情，培育他们博学多才的良好习气，培育他们长于协作、不断超越自我的精力，让他们在寻求真善美中充足享用学习的兴奋，体会胜利的兴奋，而不是拘泥于分数。即便有些时分他们的考试分数不是太理想，

16、咱们也不用太介意，只需他们知道自己尽力的方向，坚持一颗主动向上的心，我以为现已很够了。 而关于“后进学生”，咱们更要淡化“分数”对他们心灵的糟蹋，咱们要气ZZ放宽对他们学习的规范，真实做到对症下药、分层对待，咱们要重视培育他们对自己不自暴自弃的自决心，培育他们端端正正的学习心情;培育他们有不明白的内容能主动问老师同学，争夺了解;培育他们勇于正视老师、自负、自傲的完备品行;培育他们融入团体的主动向上的心态;培育他们为寻求理想而不懈尽力的精力与意志 有了梦就会有动力、有期望。新教化之梦这是一切老师和学生一同的梦。我乐意做一把沼泽学生心灵的钥匙，和学生一同生长。 幼儿园老师读书心得的模板4 对父母而

17、言，视察孩子的一举一动，倾听孩子的呢喃细语，是他们最欢乐的一件事。而作为一名幼教工作者，视察儿童则能让我们欢乐地体会每个儿童的独特之处。那么我们如何来视察儿童呢?由华东师范高校出版社出版，单敏月、王晓平翻译的视察儿童一书是一本极具参考价值的工具书。 在还没有阅读到此书之前，我对如何起先一次视察，如何来记录视察能说是脑中是空白的。但通过仔细的对每一个章节进行通读后让我获益非浅。本书章节的内容在支配上步步深化，引领着我们逐步驾驭视察实施的全过程，其中的一些视察实例的呈现相当惹眼，称其为工具书，是因为书中供应了大量的幼儿早期学习目标，能正确地帮助你去进行定位，明确目标，有科学的理论依据;其中还有很多

18、详细的练习活动，能帮助我更好地建构起自己的视察技术和学问体系。 通过阅读此书，让我对为什么要视察儿童，怎样视察有了更为清楚的相识。如我们为什么要视察儿童?为了发觉他们独特的特点。我们能看到什么?儿童能够做些什么;他们怎样接近问题，以及尝试怎样解决问题;儿童自得其乐。 通过视察儿童，我们能了解什么?他们已经达到了什么水平;更好地理解儿童为什么做某事;强化我们关于儿童发展的学问;从儿童的视角去看事物。 通过视察儿童，我们怎样帮助他们?通过供应活动、资源或支持，促进这些发展性技能。 通过视察儿童：我们评估他们的须要，拓展他们的阅历，促进他们的学习。 其中以详细实例一步步教我们如何呈现视察，让初学者能

19、更直观地了解详细的操作与记录方法，从而对每一次的视察确定目标和目的，详尽视察状况的记录做到清清晰楚、明明白白，并将自己视察得到的发觉与工作实践联系起来。 真正做到学会视察，还须要我们在工作中不断地练习、实践、反思;才能做到科学、客观，有效。 幼儿园老师读书心得的模板5 做一名华蜜的老师一书中针对老师遇到的各种问题，通过众多案例和深化的剖析，揭示了这样一个道理：做一名华蜜的老师其实很简洁，只要你戒骄戒躁，不再攀比，放松心情，努力工作，乐在其中，华蜜就在我们身边。 我是一名幼儿老师，阅读完此书后有许多触动我的地方，比如说：华蜜是什么?华蜜是一种生活状态，是一种人们对生活阅历的感受，也是一种生活价值

20、的体现。作为一名平凡的幼儿老师的我来说，华蜜就是真实的感受到幼儿园生活的舒适感，一种与孩子在一起的欢乐感，一种自我价值体现的成就感。华蜜就是幼儿一声甜甜地“老师好!”华蜜就是孩子们绚丽的微笑，撒娇的吵闹，热忱的拥抱 用观赏的眼光获得华蜜感 如何得到幼儿老师职业的华蜜感，只有靠自己去找寻工作中的乐趣，在与幼儿的接触中，我们要用观赏审美的眼光看待每一名幼儿，把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成欢乐的天使在教化教学中，以同等、真诚的看法与孩子交往，成为孩子真正的挚友，和孩子们打成一片，与孩子一起体验成长的踪迹，你会发觉华蜜和欢乐就在身边，你将获得满满的华蜜感。 宽容的心态得到华蜜感 作为一名幼儿老师要擅长发觉幼儿的特长和可爱之处，要多学习其他幼儿老师的可取之处，面对一件事情，要用一颗全面宽容的心来衡量要擅长站在对方的角度考虑问题，你会发觉其实得到愉悦感并不难，只是少了一份用华蜜的眼睛看待事物心情。 感悟华蜜在生活的每一处 做一名华蜜的幼儿老师，不要埋怨生活，不要艳羡别人的生活，当你在迷茫的仰视别人的华蜜时，而有好多人也仰视着你的华蜜。凡人就该平凡的生活，知足者常乐，感悟华蜜就在平淡的生活中;感悟华蜜就在真实的生活中;感悟华蜜就在琐碎日常中;感悟华蜜，就在你我的微笑中，感悟华蜜就在每天太阳出来起先新的生活中。 haha幼儿园老师读书心得的模板