关于语文周记6篇.docx
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1、关于语文周记6篇关于语文周记6篇开心又充足的一周又告一阶段了,信任咱们必定感受颇深吧,写一篇周记,将自己的阅历记载在里边吧。快来参阅周记是怎样写的吧,以下是我细心整理的语文周记6篇,期望能够帮助到咱们。语文周记 篇1新课程语文教化规范要求老师在教化中起主导作用,而学生则处于教化的主体位置。所以,老师在讲堂中适可而止的运用指引教化,优化教化作用显得尤为重要。经过两年多的课改教化实践,我总结出指引教化的三个方面。一、适量指引讲堂上紧扣教化方针选择有价值的,又简洁被忽视的词句、要点语段进行指引。由于这些词句“不只有显隐题旨之功,更有聚光、凝思之能,并且能起到限制全文各部分的作用”。学生搞懂了这些词句
2、,对了解文章有重要作用。如教小说孔乙己,我就从课文中找出能够把学生引到深处的东西,选择“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的仅有的人”这个语句进行指引,立片言以居要,使学生名副其实相识到孔乙己是一个不幸可笑可悲,陈腐破旧而又正派慈爱的旧时代的小常识分子。本文由一同去留学编辑整理。别的,我会在每一课选择一个要点段进行指引教化,引导学生重复阅览、多方练习归纳剖析。这样做意义环绕,抓住了要点阶段,就抓住了主题,就突出了要点,就突破了难点,也就能带来牵一发起全身,以少胜多的作用。二、适度指引讲堂指引力求指引出语文味来,即真正使学生嚼出一点味道来或许把学生引向语文审美阅览的轨迹,使学生得到美的享用。教朱自清的春,
3、老师琢磨那句“山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了”。字斟句酌,深究一番,嚼出了一些味道来:春天来了,春日融融,春水涣涣,山也变得光明润泽了。还有的老师紧扣“太阳的脸红起来了”一句设疑点析:春天来了,太阳给人什么感觉?“红”字变动词有何意义?这句话的言外之意是什么?由生活经验下手,发动学生的审美幻想,比较自若地把学联想到春天的颜色,观赏了桃杏艳红、百花争妍的美,产生了明丽春色的那种暖和、欣悦的感受。三、当令指引讲堂指引关键是老师能明察学生思想的火花,刚好加一把火。当令指引一方面是在学生遇到疑问时,贫民艺术化的指引,刚好处理学生的疑问问题。另一方面是学生在遇到疑问、驾驭不准时,老师刚好指引
4、成见剖析的途径,拨通常识了解上的关卡,拨繁为简,化难为易,使学生的研讨活动得以接着进行。当令指引还包含在学生思想误入歧途时,老师灵敏捕获,作为新的教化内容,凭机敏的指引把学生的思想引导到正确的轨迹上来。总归,施行指引教化的经验告知我:指引是一把火,促进学生的思想放出火花。语文讲堂教化中老师的艺术化指引,能有目的地引导学生去发觉、去独创,然后到达教化作用的最优化。语文周记 篇2“同学们,由于校内的种种缘由,所以年级中的朗读竞赛迟迟未能举办,非常抱愧。”这是丁老师在今日语文课上对咱们说的一番话。朗读竞赛现有在班级里举办,推选出朗读好的同学,在进行“年级大拼战”。能够说,在这之前,我早已做好了充足的
5、预备,正等着扮演自己的“拿手好戏”,一展风貌呢!星期五下午,朗读竞赛正式开端。依照座位次序一个接一个地走上讲台,我的心不由“怦怦”地跳了起来。啊,终于轮到我了!原来能够抑制住的心这下子不论我用什么方法都限制不了了。登时,我感觉的心犹如不属于我,犹如现已逃离了我的身体,摆脱了我的“魔爪”。我想:会不会忘台词呢?我会不会在同学面前丢人呢?我会不会带着“怦怦”直跳而担心静的心,我走上了讲台,与我的伙伴严斐一同朗读着早已背熟了的文章。“”咦,严斐怎样不说话呀?我心里疑问地想着。同学们都用疑问的目光看着咱们,我真实等不下去了,大不了我先说吧,“震落了早晨满披着的露水”我用洪亮的声响大声地朗读起来。不知是
6、什么缘由,原来那颗脱离了我的身体的心,一会儿又突然的回到了我的身体中,不知不觉的,我又康复了宁静。最终咱们得了89分,进入了年级竞赛中。我非常欣喜和欢乐。能够说,朗读竞赛是我盼了好久的竞赛,由于里边有对手,有竞赛,能够看出自己的水平凹凸。也算是过把瘾吧!我等待着年级中的朗读竞赛!期望展出自己最好的风貌!语文周记 篇3运动会到了!运动会到了!运动会那天,全校如火如荼的,恰似恭候似的。八点半到了,咱们下了楼,开端预备接力赛。顷刻间,天上下起了蒙蒙细雨,真是天公不作美。咱们四年级的三个班排好了队,非常钟之后,开端竞赛了。冲在前面的心想:“这次可不能再产生上一年的凄惨剧了。我要拿榜首!”此刻,我一腔热
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