关于学校教师工作总结汇总九篇.docx
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1、关于学校教师工作总结汇总九篇关于学校老师工作总结汇总九篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料,它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律,不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是我为大家收集的学校老师工作总结9篇,欢迎阅读与保藏。学校老师工作总结 篇1学校的枫叶是季节的信使,当一片片枯黄的叶子在道路上为路过的学生们作了铺垫,风刮在脸上有了一丝刺痛,我们好像也知道了,冬天已经进入了深处,而这也间接的在告知我们,今年所剩下的日子已经不多了。这个月里,我依旧力所能及的做着我的本职工作,不曾偷懒,而我们班在团总支的排名因为各相关班干部的努力,而持续了上个月第
2、一名的优秀成果,这对我们来说是个特殊大的激励,但是我们并不满意于此,因为下个月,下学期我们还要拿第一!直到我们班毕业为止。下面是我对这个月工作的总结:第一,在课余时间里多看些关于心理学方面的书籍,多多学习一点心理方面的学问,以便于在有同学须要的时候能够赐予同学尽可能的帮助。其次,和同学们常常性的接触,因为通过同学之间的相互联系的关系可以知道身边有没有表现反常的同学,从而可以充分利用时间及环境赐予帮助,避开不开心事情的发生。第三,每两个星期向系心理部上交仔细调查并填写好的晴雨表,和交两篇心理美文,以求能在每个月的评比中拿到好的名次。第四,在这个星期,各班的班长、团支书以及心理委员都被支配观看了一
3、次有关于艾滋卜的影片,这对于我们的心理有着极大的震撼,这将在我们以后的生活中对于我们自己的行为产生确定性的作用,很感谢学校对于这方面学问的重视,这种行为对学生是负责任的表现。第五,作为心理委员,具有剧烈的责任感,每次都按时参与学校实行的心理委员培训。刚好了解一些心理方面的学问,以及学校在这些方面的措施和政策,并且通过培训活动还与其他班级的心理委员沟通与学习。第六,每个月按时编写并上传安排总结,不拖传漏传,以期能在每个月的月评比中不被扣分,并有良好的名次。对于心理委员的主要职责和工作,我已经非常了解。感谢各位同学对我的信任,让我本学期再次担当心理委员一职。一个人只有拥有健康的心理,才能正确的对待
4、每一件事情,才能把每一件事情做好。因此,我们每个人都要仔细看待这一工作。学校老师工作总结 篇2过去的一学年里,我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,学习、工作等方面都取得较突出的成果,现将我做的一些工作向大家做以汇报:一、做好学生的思想工作,培育学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培育德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手,重视班会,开好班会;一是重视与学生的思想沟通,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生供应一个良好的大环境,重视的是学生的共性。协作学校各项工作,我们班主
5、动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动,如辩论会、班长竞选会、诗歌朗诵会,让学生在活动中明事理、长见识。高年级的学生已经是十多岁的人了,许多道理都明白,但自尊心也很强,干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教化的好处,就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感,简单为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识,提高学生的思想境界。开班会不肯定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,我把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教化,往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽
6、阶段。如:有一段时间,学生反映他们中间有的同学传播:谁和谁谈恋爱,谁对谁好等。我知道后,就在班上极力提倡男女同学不应有明显的界限,大家来自不同的地方,相距是缘分,在学习生活中要多关切、多帮助、多沟通,像兄弟姐妹一样。我还特意支配男女生同桌,常常组织同桌合作的活动。一段时间后,原来神神奇秘的的现象渐渐消逝了,取而代之的是和谐、健康、文明的同学关系。重视与学生的思想沟通,多与学生谈心,注意的是学生的特性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,刚好对学生进行针对性的教化。在这个时候,我就是他们的好挚友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。班上的吕泽虹,性格内项,常
7、有一些想不通的事,但又不愿对别人诉说,甚至连妈妈也不愿说。她用信的形式把心里话告知我,她很苦恼,有时真不想活了。我看到信后特别的担忧,连忙以信的形式给她回了一封信,在信中劝慰、劝解她,没想到我的话像神丹妙药,她的脸上慢慢有了笑容,我多次找她谈心,她竟然对我说:“老师,您像一位知心姐姐,而不像我的妈妈”当时我的心里别提有多兴奋了。此后我还特意支配给她一些班级工作,她都做的尽职尽责,在这学期的第一次班长竞选中,她以肯定优势当选,并且干得相当精彩。二、加强班级管理,培育优秀的学风、班风,深化全面地了解学生,努力培育赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。五年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段。在这个学期里
8、,我的班级管理工作从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度,通过各种方式,既留意指导学生进行自我教化,让学生在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理,培育他们多方面的实力。五年级学生自我展示实力渐渐增加以后,我有意识的开展各种活动,如:展板设计,文艺才能展示,书法绘画作业展览等,给学生供应展示的空间,在活动中把教化和消遣融为一体;还留意培育学生的自我服务的实力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱在这点上,特殊要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校
9、的管理,不论我如何态度温和都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用,他们接受我的指导,又刚好向我反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。一些好的班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班干部,是培育学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法,如培育其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等,还可培育其关切集体、关切他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自
10、理,却不等于我可以完全不理,这关涉到我的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,我就刚好的赐予引导和指导。事实上,班级的重大决策都应当由我来确定。要知道,班干部的阅历和实力在目前还是有限的,有些责任也是作为学生的他们所担当不了的。只有我做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,才有带领学生不断前进不断发展,促进他们全面发展,健康成长。另一方面,我有效地利用好每周五的班会课,开展一些专题性的活动,例如,健康的心里指导,学习阅历沟通会,意志教化,如何做时间的主子,习惯养成教化等,这些活动大大地促进良好的学风、班
11、风的形成。这一点上面已有谈及,这里不再赘述。再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,勤跟班,使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成果,这又进一步鼓舞了同学们的士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。三、主动抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以成功者走。后进生的教化和管理历来是我工作的难点,却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利,关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。如班上的陈付林、朱智文等同学反映慢,学习成果偏低。,我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由
12、,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐性相帮,真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友;刚好对他们加强心理疏导,分派给他们一些简洁的班级工作,帮助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们相识到自己的价值;同时,我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长,刚好赞扬他们,刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面可以选一些明是非、有实力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助,另一方面,也是主要的方面,是要对其进行耐性的教化。冰冻三尺非一日之寒,要想后进生的心解冻不是不行能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和,才可能消解冰冻。的确,老师的关切、
13、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动。我坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有胜利的转机。四、主动开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,爱护学生视力,增加学生的体质,提高学生的学习效率。高年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高,而且也有利于学习效率的提高。五、主动主动地和各科老师联系,协调学校各方面的教化力气,发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中,我敬重他们的看法,同时又把他们当作班级的主子,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商,倾听、
14、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面,我平常留意到多教化学生,让学生懂礼貌,敬重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情意。总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素养在不断的提高。为了使学生走好后边的路,我还会不断的努力,刚好总结阅历教训,争取取得辉煌的成果。学校老师工作总结 篇3今年中心校确立了我和张立平老师的师徒关系。在一年的互帮互学中,张老师按帮带协议书中的要求去做,仔细履行自己的权利和义务。一年来,我们是这样做的:为了丰富理论学问,更好的搞好教化教学工作,我们首先阅读了新世纪小学数
15、学课程标准、小学数学老师、小学数学教学设计陶文忠教授主编的培育儿童的创新性老师怎么教等书籍。大量理论书籍的阅读,使我们学到了许多的理论学问,特别有利于我们的教学。其次,我们一起借看了许多优秀课例的光盘,如:吴正宪老师的“平均数”,刘德武老师的“分数的乘法”和柏纪明老师的“统计的初步学问”等。广泛汲取借鉴别人的精华,不断优化自己的课堂教学结构。经过努力,我的课堂教学有了很大进步。备课、上课、相互评课。学期初,我们就制定了多在一起备课,相互多听课,听后多提看法的安排。工作中,我们也是这么做的。一年来,我一共听了张老师10节课左右,跟她学到了有关组织教学、课堂评价等方面的很多阅历。张老师也常常听我的
16、课。每次听完,她都会提出许多的珍贵看法,帮助我不断进步。在张老师的帮助下,我上的教改引路课特别胜利,受到了听课老师的一样好评。我还上了教研中心视导课一节,效果也很好。学校老师工作总结 篇4“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。而对于老师,特殊是实幼老师的写照,那便是“日出而作,日落而不息”。进入实幼的半年以来,那一个个劳碌的身影,一个个精彩的观摩活动,使我更懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的孩子。二十年前,一个爱做梦的女孩,蹦蹦跳跳地来到她憧憬已久的地方。她喜爱唱歌,喜爱画画,更喜爱她的幼儿园老师。阳光明媚的午后,她总是重复着同样的一个梦。二十年后,女孩的梦实
17、现了,她最终又回到她宠爱的地方,她照旧爱做梦,只是梦不再是儿时的简洁和满意,老师的职业,使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩,就是我。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教化孩子”。爱孩子是幼儿园老师应具备的美德,也是老师的天职,作为一名实幼的老师,当然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱,是每个孩子最至少的心理需求,师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力气是奇妙的,它可以不断地挖掘,好像泉涌。因此,我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子,让他们沐浴在爱的泉水中,开心地学习、生活。爱孩子就要敬重孩子的人格,每个孩子都是一个独立的人,都
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