中学生课堂5分钟演讲稿.docx

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1、中学生课堂5分钟演讲稿中学生课堂5分钟演讲稿（精选20篇） 中学生课堂5分钟演讲稿 篇1 敬爱的老师，同学们：大家好，今日我要演讲的题目是感恩老师。老师，大家都说您培育着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了全部的热和光!您的品行和精神，可以用两个字就是-燃烧!不停的燃烧!您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……假如没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美妙的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播学问，就是播种希望，播种华蜜。老师，您

2、就是这希望与华蜜的播种人!老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟劳碌着，静默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!您多像那静默无闻的树根，使小树强壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何酬劳。您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，假如把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍宝，光彩熠熠。您的老师生涯，有多数傲慢和华蜜的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是凝视着一待开拓的园

3、地。假如我是诗人，我将以满腔的热忱写下诗篇，赞美大海的宽阔和深远。并把它献给您-我的胸怀博大，学问精深的老师。老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己每天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们到处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。尊敬的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般暖和，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻

4、，比母爱更细腻，比友爱更纯净。您-老师的爱，天下最宏大，最高洁。萤火虫的珍贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人供应便利。是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤培育?是您，老师，您是一位宏大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般明丽，大地才充溢春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!假如没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美妙的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不

5、在将您赞扬!传播学问，就是播种希望，播种华蜜。老师，您就是这希望与华蜜的播种人!老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!假如我是诗人，我将以满腔的热忱写下诗篇，赞美大海的宽阔和深远。并把它献给您-我的胸怀博大，学问精深的老师。老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 中学生课堂5分钟演讲稿 篇2 已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的夜。幽蓝的天幕上，不见星也不见月，几处乌云低低地镇静，带

6、着令人窒息的压力。暮秋的风裹着寒气，钻进每个角落，包括司马迁那件破旧的长衫。司马迁拖动着脚镣，走回几块砖堆成的床。金属的撞击声在死一般静的夜里，带着几分鬼魅。床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰，拖下长长的抖动的影子，好像加重了黑暗。然而挂着的一纸官文仍旧可见，金色的字，朱红的印，一切都那么清楚。是的，这就是司马迁的命运。日出之前，他必需做出选择。是死，用一腔热血去控诉昏君的无道，用名贵的头颅去证明自己的清白?还是活着当然是有条件的活着，从今他将成为不完全的男子。司马迁无法遏抑心中腾生的怨怒，昨日朝堂的场景历历在目。当汉武帝在歇斯底里的咆哮时，在满朝文武双股战战时，当李陵一下子从英雄被定性为叛徒时，司

7、马迁觉得胸中有什么东西压着。或许是记录历史的职业让他知道，历史必需是真实的。于是他，站了出来，后来的事情证明当时的冲动是致命的。司马迁与李陵并无交好，为了不相识的人而触怒龙颜，这没有人能够理解。他突然就想到了死，想到了屈原的投江;想到了孤竹君的儿子们在首阳山的遗骸;他想抛弃这个世界，这个昏暗、污浊的世界。绝不能屈辱地活着，做一个不完全的男子，便是死，他也应当是个大丈夫。但突然，司马迁在生气与激烈中沉静下来。父亲临终时那双忧怨的眼睛，让他一下子静了。他清晰地记得，父亲指着案上的书，哽咽着，然后看了他一眼。他理解那一眼的重量与意味着的责任，是的，他恒久都不会遗忘他们还没有自己的史书，属于大汉的书。

8、司马迁在床边坐了下来，闭上眼，缄默了好久好久，他的胸口在猛烈地起伏，他的手指在不停地颤抖……天明的时候，牢外传来一声叫卖：司马迁，想好了没有?想好了，我选择腐刑。两滴清泪滑落脸颊，司马迁无声地哭了。几千年后，一位诗人说：真正的英勇不是为某件事壮烈地死去，而是为某件事卑贱地活着。于是一阵秋风哽咽着，吹起史记发黄的纸页。 中学生课堂5分钟演讲稿 篇3 中秋的晚上，我推开那扇粗糙的木门，昏黄的灯光宁静的流淌出来，接着望见你瘦小弯曲着的背影，对着墙上的挂历，用手指着，一格一格地数着。我静静走近，突然从后面环住你的肩膀，外婆，我回来了!你转头，放下手仰起脸，看着我，眼神里刹那

9、间绽放出光线，刚刚还在算时间，估摸着你们这几天该回来了!你笑着，皱纹一道一道的。你起先忙起来，拿水果，拿你亲自烤的零食，边拿边说，原来打算给你卤点鸡翅的，你小时候最爱吃了，天热，又不知道你们什么时候回来，怕坏，就没弄。早知道就应当买来做的。你急急的说道，又愧疚又自责，似乎怪着自己没算好日期而亏了孙女。本想打个电话的，又怕你们忙，怕耽搁你们的时间。你又说道，一边还把各种点心端到我手里。黑白电视机闪耀着模糊不清的画面。看到你忙前忙后的身影，听到你口中喃喃的自责，我靠在破旧的沙发上，无法安静。外婆，你的牵挂始终那么宁静，宁静地算着孙女归来的日期，安排的打算着孙女爱吃的点心，宁静到不愿用电话打搅孙女的

10、学习，宁静到独自一人坚持着这份牵挂。回老家后的其次天上午，我搬来小凳坐在你身旁，你静默的剥豆，我做作业，你一边剥着，一边仔细的看着我，拿笔盒，削铅笔，拿橡皮，在作业本上涂涂改改，我抬头撞见你的眼神，你仿佛在看一件稀世的艺术品一般，微微的笑着，满意地观赏着。你低下头，嘴巴动动，说，丫头，好好写字。说得很仔细，很肃穆。你不会说好好学习，你不会说刻苦努力，你不会说好好奋斗，你会说的，你说的，也就只有四个字好好写字。可我却仿佛读懂了你的牵挂，你牵挂着孙女的学业，牵挂着孙女的将来，牵挂着孙女的生活。你从来不会过多地过问孙女的成果，也从来不会说出激昂人心的名言警句，你只有这四个字，却字字千钧!你把祖辈的荣

11、光寄予在孙女身上，你用你独有的宁静，牵挂着一代人将来与光线。三天的假期很快结束了，临走时，你从里屋拎出一大袋子卤鸡翅，卖力地提着，放上我们的行李箱。你又拿出一包包的野菜，一边边嘱咐着爸妈怎么煮，怎么做。最终，车轮渐渐转动，你支撑着年迈的身躯倚扶着门栏，宁静地看着我，送着你绵延而又甜蜜的牵挂。那天的行李箱很沉，满载着你的牵挂，而现在，我的心也很沉，盛满着孙女对你的牵挂。外婆，你的牵挂始终很宁静，而你的爱却总在孙女的心头荡漾着华蜜，从未平静。外婆，你又在数日历了吗?孙女的牵挂你收到了吗? 中学生课堂5分钟演讲稿 篇4 老师、同学们：大家早上好!我今日讲话的内容是：如何利用好课间10分钟?同学们从早

12、晨来校到下午放学，一天在学校要呆上6个小时，除了课堂学习外，课间活动占有六分之一的时间。这课间非常钟是多么的珍贵。然而，老师们所看到的一幕却是：不少同学没有好好利用这课间非常钟。有的如脱缰之马在操场上奔跑如飞;有的在走廊、楼梯捉迷藏、追逐，大声叫喊;有的则奔跑、推拉、打闹，攀爬护栏;还有的在教室里追打。有的上完体育课，在老师的解散!口令下，就像炸了窝的马蜂，一哄而散，争先恐后奔往教室。凡此种种，潜在着极大的危急：相撞了要么鼻青眼肿，要么头破血流;摔倒了重者腿伤手断，轻者皮肤刮擦。因此，有的同学被撞伤，有的老师被撞出事情。以至于外校带队实习的老师，看到这种现象，他们感到不行思议;听到如此噪声，他

13、们觉得难以承受。讲到这里，同学们可能会想到，课间非常钟若不好好利用，必定会损害自己的身心健康、影响学习。如能长期科学利用，则会收到非常志向的效果。在此，我供应给大家几种课间休闲的方法：1、双眼远眺绿色植物，哪怕是3至5分钟，也可以较好地调整视力，消退眼睛疲惫，防止用眼时间过长而导致近视发生。2、做些小型活动，如漫步、甩甩手、弯弯腰、跳跳绳、踢踢毽子等，借以促进全身血液循环，有益生长发育，并解除上课带来的肌肉疲惫，促使大脑获得主动的休息和调整，从而提高下一节课的学习效率。3、在教室里摆开各种棋类，如：跳棋、象棋等，坐在自己的位置上大显身手，一较凹凸。同样能享受课间欢乐。4、利用班级里的多媒体设备

14、，播放优雅的中外经典曲调，以陶冶性情，从而主动选择雅致的课间活动，有效降低课间活动的担心全因素｡5、从培育动手实力动身，班级里可以在黑板报让出肯定的版面，一周一个主题，让学生在上面自描自绘、尽情挥洒，同样也能找到自己的欢乐。6、还可以利用教室的墙壁，在课间玩些贴鼻子、拼图形的嬉戏，以此来开发动手动脑实力，避开了课余的磕碰现象。7、自己动手做或去买一个毽子，课间时候，可以自己一个人或三、五成群地到操场上，自己踢踢毽子活动活动，或者进行课间竞赛。8、打算一条绳子，下课时间一个人或几个人到操场上，跳一跳或比一比，看谁跳得又快又好，跳出花样来，那多好啊上述建议，希望能给老师和同学们做参考

15、，以改正课间的乱像，以此让课间活动井然有序，从而削减事故的发生。当然，学校方面也将实行一些措施：请五六名高年级的文明劝导队员，下课时特地管管我们同学，对劝说不听的，记录在案。作为期末评比三好生的一项依据，并把它作为评比文明班队的一项内容。最终，希望同学们能自觉遵守纪律，相互督促，人人做一名文明学生，争当优秀少先队员。感谢大家! 中学生课堂5分钟演讲稿 篇5 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。高大的骏马也同立刻的主子一样低下了名贵的头，孤独的啼声响彻在背井离乡的小径上。两旁的垂柳知趣的宁静着，任靠着柔软的春风吹拂着它的枝条，以及你飘起的头发。你无语，刚刚试着张望来时的路，峰回路转，热闹雄伟的长安已

16、隐匿在天涯的浮云后面，那个曾是你让高力士为你脱靴，杨贵妃为你研磨，人生无尽快意的地方。如今你远离了，带着天子的暴怒，和一纸同召你入京同样的榜文。你无奈的苦笑着，你身旁的史钦也只能无奈的摇头。前面就是黄鹤楼了!一语惊醒了深思的你，你远远望着夕阳下宁静的楼，心中一阵苦闷，泪水充溢了你的眼眶，昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，你亦要远去，黄鹤楼却早已空余!起风了，沙沙的风声中夹杂着凄凉的笛声，你侧耳倾听，声音愈加清楚，是梅花三弄啊!你眼中的泪水再也含不住了!一曲道尽了你心中的全部事，那一种凄清，失落侵袭着你的心，也让历史在这一刻为你落泪。李白啊，李的，你一世放荡不羁，仗剑云游千山万水，名山圣地是你驰骋

17、的天地，爽朗的笑声响彻天际，一片片飘过的白云记录着你云游的喜悦，豁达的胸怀让你远离了尘世的苦恼，为何偏偏要以功名为追求，自愿走进世俗的圈套?你本仙人，天下唯我独尊，为何要屈膝于皇帝之下?纵是真龙，又凭何让你卸下傲骨，任其摆布?召之即来，挥之即云，你的霸气也被尘世的风吹尽了吗?也罢了，也罢了!人生漂泊如浮萍，大起亦大落，醉酒时你无拘束，酒醒时你亦孤独。李白啊!你亦是凡世之人啊!世俗之事亦能打动你的凡心，此刻，你正行走在远离你志向的道路上!你懊悔吗，为你的不羁破坏你仕途的升迁?你失落吗，为你的放荡隔绝你与奢侈的关联?不，那不是你!你应当庆幸，你作为诗人又有了起飞的天堂，你再也不会受限于人，你可以用

18、你诗人的笔写你诗人的心了!但你必需独忍孤独!冷颤，使你醒悟，愁苦的曲中，你望见江城的五月里满天洒落的梅花，你感受到你即将感受的寒，但你亦嗅到诗情绽放的花香，这漫天飘落的花雨，是你的傲骨盛开的花季! 中学生课堂5分钟演讲稿 篇6 如黎明迎来晨曦的第一缕暧阳，如阳光穿过黑夜慢慢绽放的锋芒，如正午不畏浮云尽情释放光线，即使风雨过后，也要与彩虹一同坚毅。你拥有五千年的悠久历史，你的年轮记录着幻想的旅程，寻着你的踪迹，我苦苦追求着。你的崛起梦把时间轴向你的身后摇动，一幕幕出现在眼前……那恶毒的鸦片渐渐吞食着你的孩子，那八国联军摧残着你漂亮的身体，你身上洒了多少孩子鲜红的血液。

19、于是，你如生气的巨龙般醒来!你的崛起梦从你醒来的这一刻起先，你带领多数的孩子们浴血牺牲、艰苦奋斗，几经风波、坎坎坷坷。最终，你以中华人民共和国的身份矗立于世!我们作为你的接班人，以鲜红的血液来牢记!我们肯定会以崇高的志向、创新的意识和无畏的志气，发挥青年的才智、风采和力气，追寻你崛起之梦以披荆斩棘之势走向振兴!你的振兴梦比暴风雨更惨烈的百年洗劫，你已满目疮痍，百业俱废。在建设前景一片黯淡的情形下，你毅然带着伤痕累累的身体走出废墟，改革开放的春风拂过你的身体，你便如一条伤口即将痊愈的巨龙般坚毅着。你的振兴梦在神圣的奥运之火鸟巢中燃起，从今你起先奔跑，你从一穷二白走向国富民强。你让我们明白：少年富

20、则国富，少年强则国强。我们作为社会主义的建设者，必需用学问丰满羽翼，武装自己，发奋图强，博学慎思，跑起追求的脚步，让继往开来的你如巨龙般欢乐地腾飞!你的腾飞梦历经三十年的改革开放，你真的像龙一样腾飞起来了!看!从神一到神十，从无人到有人，从一天到多天，那腾飞的美丽弧线，不仅实现了你千年的飞天梦，还标记着你不仅仅正在强大，而且示意着你的梦，恒久不会停!你的腾飞梦是亿万儿女的追求，在这辉煌的背后，多少艰辛、多少苦难都深深印记在你的身上!俱往昔，数风流人物，还看今朝。如今的我们，承载着你再次腾飞的幻想，所以，努力奋斗，不畏挫折与困难，勇往直前，追寻你新腾飞的幻想，成为你新腾飞的实践者!蓝天下每一个幻

21、想都是一朵花，一个鲜活的生命。旭日东升，新的阳光穿透层层雾霭，迎接面貌一新的你。在阳光下，我静默告知自己：你我宏大的中国，你的梦不停，我追求的脚步不停。在激扬的青春岁月里，勇于开拓，敢于创新，不畏艰难，让你的梦不再是梦! 中学生课堂5分钟演讲稿 篇7 我喜爱中文的字正腔圆，抑扬顿挫，也喜爱英文的行云流水，潇洒自如;我喜爱阅读浩如烟海的中国名著，也喜爱品尝别具特色的异域佳作;我喜爱与亲人促膝谈心，也喜爱与异国友人言语沟通。 翻开世界地图，百余国名映入眼帘，让人刹那间纷繁芜杂。美国、法国、日本、韩国……一个个国名让人想起那一种种不同的语言，也令人不由想到了沟通的问题。语

22、言是沟通的桥梁，语言的沟通能拉近彼此之间的距离。若是语言不通，沟通上确定会产生肯定的困难。诗词是中华文化的珍宝，其语言绚丽多彩而富有深意。我们可以理解明月松间照，清泉石上流的清幽之美，也可以品评疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏的满纸梅香，可若是异国挚友，与我们隔着语言的沟渠，你如何带他闲逛于这充溢诗情画意的世界?同样道理，假如我们不懂异族的语言，面对异域文化，我们如何领会其间的神奇和神韵?沟通是语言的任务，语言为沟通而存在，为沟通服务。早在元代，马可•波罗游历中国，被奇妙的东方文化所吸引，便决心留在中国，用笔登记古老的东方文化，最终留下了闻名的马可•波罗游记。可以想像，这位宏

23、大的旅人是如何从不懂汉语到将汉语运用自如并不断挖掘汉语言文化内涵的。正是驾驭了汉族语言，马可•波罗见到了一个真实的东方世界，了解了一个文明国度的真正内涵。语言上的沟通开拓了我们的眼界，让我们在饱览本国文化之余，近距离地接触到了外国的文化。通过学习异国语言，我读懂了泰戈尔的愿生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美，我看懂了济慈的躺在这里的人，他的名字写在水里，我能与爱丽丝共同漫游仙境，也能目睹巴黎圣母院那一幕幕人间惨剧。打开互联网，我可以阅读国外新闻，了解另一个国家正发生着的大事，也可以进入闲聊室，与异国挚友进行沟通。语言的理解带来了沟通的便利，同时，胜利的沟通又让我们更深地了解了异族语言文化

24、。语言与沟通带来了世界的共同发展，共同旺盛，并将让人类在相互理解的基础上携手走向更好的明天。 中学生课堂5分钟演讲稿 篇8 父亲依旧坐在吱吱作响的木椅上，手撑着沉重的脑袋，左手不停地比划着，像是在写字，又像是在绘画，总之谁都无法看清他的心底。他只是缄默着，凝注着夜空的星星，星星在黑漆中闪耀着刺眼的光线，月光照耀在父亲银白的发丝上，月光太清冷，而我父亲的心却暖呼呼的，一股暖流融入我的心田……我的父亲时而喜爱缄默寡言，时而有新欢滔滔不绝;时而眉开笑颜，时而又怒气冲天……父亲是一位心情化的人。我的父亲有两条火烧云似的眉毛，又粗又黑，仿佛在冲我们

25、微笑，那样迷人;眉毛低下正藏着一双圆滚滚的眼睛，又大又黑，就像两颗晶莹剔透的水晶球，那样光明;高高的鼻子正坐落在正中心，像是在显威严，那样名贵;嘴唇则像一张红地毯，薄而红润，如樱桃般甜腻着人们的心田。父亲就是这样，平凡而纯朴。还记得小时候，我们一家人都喜爱去春游。带着一颗激烈的心，就来到那春意盎然的草地野炊。从那时起，我就喜爱上了草儿。草丛王国里有蚯蚓在钻土,甲壳虫在艰难的推着粪球，蚂蚁同心协力搬运食物，还有毛毛虫扭动着他那迷人的腰，一切都那么美，那么清爽，我被大自然的芳香吸引着。父亲依旧靠在大树旁，捡一本厚而小的书，兴致勃勃地看着，我则是遨游这草丛王国。可是不妙，原本快乐的我被藤条缠绕住，一

26、头栽倒泥土上，我的下巴破了，血鱼贯而出，手脚都失去了知觉，我在宁静中喊出了哭泣声，父亲听到后，急迫地赶来，父亲见我狼狈的样子，露出讪笑的嘴脸说：这么小的藤条就把你伴到了，将来会有多数个粗大的藤条，你那时又会怎样克服困难呢?你这么脆弱，将来会受多少伤呢?又怎么可能会在社会立足呢?父亲的话语把我这个娇气公主给唤醒了，我抹抹脸上的泪珠，父亲微笑着说：女儿，现在你要英勇的自己站起来，你要战胜那些阻碍你的藤条!我努力站起来了，刺痛中有股凉爽的风吹过，父亲依旧在远方挥动着他那粗大的手臂，我努力奔向父亲，投入父亲暖和的怀抱。父亲让我学会不管在生活中，还是在社会中，都要自力根生，努力生长，不怕冷风寒雨，都要有

27、一颗坚贞不屈的心。我和父亲每当谈起这件事，母亲都会嫣然一笑。父亲就是这样，纯朴、坚毅、冷静、执着、热心，最重要的是，我的父亲有一颗欢乐而轻松的心，那是早已开满花的心境，在他的心田，我欢乐强壮的成长。 中学生课堂5分钟演讲稿 篇9 爱是博大的，它能容纳百川，它能渗透一块坚实的巨石，它又如一杯香气四溢的茶，你越细细品尝，你也就越能品出它的香味。丛飞，这个曾经感动中国的人物，这个曾经赠送物品和300万元的人，这个帮助过178名贫困学生的人，在病危时竟没有人探望的人坦然地说：不要指责他们，我已不再须要医疗。这是何等的宽容，或许有人会说这是丛飞的品行，但我却说这是丛飞心中爱的表达。因为爱心是博大的。爱心

28、不是覆水难收。有人说，爱心就像一盆水，泼出后将不再收回。我却说，爱心原来就不像水，因为爱心可以传递，爱心可以容纳一切。或许，有些人认为爱心只讲付出不求回报，我说这是确定的。爱心永存，我心永恒。曾经说着一些令人感动的事，曾经读着一些令人感受颇深的文章。想到爱心，就想起一篇文章。文中记叙了一位小姑娘和她的妈妈向因为火灾失去了妈妈的小强捐赠物品的经过。起先时，小姑娘只捐些自己不想玩或是已经旧了的玩具，经过小姑娘妈妈的劝导：捐赠时，须要捐赠对自己，对别人很重要的物品。年幼的小姑娘思索了一会儿，又问了一句：妈妈，捐赠的物品可以要回吗?妈妈说：当然不行以。小姑娘静静地思索着，最终含着泪，牵着自己妈妈的手跑

29、向小强，对小强说：小强，我把妈妈给你了，今后你就有妈妈了。说完小姑娘便跑出了人群，哭泣着……当然这对于我们来说，这小姑娘是多么的无趣，可从她身上，我们可以看出小姑娘的内心是多么的美妙。爱心是无价的，爱心是永存的，只要我们心中充溢爱心，这个世界将会变得更加美妙。真的，爱心真如一杯茶，你愈品时它愈浓。它可将每一个心灵溶化。即使品一口也能品出茶的芳香，品出一个人的品行的漂亮，乃至一个人的魅力所在。丛飞的一句话，小姑娘的一个动作和一句稚嫩的话语，我们可以品出他们的人格美和心灵美。没有太多的理由，都源于爱心的作用。爱心永存，我心永恒，世界也会因爱心而变成美妙的人间。我们共同期

30、盼着充溢爱的世界。我们畅想那里山清水秀，那里鸟语花香。 中学生课堂5分钟演讲稿 篇10 是什么柔柔滑过心间，长年送来凉爽的安慰?是什么静静涤荡心灵，深情奏响动人的旋律?是你呵，语文。语文，我和你已是常年相伴的老友，可你知道吗?语文，想说爱你不简单。语文，想说爱你不简单。只因你如那豆蔻年华的姑娘，让我怎能猜透你多情的心思?在语文的世界里思壮阔，你则有金戈铁马，大河澎湃;想清爽，你则有小桥流水，江南红杏;诉悲凉，你则有骨横朔野，魂逐飞蓬;品幽远，你则有秦时明月，汉时雄关……语文啊，你的壮阔，你的清爽，你的悲凉，你的幽远让我一个平平中学生如何猜得透?语文，想说爱你不简单。

31、只因你如那风华正茂的小伙子，让我怎能赶得上你匆忙的脚步?转瞬间，百家讲坛已开播五年了，从五年前的无人问津到现在的好评如潮。易中天品三国，于丹说论语，不仅仅教给我们单一的语文学问，同时也让我们看到了新时代语文发展的开阔前景。语文啊，你是否又在找寻下一个发展机会，向人们展示你始终是社会发展的须要，你恒久走在时代前沿?语文啊，你让我如何追的上你的脚步?语文，想说爱你不简单。只因你如年老的智者，教给我做人的道理，让我怎能读尽你的精髓?读李白，安能吹眉折腰事权贵，使我不得快乐颜，是怎样的一份淡泊?读文天祥，人生自古谁无死，留取丹心照汗青是怎样的一份正气?读鲁迅，寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕是怎样的一份

32、忠贞?读泰戈尔，生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美又是怎样的一份奉献?……你似一颗宽广的心应有尽有，更感化人，启迪人，指引人。语文啊，我如何才能读懂你的精髓，学会你教给我的做人法则?雨果说：世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。我想说，比胸怀更宽广的就是你，语文。你像一张网，网络了世间百态，社会万象，更网络了我的心，不管你是豆蔻年华的姑娘，风华正茂的小伙子，还是年老的智者，我都将与你相伴终生!语文，我爱你，可你知道吗?这句话却让我难以启齿，因为我胆怯在你面前，我是那么的不屑，那么的愚笨，那么的庸俗。语文，我爱你，但我不想把它说出口，我要把

33、它珍藏在心灵的那一片净土里，直到恒久! 中学生课堂5分钟演讲稿 篇11 读父母，读人生读你，也读我那是很久远的一个故事了。故事中的主子公当时正在读高校，在那个知青下乡的年头，他不行避开地被轰轰驶来的命运之车送到了东北。东北的生活是相当艰苦的，那是一般人根本料想不到的。天气是要命的冷，没有足够的衣物御寒，又没有东西吃，只能凑合着吃些树根草皮，夜晚根本不敢睡觉。一来是那里的野兽多，二来是怕自己睡着之后恒久都醒不过来了。人在那种状况下是很简单无望的，甚至退化到人类最原始的状态。许多人去偷去抢，他们看到能吃的就抢，能穿的就拿。唯独他，静默地啃他的树皮草根，吮他手中的雪团，最终他还是活了下来，回到了城里

34、。当很多年后别人追问他当时为什么不与别人一样时，他回答说：我始终记得自己是一个读过书的人，那一大堆一大堆的书始终在我眼前晃动，它们让我最终没有越过那最终一道道德防线。它们时刻在提示我，我是一个人，而不是野兽。这个故事让我久久无言，能够让一个人在最困难的境地保持尊严的，尽然是他曾经读过的书!我不知道原委是什么样的力气让他做出了这样的选择，他不是不知道啊，他的选择，或许就是在放弃生命啊!或许有些时候，书籍什么都不是，不是阳光，不是空气，不是面包，不是养分品，不是才智，不是志气……它只给人尊严，给人坚持的力气。它以它那悠远而绵长的力气，塑造一个个健全而完整的心灵。我一向认

35、为，在书海遨游过的人，至少不会泯灭全部的良知。书籍是那样一种精灵，它总会留给我们一些让我们为之感动，为之触动的东西，它在不知不觉中输给我们正义和友善，它让我们在与他人的交往中始终揣着一份真诚和信任。不是吗，冰心老人为什么到晚年还保留着那份童真童稚呢?三毛在万水千山走遍之后依旧还能交出真心呢?书籍对人的影响是不行磨灭的，即使你走遍天际海角，即使你历尽沧桑变化，它也始终都在你的灵魂深处。哈佛高校有句校训：人无法选择自然的家乡，但你可以选择心灵的家乡，与书籍为伴，让心灵在一次次的洗礼中得到升华。许多年之后，你会发觉，你心灵的家乡是那么亲切和实在，你的人生是那么美妙和纯净. 中学生课堂5分钟演讲稿 篇

36、12 中秋的晚上，我推开那扇粗糙的木门，昏黄的灯光宁静的流淌出来，接着望见你瘦小弯曲着的背影，对着墙上的挂历，用手指着，一格一格地数着。我静静走近，突然从后面环住你的肩膀，外婆，我回来了!你转头，放下手仰起脸，看着我，眼神里刹那间绽放出光线，刚刚还在算时间，估摸着你们这几天该回来了!你笑着，皱纹一道一道的。你起先忙起来，拿水果，拿你亲自烤的零食，边拿边说，原来打算给你卤点鸡翅的，你小时候最爱吃了，天热，又不知道你们什么时候回来，怕坏，就没弄。早知道就应当买来做的。你急急的说道，又愧疚又自责，似乎怪着自己没算好日期而亏了孙女。本想打个电话的，又怕你们忙，怕耽搁你们的时间。你又说道，一边还把各种点

37、心端到我手里。黑白电视机闪耀着模糊不清的画面。看到你忙前忙后的身影，听到你口中喃喃的自责，我靠在破旧的沙发上，无法安静。外婆，你的牵挂始终那么宁静，宁静地算着孙女归来的日期，安排的打算着孙女爱吃的点心，宁静到不愿用电话打搅孙女的学习，宁静到独自一人坚持着这份牵挂。回老家后的其次天上午，我搬来小凳坐在你身旁，你静默的剥豆，我做作业，你一边剥着，一边仔细的看着我，拿笔盒，削铅笔，拿橡皮，在作业本上涂涂改改，我抬头撞见你的眼神，你仿佛在看一件稀世的艺术品一般，微微的笑着，满意地观赏着。你低下头，嘴巴动动，说，丫头，好好写字。说得很仔细，很肃穆。你不会说好好学习，你不会说刻苦努力，你不会说好好奋斗，你

38、会说的，你说的，也就只有四个字好好写字。可我却仿佛读懂了你的牵挂，你牵挂着孙女的学业，牵挂着孙女的将来，牵挂着孙女的生活。你从来不会过多地过问孙女的成果，也从来不会说出激昂人心的名言警句，你只有这四个字，却字字千钧!你把祖辈的荣光寄予在孙女身上，你用你独有的宁静，牵挂着一代人将来与光线。三天的假期很快结束了，临走时，你从里屋拎出一大袋子卤鸡翅，卖力地提着，放上我们的行李箱。你又拿出一包包的野菜，一边边嘱咐着爸妈怎么煮，怎么做。最终，车轮渐渐转动，你支撑着年迈的身躯倚扶着门栏，宁静地看着我，送着你绵延而又甜蜜的牵挂。那天的行李箱很沉，满载着你的牵挂，而现在，我的心也很沉，盛满着孙女对你的牵挂。外

39、婆，你的牵挂始终很宁静，而你的爱却总在孙女的心头荡漾着华蜜，从未平静。外婆，你又在数日历了吗?孙女的牵挂你收到了吗? 中学生课堂5分钟演讲稿 篇13 绿水潺潺，青山环绕。鸟儿在刚出新芽的树枝上啼叫着，瓦缝参差之间，间或升起几缕淡淡的轻烟，太阳渐渐掀起它的轻纱，人们便又起先了一天的劳作。嘿，张三你这苗长得不错啊。李四，你的瓜个头挺大的啊看看自己辛苦的劳动有了收获，哪个人会不兴奋呢?地就像村民们的孩子，被农夫们辛苦的培育着，然后再去回报人们。到了这秋天，村里便喧闹了起来。来吃吃我家的玉米，贼甜了。哎呀，拿两个苹果回家吃，这果又大又甜。孩子们一家一家的上门讨吃的，村民们也毫不介意。于是这孩儿子们也就

40、乐翻了天。李姨，您家的果子真甜，不愧是李姨您种的。江婶，这瓜真香。就这样秋天在孩子们的品尝中过去了。它的味道很甜，很甜。一场鹅毛般的的大雪，让秋天过渡到了寒冬。这时候放学早，孩子们便放学后跟着大人们去山上拾柴火，哎，这木头尽量捡牢固的啊!回去说不定，还能做个小凳子呢。捡完了木头。也该回家吃饭了，孩子们的肚子早都咕咕叫了。一碗稀稀红薯粥，不到两三口就喝完了，这身子也给温煦了。吃完饭这村里可便成了孩子们的天下。敢拿雪球扔我?看我的无敌大雪球。不一会，这脸上，身上都粘满了雪，回到家后，免不了又是一顿父母的唠叨，但哪个孩子放在心上呢，过个两天，又是一身雪的回到家中……冰雪消

41、融，河水又发出了叮咚的响声，万物又重新复原了朝气，村里的娃们也忙了起来。接着瓦啊，给它翻翻新。留意那棵树，看看它怎么样了。一群小顽童们在山野之间找寻着属于自己的欢乐。一会骑骑牛，一会看谁跑得快，一会又去河里捞两条鱼，仿佛这无忧的生活恒久没有边际，这里属于孩子们，孩子们也属于这里。嫩叶慢慢的长大，树叶也慢慢茂密，让人知道夏天不远了。西瓜真甜，李伯伯。每到这个时候，西瓜便成了孩子们解热的必需物资了。把西瓜渐渐的放入深深的水井之中，再过上一夜，这西瓜便是像在冰块里放过一般，吃起来非常凉快。当然池塘也成为了孩子们的游戏之处。一会来个蛙泳竞赛，一会来个水底憋气竞赛，好不喧闹。至到晚上孩子们才肯陆接连续的

42、从河塘里离开。吃过晚饭后，大人们通常拿个蒲扇，在大树下给孩子们讲老一辈给他们讲的好玩故事，始终能讲到很晚，但孩子们却没有丝毫的倦意。那山，那水，那村在孩子们的心里。不管现在他们漂泊多远，在晴朗的夜空下，抬头看看那星空，在被大楼分割成一块一块的星空里，还是能找到与家乡天空一模一样的星星。 中学生课堂5分钟演讲稿 篇14 我达达的马蹄是漂亮的错误，我不是归人，是个过客。莲花开落的季节，青石板的街道上，他打江南走过。然而跫音不响，三月的春帷不揭，她的心却是小小的窗扉紧掩。他终究，只是个过客。然而正是这样的错过，让一分朦胧的漂亮飘散在渐行渐远的江南，在每个烟花三月，当身着旗袍的女子与步履潇洒的书生擦肩

43、而过时，最终明白，因为错过，所以懂得那分漂亮。梁祝化蝶，错过今生，却拥有了生死不离的恒久;罗密欧与朱丽叶，错过今生，却拥有了天地为证的诺言。林徽因徐志摩，错过爱情，却留却了不行磨灭的文坛佳话，却拥有超脱的柏拉图式爱恋。因为错过，所以在那有爱有泪的日子里，懂得漂亮。有时，一出精彩的悲剧要赛过情节寡淡的正剧。当一个灵魂负担不起另一个灵魂的时候，就让一切寂静。当和曾经年少时的幻想并肩走在平行道上，当幻想的光线变得愈发惨淡时，突然明白与它们注定要错过了。因为错过，所以懂得放弃。李白罢官，错过浮华，却拥有对酒吟诗的豪爽;陶潜隐居，错过理想，却拥有采菊东篱的悠然。风有风的自由，吹过了便不再拥有;云有云的飘

44、渺，飘散了梦幻便不再存留。然而因为错过，风轻云淡时去拥抱阳光和彩虹，也能去寻求另一种美妙。因为错过，所以在那有梦有痛的日子里，懂得放弃。佛说：前世五百次的回眸，换来今生的擦肩而过。歌颂：我们都在怀念过去，失去才懂得珍惜……你我曾相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向……然而，假如注定要错过的话，那么我情愿在阳光普照的日子里，好好珍惜……邰丽华错过倾听的奇妙，却珍惜灵动的身姿，走进更为精美绝伦的舞蹈世界;张海迪错过站立的生命，却珍惜才智的头脑，塑造更为完备的人生。因为错过，所以在那有得有失的日子里，学会珍惜。

45、席慕蓉说：生命是一条奔流不息的大河。我们都是那过河的人，我们恒久不知道在随着河水奔涌的过程中，会遇到什么，又会错过什么。然而错过终究是错过了，不要想着怎么回到过去。因为即便回去了，该哭还是会哭，该笑还是会笑，该面对的华蜜和苦难还是要面对。何况时间如水无情消逝，我们终要牢记：因为错过，所以懂得漂亮;因为错过，所以懂得放弃;因为错过，所以懂得珍惜。 中学生课堂5分钟演讲稿 篇15 一盏黄昏的台灯，一卷墨香浓溢的宣纸，一方凝重漆黑的砚台，一丈松软精致的毛笔。此刻，我提笔疾书，在洁白的宣纸上留下了一行行端正的颜体黑子。猛然间，我被这黑白充斥的世界所震慑，几多感慨涌上心头。醉眼迷离间，眼前幼时学书的情景

46、又历历在目，仿佛是梦，又宛在昨日。浮现眼的画面令我不禁记起初学时的心情，是新奇，是无知，是好玩。那时的我热衷于拿着毛笔漫无目的，为所欲为地练字，不，等准确的说是涂鸦。还未知书法的深刻涵义的我抱着三分钟的热忱，模模糊糊阴差阳错地撞开了书法之门。起初对于黑白的爱好尤比天高，但日久天长下，黑白便成了枯燥与乏味的代名词。是呀，谁不愿活在丰富多彩的谁不想每天有新颖的事情发生。但那时的我却只能低下来面对我的黑白世界。我慢慢懊悔我选择书法。白色的宣纸上黑色的线条在我眼中如此苍白无力，而我却要每天面对单纯的重复。颜体的大字已成了我心头之恨，认为是对我的摧残与惩处。那四四方方，雄浑的大字把我压得喘不过气来。黑白，多可恨的颜色。黑白，就这么占据了我单调的童年。我步入初中，对书法近乎麻木，不再有恨，不在有喜。我已习惯把他视为我生活中的一部分，正如吃饭睡觉一般平淡。但或许真有日久生情之说，到了初三被迫停止学习书法之时才发觉自己对它竟有无法割舍的依恋之情。或许是随着岁月的磨洗，思想的开拓，是我对其有了深刻的相识。我发觉我沉醉于书法之中，正如李清照所说沉醉不知归路。就这样被一抹黑白折服。颜体大字的端正大气，黑白的原则分明已在我心上烙下印痕，在此他有一丝漂亮。