关于毕业班教师工作总结集合五篇.docx
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1、关于毕业班教师工作总结集合五篇关于毕业班老师工作总结集合五篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况,包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此我们要做好归纳,写好总结。如何把总结做到重点突出呢?下面是我为大家整理的毕业班老师工作总结8篇,欢迎阅读与保藏。毕业班老师工作总结 篇1时间飞逝,转瞬间又一届学子毕业了!面对着层出不穷的新课程、新理念、新教法,我始终在反思我们的语文教学原委应当教什么,下面就我的点滴感想与各位沟通。一、扎扎实实进行语文训练在当前的语文教学中,我们经常看到这样的现象:对着新标准,苦想教什么
2、;捧着新教材,不知教什么;举着新理念,还教老一套;搬着新教法,自己也搞不懂在教什么于是,我们经常感叹语文越教越不会教,越教越不知道该教些什么。但我想语文教学的根本离不开字词句篇,听说读写的训练。学生语文素养的提高离不开阅读、感悟、积累。在小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟积累的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟
3、的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华相识,填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行详细表述,让他们在各自品评中进一步升华相识。二、打通课内外壁垒我们都知道“学好语文工夫在课外”,“课堂的外延与课外的外延相等。”所以我们可以以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在我们开展的书香班级、书香校内建设中,晨诵、午读、暮省,亲子阅读、经典赏析、书本剧表演等教学实践活动,就是把语文教学的触角伸向了广袤阅读实践的天地。厚积而薄发,持之以恒
4、,学生语文整体水平的提高是自然而然的事了。三、重视多彩的实践活动在语文学习中,学生最头疼的是写作,经常因为写作的选材而费尽心机、冥思苦想。假如我们常常组织一些丰富多彩的活动,就能帮助学生积累写作的素材。如走进缤纷绚烂的大自然摘草莓、放风筝,元宵节扎灯笼、猜灯谜,远足、运动会,年级组开展的辩论赛、篮球赛、拔河竞赛等,学生因为亲身参加,有切身感受,写起来得心应手,情真意切,滔滔不绝。教学的根本任务是为学生的终身发展奠基。我们在教学工作中还要留意学生实力的培育,把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思惟情感教化的要素,施展学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发
5、展和培育。毕业班老师工作总结 篇2一年来,我班抓住时机,有安排有步骤地开展了各项工作,力争创建一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长,详细回顾一、确定班级的奋斗目标,培育健康向上的班集体。班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班,是一所学校的窗口,本应当在各方面都成为其它班的榜样,但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围围着建立一个主动向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差,缺乏荣誉感”的实际,针对学生中不少成果不志向的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨,别人能做到的,我也能做到”这种思想去导向学生,树立学生的自信念。其实,抛开成
6、果,每个孩子都是有自尊的,没谁承认自己比别人笨,只是在学校这个环境里,当成果在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时,成果差的同学的信念就会失去支撑。例如有的学生因成果差,常常受到指责,他的信念常受挫,便认为自己的确很笨,产生了剧烈的自卑心理,假如当有老师不刚好引导,他们就会认为自己一无所取,自暴自弃,这样要培育他们与班级荣辱与共的集体思想,可以说是不行能的。成果好的同学常受老师的表扬,思想很简单引导,各种观念易灌输;而成果较差的同学思想包袱重,就有一种事不关己,高高挂起的意识,甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点,抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊,如何调动每个
7、同学的内在主动因素。其实学生都有剧烈的荣誉感,都渴望被承认,有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比如有的同学会某一种乐器,有的画画较好,这些都牟帮助他们建立自信,找到奋斗上进的精神支柱,为此我常常捕获教化的时机,让每一位学生都有建立自信的机会,热心班级活动,在这样的基础上,就简单树立学生的集体荣誉感。比如xxx同学,由于身体的缘由,他不仅无心向学,不背书,常欠交作业,即使交上来了,那作业也无法改,还常常制造一些麻烦事让大家留意他。对于这位让不少老师头疼的双差生,我并没有放弃他。平常上课常提问他,哪怕他能在课堂大声说一两句话,我都大做文章对他进行表扬。记得那一次,我布置了抄写生字词这一作
8、业,特地利用一个中午的时间,陪着他写每一个字,下午在评讲作业时,我拿出他的本子展示给全班同学看,表扬他的作业整齐、仔细学习的好精神,并号召大家发扬他这种精神。这样一下来,因为在同学面前确定了他,让他产生了荣誉感,果真他对学习突然产生了爱好,尤其爱写作业,有一段时间作业不仅字迹工整,而且正确率还挺高的。在这种状况下我又对他进行表扬,结果如此良性循环,他进步特别快,还时常在好人好事记录本上见到他的名字,而且破天荒地在本次期末考试考了一个及格成果,竟然还是71分。还有xxx同学,她不太讲卫生,加之学习成果差,因而全班同学对她避而远之,这就造成她自卑心理,不喜好群体生活,自然对班开展活动毫无激情,为此
9、,我带领一群班干在各项活动中,有意识引导她走进集体,并感受集体的欢乐与暖和,并让我班学习成果好、在班级影响力大的xxx同学当她的师父辅导她的学习,让她体会到同学们都在关切她的进步,结果她进步不小,渐渐地会与同学讲话了,她的成果也在渐渐地进步了,本次期末考试竟然也考了及格。更可喜的是她起先静默地为班做好事,如教室有垃圾她利用课间时间将它扫干净;放学了,教室窗户未关,她望见了又关好;劳动课上常望见挂着汗珠在静默地埋头肯干。二、营造良好的班级氛围,切切实实地关切学生。一位好老师,不仅要关切学生的学习,更要关切学生的思想和生活,关切她们的成长,倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱,营造一种极其轻松和民主
10、的氛围。在成长的过程中,很多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任,必需了解每个学生的思想动态,尽力帮助他们克服困难。像培优扶关差这些解决学习上的困难的事例不必多说,我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩,如xx同学,语文成果优秀,但数学成果不志向,她极其苦恼,我从周记中了解这一信息后,马上找她谈心,帮她分析数学成果差的缘由,指导她订立学习安排,并督促她完成学习安排,同时让我班数学尖子汤美凤同学辅导她,向她谈自己学数学的心得,功夫不负有心人,结果何盼在本次的数学期末考试中得了97分。又如有一次,xxx同学感冒了,发觉他还发烧,我马上带他去卫生站自己掏钱为他看病,在我扶他回来的路上,他感谢地对我说:
11、感谢您,老师。我摸摸他的头接过话茬说:只要你好好学习,就算是谢老师了!他听后点了点头,那神情至今想起来都叫我感动。正因为如此,我与班上的学生结下了很深的情意,他们有喜悦乐于与我一起共享,有忧愁也爱向我诉说。为师如此,夫复何求!三、立足素养教化,主动协作科任老师,利用语文学科的优势,提高育人的效果。语文学科不仅具有工具性,而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文实力的同时,要驾驭时机,对学生进行义理的熏陶和思想品德教化。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治看法都有重要的作用。例如马踏飞燕梅花魂是进行爱国主义教化的极好教材;延安,我把你追寻可使学生受到革命传统的教化;高原红柳教化学生关切他人,
12、乐于助人;一个小村庄的故事可使学生懂得要爱护生态环境;风向袋的制作和试验能激发学生进行小制作和小试验的爱好。另外,我特别留意主动协作科任老师,共同抓好班的素养教化工作。比如,我班的运动员在备战区运期间,我不仅将运动员值日的工作安排给其他同学完成,更激励全体同学在运动员训练其间为其送开水,还在班会上引导同学们为他们打气,让他们更有信念全身心地投入备战中。还有的民乐队队员的训练,我也是如此支持他们。由于能亲密地协作辅导老师,结果我班在各项参赛的项目中获得了可喜的成果。总而言之,在班级管理中,坚持严中有爱、以人为本的思想,就能达到科学地管理班级,并能取得肯定的成果。毕业班老师工作总结 篇3一、制定、
13、实施严密的中考复习路途图安排二、团结、协作本年度全部带初四的老师三、听从、接受学校领导的指挥建议刚刚完成了历史使命的初四年级组,是一个特殊能吃苦、特殊能战斗的集体。相当年,李闯王在打天下时告诫手下的将士时说,革命决不是摆在桌上的一盘红烧肉,咬着牙,闭着眼把他吃下去就结了。但中考有点像师生手里攥着一瓶“二锅头”,得想方设法把它喝到肚里去。中考复习有时须要的是豪情。三百六十五天,谁没有个头痛脑热的,但大多数老师都和我一样,轻伤不下火线,带病坚持工作。在带领学生复习备考的日日夜夜,无论是白天的正课,还是晚上的辅导,抑或双休日、节假日的.补课,都没有给学生落下一堂课。老师们昂扬的热忱,学生冲天的干劲,
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