信息技术应用能力培训心得体会.docx

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1、信息技术应用能力培训心得体会信息技术应用实力培训心得体会（精选9篇） 信息技术应用实力培训心得体会 篇1 信息技术教化是中职学校的必修课，通过开设信息技术教化，意在增加学生的信息意识，培育学习具有收集、传输、处理、应用现代信息的实力和具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习和工作的实力。这次参与第四期接着教化的信息技术应用实力专项培训，感觉特别有意义。信息技术课最突出的特点是：实践性很强，肯定不能用老师的讲来代替学生的学和动手，要大胆让学生去探究、去操作，要让学生在动手中学习学问，娴熟基本操作技能和培育创新意识，提高应用实力，只有这样才能做到全面提高学生整体素养。通过这次学习，使我对今后的教化教

2、学工作的艰难。同时对我各方面的实力有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在课件的制作上。使我相识到做为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在学习中，我深深的体会到：1、老师应终生学习、不断完善自身。2、老师应是高素养、复合型创新人才。3、老师应具备良好的信息素养。 信息技术应用实力培训心得体会 篇2 今年我有幸参与了阜阳市中小学老师信息技术应用实力提升的培训，培训使我进一步了解了信息技术这一门科目。通过这次培训，使我对今后的教化教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。同时对我各方面的实力有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运

3、用实力，现在已不只停留在课件的制作上。使我相识到做为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中，在这短短的培训中我收获颇多。一、通过倾听专家们对“交互多媒体环境下的小学数学教学”“小学数学教学中信息技术应用案例评析”“简易多媒体环境下的小学数学教学”等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面太落后与不足，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业学问。信息技术是一门好用性较强的工具学科，重在培育学生的信息实践实力和应用实力。二、通过倾听专家教授对“中小学老师信息技术实力标准解读。首先要具备基本的信息素养，驾驭信息操作的基本实力和获得信息的实力，除此之

4、外还应具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力，学习的动力主要来自爱好，有了爱好学生学习主动性就高，学习效果也就会更好。要激发学生爱好，首先要了解学生的对信息技术课的期望，在此基础上老师要依据学习内容细心设计好课堂任务，比如在画图软件的学习中，可以展示优秀作品，学生自行设计作品；在网络应用上，让学生上网体验；在程序设计上编些小程序解决数学问题等等，这样让学生有成就感，自然就有爱好学习。三、老师具备良好的信息素养，是教化系统本身的须要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有确定意义的因素。在教化系统中，教化信息则成为最活跃的因素，成为连接教化系统各要素的一条主线；而教化

5、系统的一项主要职能就是由教化者把教化信息传递给受教化者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教化者（主要是老师）对教化信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教化信息的打算和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教化系统本身要求老师具备肯定的信息素养。通过培训，使我们驾驭了教化技术的基本概念、主要理论学问、探讨方法，教学媒体选择和运用方法，学习媒体素材的加工和获得方法，驾驭了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式依据、教学设计的一般过程（包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、时间安排、分析评价），教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计

6、的实施与评价反思等。通过培训，使我们具备了依据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的实力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的实力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效管理的实力。总之，在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把所学到和驾驭的信息技术学问与实力，更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。最终，我想说，在惊慌而繁忙的工作之余进行培训是我的荣幸！我会不停地学习各种关于信息技术的学问、提升应用实力，持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培育新时代所须要的具有高信息技能的新兴人才。 信息技

7、术应用实力培训心得体会 篇3 我有幸参与了老师全员远程培训中小学老师信息技术应用实力提升工程培训。通过培训和学习，让我对教化现代化的发觉有了新的相识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，变更我的学习方式。信息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最基本的实力和素养的标记。同时对我各方面的实力有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在课件的制作上。使我相识到作为一名信息技术老师应主动主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。一、树立了新的理念1、此次信息技术应用实力提升培训者培训，虽然时间不长，但是每一天惊慌有序的培训都使我在观念上有一个更新。在

8、平常我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的相识到自我在专业方面还有很多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。2、随着信息化快速发展，作为一名信息技术老师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的须要。作为一名信息技术老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素养的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要;信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如信息技术老师没有良好的信息素养，就

9、不能成为一名满意现代教学须要的高素养的信息技术老师。二、提升了专业学问1、通过倾听专家教授对中小学老师信息技术实力标准解读、信息化教学环境专题与案例分析的学习，使我充相识到作为信息技术老师，首先要具备基本的信息素养，驾驭信息操作的基本实力和获得信息的实力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力。深刻的相识到教化信息的重要性，明白什么是教化信息化发的发展状况，真正理解了信息化教学环境在教化教学中的作用，驾驭了几种常用的教学模式和软件的基本应用 。2、通过倾听专家们对资源检索与获得、多媒体素材的处理、办公软件综合应用、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识

10、到自己在专业学问方面太落后与不足。如一些视频对办公软件综合应用的解析和对多媒体课件的制作与设计深化细致的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公软件进行简洁的应用，没有更进一步去学习，看了视频的解析与演示操作，深刻的相识到什么专业学问，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业学问。三、开阔了沟通空间1、远程研修教化不再局限在课堂，老师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固.更加便于对每个学问内容的融 会贯穿，使原来想做而做不到的事情成为现实。2、通过这个平台，与全国教化专家进行了一次零距离的接触，面对面倾听他们的辅

11、导讲座、鲜活的案例和丰富 的学问内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈数学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更便利沟通。3、通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中，专家们的建议和看法对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事务供应了 理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的阅历和探讨成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了学问的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了很多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教化教学来说感觉受益匪浅!

12、与专家老师沟通，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了许多新学问，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。四、注意了细微环节渗透本次培训中，专家教授们都注意细微环节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细微环节的讲解上非常细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。五、更新了教学方法1、此次远程教化培训，教化观念有所更新，教学方法更新，让我们农村老师也充共享受了运用远程教化培训的成果。结合专家讲座、作业练习、老师间相互沟通等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方

13、向。2、本次培训让我在模块2：老师工作坊研修中以下几个方面的内容收获颇多：一是初中数学教学中运用虚拟试验工具的策略;二是初中数学课堂教学提问与反思的教学策略;三是初中数学课堂提问与反思的教学策略;四是对初中数学拓展教材资源提高教学效益和策略。这将对学问更新，实力提高具有很大的帮助。通过学习使我相识到在数学教学中，老师要关注教学目标、关注学生参加、关注课堂效益和质量。使我相识到数学教学是数学活动的过程。六、增进了老师的友情1、通过远程教化培训，在学习的同时，在班级论坛学习沟通时与区县内县外相识或不相识的同行挚友进行网上探讨。学到了很多新的教化观念，也通过同行的帮助，解除 了自己在教化教学此文转自

14、斐斐课件园中的很多困惑。发帖、回帖充分沟通阐述自己在教化教学的感想、心得、体会，促进了老师之间的真挚沟通，增长了老师的见识，增进了我们老师之间的友情。2、在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教学生，更为重要的是，我学到了一些原来自己也不是太清晰的学问，巩固和升级了自己的学问库，这一点是特别有价值的。在本次培训过程中，通过完成专家举荐的作业，我发觉，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。许多老师的作业中供应了精彩的案例，优秀的教学设计，完备的教学策略……这些都是值得我去学习的。3、培训是短暂的，效益是明显的，收获是充溢的。远程研修平台上的老

15、师都在努力地学习，主动地参加互动，发表文章和评论，作为指导老师几乎每天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业，与同事们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。4、这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践;要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问，课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。这次研修，使我耳目一新。通过深化学习，知道了作为一名老师必需不断的提高自己，充溢自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。这次培训我感觉增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了以学生发展为本的教化思想，只有不断进行教

16、学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生喜爱的课。在日常教学中，我们常常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中老师千言万语，学生麻木不仁，根本没有爱好听老师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应当由实践来支撑。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是我该如何教，而忽视了 学生如何去学的问题。有人说过：讲好一节课，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情， 那么学生的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感，老师自我的情感体现是特别重要的。总之，这是收获丰厚的一次培训，充溢和完善

17、了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。 信息技术应用实力培训心得体会 篇4 通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老师的指导后，我感受最深的是微课的相识与制作方法。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教化规律，探讨微课新思路;另一方面也要求我们自觉培育自学发展意识，力求适应现代教化技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深化学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。

18、一、相识了新的课程微课在x月24日余xx老师和25日陈xx教授的讲解下，我初步相识了微课这一门新的课程。他们指出微课是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教化教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。微课具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源运用便利等特点。对老师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破老师传统的听评课模式，是老师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满意学生对不同学科学问点的特性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固学问，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特殊是随着移动

19、数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。二、如何依据本学科的特点设计微课通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的学问。一节微课能否设计得好、教学效果佳，学问点的选择和分析处理特别重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择学问点，并对相关的学问点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：1、学问点尽量选择教学的重点、难点。2、学问点的选择要细，非常钟内能够讲解透彻。3、学问点要精确无误，不允许有文字、语言、图片上的学问性错误或误导性

20、的描述。4、要将学问点根据肯定逻辑分割成许多个小学问点。例如：在这次培训中，我依据本学科小学四年级语文的教学，我选择了习作指导作为一个学问点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计。这节微课在前一节课口语交际的基础上进行微课的设计，突破了本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的两个重难点。三、培训模式微课化在这次培训中，除了三天的集中培训外，大部分的时间都是通过培训老师的培训微课进行传授学问。在这些培训微课中，老师讲解特别明白、清楚，只要培训者发时间去观看，就能驾驭其中的学问点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。

21、同时，学员可以通过qq群平台以及微信等方式与主讲老师进行互动，而主讲老师又会不厌其烦进行一一地解答，这样就产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感受非一言能尽。在以后的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。 信息技术应用实力培训心得体会 篇5 20xx年中小学老师信息技术应用实力提升培训心得体会 李进 澄迈县第一小学 20xx年8月10日至1

22、6日，我有幸参与了20xx年海南省中小学老师信息技术应用实力提升培训，培训地点是在三亚进修学校里。通过6天的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了更进一步的理解。听了培训老师的指导后，我感受最深的是Flash课件制作技巧与白板的运用与管理。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教化规律，探讨教化手段新思路;另一方面也要求我们自觉培育自学发展意识，力求适应现代教化技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深化学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。一、深化驾驭Flash课件制作技巧 通过两天学习Flash，使我对Flash的动画制作有了比较深化的了解,了解动画

23、原理，了解帧与层的概念，通过多个简洁的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。 我原先学会了一些简洁的Flash学问，制作过作品参与竞赛评比，但制作出的作品不志向，技术含量不高，此次培训，老师从浅入深，从基本的概念理解起先，以实例入手，给我印象深刻的学问点是音乐的播放与停止、遮罩层的运用、动画制作等技巧。这些技巧的应用，将大大提高我今后制作课件的水平及效率，学就能用，真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫! 二、初步学会电子白板的运用与管理 原来我对电子白板的相识几乎无从下手，其中一个缘由是我校并没有这些设备，但通过这次学习，我才明白：交互式电子白板就是集传统的黑板，计算机，投影仪等多种功能于一身的

24、新兴的多媒体教学设备。作为老师的我们，首先就是要学习好电子白板的运用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。通过专业老师的讲解，以下几点是我的小小收获：1、利用电子白板来协助教学，可以省去很多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板，圆规、挂图、电视(DVD)等。2、恰当地选用交互式电子白板来协助教学，以逼真、生动的画面来创建教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清楚化，使教学学问由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生主动主动的学习热忱;另一方面可以使老师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增加教学效果。3、政府教化部门应加大财力投入，尽

25、快普及白板教学，作为老师，人人应会用巧用白板进行上课，这样的教学手段才能创设出高效的课堂。三、相识了新的课程微课 在一天老师的讲解下，我初步相识了微课这一门新的课程。他们指出微课是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教化教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。微课具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源运用便利等特点。 通过学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的学问。一节微课能否设计得好、教学效果佳，学问点的选择和分析处理特别重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择学问点，并对相关的学问点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习

26、起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：1、学问点尽量选择教学的重点、难点。2、学问点的选择要细，非常钟内能够讲解透彻。3、学问点要精确无误，不允许有文字、语言、图片上的学问性错误或误导性的描述。4、要将学问点根据肯定逻辑分割成许多个小学问点。四、初步相识思维导图 老师重点讲授21世纪全球革命性思维工具、学习工具思维导图，介绍思维导图的由来与思想方法，展示典型的思维导图范例，介绍思维导图软件工具用法及其特点，并利用思维导图解决实际问题。制作思维导图的流程大致为以下几点：1.将须要解决的问题的基本单位一图文的形式放到中间。2.围绕基本单位来做放射性的思维发散。3.将放射线思维标注关键词。

27、4.对关键词再做进一步的放射型分解。5.对最终得出的词进行连线。6.当找到最终多次出现的词汇时，可以以此词汇作为基本单位来在做一个思维导图。7.对所用的导图要有主次之分，字体，整齐，清楚才能达到更好的效果。 8.假如能以图像形式作图，效果更佳。作为一名初学者，通过此次培训的学习，我基本上可以利用思维导图在工作中把握重点、精炼想法，让自己成为不行或缺的老师能人。 总之，培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感受非一言能尽。在以后的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的信息技术学问更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责的优秀老师。 信息技术应用实力培训心得体会 篇6 这次的网络

28、远程研修课程学习，给我们供应一个新式的学习平台，是对教化观念的不断更新，也是对教化教学方法的改进和提高。课程学习中，充溢的教学内容、丰富的教学形式、真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等，让我感受最深，受益匪浅。通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的交换及对自己在教化过程中的反思，我有了新的感想。现在我的教学中信息技术的应用实力相对落后，以至于不能从理论的层面来说明自己教化教学工作中遇到的一些现象和困惑，不能放手学生，不敢把课堂还给学生。今日我最终从喧嚣的班主任和教化教学工作中走出来了，利用研修时间，我静静的倾听专家的讲座，与同事进行热情的探讨，认仔细真的作业和反思，虚心学习到了很多先进的

29、教学理念，更新了自己的教学观念，了解了更多地关于高效课堂和教学设计的技巧和方法，提高了自己的专业技术水平。此次课程学习中，我体会到了信息技术选修模块既要注意技术深度和广度的把握、技术方和技术思想的挖掘，又关注技术文化与信息文化理念的表达。要将理解、选择、运用技术作为我们的教学目标，这种技术包括操作层面上的技术、方法层面上的技术、思想层面上的技术，要包括技术工具、技术方法、技术思想以及技术文化(即技术及技术产品影人的行为、习惯、价值观念等)诸多方面，要引导学生在动手操作、自主探究和解决问题的过程中把学技术与用技术融合在一起。明天我必需要树立先进的教学理念。学生是课堂的主子，课堂应是学生精彩展示的

30、舞台，必需变更过去以老师为中心的陈旧教化观念，尝试让学生自主学习，在此基础上展示沟通，在沟通中获得实力提升，情感得到升华;明天我必需养成终生学习的习惯，重新相识学习的重要性，在学习的自觉性上发生变更，以便能开阔自己的思维和相识，提高了自己的学问与教学实力;不断的丰富自己，充溢自己，使自己的思索得到提升，对问题的看法有更深的相识，课后常常撰写教学反思，提高教学实效。 信息技术应用实力培训心得体会 篇7 信息技术应用实力培训活动即将结束。在这段时间里，我克服了工作和学习之间的时间冲突，合理支配时间，按时登录平台学习，倾听专业老师耐性的解惑和真诚的传授，使我特殊的感动。这次培训给我的感觉是全新的：足

31、不出户，就能倾听专家的讲授，与同行沟通探讨。同时也深深地体会到计算机协助教学已经走到了我们身边，相识到课堂上要把信息技术完备地融合到教学之 中， 充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息、处理信息， 从而提高教学质量。 另外我体会到教化对老师在专业学问方面的要求越来越高，本次培训中学习的都是现在信息技术发展的前沿技术，如翻转课堂，交互式电子白板的运用，微课的设计和应用等等。在培训微课时，老师讲解特别明白、清楚，相识了新的课程微课 微课是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教化教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。微课具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较

32、小、资源运用便利等特点。 通过学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的学问。一节微课能否设计得好、教学效果佳，学问点的选择和分析处理特别重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择学问点，并对相关的学问点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。只要培训者有时间去观看，就能驾驭其中的学问点，即使一下看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。培训内容既充溢簇新和好用感，又有一种挑战性。因此我在学习的过程中自始至终都是充溢了乐

33、趣，充溢了爱好。所以当这些课程留下让自己动手操作实践的作业的时候，我都感到很兴奋。我每次都认仔细真的完成作业，有时作业做的不好，就一次次的回看视频教学以及专家的讲座，争取保质保量的完成作业。培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感受非一言能尽。在以后的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，要不断地更新自己的教学观念，变更自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中， 努力提 高教化质量，让学生欢乐成长。 信息技术应用实力培训心得体会 篇8 近两个月的中小学老师信息技术应用实力提升工程培训现以接近尾声。通过培训和学习，让我对教化现代化的发觉有了新的相识，当今以计算机和网络技术为核心

34、的现代技术正飞速的发展着，并且变更着我的学习方式。信息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最基本的实力和素养的标记。同时对我各方面的实力有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在课件的制作上。此次信息技术的运用的培训，使我在观念上有了更全新的更新。使我相识到作为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。一、观念新奇此次信息技术应用实力提升培训者培训，虽然时间短暂，但是每一天惊慌有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的相识到自我在专业方面还有很多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有

35、这样随时的自我更新、自我补充、从根本上提升才能和专业素养。随着信息化快速发展，作为一名美术老师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的须要。应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要。二、有力提升专业学问通过远程网络倾听专家教授对中小学老师信息技术实力的标准解读，信息化教学环境的专题报告和案例分析的学习。让自己充分相识到老师作为孩子们的领导者，首先要具备最基本的信息技术的素养、驾驭信息技术的操作的基本实力和应用处理信息技术的综

36、合实力。深刻相识到深刻的相识到教化信息的重要性，明白什么是教化信息化发的发展状况，真正理解了信息化教学环境在教化教学中的作用使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公软件进行简洁的应用，没有更进一步去学习，听了教授老师的解析与演示操作，深刻的相识到什么专业学问，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业学问。，三、沟通视野的开阔远程研修教化不再局限在课堂，老师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固.更加便于对每个学问内容的融会贯穿，使原来想做而做不到的事情成为现实。通过这个平台，与教化专家进行了一次零距离的接触，面对面倾听他们的辅导讲

37、座、鲜活的案例和丰富的学问内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈美术、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更便利沟通。通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。专家学者们奉献了他们的阅历和探讨成果，提高了我们的教学水平，让我们获得学问的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了很多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教化教学来说受益匪浅!与老师沟通，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了许多新学问，并为以后的教学工作奠定了坚实的基础。四、教学方法更新

38、此次远程教化培训，教化观念有所更新，教学方法更新，让我们农村老师也充共享受了运用远程教化培训的成果。结合专家讲座、作业练习、老师间相互沟通等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。本次培训让我在技术答疑篇模块中收获颇多：一是教学PPT设计入门;二是Flash教学动画应用基础;三是小学美术课堂提问与反思的教学策略;四是对小学美术教材资源提高教学效益和策略。这将对我的学问更新，实力提高具有很大的帮助。通过学习使我相识到在美术教学中，老师要关注教学目标、关注学生参加、关注课堂效益和质量。因此，老师应努力为学生的美术活动创建条件，这次研修，使我耳目一新。通过深化学习，知道了作为一名老师必需

39、不断的提高自己，充溢自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。这次培训我感觉增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能上出好课。上好一节课，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情， 那么学生的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感，老师自我的情感体现是特别重要的。培训是短暂的，效益是明显的，收获是充溢的。总之，这是收获丰厚的一次培训，充溢和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我站

40、在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。 信息技术应用实力培训心得体会 篇9 20xx年11月05日至日，我参与XX市教化局举办的为的中小学老师教化技术实力培训，学习学问的同时，也感受到了实践的过程。为期3天的培训，让我们在短短的时间内学到了主题教案，资源及资源列表，演示文稿，各种评价量规，论坛(沟通)，单元教案，资源及资源列表，评价量规，论坛(沟通)教学方法，充分体现了引领、点拨的作用，为我们老师供应了学习的平台，指明白教学的方向。在培训的日子里,我每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一

41、次都可以领会不同风格的老师的课堂风采，每一次都能听到不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与专家老师的教学理念进行了一次密切接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。，我深知自己在教学上是不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我是有很大收获的。通过参与培训学习，使我更进一步感受到教化教化技术的应用，不仅引起教化方式和教学过程的深刻改变，而且变更了老师分析和处理教化、教学问题的思路。对于广阔中小学老师来说，面临教化信息化和课程改革的新形势，教化技术实力天经地义地成为其专业实力的

42、重要组成部分。因此，在教化行业中从业者必需驾驭的教化技术和技能，传统的言传身教培育模式已不能适应时代要求，这套甘肃省中小学教化技术培训教程(初级)的编写，以中小学老师教化技术实力标准(试行)和中小学教学人员(初级)教化技术实力培训大纲为依据，以任务启动、强调活动、强调参加为编写原则，充分留意到在职老师的教化技术培训特点，力图从老师的日常教学工作和自身发展须要动身，紧密联系新课程教学，面对教化信息化，通过师生互动、理论导学、动手动脑、小组学习和自我反思等形式，使学习者获得全新的学习体验，在体验的过程中轻松学会教化技术的基本概念、技能和方法，并感受到教化技术的特有魅力。对于培训者来说，本教程的最大

43、特色就是将教法整合于其中，每一模块都是编者细心设计而成的，旨在展示现代教学的理念和方法，这种活动化的课程设计使得培训过程规范化，保证培训的基本质量。对于学习者而言，本教材要求学习者必需具备基本的计算机操作技能，并为学习者的学习供应网站和光盘资源的支持，教材还特殊激励学习者的投入型学习，个人动手动脑，同伴沟通协作和反思，希望学习者首先要成为一个信息化教化的受益者，并能够将培训过程中所学得的方法有效地迁移到己的教学实践中。通过培训我深深地了解到新教材的基本动身点是促进学生全面、持续、和谐的发展，其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性，关注学生的情感、看法、价值观和一般实力的培育，使学生获得基础

44、学问和技能，为其终身持续发展打下良好的基础。现代教化技术在教学中的应用更大限度地提高了学生的学习爱好，变更了学生的学习方式。计算机在教学软件的限制下，打出图文并茂、生动活泼的课件，部分担当了老师的职责，为学生供应刚好有效的帮助，满意不同学生的学习要求;学生从被灌输状态转向自主学习的状态。变以往的"填鸭式"教学，以学生的自我发展为中心让学生在课堂教学中真正"活"起来，把以老师为主的"一言堂"变为学生主动参加的"多言堂"。 此次培训受益匪浅，对在现代教化技术条件下的学科整合理念，得到了深刻的相识和把握，也促使自己在以后

45、的教化教学中主动运用，使之发挥最大的能量，帮助我提高教学质量，以培育出更多更优秀的学生，报效祖国。对我们来说，本次培训很好用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教化技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教化理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训具备许多的优点，同时给我们的感受也特别深刻。1、培训内容和我们平常的教学工作紧密联系，好用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术

46、运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基础。2、培训形式新奇好玩，着力培育学员们的合作意识。特殊是为小组起组名，设立小组代表，既好玩又能激发大家的创新思维，快速树立团队合作意识。3、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的看法。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短6天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了许多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体探讨和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。我们还学习了如何规划主题单元设计，知道了规划的宏观意义，深知合理的规划有助于提高教学的有效性。之后，经过老师耐性地讲解，我了解到主题资源的含义与分类。这次培训不但丰富了我们的教学基本理论学问，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些学问运用到教学实践中，对所任教的学科进行单元规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。通过此次培训使我真正领悟到了新的教化技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们肯定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真让教化技术为提高教化教学服务。