励志作文6篇(小学励志作文范文).docx

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1、励志作文6篇(小学励志作文范文)下面是我共享的励志作文6篇(小学励志作文范文)，以供参考。励志作文11. 无人理睬时，坚决执着。万人艳羡时，心如止水。2. 记住你的价值，它不因你的外观的不雅而贬值，是金子总有发光的一天。3. 没有退路时潜能就发挥出来了。4. 永不言败，是胜利者的最佳品行。5. 假如你向神求助，说明你信任神的实力;假如神没有帮助你，说明神信任你的实力。6. 要胜利，先发疯，头脑简洁向前冲。7. 一个人只要有幻想，生命就有了依托;一个人只有不懈地追逐着幻想，活着才觉得意义深远，趣味无穷，也才能将生命的潜能发挥到极致。8. 有了幻想，就应当快速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异于盼

2、天上掉馅饼。坚决果断尽快拿出行动，为幻想的实现创建条件，才是幻想成真的必经之路。9. 人生观确定了一个人的人生追求;世界观确定了一个人的思想境界;价值观确定了一个人的行为准则。10. 人生就是生活的过程。哪能没有风没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能望见斑斓的彩虹;有了失败的苦痛才会尝到胜利的喜悦。11. 向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信念不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合翱翔，人生路上什么都不怕，就怕自己倒戈。12. 善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。13. 心存希望，华蜜就会驾临你;心存幻想，机遇就会覆盖你。14. 青年人，更重要的是看到明天，抓住今日，在安

3、静中奋进，或许在明天旭日出山之前，你又创建了奇迹!15. 人生只有创建才能前进;只有适应才能生存。16. 成功女神不肯定眷顾全部的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹!17. 幻想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在幻想的光辉之中。18. 再美妙的幻想与目标，再完备的安排和方案，假如不能尽快在行动中落实，最终只能是纸上谈兵，空想一番。19. 只要瞄准了大方向，坚持不懈地做下去，才能够扫除挡在幻想前面的障碍，实现美妙的人生蓝图。20. 在人生中只有曲线前进的欢乐，没有直线上升的胜利。只有珍惜今日，才会有美妙的明天;只有把握住今日，才会有更辉煌的明天!励志作文2明智的人

4、早就说过：“人要生活，而不仅仅是生存。”生活，事实上就是要人们有追求，有目标，也即过一种爬坡的生活。人生在世，基本上有着两种生活状态，一是爬坡，一是下坡。表面上看来，爬坡很困难，很辛苦;下坡很简单，很轻松。但事实上，状况正相反。上坡的人生，有着无限的期盼，因为心中想着“无限风景在顶峰”。因此，在整个向上爬的过程中，当事者势必充溢着激情，充溢着希望。即使遇到挫折，也会努力去化解它。再多的乏累，再多的辛苦，只要有志向支撑，也是甜而有味的。而在下坡的人生中，当事者无所期盼，无所追求，认为“日光之下也无新事”，势必对事情没有爱好。这样，反而会让他顿感生活很累，缺乏趣味。难以想像，一个人在下坡的人生中前

5、行，在单调乏味的世界里生存，那会是什么样子?确定是非常厌倦和苦痛的。励志作文3今日，我们看了隐形的翅膀这部电影。它讲了一名叫志华的中学生因为在放风筝时，风筝绕到电杆上，去拿下来时，被电击中，失去了双手。她无法吃饭，就连洗一次脸也是千难万难。她特别难过。后来在妈妈的帮助下，也慢慢地学会了用脚吃饭、用脚洗脸、用脚来做任何事情。她的学习成果很优秀。有一天，她加入了游泳队，经过了长期不断地努力，利用别人休息时间学习游泳，慢慢地她成了游泳高手。在一次全国残疾人游泳运动会上，她精彩发挥，一举夺得冠军，赢得了别人的喝采，并被体育高校录用。我觉得这部电影特别古人，它让我激烈万分。志华虽然是个残疾人，但她却非常

6、坚韧，意志坚决，刻苦努力，不仅学习成果优秀，克服了常人难以想像的困难，考入了高校，这是一所不一样的高校，她要付出比一般人多多数倍的努力才能进去。我们有比她更好的环境，很多东西她没有，我们有，可是我们却没有她那种坚忍不拔的精神，假如是我，肯定不会用这些多余的时间去学游泳。我也没有这种意志，没有这样的精神去学习和熬炼。她这种坚韧的意志令我钦佩，值得我学习。我要向她学习这种吃苦耐劳的精神，遇到困难自己想方法解决，自己独立完成各类作业，不偷懒，不拖拉，主动主动地学好每一个学问，做一个学习的主子。在生活上，我也要关切父母，爱护他们，多照看他们，多做一些力所能及的事情。让我向这位身残志坚的无臂英雄致敬！励

7、志作文4幻想，是每个人心中最神圣的地方。而幻想的颜色也是依据主子的不同焕发色调。正犹如人们内心所渴望的一般。静下心来，闭上眼睛，或许你就能望见自己幻想开出的花朵，静静地在路边绽放看着电视机中的偶像明星，心里就可能只想着他们的刺眼，和我们之间的距离之大。可是，谁又能知道今后的自己会怎样呢？距离，不过是因为退缩才显得更长吧。而我的幻想，只是一个女孩对美的向往罢了。我的幻想就是希望和挚友一起去我们眼中漂亮的圣地疯狂地游玩一个月。这个梦埋藏心底好多年，始终觉得它能让我华蜜到飞入云端。不是我夸张，但是像我这种珍惜每一段友情的人，对于这样美妙的幻想，都是抱有最真的期盼。只要一想到能和伙伴在普罗旺斯的薰衣草

8、地里，埃及的爱琴海，哥本哈根旁边的哈姆雷特城堡，芬兰首都的大教堂，我就恨不得快点长大，快点带上挚友，快点坐上飞机，快点起先旅行。实现这自由而又梦幻的旅程，或许会遇到各种状况，但我信任，有了挚友就不会再怕其它。光是想想这些就能让我的嘴角不住地弯起华蜜的弧度。但是幻想的高度肯定是与努力的重量成正比，所以即使幻想很漂亮，它也在云端上等着你，最重要的是你为幻想付出了什么。什么“云梯”也是靠人工“搭建”的。现在的我们或许不懂积累的重要性，但还不算迟，只要想想你的幻想，也肯定会有足够的马力去迎接挑战。或许我的幻想看上去不那么宏大，我却清晰它对我的重要性，细致倾听，远方仿佛传来了幻想清楚的歌颂声，是这么迷人

9、，这般的回味无穷励志作文5今日在学校好无聊，想到了一个很好玩的“嬉戏”：随意找一个不相识的人借钱。和同学一说，都说我无聊，没人参与。有人说只要我借到了钱就请我喝奶茶，哈哈，这么刺激的事为什么不试试?下课了，我就站在楼梯口，东张西望找寻“目标”。可可可是，实在开不了口，奢侈非常钟。其次节下课，心想肯定要借到!就接着站在楼梯口，都被同学推到人家跟前了，还是张不了口，恨死自己啦!最终，找到一个人，问：“喂!能借我五毛钱吗?”把那男生吓了一跳，结结巴巴我了半天，关键时候，上课了，那人跑得真快!第三节下课，一大半人知道这事了，都跑来看。唉，今日就是不要脸也要借到!哼!豁出去了!发觉目标，跑上去，张口：“

10、能借我钱吗?”那男生尽然说了句外语：“Nonono!”其次个男生听到我要借钱，吓得转身就跑。第三个男生像没听见一样，埋着头走，我就厚着脸皮跟着，和他一起下了几层楼，他突然转过脸，盯着我说：“我没有零钱。”我晕。赶忙说明：“没关系”还是跑了。一排同学看了，抱在一起狂笑!男生真是没良心!只好找女生，还得找比我高的，不然人家会以为我擂肥!幸亏我不高，会给人平安感，呵!最终还是一女生借我的，我拿着那枚硬币，给那些站在走廊上的同学一一看过，不出十秒，还给了人家。真是佩服我自己的志气啊!帅呆了酷毙了!好刺激好搞笑!假如是你，敢像我一样吗?励志作文6李蔚明，女，20xx年进入黄冈中学学习，学习成果长期稳居全

11、校第一。20xx年毕业，考入北京高校数学系，现为北京高校数学系一年级学生。搞笑语录分数当然重要，但不要将其重要性摆在你人格的纯洁，思想的独立，身心的健康，以及对真正的学问的吸取之上。不要为了多做重复的练习而牺牲自己独立思索，提问和探讨的时间；不要因为考试在即而打乱一个应当长期坚持的，按部就班的学习安排。真是光阴似箭，期末考试前征订车票时才猛然发觉离开黄冈已有半年。适应了北京的风沙和干燥，也爱上了它高远的蓝天和清朗的月光，然而时时想起的，仍是长江的脉脉流水，龙王山头的落日，汉川门上空的点点星光。无论你走向何方，故土总是一缕割不断的记忆，母校则是这记忆中无法抹去的一页。故土和母校的精神，早已渗透你

12、的骨髓，流淌于你的血液，时时影响着你的言行高一的缺憾我初中就读于城区的另一所学校，中考时以平平的分数随着城区的大部人马一齐收到黄冈中学的录用通知。当时的心境早已模糊，但总归是怀揣着几分忐忑和几分幻想踏入黄高校门的。高一的课表排得颇为牢固，一天七节课外加早晚自习。课程类别倒也丰富，不仅包括了我们很不屑的政史地生，记得还有一门机械制图。假如说当时还未确定的高考模式给了前四门课的老师以逼迫大家仔细听讲的机会这种勤勉，朴实，用刚毅的意志反抗任何困难，以不承认失败的决心勇往直前的精神，在那些以斧锤和镰刀在这贫困的土地上努力生存的父老乡亲中得以继承和传播。黄高没有承诺给我们每个人名校放开的大门，然而无论你

13、走向何方，它所灌输给你的这种精神足以支撑起你四年乃至一生的自尊与自信。不是标准答案的答案回顾中学三年的学习，收获颇多，教训也不少。当时以惯有的反叛心态拒绝他人的建议，后来就必需面对其后果，其一就是被很多涉及人生选择和应对将来的问题所困扰，如作为一个人应当怎样生活，作为一个学生应当怎样对待学习。当我起先情愿听取他人的看法时，才发觉这些问题没有人能告知我标准答案。时至今日，我仍未找到可信的回答。所谓阅历教训，全是个人偏激的体会，对他人未必有用。这里只能就自己半年来的反思表达一点个人的看法。请敬重你们的老师。在陈省身先生去世后的第一次几何课上，我们的老师谈到此事时，引用了一段话，给我印象特别之深。大

14、意是：在这个世界上，有些人能做出前人未做过的工作，从而在历史的长河中扮演继往开来的角色，这是很宏大的；然而并不是每个人都能做到这一点。但是有些人将前人的思想传授给后人，从而起着承前启后的作用，这样的人生同样是有意义的。我想，我们的老师正属于后者。他们或许没有创立艰深的理论或表达独特的思想，他们可能有种种大家看不顺的缺点，然而正是由于每一代人中都有千千万万这样的一般人将生命投入教化下一代的事业，才使得人类文明的火种得以代代承传。他们是值得敬重的。请珍惜同学间的情意。假如你觉得四周的同学都很优秀，不要将这看成是压力甚至对自己的威逼，而应当珍惜你的幸运。不要胆怯同学成为人才而成为自己的竞争对手，我国

15、的人才实乃太少而不是太多。因此，当同学向你请教问题时，不要怕耽搁自己的学习时间而敷衍；当你悟出好的方法时，大方地与同学共享而不要遮遮掩掩。同时，学会宽容。不要因为室友偶然把脏衣服放在你床上或不留神碰翻水杯弄湿你的字典而耿耿于怀，几年以后，当你在电话筒里听到千里之外传来的熟识的声音时，或许你将怀念她的开朗和幽默，她顽皮的酒窝，你生病时她的细致和爱护。三年的学习和生活当然将留给我们很多暖和的记忆，然而最为关键的却是把握和珍惜现实的拥有。请从现在起就努力学习，打好基础。读中学时，好像流行过这样一种观点：高一高二可以多玩，成果不太差即可；高三拼上一年，可以很快提高成果，同样能步入重点乃至名校。这样既轻

16、松又有效果，最为划算。我没有探究过试验此法的究竟有几人或其效果如何，因此其现实可行性姑且不论。这种观点好像建立在这样一种假设之上，即我们在学校学习的，除了作为名校大门的敲门砖外一无用处，因此聪慧人应当探讨怎样用最少的气力和时间骗过考官的目光。对于这种假设，我不敢苟同。中学教化所传授的，是最为基础的科学常识和人文素养，它们的重要性将在高校乃至更远的学习中得以反复的体现。就自己高校半年的粗浅感受而言，在极限问题中反复出现的放缩不等式的技巧，在高等代数证明中屡显神威的数学归纳法，都在中学数学课上有所涉及。中学三年，我们正处于人生的黄金时期，精力充足，思维敏锐。中学是一个学习和成长的时段，而不仅仅是对

17、一场考试的打算。因此，请仔细对待每一门课和每一个课题，无论它是否是考试重点。一些极为重要的概念很可能因种种缘由并非考试的重点。上高代课讲到映射时，老师屡屡感慨因高考时此项内容很少涉及，导致急功近利的学生不愿多下功夫深化理解，后患无穷。不要太在意分数。记得曾读过一篇谈对待工作与酬劳的看法的文章。作者将人划为两类：对于第一类，工作第一，酬劳其次；对于其次类则恰好相反。作者说，这是区分一个人的根本差别，而一个有学问或有胆识的人实在不行能把金钱作为他孜孜以求的主要目标。我想，套用他的分法，学生们同样面临追求高分和吸取学问孰轻孰重的权衡和选择。并非两者肯定有冲突，正如一个人完全有可能既酷爱自己的工作又享

18、受丰厚的酬劳。然而对此问题我们仍需有一个明确的看法，因为我们时时常须要在细小的问题上做出选择。分数当然很重要。虽然当下不少高校正起先尝试不拘一格选拔人才，然而对于大多数中学生，确定他们四年高校生涯将在哪里度过的仍只是一次考试的分数。在印象中，中学每一次小测验的分数都被不少人热切地关注；不少人为提高一分两分，而抱着能在考试中遇到原题的侥幸心理整本整本地做各类模拟卷；不少人为全力应付考试而放弃了坚持多年的爱好爱好；不少人为迎合改卷老师的胃口而放弃自己的思索和风格，或听凭自己的思维被参考书的标准答案同化。让我极其惭愧和懊悔的是这不少人中经常包括我自己。当时极流行的思潮认为，进入不同的高校就似乎进入了

19、不同的煅轧工厂，确定着你最终会成为怎样的人。于是也就有了确定命运的关键的一两分之说，等等。以自己在北大半年来的感受，当时未免将学校的作用过分夸大了。一所好的高校至多能供应一个好的环境，学习和成长的任务则全在你自己。北大有很好的老师，但只靠听课是难以学好的。老师们并不找上门来给你辅导，只有擅长思索和提问的同学才有更多与老师沟通向老师学习，提高自己的机会。北大有丰富多彩的讲座，但假如你没有好的学习基础和高的学习效率，你只会被沉重的课业压得乏累不堪，在应付作业和考试中疲于奔命，根本就没有时间开阔视野。总的说来，名校为一个人的成长与成才供应了最为优越的条件，然而只有那些有才智，有胆识，有思想，有特性的

20、学生才能充分利用它。不要以为为了达到名校的成功彼岸，我们可以从生命之舟上暂且扔出独立的思想，显明的特性和广泛的爱好，上岸之后再将它们从水里捞起来；你可能会悲观地发觉，有些东西在海水的作用下早已起了微妙的改变，有些感觉则一去不返了。因此，分数当然重要，但不要将其重要性摆在你人格的纯洁，思想的独立，身心的健康，以及对真正的学问的吸取之上。不要为了多做重复的练习而牺牲自己独立思索，提问和探讨的时间；不要因为考试在即而打乱一个应当长期坚持的，按部就班的学习安排。顺便说说，一味追求高分的人往往得不到高分。在大一的上半学期，有幸结识了许多优秀的同学。他们中有酷爱数学的，课间不是捧着本谈拓扑的英文教材，就是

21、拿粉笔在黑板上画着非欧模型；也有爱好广泛发展全面的，斜对面寝室的省状元就除排球外无球不打，国际大事无不关切，摄影技术叫人叹为观止，文艺汇演上的一曲独唱赢得满堂喝彩。我不知道他们是怎样提高自己高考或是竞赛的分数的，但我知道在北大的半年里独独没有遇到成天捧着模拟卷琢磨老师会出怎样的考题的学生。三年的时间是生命中极为厚重的一部分，好好珍惜，仔细思索一下怎样利用它丰富和完善自我，不要将它奢侈在无谓的斤斤计较上。不要放弃思索。中学时代是人的一生中最为敏感和热忱的时期。对社会公正的关注，对哲学话题的思索，对彼岸关怀的憧憬是青少年的本能，甚至是某种心理须要。不要让对考试和排名的担忧挤占了你心灵中本该划给思索

22、的空间。前几天读过一篇文章，感受颇深。作者说，十几岁的生命不是赐给我们去为将来的赋税实惠和抵押支付而苦恼的，“事实上，依据发展生理学的要求，这段时间应当花在浪漫的幻想，形而上的追问，对全世界和平与公正的辩论上。当然，对这些重大主题过于关注，我们可能会失去一些在这个现实社会发展自己的生活技能和策略的机会。但是那些从不做梦的人将失去更多-他们会失去才智、感受力、想像力，而且从长远来看，会失去他们不朽的灵魂。”说得极为中肯。最终的，也是最为重要的，不要将中学哪怕高三生活看成炼狱。生活的本色并非刺激与浪漫，只是平淡的辛苦与收获。我们所应当做的，只是从平淡的生活中体验乐趣：从开满道旁的野花和洒遍台阶的阳光体会自然之美，从师长和同学细心的关爱中体会人间之情，从课本上行云流水般的文字和简洁规整的公式中体会才智之玄妙。中学生活将会成为你记忆中极为绚丽和温馨的一页，请好好珍惜并享受它。