作为下属如何与上司沟通.docx

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1、作为下属如何与上司沟通作为下属如何与上司沟通（精选5篇） 作为下属如何与上司沟通 篇1 把自己的看法变成上司的看法最好的向上管理方法是把自己的看法变成上司的看法。理解上司许多时候，自己局部范围内正确的方法跟做法，到了上司的全部范围内可能会变成不正确的，因此要充分理解并支持上司。让上司做选择题当有问题须要上司解决的时候，要供应备选方案，让上司做选择题。管理上司的期望管理上司对自己的期望，不要让上司对自己的期望值过高。多汇报、多报告工作中不断报告，其实也是与上司的一种沟通，重要的事情要告知上司，不是权责范围内的事情在做之前也要汇报。在工作的汇报中，要分清晰事情的类型，有些事情做了也不用汇报，有些事

2、情做了必需汇报，有些事情必需先汇报再做。多赞扬上司赞扬是沟通的润滑剂，在工作中适时地赞美上司，表达自己的观赏和敬意，可以更好促进相互关系。多关切上司领导也是人，也须要关切，懂得关怀领导的下属才是好下属。 作为下属如何与上司沟通 篇2 1.对工作仔细负责1.1把工作做出成果来：做同一件事情，你要比别人做得好;别人也做得同样好时，你要比别人做得快;别人也做得同样快时，你要比别人成本低;别人成本也一样低时，你要比别人附加值高。1.2办好领导交办的事：领导让办的事，主动主动办，认仔细真办，肯定要办好;领导不让办的事，坚决不去办，不能阳奉阴违，表里不一。办事要有根有据，有章有法，有头有尾，有始有终，不留

3、下任何后遗症，更不能影响领导的形象和威望。1.3不要有功利心：有的人领导在的时候舍命表现;领导不在的时候耍滑偷懒。或许被领导一时看重，但是没有民意做基础，时间长了就会露出马脚，为领导留下恶劣的印象。事实上，领导对下属的实力和为人心里自有杆秤。要做好分管的详细工作，做出突出成果来，不要在领导面前诉苦，尤其在工作进行过程中。2.干工作任劳任怨3.群众口碑要好2、坚决听从领导3、科学与领导相处第一，要有领导意识。不论你和领导的关系多么亲密，领导就是领导，这个意识要特别强。在各种场合要自觉维护领导的尊严和风度。其次，要有慎言意识。不要乱表态;把握好谈话的分寸，要留意谈话的政治性、从属性事务性、被动性;

4、提高进言的质量。第三，要有本分意识。一戒场合越位;二戒工作越位;三戒决策越位。4、精确理解领导意图。要驾驭领导的关注点、着力点、警觉点：可以从领导的言谈中捕获，从领导的行动中驾驭，从领导的文办中摸清。要为领导分忧，敢向领导进忠言。5、妥当处理领导间的分歧。假如领导争辩的问题不在你的工作范围之内，或关系不大时，你最好缄口不言;假如领导争辩的问题在你的范围之内，但你对此又没有痛彻的了解，那就要快速查明有关背景材料，快速考虑基本看法，以备领导询问。领导不问就别发表看法，领导问什么，就答什么，简明扼要，以回答状况为主，不要带上看法和看法，更不要带上感情色调。当领导要求你发言时，你最好是全面而扼要地把有

5、关状况介绍清晰，然后把几个可供选择的方案提出来，供领导参考定夺。在状况紧急，须要快速决断而领导们的看法不一样时，要快速寻求一种使不同看法的领导都能接受的折中方案。考虑折中方案时，要充分敬重主要领导的基本看法，但有时主要领导的看法不正确或难于实施，而领导又固执坚持时，应考虑一个变通方案，使领导既能接受，又可待状况改变后快速调整。处理领导间的看法分歧可以：按时间先后处理、职位凹凸处理、实效大小处理、兼顾左右处理。详细问题详细分析。 作为下属如何与上司沟通 篇3 一、反省自身言行，做合格家长当家长与孩子之间出现了沟通障碍，家长首先要反省自身，生活中自己是不是有不当的语言和举止，阻碍了孩子与你的进一步

6、沟通。这里可以参好家长十大好习惯，作为学习的榜样。终身学习，和孩子一道成长的习惯;真爱和严格要求相结合的习惯;言教、身教、心教相结合的习惯;诚恳守信的习惯;乐观和欢乐的习惯;不代替孩子成长的习惯;发觉和赞扬孩子的习惯;让孩子担当责任的习惯;关切和引导孩子学习的习惯;家校合作、沟通第一的习惯。假如家长能够具有其中的多数习惯，我想您和孩子的沟通就没有大的问题了。二、保障沟通的时间，供应同等的沟通空间家长不能以忙为借口，忽视与孩子的沟通。中学生的父母大多步入了事业的发展期或顶峰期，是单位的骨干或领导。他们上班忙工作，下班忙应酬，没有更多的时间花在孩子身上，尤其有些家长认为自己已经无法在学业上辅导孩子

7、，就把教化孩子的责任全部交给了学校和老师。其实，这是一种推卸责任的表现。孩子不会因为家长的劳碌而停止成长，处在青春期的他们反而思想改变得比以前更快。这段时间，家长与孩子出现沟通障碍是很自然的。想要了解孩子想什么，必需要让他说出来，所以家长每天无论再忙，都要抽出时间来跟孩子聊聊，了解他的想法，专心听他讲话，使他感觉受到了重视，从而获得心理上的敬重和满意。家长还要给孩子供应一个同等的沟通空间。中学生在学校学到的是课本学问，他们对社会的了解大多来自父母，但是这并不代表他们就能接受家长的一切想法。时代在进步，社会在发展，家庭教化观念也要发展和更新。家长千万不要以为你给了孩子生命就可以支配甚至确定孩子的

8、一切，也千万不要以为自己是家长，就可以代替孩子成长，把你没有实现的幻想寄予在孩子身上……这些沟通都不是同等的，孩子必定会抵制;错误的沟通方式，孩子必定会逆反;错误的做法，最终使家长与孩子形同陌路。最好的方法是，家长充分敬重孩子，与孩子站在同一高度看问题，这样，沟通就比较简单进行了。三、驾驭沟通的方法，拓宽沟通的话题与孩子沟通是门学问，家长有必要驾驭肯定的沟通方法。父母应细心视察和探讨自己的孩子，孩子在不同的年龄阶段有着不同的心理发育特点，家庭教化就必需依据孩子的心身发育特点来进行。将我讲变我听，仔细倾听孩子的心声。倾听时，要保持留意力的高度集中，让孩子感受到你的关注

9、与敬重;对孩子讲的有道理的地方，要通过语言、目光或体态表示确定;对于孩子的错误观点不要急于订正，不要打断孩子的讲话;要理解孩子由于年龄和表达实力有限，无法精确表达内心想法而可能产生的偏见或者误会。针对不同性格的孩子，父母可以实行不同的方法沟通。假如孩子性格内向，父母应主动与孩子交谈，激励孩子谈谈学校、老师、同学，对某一社会现象发表看法。当孩子说出自己的观点时，父母应予以赞扬;当孩子与自己的观点不一样时，父母也不要急于指正，要耐性地与孩子交换看法，统一相识，这样孩子就能渐渐地情愿与父母交谈。假如孩子性特别向，喜爱交谈，父母就应多听孩子讲，这样孩子会感受到家庭的暖和，并信任父母。无论什么性格的孩子

10、，既然已经是中学生了，就具有了肯定的辨别实力，家长可以把自己在生活中遇到的一些烦心事讲给孩子听，让孩子懂得父母的难处，产生为父母分忧的念头。当孩子能够理解父母，情愿为父母分忧时，家长要表示观赏，并与孩子一起出办法，想方法，接受孩子有价值的建议。这样，孩子会感到父母非常敬重自己，更感到自己长大了，同时又使孩子学习到为人处世的正确方法，有利于他们的健康成长。沟通，不要局限于语言的沟通，还可以采纳玩嬉戏、听音乐、做有益的事情等方式培育亲子关系，最主要的是在沟通中增进父母与子女之间的感情。家长与孩子沟通的话题不要仅限于学业，应当拓展话题。家长应进行换位思索：假如我是孩子，我想说什么，想听什么，感受如何

11、?多从孩子的角度去想，沟通确定会畅通，沟通确定会融洽。父母与孩子的谈话内容，最好多谈如何学做事、学共处、学做人等话题。孩子情愿听，情愿聊，就表明他已经在心里接受了家长的一些思想和观点，这样，就无须家长再语重心长地对孩子讲大道理了。如何与孩子沟通和沟通是门学问，值得家长们不断地深化探究并牢牢驾驭。这门学问，归结成一句话就是：孩子在成长，家长也要跟着孩子一起成长，并赐予孩子信任、激励和支持。这样，孩子才情愿把你当挚友，与你沟通无极限! 作为下属如何与上司沟通 篇4 一、双方都以自我为中心，各说各话，无法激发沟通的爱好。孩子问爸爸：您听说过菊花台吗?爸爸说：没喝过。爸爸以为菊花台和茅台一样都是酒呢!

12、什么是代沟，这就是代沟。孩子喜爱李宇春、周杰伦、王力宏，穿着走哈韩、哈日路途，说话中英文混杂，思维跳动;父母关注的是股票基金，听的是宋祖英、，穿的是西装，说话中规中矩，思维四平八稳。两代人喜爱的、关注的东西都不一样，怎么沟通?没有共同的爱好和爱好，想要找到话题还真难。所以，中学生回家后主动与父母沟通的很少，有些孩子甚至十多天不与父母说一句话。他并不是和父母有冲突，而是不知道该说什么。父母有时候会主动跟孩子说话，但无非是想了解孩子在学校表现得怎么样，最近学习成果好不好，能不能跟上之类的。虽说这也是关切，但日复一日总是这一个话题，孩子听个开头就烦了。在我们的调查中，有问及孩子最想和父母沟通的内容，

13、93%的受访者的答案都与关注自我有关。其中，个人爱好的比例最高，达到21%。孩子希望跟父母聊聊喜爱的体娱明星，或者历史奇闻、健康保健之类的学问。此外，才是将来人生规划(16%)、学习、高考微博(13%)等话题。但在现实中，大部分中学生说父母跟他们谈得最多的是与学习和学校相关的事情，少部分父母会和孩子谈论将来职业规划，只有极少数父母会跟孩子谈论电影明星等与学习完全无关的内容。从调查中得知，父母最爱谈学习，这让中学生最反感。可是许多父母没有意识到这一点，反而不断询问孩子学习上的事情，给他们增加了心理压力。而当孩子不想沟通时，大多数家长手足无措。其实，中学生已经进入青春期，独立意识和自我意识都在增加

14、，他们比小时候更加情愿与人沟通。当遇到困难时，他们通常会找信得过的人沟通，而不是非要求助于家长，这种长大的表现却不为家长所理解和接受。二、家长的唠叨和拿孩子与他人相比较的做法，激发了中学生的逆反心理。孩子上中学后，许多家长陷入两难境地：看着孩子的状态不好，不说吧，他不专心;说吧，他嫌你唠叨。家庭冲突由此产生，甚至双方长期冷战。中学生烦的是家长唠叨，缺的是与家长的正常沟通。而许多家长认为，跟孩子沟通就是督促他学习。有些父母很有本领，不管谈论什么，话题最终都会绕到学习上，无论干什么都能与学习联系上，似乎不谈学习，孩子就会退步一样。这种沟通无疑让孩子难以接受。许多学生反映，其实不用爸妈说，自己也知道

15、要好好学习。进入中学了，谁都知道高考的重要性，怎么会不好好学习呢?但是家长不停地唠叨，反而把原本想好好学的心情给打乱了，反倒想造反发泄一下。中国人在潜意识中喜爱攀比，比工作，比待遇，比容貌，还喜爱比孩子。比孩子时，他们又总是看到别家孩子的优点，自己孩子的缺点。假如让列举自己孩子的缺点，家长会一口气说出一大堆;假如要列举孩子的优点，家长就犯难了。父母评价孩子的话，常常是你很笨或者你不行，言辞中透露出对孩子的深深悲观。家长的初衷是希望以此激励孩子上进，但这样的比较往往适得其反，它给孩子的示意是：你没希望了，连父母都不信任你。孩子得不到自我满意感和成就感，不情愿和家长沟通，家长也就无法对孩子进行正确

16、的引导。三、父母全方位的监控，迫使孩子远离父母。很多家长对孩子不放心，认为孩子小，自己有义务对孩子进行监护。当孩子不情愿和他们沟通时，他们就起先充当007，翻查书包、偷看日记、追查电话、拆阅信件等，被孩子发觉了，还义正词严地认为自己是为了孩子好，怕他一步走错，步步错。但让中学生最苦恼的，恰恰就是爸妈对他全方位的监控。一名中学生生气地说：每个人的内心都有一个隐秘的世界，未得到邀请，别人是无权进入的，这是最至少的敬重，但是我的父母连这点都做不到。孩子反感父母的这些举动，当然就不情愿和父母沟通，时间长了，彼此的隔阂会越来越深。其实，孩子进入青春期后，会剧烈感觉到自己的独立性，想保有自己的隐私。而家长

17、由于平常与孩子沟通少，不了解孩子，只是站在自己的立场上，简洁地考虑问题，探询孩子的隐私，而没有想过孩子的感受。 作为下属如何与上司沟通 篇5 1遵循同等原则父母是子女的监护者，培育者，是孩子的第一任老师，家长有义务教化孩子成长，但这并不意味着父母与子女不同等。父母与子女在人权、道德、人格、价值观等方面和孩子都是同等的。在这些问题上，谁都没有特权。子女是应当听从父母的教育，但这并不意味着他们肯定要对父母言听计从。他们也可以有自己的主见和看法，父母可以给孩子一些建议，但不能粗暴干涉。2遵循换位思索的原则父母要想和子女沟通顺畅，就要理解、爱护子女，更须要进行换位思索。因为大家站的角度不一样。看问题往往会有差异，假如学会了换位思索。换个角度看问题，孩子与父母之间的隔阂很简单消退，大家站在同一个立场上，就能心平气和地沟通，心平气和地发表看法。3遵循真诚原则父母与子女沟通的效果好坏，与父母如何听孩子讲话很有关系。有的父母认为孩子是自己的，无所谓，有时听孩子说话，总是一副心不在焉的样子，一边听一边还想着别的事。要想孩子对父母所欲言，父母必需学会倾听的技巧：l 父母与子女谈话时留意力要集中。l 不要随意打断孩子的话。l 看法柔软，面带笑容。