如何做好大学班主任工作总结（共3篇）.docx

《如何做好大学班主任工作总结（共3篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何做好大学班主任工作总结（共3篇）.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、如何做好大学班主任工作总结（共3篇）第1篇：班主任工作总结做好起始级班主任- 班主任工作总结-做好起始年级班主任本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事如意！班主任工作总结：如何做好起始年级的班主任本学期被领导支配到高一（7）做班主任。本班是有年级前70名的成员组成，也就是说本班是高一的重点班，很多老师都认为重点班好管理，这里我要说明一下，因为本校的高一录用分数线是本市最低分数线之一，那么由这些学生组成的重点班也就是“矮子里的高子”。如何做好这个起始年级“重点班”班主任？一、知己知彼，百战不殆首

2、先了解学生的家庭状况。经济状况、学生家长从事的职业、文化程度、家长欢迎状况，甚至家长的健康状况等进行全方位了解。我始终认为良好的家庭环境和家庭教化是一个孩子成长的沃土。闻名的教化家霍姆林斯基认为：家庭风气既是进行家庭教化的前提条件，它本身也是一中有效的教化方式。得到这些信息的途径有：开学手机每位学生的家庭户口复印件，电话与每位学生家长交谈，找每位学生交谈等，通过这些途径了解到大多数家长对自己孩- - 子的期望值较高，有少部分孩子在家不听父母的话，不情愿与家长沟通，有我行我素的倾向。假如脱离自己孩子的实际状况，给孩子定过高的目标，一旦孩子没有达到家长预设的目标，就很简单产生家长与孩子的冲突，家长

3、悲观，孩子厌学，没有成就感，影响家庭关系的和谐。遇到这种状况，与家长的干脆沟通就很有必要。学生家长文化水平、自身素养参差不齐，很多班主任只眼睛落在学生身上，而忽视了对家长的教化。其实，班主任要知道家长对孩子的教化是一个事半功倍的事。如何提高家长的教化水平：1、可以电话沟通。班主任干脆把孩子存在的不足，告知家长，教家长几招方法，如：如何与孩子对话，家长该做些什么；2、班级建家长微信群。利用现代信息手段，可以在微信里进行文字和语言沟通沟通，也可以为转发一些如何教化孩子的，以及一些提高家长素养的，从思想上进行渗透。3、向家长介绍自己如何教化自己子女的方法。4、利用学生反教化家长。既提高家长素养，又能

4、是学生进行自我教化。5、父母对自己孩子的教化必需统一，步调一样，否则会让孩子钻空子。- -二、建立强有力的班级管理班子班主任要解放自己，就必需要有得力的助手，这个得力助手就是班委领导班子。如何拥有一个强有力的班级管理班子，应当从以下几个方面去做：1、选拔班干部在选拔班干部是切忌唯学习优秀才能入选，我们可以放宽条件，只要热心班集体管理，有奉献精神，有肯定的组织实力或在学生中有肯定威信的都能进入，进入班委的方式可以毛遂自荐，可以全班选举，也可以班主任通过多种途径了解每一位学生，依据各学生的实际状况选出等，这些方式可以同时并用（针对初始年级学生之间还不太熟状况，可以侧重前后两种方式。）2、设置高效的

5、班级管理机构在设置传统的班级管理机构（班长、副班长、团支部书记、学习委员、体育委员、劳动文（生活）委员、文艺委员、宣扬委员、寝室长等）之外，还可以增设一些专项管理小组，如纪检组、卫生组、出勤组、设备组、熬炼组等，可依据学校各项活动和管理制度来设置，这些组的组长设置方法可以实行轮值方法，这样让每一个组员都动起来，而没有被领导、跟班的心情，充分调动他们的主动性，发挥他们每个人的聪- - 明才智。3、定期培训班干部确定他们班级管理中做得好的方面，不足之处；可以干脆指出他们的不足，并手把手地传授；印发一些工作方法和案例，让班干部学习，从间接的阅历中找到自己工作的不足，并在自己的实践中去自觉改进；邀请高

6、年级的优秀班级班干部共同座谈，取得真经。三、抓班风，促学风培根说：“集体的习惯，其力气更钓大鱼个人的习惯。因此，假如有一个良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民。”中国也有依据固话：“鸡窝里飞不出金凤凰。”这两句都说道了环境对教化的重要作用，要让一个班级学风浓，那就得班风正。初始年级学生都来自各个不同的学校，要让这一新组建的班级有凝合力，班风正，我是这样去实践的。1、对待每位学生要有爱心。真心打动学生，师生之间才有信任，学生才会把班主任当作知心挚友，放开心扉，道出心里话。这样，班主任就能刚好了解学生的心理动态，做到有的放矢。2、对待学生要有耐性班主任对每位出现问题的学生要有耐性，不

7、能动辄就训斥。陶行知的故事感染着我。大教化家陶行知- - 发觉一个大个子男生在打一个小一点的男生，陶行知刚好制止了他们的行为，然后，他通知那个大个子男生到其办公室，最终那个男生忐忑担心的去了，陶行知没有指责他，而是掏出一颗糖果说：“你在打架，我制止后，你就停下了，是个好孩子，应当奖你一颗糖果！”他又掏出一颗糖果说：“你能够准时来到我的办公室，说明你很守信用，应当奖你一颗糖果！”他又掏出第三颗糖果说：“我调查了，你是在制止那个小男孩的错误行为，因为他不听，你才动手的，所以，因为你坚持正义，我再奖你一颗糖果！”“最终，我看得出你已经发觉自己错了，有改错的表现，让我再奖你一颗糖果！”按说学生打架这种

8、严峻的事情，在一般状况下，不罚站，不写检讨，已经是够宽容的了，反而还会得到四颗糖果的奖赏，真乃大师风范呀！我班有些学生常常犯同样的错误，我认为学生终归是学生，犯错误是很正常的，即使是我们成年人也免不了要犯错误，何况学生？所以我们班主任可适当摆正心态，生气是拿别人的错误来惩处自己，我们班主任要学会自我修炼，这样既有利于学生的教化，又有利于班主任的身心健康。3、在学校的规章制度的基础上制定班级的规章制度。- -高一初始年级，对于学生来说，学校、班级都是全新生疏的，所以班级规章制度的制定要慎重，也可以晚一些制定。第一步可以干脆利用学校的规章制度来执行。班规只不过是为执行校规一个更细的规定，当然可以适

9、当规定一些惩罚条例，达到对犯校规的学生的警戒的作用。班规是约束每个学生的，所以每个学生的参加制定是很有必要的。对班级每位学生递交上来的每一份班规进行科学探讨、处理、筛选，共同草拟出一份班规初稿并广泛征求班上学生看法，最终全体学生予以表决通过，报送班主任批准。这件事情可以让班干部去做，这样更有群众基础。在做的过程中学生们也增进了了解，增加了新集体的凝合力。4、落实班规，奖惩分明，人人同等是建立良好班风的基础和保证。班规制定是面对班级全体学生，班级每一位学生都应当去遵守。班规在实行的过程中应公允规范约束甚至惩处每一位学生。班规具有公允性、强制性，就在于它有相匹配的奖惩制度规定。不管是嘉奖的确定，还

10、是惩处的教化，肯定要遵从班规制定的内容去执行，同等地去适用于每位学生身上。四、起始年级的班级第一学期重点抓学生的行为规范非常必要- -依据学生状况，本学期我主要进行了以下几方面的训练：1.熟识学校新环境；了解新规范；养成好习惯；牢记卫生与平安。2.文明礼仪教化：望见老师要刚好答招呼；在家望见长辈要刚好打招呼；升旗礼仪；在校用餐礼仪。3.纪律教化：课堂纪律、体育熬炼纪律、宿舍纪律、用餐等的纪律等。4.平安教化：走路、上下楼梯、课间休息、放学路上等平安。5.学习习惯：课前、上课、作业等学习习惯。详细措施：1.利用每天的晨会课、班会，利用黑板报德育阵地等，对学生进行有内容、有主题地对某一行为习惯的养

11、成教化。2.学习一日常规，牢记心中，仔细遵守。3.推选10名班级监督员，每日两个，对班上同学的行为进行常常性检查、监督，发觉问题刚好反馈给班主任。在班级开展评星活动，负责激励和监督学生的日常行为，每周日晚班级评出一名“每周之星”，颁发奖状。总之，初始年级的班主任要多与学生接触，多跟- - 班进行督促检查，刚好订正少数学生的坏习惯；课间要常常到班上去视察学生的状况，刚好驾驭第一手材料。多找学生谈心，了解他们的内心世界，与他们做挚友。天道酬勤，信任我们的孩子在我们的细心培育下，会有一个美妙的将来。本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下

12、载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事如意！-第2篇：做好班主任班主任工作艺术做好班主任成为名师是每一个老师的幻想，成为优秀的知名班主任当然也是班主任的志向追求。而成为名班主任须要具备哪些条件，须要沿着什么方向发展呢？除去体制以外的因素（比如被某个领导看中作为重点培育对象），一名有志于在班主任领域里有所建树的老师必需有着长期的积累和思索，拥有一些特质，也须要在关键的时刻把握机遇促成飞跃。我们可以大致地将其总结为成就名班主任的七种武器。假如拥有了这七种武器，即使你没有背景，也完全可能胜利。即使你不能成为名班主任或不想当名班主任，了解这些武器对你做好班主任的本职工作也肯定是有帮助或启发的。一、人格

13、魅力人人都能当班主任，但不是每个人都能成为优秀班主任，名班主任更是如凤毛麟角。许多班主任的实力很强，但距离名班主任的要求甚远。成为名班主任，是须要有天赋的，我认为除了教学方法、技能之外，一些素养、气质都可以归入到这种“天赋”的行列。在这些素养中，亲和力是相当重要的。与人相处让人觉得很暖和，如沐春风，这一点对构建和谐的师生关系特别重要，而一个人的亲和力既可以是与生俱来的，也可以通过后天有意识地自我教化习得。许多人认为外向型的老师更简单成为优秀班主任，我个人的观点是：假如肤浅地从“学生喜爱”的角度视察，可能的确如此，但真正往深处走，能否成为优秀班主任与内向还是外向并无多少关系，这两种性格各有长短，

14、真正的确定性因素是人在心情、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，包括以下五个方面：1.相识自己的心情。只有相识自己，才能成为自己生活的主宰；2.妥当管理自己的心情，即能调控自己；3.自我激励。能使人走诞生命中的低潮，重新动身；4.认知他人的心情。这是与他人正常交往，实现顺当沟通的基础；5.人际关系的管理，即领导和管理实力。这五个方面都与学问总量和学问结构无关，却与能否做好班主任工作亲密相关。班主任应当有一颗悲悯之心，有悲天悯人的情怀，有容人的雅量，有乐天的特性和幽默的谈吐，其实这些都是确定你人格魅力的关键。学问渊博、气质儒雅又不失阳刚、道德素养良好、情商高，这些都将为你的人格魅力加分。教化就是一

15、种影响，在教化中对学生影响最大的就是班主任的人格魅力，年级段越高的学生受其影响也越大。人格魅力是每一个想成为名班主任的老师都必需刻意修炼的，我把它排在七种武器的第一位。二、志存高远什么样的人能成大器？首先要有做大事的志向，又要有从小事做起的耐性。带着远大的志向做小事，是胜利的关键。班主任工作，被大多数人认为是繁琐的工作，只有疲惫感、倦怠感而鲜有成就感。许多人认定在这个岗位干是没有多少前途的，老师的发展好像只有两条路：一条是升迁，另一条是在教学上钻研，成为名师。（班主任论文 )大浪淘沙，正因为大部分人从班主任这个流水般的队伍中像跑龙套似的不断地进进出出，才留下了少数“咬定青山不放松”的“顽固分子

16、”显山露水，而最终杀出重围成为名班主任。坚持，是一种珍贵的品行，但仅仅坚持是不够的，许多老师做了一辈子班主任仍旧很平凡，这些人寂静的主要缘由是没有把班主任工作当回事或自暴自弃。不要看不起任何小事或平凡的工作，有志成为名班主任的老师肯定会怀着高远的志向做最细小的事，他们的奋斗往往不被人理解，他们会发出“燕雀安知鸿鹄之志哉”的感慨，但感慨归感慨，感慨之后还是要接着做下去。许多人都信任“不想当将军的士兵不是好士兵”的说法，但真正能坚持这样做的人有几个？当年项羽望见秦始皇巡游会稽，发出“彼可取而代也”的豪言，最终成为一代西楚霸王，这既是一种气概，也是对自己实力的自信信任自己肯定能做到最好。经过理性的自

17、我评估，分析自己的优势和劣势，假如你觉得可以在这条路上走下去，不妨怀着远大的志向专心去做，试试看自己能走多远。我的想法是有多远就争取走多远。我从1990年工作到2023年，作老师当班主任，始终静默无闻，没有很好的发展机遇，但我始终没有放弃向着更高的目标努力。在人生的道路上常常会有一些选择题，事先我们不知道哪种选择是正确的，只有选择了、走过了一段路才能有所察觉。但是无论做出什么样的选择，其实都无所谓对错，只要仔细走好，就会发觉其实条条大路都是通罗马的。我做班主任只是多种选择之一，此前，我有离开的机会，但因为种种缘由，留了下来。既然留了下来，那就好好努力。回想一下，激励我坚持下去并坚信能在这个平凡

18、的岗位上做出一番事业的是一种不甘平凡的精神。2023年底，我从教十七年后才有了第一次外出培训的机会去北京参与骨干班主任培训。我一个人孤独地来到了北京，我是一个狂热的旅游爱好者，但是在三天的培训中，我足不出户，除了仔细听讲座就是在房间整理笔记心得。每次台上的专家名师讲完课，都有大量的粉丝上台和主讲老师合影或要求签字，气氛很是喧闹。当时我就在想，总有一天这个舞台会有我的一席之地。当时的我只是一名忠实的听众，没有什么业绩，也没有一个人相识我，做了十六年的班主任，到了绝大多数人退出的年龄还静默无闻，这时候才起先努力来得及吗？我没有想过。我只是觉得我假如坚持下去就肯定能胜利。看看四周的那些同行，他们大多

19、比我年轻，也比我优秀，或至少我们处在同一个高度上，我的起步原来已经很晚，根据通常的观点，我早已经输在了起跑线上。我白手起家起先打拼，两年之后，靠着多年的积累和不懈的努力，最终做出了一点成果，我坚持以培育高尚的人性为主旋律的情感教化理念得到了越来越多的认可，从一名草根班主任成长为全国各类班主任培训的主讲老师。现在，每每有培训的老师找我要求合影或签名时，我一边为每一位老师写下我真诚的祝愿：“做最好的自己”、“创建属于自己的精彩”一边在想，要求签名、合影表明白老师们对胜利者的仰慕和敬重，但更重要的是要信任自己也可以做出成果，谁也不比谁差，应当有“彼将取而代之”的想法。听名师报告，一些老师只是想着学一

20、点方法，拿回去用在自己的班级管理上，耕好自己那一亩三分地。好好耕地是对的，但假如只想着做一个简洁的农夫，就不行能有更大的发展。在培训中我们能感受到名师风采，既要醒悟地看到自己与名师的距离，又不要自暴自弃，坚信别人能做到的自己也能做到，甚至别人做不到的自己也能做到。人各有所长，只要有坚决的信念，坚持走有自己特色的教化之路，就肯定能闯出一片天地。假如你有了这样的想法，就说明你已经在向胜利迈进了。不久前在和挚友的一次闲聊中谈到一个话题：假如我不坚持做班主任会怎样？因为我人生的道路完全可以不这么走。我回答，历史不容假设，但是，以我不甘平凡的性格，即使不作班主任，做其他任何事我都会追求胜利的。坚信无论做

21、什么事都会胜利，就算是扫公路，也能扫出一条人生的阳关大道，这就是志存高远，我把它排在七种武器的其次位。三、做到极致我们不能否认在这样一个膜拜胜利的特别时代，一夜暴富的心理已经扩展到生活的各个层面。深受其害的是教化，因为教化是最不能速成的，不仅于儿童而言如此，对老师的成长和教化观念的形成同样如此。与此相应的，各地“打造”名师之风甚嚣尘上，好像在一日之间可以建成罗马。我们不行否认少数幸运儿天赋异禀加之有贵人相助，能够快速从基层老师队伍中脱颖而出，但就人成长的一般规律而言，名师是绝不行能速成的。从一名一般的班主任做到名班主任，经验了所谓的适应期、成熟期、高原期、超越期，走过了人生的完整历程，潜心于教

22、化探讨，专注于学生成长，方能最终修成正果。这条路极其艰苦难行，唯有尝遍了人间的冷暖，体会了人生的种种酸甜苦辣方能羽化成蝶，凤凰涅盘。假如说“三百六十行，行行出状元”这句话是真理，那么在平凡的岗位上成为“状元”的不二法门只有四个字做到极致，班主任工作尤其如此。正因为班主任工作过于琐碎平凡，所以长期以来价值被低估，难以出头。近年来的境况虽有所好转，但仍旧不能成为老师发展的主流，班主任专业化发展成为无奈的被动之举。但智者总是擅长人弃我取的，人人都不看好的行业其实也隐藏着诸多的发展机遇，但我们如何能把握住机遇呢？以我自己为例，我做的那些凡人小事几乎每一位班主任都做过或正在做着并将接着做下去，因此听我报

23、告的一线班主任很有共鸣。即使做小事，我也会把事情做到极致。百分之九十九的人都是把同样一件事做到了同样的程度并认为这样就可以了，只有多走一步、再深化一点、再多干一点的人才能真正胜利。比如班主任工作中一件最一般的事大扫除。以地面清洁为例，清扫地面，清除地上的污渍，这个大家都做，假如仅限于此，当然没有任何亮点。我曾经接手的一个班，地面肮脏不堪，满是油污和一块块的口香糖污渍，根本看不见地砖的原来颜色。学生习惯了在这样肮脏的环境中上课，浑然不觉。如此环境，怎能育人？我誓言变更，让孩子们知道他们应当在什么样的环境中生活、学习。我把教室的地砖用坐标编上号给每个同学安排一块，自己也拿一块，这就有点意思了。我们

24、带来了劳动工具：洗衣粉、钢丝球、铲刀我和学生一起，蹲在地上一寸一寸地擦洗，场面令人动容。大扫除之后，孩子们擦去脸上的汗水，第一次发觉自己的教室原来如此清洁漂亮。我对孩子们说：铲除了地上的污渍，净化了我们的心灵！这句话掷地有声，给大扫除这件小事给予了极高的德育内涵，把一件累人烦人的工作升华到了更高的境界，这就是班主任的价值引领。这是不是已经做到了极致呢？从事情本身来说，已经算是做到位了，但有谁会想到把清洗之前的地面和清洗的过程以及清洗之后的面貌用相机完整地记录下来呢？唯有这样剧烈的对比，造成极大的视觉上的冲击才能让一件细小的事具备了震撼人心的力气。我信任大多数班主任做大扫除的阅历和成果比我丰富得

25、多，但是，我把大扫除写成了精致的日志，配上了照片，图文并茂，既记录了孩子们成长的过程，也折射出了教化的艰难。唯有如此，才算是做到了极致。我懂得珍惜人生中的那些难忘的片段，并且擅长把一件小事做到极致，最终成为我讲座中的精彩案例从一个脏乱不堪的教室到被前来参观的校长誉为“最漂亮的教室”一个差乱班的孩子们书写了一段关于找到尊严的传奇。听过我报告的老师们经常感到震撼，其实回想一下，的确没有一件震天动地的伟业，都是很一般的，但这些故事有一个共同的特点，那就是总是更深化了一点。就那么一点别人晚自习我们也晚自习，别人晚自习不讲话我们也不讲话，但我更要让他们做到即使无人守望纪律也照样很好，多了这四个字“无人守

26、望”。撰写教化叙事也是如此，许多老师都做过，但绝大多数人不能做到持之以恒。我坚持写日志，数年来从不间断，每一年都在百万字以上，我的日志完整地记录了学生的成长历程和自己的教化心得每日笔耕不断，而且每一篇文章都尽量写好，现在我的博客已成为国内最具影响力的个人教化博客之一。细心撰写教化叙事让一个一般班主任找到了可持续发展的道路。做到极致了，就必定产生特色和形成品牌，世界上怕就怕仔细二字！这就是胜利的秘诀做到极致，和“志存高远”有着亲密的联系。做到极致是一个人追求完备的体现，我觉得，把任何事做到极致都能获得胜利，我把它排在成就名班主任之七种武器的第三位。四、高屋建瓴要想做胜利的班主任，就必需给自己平凡

27、而琐碎的工作给予较高的意义，即我们常常说的“高起点、低落点”。班主任做的事情都是小事，但教化无小事，孩子的成长这一件大事就是由许很多多小事组成的。平常的班主任首先是看不到自己工作的深远意义，也不擅长学习，不擅长反思总结，做一天和尚撞一天钟，这样一来，就算是撞一辈子钟，也撞不出一点火花来。如何能让班主任的工作精彩起来？从技术层面上讲，要“技高一筹”，从教化的影响力来讲，须要“高屋建瓴”。再知名的教化家也都是从教化人的小事做起的，但和常人不同的是，他总是能将自己做的那些小事总结上升到肯定的高度，做小事的时候心中就想着培育人的远大目标，让人感觉到同样的事他做出来就出手不凡。明显，要使班主任工作能突破

28、就事论事的局限，就必需小中见大，用做教化家的情怀和气度对待那些凡人琐事。“高屋建瓴”是一般班主任走向卓越的基本前提，否则，就只能流于平凡了。班主任工作如何才能高屋建瓴？第一是“专注”，又叫“专心”把心思放在教化上，把事情当作事情来做。别人不把班主任工作当回事，假如自己也不当回事，自然不会有任何进步。只有专注于某一件事，才会产生奇思妙想，才会有所感悟，为进一步的提升奠定基础。在我的教化故事中不乏充溢才智的神来之笔，这些才智来自于何处？才智就藏在我们的大脑中，只是许多人没有去开发而已。专心去想，总能找到最佳解决方案，总能取得出人意料的胜利干这一行最须要的是动脑筋而不是卖体力。缺憾的是，大多数人都不

29、情愿动脑筋，认为把心思用在这些小事上很可笑，这恰恰给有心人留下了巨大的发展空间。机会既是留给有打算的人的，又是留给智者的。我在向北京名班主任工作室的老师们介绍我的教化经验时，曾经讲了一个小案例：为了排出班级同学的最佳座位，我动足了脑筋，把全部人写的意向做成卡片放在桌子上反复探讨，排兵布阵，大有门捷列夫发觉元素周期律的风采，结果还被家人讪笑了一番，说我这么大人了为这点小事忙得不亦乐乎。但如此专心于一件小事，最终却成为经典的教化故事，我撰写的座位的学问被许多人研读、转载，帮助许多班主任解决了这个细小而麻烦的问题。小小一个座位的编排，就须要如此细心，它能发挥班主任在工作中的极大才智和对学生的人文关怀

30、。专注于小事能小中见大，小中见大方显高屋建瓴的气度。第3篇：做好自己的班主任工作总结做好自己的班主任工作总结深化素养教化，要让孩子们自己当家作主。中国少年先锋队是少先队员自己的组织，应当让少先队员自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己选。少先队里人人都是小主子，人人都有资格当选，选举队委，应赐予每一个队员同等的权利。要选出孩子们心中的中队委，老师决不能自己指定某些同学担当，这样剥夺了队员们自己当家作主的权利。中队委的作用也不会很明显。在本期的中队选举中，我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。一、明中队委改选要求，激励人人参加。开学第一周，我作为辅导员慎

31、重向全体队员宣布本次中队委改选的要求：只要你有一颗为集体服务的火热的心，情愿把班队工作搞好的同学，无论你自己认为过去怎样，写上自荐信，我们都会为你投上一票。孩子们一听，喧闹开啦！三年级的孩子表现欲极强，人人都想试一试，平常淘气的孩子也问：老师，我也可以写自荐信吗？我说：你是我们中队的队员，为什么不行以参与竞选？你要信任你自己。我主动帮助孩子们如何写好自荐信，赢得更多的选票。有的孩子回家请家长帮忙，星期天有不少家长打电话问竞选精品办公范文荟萃 要留意哪些状况，孩子们自主参加竞争的剧烈意识，也经常地感染了家长。二、自荐中队委演讲，无计名投票选举。其次周少先队活动前，我作了初步调查，全班48人，写了

32、自荐信的有39人，多数同学作了细心打算。依据三年级孩子不够稳定的特性，为了让他们的竞争意识更强，参加中队管理的同学面更大，我和副班主任商议，最终确定选A、B两套中队委班子，轮番当值，相互竞争。自荐中队委活动在庄重的队歌后起先了。孩子们一个接一个，看法恳切，神情庄重，有的孩子的自荐信让我们听了特别感动，教室里掌声不断响起。大个子熊俊舒，平常很淘气，常和同学为了一点小事殴打，吵架，我没少帮助过他，望见他一步一步走上讲台，没有了往日连扭带跳的样子，我觉得他似乎变了一个人，当他站定后，举起右手为大家端端正正行了一个队礼，同学们愣了一下，继而响起一片掌声：老师们，同学们，我个子大，跑得快，声音特殊洪亮，

33、老师表扬过我口令喊得好，现在我们做操没广播，我愿当体育委员，为大家服务。我当上体育委员后，肯定要改正平常吊儿郎当的坏习惯，把字写好，成为同学们的好干部。假如没有选上，我也不气馁，接着努力，争取下次选上。请大家投我宝贵的一票吧！言语是那么真诚，感人，全班48人，他精品办公范文荟萃 获得了40票，当他得知自己当选后，兴奋得热泪盈眶。就这样，由孩子们自荐演讲，无计名投票选出了A、B两套班子共14人。对没选上的同学，队员们主动提出希望。选举完后，有很多始终在外面观看的家长赞美：这些娃儿好乖，好会说！看起长大多了！有没上台自荐的家长问自己孩子为什么不自荐，并指出他与别人存在的差距在哪里，激励他们下轮参与

34、竞选。连任四届的中队长卢璐是个优秀的孩子，这次没竞选上中队长，我给她和她家长讲：中队长不连任，让更多的孩子当队长，显示他们的身手。她和她家长特别赞同，说这样有利于孩子的成长。这次自主竞选中队委活动，真是做到自己的活动自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己选，不仅培育了孩子们自办法识，参加意识，竞争意识，也熬炼了他们的实力，影响到了他们的心灵深处，波及家长，收效是很大的。三、中队委不负重望，中队工作运作精彩。队干部是我们自荐后经民主选举出来的，他们是队集体的领头人，是队集体的核心所在。他们能紧紧依靠、团结、吸引队员们一起参加，设计队工作，设计出更贴近队员们的生活的活动，使活动绘声绘色。明确了各委

35、员的工作范围要求后，工作于第三周起先正常运作了。早上，学习委员在教室带领同学早读，劳动委员精品办公范文荟萃 带同学去扫工地，课间有体育委员集合、整队、做操少先队活动由中队委按大队部要求，探讨，与我商议，由中队委自己设计，自己搞。每逢遇到节日，孩子们只要想搞，我总大力支持，帮他们出谋划策，买奖品。三八节搞了献给妈妈的歌、圣诞节搞了圣诞狂欢夜、六一节搞快乐的六一等等，孩子们自己写串词、联节目、搞排练，自己从家里带化妆品化妆，家长送相机，每次活动都搞得生动活泼。记得去年圣诞节，彭森宽家长送来一颗圣诞树，活动室里，文娱委员忙着给大家化妆精品办公范文荟萃学生如何做好班主任工作总结学校如何做好班主任工作总结如何做好大班班主任工作总结（共8篇）班主任如何做好班级管工作总结班主任如何做好控辍工作总结