学校教学工作总结（通用10篇）.docx

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1、学校教学工作总结（通用10篇）学校教学工作总结（通用10篇）每一天的时间都特别宝贵，在这些日子里，我们的教学实力、阅历都有所成长，让我们一起来写一份教学总结吧。在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是我为大家收集的学校教学工作总结（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。学校教学工作总结1转瞬新的一学期就将结束，这一学期来，我校的教学教研工作在学校的干脆领导下，在全体老师的大力支持和帮助下，以教学教研工作安排和学校工作思路为指导，仔细落实学校教学教研工作安排。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，主动实施素养教化，充分发挥教育处教学探讨，教学指导，教学管理和教

2、学服务的职能作用，主动探究课改的新阅历，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。在此把本学期的各方面状况总结如下：一、关注学生的发展，对学生负责。在新课程背景下我校努力转变观念，把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生，只要是我校的学生，无论成果好坏，老师们都一视同仁。学生形成良好的学习习惯以后，他们的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，老师们都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务实力。教化是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我们信任，只要乐岗敬业，定会有所

3、收获。二、为老师的发展作想，对老师负责新课程对老师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必需有一批高素养的老师队伍，同样末来的老师要生存要发展必需具有过硬的本事，在校长的指导下，细心制定了以人为本的校本教研安排，通过备课上课听课评课，让全体老师参加到教学研讨活动中来，增加了教研活动的实效性，提高了老师的课堂教学水平。教化科研水平越来越与老师自身的利益休戚相关。主动宣扬发动广阔老师撰写论文，让老师有一个展示的机会，学习的机会，积累资料的机会并服务于教化教学，让老师受益，学生受益。三、加强服务意识，对学校负责。作为教育处，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好老师之间的关系，做好以下几方面的工作：1

4、、在校长的指导下，制订好学校的教化教学工作安排，使学校教化教学工作更有针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历，作好记录，存档留作日后参考用。2、制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的常规检查，期中检测和期末检测工作，期末做好教学工作总结。做好考勤登记工作，为学校考评老师供应依据。3、组织全校教化教学探讨和阅历沟通，组织检测，及质量分析，领导和指导教研组工作。比如，这学期我们就进行了两次课堂教学探讨和两次阅历沟通活动，分别提听了丁学萍和张龙英两位老师的探讨课，还组织了以蔡兴丽和仲菊芳两位老师为主讲老师的班级管理和教化教学方面的阅历沟通活动。为我校年轻老师的学习成长供

5、应了机会。4、关切全体学生的全面发展，支配好爱好小组活动，组织好学生的运动会竞赛活动。在元旦运动会上，学校组织了以班级为单位的小组赛和班与班之间的友情赛，还有老师之间和师生之间的各种球赛，种类多，形式敏捷。学生的参加面广，主动性高。通过竞赛增加了学生的竞争意识，促进了师生之间的感情沟通。可谓是一举多得。5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各教研组工作，组织好教研活动。协调解决老师在教化教学中的疑难。6、教育主任是校长领导学校教化、教学的参谋和助导，在校长的指导下，加强和改革对学校教化、教学工作的领导，详细制订、实施学校各项教化、教学安排，主持日常教学工作。7、帮助校长做好老师的思想工作。有

6、安排的组织老师学习党和国家的教化方针、政策，学习教化科学理论和教学、教改理论，支配好老师的理论、文化进修培训。8、协作学校少先队做好学生的思想政治工作，帮助生产劳动的组织支配及学生的体育、卫生工作等等。9、负责教学行政工作。包括：编排课程表、作息时辰表、行政历；组织期中、期末考试；综合统计各班学生的出勤状况和考试成果；处理学生的生留级、借读、休学、转学等事宜；建立老师业务档案；指导有关老师搞好试验室、电教室和图书室的建设，加强教学设备、器材、图书等资料的添置和管理，更好地发挥其作用。四、反思存在不足，对工作负责任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的发展完善的。一分耕耘一分收获，

7、非常汗水非常硕果。我校的教研工作虽取得了肯定的成果，但与上级的要求，与先进的兄弟学校相比，还有肯定的差距。主要表现在：1、老师的整体素养还较低，教学实力、教学水平、教学质量还有待进一步提高。2、教化经费不足，城郊小学的教学设备、设施尚不足，影响和制约了全镇教化的均衡发展。3、学校的规范化管理还有待进一步完善。4、集体教研活动开展有力，但个人深化到班指导听课的力度不够。5、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习运用。总之，一学年来，我校老师尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺点，完善自我，努力向前。当然尚未发觉的缺点定然不少，有望在来年的工作中，在全校老师的共同努力下，克服不足，发扬优点把我校的工作做

8、得更加精彩。学校教学工作总结2一学期来，我校教务处、教研组在教化办正确领导和市教化局教研室的细心指导下，坚持“特色求生存，质量求发展”的办学理念，坚持以构建和谐教化为宗旨，以全面提高教化教学质量为中心，以教研为基础，以课题探讨为主线。以建设高素养师资队伍为根本，紧紧围绕学期初提出的办学思路及详细教学目标，大胆创新，扎实工作，充分发挥了教务处和教研组指导监督、整合推动的功能，精彩地完成了各项任务，取得了优异的成果。为了使今后的工作再上一个台阶，现就本学期详细工作状况作以下总结：一、加强师资培训，加强教学探讨，促进老师专业发展。（1）组织老师接着学习新课程理论及专业学问。理念是先导，学习是保证。为

9、进一步转变广阔老师的教化观念，把广阔老师的教化理念提升到一个新的层面，本学期，我们接着加强老师的理论和业务学习，采纳理论联系实际、集体与自学相结合的方法，通过“请进来、走出去”的方式。多方面创建条件为老师供应进修和培训的机会，使老师获得先进的教改信息，学习先进的教化理论和实践阅历，不断提高老师的业务水平。试验中学来我校沟通的焦玉兰、梁国秀老师对全体老师进行新课程理论及专业学问的细心指导。（2）充分发挥教研组、备课组教学探讨的职能作用，接着开展“蓝青工程”，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风接着传播，使老师无论是教学理论还是实践实力都得到很大的提高。（3）以课题探讨和网络教研为载体，扩大老师学习

10、视野，不断提高老师科研实力。本学期我校接着探讨以下课题：深化课堂教学改革，提高课堂教学效率探讨、在课题探讨中，要求人人参加，全体合作，不断提高老师教学教研水平。（4）仔细组织老师参与上级有关部门组织的各类活动，如赛课、撰写论文等。通过各种活动的参加，很多青年老师在各类竞赛中取得了优异成果，他们的专业实力得以提高。二、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。俗语说“没有规则不成方圆”，一个学校假如没有行之有效的规章制度，其运行将是混乱无序的。因此，加强常规管理是提高教化教学质量的重要途径。本学期，教务处在不断完善管理措施的基础上，接着做好教学常规管理。1、实行分层管理。为使常规管理落到实处，我们接着

11、实行教务处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校教学活动的监控调度，各年级主任携手教研组负责日常管理，落实详细的教学目标及各项任务的完成，在充分发挥年级主任工作的主动性和创建性的同时，通过他们了解老师中的一些思想看法和建议，使他们在教学管理中起到教务处与老师之间的桥梁作用。2、接着从“备、上、批、辅、考、评”诸环节着手，加强教学常规检查。本学期由教务处牵头，教研组协作，每月组织一次教学常规检查，每周由教务处抽查。检查内容为老师的学科安排、教案、听课记录、教学反思、学生的作业等。如发觉问题，则要求老师刚好整改。3、规范考试制度，以考促教。教务处仔细组织考试，每次月考，实行交叉编排

12、座位，严格要求老师监考，狠抓考纪考风，对违纪学生进行了肃穆处理；并对评卷、成果统计、质量分析和试卷讲评等环节作严格要求，以考风促进了我校教风和学风。4、面对全体，接着组织老师做好“学差生”的转化工作。首先，要求老师关切和爱惜学差生。这是做好学差生思想工作的一个重要的前提条件，爱惜学差生是打开学差生心扉的金钥匙。因为他们更须要暖和、信任和酷爱。其次、培育和激发学差生对学习的爱好。学差生都有一个共性，就是不仅思想品德上后进，而且普遍对学习没有爱好，学业成果比较差，这就是所谓的双差生。我们要求老师从每个学生的实际动身，因材施教，加强辅导，帮助他们解决学习上的详细的问题，增加他们的自信念，进而培育学习

13、爱好。第三、抓反复，反复抓。学差生的思想转化过程是新旧冲突的过程，也是一个个长期过程，要变更也非一日可成，一般都会出现重复。在这方面，我们留意探讨他们思想反复的规律，耐性对待，反复教化引导，使他们看到希望，看到进步，从而增加自信念。5、仔细开展试验和课外爱好活动。由教务处专人负责督促，要求科任老师组织爱好小组、科普活动小组，引导组织学生参与课外活动，开展科普、美术、书法等技能竞赛，开阔学生眼界，开发学生智力，培育学生的实践实力、创建实力。6、加强音、体、美学科的教学管理，探究特别群体成才的策略。我们主动开展丰富多彩的爱好活动，推动学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面赐予保证，确保

14、教学的正常进行，使音、体、美教学体现出新的特色。在本学期实行的迎新春文艺晚会上，我校音、体、美的教学水准得到充分呈现，迎新春文艺晚会取得了圆满的胜利。三、突出重点，加强毕业班工作。毕业班工作是学校的中心工作，为了集中精力抓好初三和高三的毕业班教化教学工作，切实提高教化教学质量，使每一个毕业班学生在我校能顺当地完成学业，同时接着提升我校办学效益和声誉，我们实行了一系列的措施。1、加强毕业班工作的领导。我们成立了初三毕业班工作领导小组，校长亲自担当组长，并组织行政人员帮助年级长开展工作。各行政人员主动深化年级、深化课堂、了解真实状况，定期、不定期地探讨解决初三的教学过程中的实际问题，协调各班各学科

15、的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。2、仔细学习和探讨中考指导性文件，加强毕业班教学和应考的分析探讨。本学期我们充分发挥了初三年级组的作用及各学科备课组职能，在讲授新课的同时，组织各学科备课组开展了近两年来的“两考”试题分析探讨和学科考点探讨工作。目前已较好地把握中考复习方向，为下一步科学合理地支配好复习做好了打算。3、加强备课组建设。强化集体备课，以强带弱，互为资源、相互帮助，加强教法、教材的处理和考试动态的探讨。各备课组活动以提高课堂效率为重点，重视学生基本学问的驾驭和基本实力的形成，刚好解决教学中存在的问题。4、加强学科之间的平衡和学科分析，为每一位学生寻求发展的空间。毕业班各学科

16、老师加强了对学生的学科平衡探讨，各科老师之间互通信息，仔细作好学情的分析，找寻每一个学生发展的空间，帮助每一个学生确立好奋斗目标。四、今后的工作方向。成果属于过去，辉煌还待明朝！我们还需不断努力：1、接着组织老师加强业务学习，更新教化观念，仔细贯彻执行新课程标准，用新的理念指导教学，不断提高老师的教学实力。2、进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监督力度，激励老师在教学过程中求真务实，不弄虚作假。特殊是实施课堂教学改革，深化学习洋思中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式。3、关注薄弱老师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，力争实现学校整体办学质量的提升。4、深化细致开展教研、教改活动，特殊是

17、加强课题探讨，要求老师刚好进行教学总结，撰写教学反思和论文。学校教学工作总结3时间荏苒，教学校长之旅已近六载。在六载的学习、六载的实践、六载的思索、六载的磨砺中，我不断地储蓄给养、且思且行、不断提升。六载的教学管理，常常是冲突与困惑共生，喜悦与成长同行。但始终萦绕心际的就是怎样才能当好一名教学校长？现结合近年的成长经验反思、剖析、规划。一、自我剖析（优势与不足）富兰克林有言：“推动你的事业，不要让你的事业来推动你。”为了推动我执著地衷爱着的教化事业，为了更好地促进塘沽上海道小学的健康发展，我静下心来，重新谛视和反思，仔细梳理和规划，明晰目标和方向，以更平和的心态、更开阔的视野、更精确的定位、更

18、清楚的目标和更高远的志向，不断储备，冲出“极限”，去迎接挑战和机遇。优势1、本人曾任教化、教学主任共8年，任教学校长近6年，前后14年的管理工作，使我具有肯定教化教学管理阅历，且适应性较强。曾被评为塘沽优秀教化工作者、优秀教学管理工作者，教化科研先进个人等多项荣誉称号。2、工作上真诚、勤奋、善思、创新。多年来依据校情，围绕学校的办学理念，明确教学工作的发展方向，屡清管理思路，创新管理方法，注意和着力思索老师队伍建设、课堂教学质量、教化科研特色等方面的科学统筹，有机融合，以“科研、教研、培训”三位一体的研训模式，促进老师专业发展，提升课堂教学质效。经过多年的实践和历练，各方面喜见成效：在促进老师

19、专业发展上，创新并完善了老师培育机制，建立了相对稳定的促进老师专业发展的培育体系，探究出富有特色的培育模式，使我校首席、学科带头人、骨干老师比例不断攀升，已达38人，占老师总数的48%，我校促进老师专业发展的阅历在天津教化上发表，多次在XX区域联盟展示中进行展示；围绕高效课堂教学绽开课题探讨，探究减负增效的教学模式与策略，逐步形成有效的校本研修模式和高效教学的策略，整体提升了我校的教学质量，逐步向教学特色上发展。近年来我校先后有10余项各级课题结题，有30余节课堂教学获国家、市级奖项，在今年XX市双优课评比中我校有5位老师分获一二等奖，有百余篇探讨成果在国家、市级评比中获奖，教学成果集锦十余册

20、。学校教学质量逐年攀升，连年获得教学质量优秀单位；能够主动营造融洽的工作环境与工作氛围，团结各方力气在教学工作中发挥潜能。3、仔细钻研，不断探究，主动投身于课程探讨及撰写阅历总结，具有肯定的基础，不断适应学校教化改革和发展的大势。依托课堂教学探讨，努力探讨学校特色，课题延长的单元特色作业和校本课程成为我校作业改革和校内文化一道亮丽的风景线。同时，学校致力于特色校本课程的探讨与开发，开设了七彩泥塑画校本课程，出版了七彩泥塑画和经典古诗文诵读200首校本教材，该校本教材在全国教学艺术成果展评中获二等奖，成为塘沽首期区本教材我爱版画的试验校。4、曾多次参与教学校长管理研修班，并学习于天津师范高校小学

21、教化探讨生课程班，具有肯定的专业背景和学术水平，能实施一般水平的课程领导。不足：1、平常课堂教学中尽管擅长反思，但学科专业素养，指导力仍有待于进一步提高。2、在学习上对自己有所放松，常以工作代替学习，尽管能够挤时间勤于学习，但教化理论的学习杂乱无序，没有很好的实现理论学习与管理实践的有效对接，导致自己迷失了发展方向；同时由于缺乏学习，造成工作中思索深度不足，学校特色不够凸显；学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题探讨大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。3、由于受地域限制等缘由，对学校发展的规划和发展战略特殊是教学工作的实施，以及支持系统的有效统筹实力亟待提高。二

22、、自我发展规划（一）专业化发展总体目标：通过系统学习培训和持续的学校管理实践，重新定位适应时代发展的教化思想与管理理念，拓展教学管理视野，丰富和优化教学管理策略，增加自身思索力、领导力、创建力、核心竞争力，在专家的指导和自身的努力下，成长为一名有影响的、专业型的、实践型的校长。（二）专业发展分目标：1、科研实力有较大提高。能够不断提高理论水平，具有较高的理论素养。能够独立主持、扎实有效地开展课题探讨，探讨成果对教学实践有较大的指导价值，同时带领本校老师开展课题探讨。每学年至少有一篇独立撰写的教化教学论文在市级以上刊物发表或获奖。2、教学管理水平要有较大提高。能够运用先进的教学管理理念，创新教学

23、方式，在教学管理中进一步完善和创新体现高效教学理念的教学模式，形成具有本校自身特色的教学风格。3、培育中青年老师有较大成效。本校内的青年老师，予以重点关切心和指导，通过23年的努力，帮助他们专业发展水平有较大提高。（三）分阶段发展目标：第一阶段：通过第一阶段的系统学习和思索，从实际动身，仔细修订好个人专业发展规划，明确发展目标；全面总结和反思自己多年学校管理的得失，修改和完善教学各项管理制度；制定学校新一轮发展规划，并力争在规划制定和实施的过程中取得肯定成效。其次阶段：运用学习成果实现学校管理的改进，实现“规范管理、创建特色、全面落实素养教化”的发展目标；在课堂教学、教研教改中主动参加，并提出

24、有较高指导性的见解，争取在市级刊物发表或获奖。第三阶段：阅历总结，扬长避短，充分发挥自身优势，持续学习和改进，提高自身驾驭教化教学管理的实力，完成试验报告。（四）专业成长措施：1、勤于学习。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。（2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化管理理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的道德修养，丰富的学校管理阅历，以达到取长补短的目的。（

25、3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代化的教化管理学问，不断构建、丰富自己的学问结构。每学期读一本教化教学专著。独立担当一项探讨项目。每周读一篇与新课程有关的教化教学论文。2、勇于实践。在实践中探求、感悟，在学校管理实践中培育自己的素养和实力。要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天在反思中扬长；谛视今日在谛视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。开展一项课题，探讨成长措施，独立担当一项探讨项目。在实践中反思总结。每学期听40节探讨课，每月写一篇课堂教学反思。每年撰写一篇教化教学论文。3擅长总结

26、。常常反思工作，刚好总结阅历，提高领导实力和个人修养。要常常对自己或别人管理上的胜利和失败的案例进行专业性的剖析，分清哪些是胜利的阅历，哪些是失败的教训。在不断自我总结中实现专业化发展的。4、主动参与学校各项活动，加强教研活动。在努力完成工作室布置的各项工作的同时，主动开展校本教研活动。每周至少听一节的随堂教学课，参与一次集体备课，每月实行一次教学研讨会并对青年老师进行一次集中指导。学校教学工作总结4时间过的真快，转瞬之间，20xx年20xx年第一学期的教学工作又已结束，欣然回首，往事历历在目。在过去的一个学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以课程改

27、革和远程教化的深化实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，大力推动素养教化，努力提高教学质量，取得了肯定的成果：一、创建书香校内，注意老师素养的提高。本学期我们在上一学年的基础上，进一步加强了书香校内的建设，实行多种途径和方式，引领老师多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰赡自身的内涵，提升业务素养。一是利用每周例会的时间，引领老师学习，重点学习一些有关影响老师精神层面的讲话、文章。我们先后学习了老师与学习、转变思想、老师必备的素养等内容，以激励全体老师酷爱教化，酷爱学生，把满腔热忱投入到工作之中，用真挚的爱去关照每一个学生；二是利用周一的课外活

28、动时间，组织文、理两组的老师进行业务方面的学习，主要学习课程教学改革理念，教学的心得体会，观摩优秀老师课堂教学实录等，以此来提高老师的业务水平和实力；三是注意信息技术的学习。我们要求每位老师每周必需利用远程教化资源在远程教室上一节课，激励老师学习自制多媒体课件。本学期，老师学习的热忱高涨，呈现出抢着到远程教室上课的局面，学校的两台办公电脑远远满意不了老师教学的运用，学校想方设法，压缩了其他方面的开支，配备吕老师电子备课室，接入了宽带网，安装在远程机房中，供老师教学工作运用。目前，我校全体上岗老师均会下载运用、播放远程教化资源进行教学，年轻老师都能制作精致的演示文稿，老师在网上建立了自己的博客，

29、加入了博客圈，同各地的教化同仁沟通、学习教化教学阅历、体会，发表自己对教化、对教学、对人生的感悟、体验等。二、仔细落实教学常规活动的管理。本学期，我们对教学常规管理规定进一步进行了修订、完善，使其更具合理性，好用性，指导性。在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际动身，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细微环节入手落实过程的管理。我们的详细做法：一是仔细落实教学常规的月查工作，本学期我们采纳以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对老师的备课、辅导、批改等环节进行量化。采纳事先不打招呼，推门听课的形式，以真实驾驭老师课前备课的状况。下课后再查看老师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容

30、。对在抽查中发觉好的现象，好的做法，工作做的扎实、仔细的老师，我们在老师例会上进行表扬，对在抽查中发觉的问题我们是毫不保留地进行指责、教化，并按学校的管理规定予以经济惩罚，坚决杜绝了以往少数老师课前不备课，课后补教案的现象发生。二是重视学生对各科任老师的评价。在学期中和学期末，我们通过调查问卷和深化教室找学生座谈的方式了解学生对各科任老师的评价，平常是如何教学，辅导的，是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。对学生普遍反映工作责任感不强的老师，我们进行了个别沟通谈话，促使老师规范自身的行为，增加其责随意识。三是重视全部学科的考试、考核工作。在学期末我们与永丰小学进行了联

31、考，实行统一操作要求，统一支配监考，统一组织阅卷，统一登分统计的“四统一”要求，严格程序，肃穆考纪，端正考风，确保了考试的公正公允，成果客观真实。以真实了解我校语、数两门学课的教学质量。考试结果按学校制定的教学奖惩规定进行计算并予以落实，充分体现了多劳多得、优质优酬。对于没有进行统考的学科我们进行了考核，各老师按课程标准拟订了考核标准和考核程序，并把考核结果一并上交到教务处存档。四是建立学生成长记录袋。本学期我们变更以往学生放假时只发给学生成果册让学生带回家的方式，导致学生家长不能真实全面了解学生在学校一学期来的学习生活状况，为此我们建立了学生成长记录袋，将学生一学期来各科的作业、试卷、各类竞

32、赛、各种活动的参与状况、获奖状况都统一装入学生成长记录册中，在学生成果册上，我们要求语、数两科老师分别写上评语。这样一方面学生家长能更全面的了解了学生在校的学习状况，另一方面能更好地促进我们老师了解学生、教化学生。三、扎实进行教本教研活动，提升老师的业务实力。提高教化质量的关键在于老师，在于老师驾驭课堂教学的实力和技巧。本学期我们针对中心学校的教学教研工作安排，结合我校的实际，拟订出切实可行的校本教研安排，并按安排实施：一是充分发挥市、区两级骨干老师的作用。提倡当今语文课堂教学中专心灵诵读、专心灵倾诉的教学理念，较好的起到了示范作用。二是激励年轻老师勇于探究，大胆尝试，搭建老师专业成长的平台。

33、青年老师主动主讲课改研讨课或参与理科组的优质课竞赛活动。他们有朝气、有活力，擅长接受新事物、新学问，在教学中能把新的课改理念与现代教化信息技术有机地整合，课堂教学生动、活泼，富有激情和感染力，教学效果良好，深受学生的欢迎，他们已逐步成为我校课堂教学的中坚力气。在本学期理科组的优质课竞赛中，老师以精彩的课堂教学展示，良好的教学效果被评为理科组优质课老师；三是注意教学的专题探讨。本学期针对我校语文教学中作文教学的这一薄弱环节，我校研讨了两节作文教学示范课，并同我校的老师进行了专题座谈、互动沟通，解开了老师普遍存在怕教作文，学生怕写作文的情结，找到了打开作文之门的钥匙。在期末复习时，教育处主讲了如何

34、引导学生复习，提高复习效益的示范课，其课中复习的学问点合理，学生的训练量适当，较好地达到了复习巩固、提高的目的，让学生从繁重的题海中，从沉甸甸的书包中走了出来。四、凸显以教学为中心的理念，努力提高教学质量。教学质量的凹凸确定一所学校的生命力，在当前生源萎缩，学生家长对子女教化质量期望值日益渐涨的时期，学校的教学质量更显重要。本学期，我们在中心学校下发上学期六年级统考成果结果后，深深地意识到我校教学质量的日渐下滑，这与我校曾经的辉煌相距甚远。为此，我们痛定思痛，进行了深刻的反思，找出我校教学质量下滑的缘由，并为提高教学质量拿出一系列的举措，从提高相识，经费投入，时间保证，激发热忱，制度保障等多方

35、面入手，力求通过一学年的努力，切实扭转我校教学质量下滑的局面，向辖区内老百姓交一份满足的答卷。过去的一学期，学校的教学工作取得了肯定的成果，我们深深相识到成果的取得离不开广阔老师辛勤的耕耘，离不开学校党政领导的支持。同时，我们还意识到自身更多的不足，特殊是加强老师们工作的责任感更要成为新学年的首要任务，教学常规检查还要进一步落到实处，老师利用接收资源应用于课堂的的整合实力还要加强。路漫漫其修远兮，本教育处还需不断求索！在新的学年中，我们定将团结全校广阔师生，坚决不移地推动课程改革，全面发展学生素养，推动老师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。学校教学工作总结5又是匆

36、忙一年。在这匆忙的一年里，我们匆忙的学完九年级上下两册的历史学习。两册的学习，不行谓任务不重，我们在有限的条件内，尽力的给学生创设条件，为了协作这两册的学习，我们还提前学习了九上古代史部分，压缩了部分现代史的内容，终于是声嘶力竭的完成了学习。一、备课开学初起，就把组里进行的集体备课和个人备课相结合，制定具体周全的备课安排，提前两周备好课，写好教案。这两册的学习，在起先之初，我们就站在中考的角度来学习。为此我平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组的崔老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，同时与时俱进，不犯阅历主义错误。为了上好一节课，让课堂更直观，我运用的

37、是课件教学，为此上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路；制作课件，打算、制作教具，力求课堂上的高效有效。复习阶段，我把每一单元的学问框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清楚的复习印象。为了达到中考的要求，对学生进行中考常识的教化，把中考意识融入到日常教学中。二、上课上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，入静三分钟，打算好课本与同步等，做好充分的课堂打算。在课堂上，我们还是运用ppt教学，每节课都精讲细练，深化浅出，让学生直观教学，印象深刻，理解透彻，而且还扩充了学问层次，扩展了思维空间。遇到周年纪这样的中考题样，我们总是不厌其烦的娓娓道来，让学生感觉到中考不生疏，中考不遥远

38、。在课堂中融汇中考题，解析中考题，随时随你的感受、理解、消化中考。特殊是接近考试时，学生手里的资料特殊多，一张学案或试卷须要很长时间，所以做好提前打算特殊重要。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，依据学生的特点进行课堂教学，每个班级的方法也因人而异。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。三、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，和学生进行谈心，对他们的怀疑刚好解答，或抛

39、砖引玉，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，刚好查缺补漏。与家长刚好联系，利用qq或微信或电话刚好沟通状况，使家长了解状况孩子的在校状况和详细的学习状况，以便在家里对孩子进行必要的监督。除了拓展上课课堂外，课余时间多学习课件制作技术，白板技术，并把它们和自己的教学实际相结合，主动地参与学校组织的各种大型活动，例如讲课竞赛等，提高自己的综合素养和教学水平，更多的积累先进的教化教学理念，以更好的适应将来的挑战。我信任自己肯定会做到，我也信任有耕耘总会有收获。还有16周的学习时间，尽管时间紧，任务重，但是我们坚信我们的孩子肯定会在中考中取得优异的成果。学校教学工作总结6本年度

40、的教学工作接近尾声，欣然回首，往事在目。在过去的一年里，我校紧紧围绕教研室的工作要点坚持以教学工作为中心，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作的基本原则，推动学校文化建设，深化课程改革，细化教学管理，努力提高教学质量，较好地完成了本学期的教学工作任务。下面，将我校本年度教学工作总结如下：一、加强学校文化建设，促进学校内涵发展1、明晰学校文化核心理念我校是教研室学校文化建设重点指导校之一，以此为契机我校组建了校内文化重建小组，梳理、提炼学校文化，挖掘自己的发展轨迹，从而继承并发扬光大，做有根的教化。经过小组成员的反复探讨、梳理，最终将学校文化核心定位为“和创”形成了学校的核心理念：“和而有别创

41、而有形”。找到了南公路小学的灵魂所在，也确立了学校的育人目标：培育悦纳自我，文明向上，尚真求实，创而有形的现代中国人。形成“文明、求实、协作、创新”的校风。核心文化的确立，标记着学校管理不仅仅是形式上的变更，而是内在的改变，是思维方式的改变，我们更加关注人的内心，关注人的发展，关注人的生命价值。在全校师生的共同努力下学校的文化内涵将得以丰富，师生的精神气质将得以滋养，学校教化将呈现出不断上升的良好态势。2、完备教室拔节生长学校的小蚂蚁班级、七色光班级，在20xx年里又经验了一个拔节的过程，班级的文化不断深化，在教室里，老师让自己和孩子们书写出独一无二的故事。他们把传统文化中那历久弥新的原创精神

42、作为最重要的财宝，贯注到教室之中，使其弥散着芳香、馨香和温度。他们以主题活动为统领，以培育孩子们良好的习惯为目标，把小小的教室演绎成大写意的立体课堂，让教室真正成为师生朝向完备的起点，最大限度的感受着生命的华蜜和崇高。3、校本课程不断完善校本课程“字理识字教学”试验开展了五个年头，已初步形成了学校识字教学的特色，今年我们接着在全校深化推广这一有效的教学模式，提升师生的语文素养，促进了老师专业发展，优化了课堂效果。我校编写的校本课程小学字理教学获河北省首届中小学校本课程评比一等奖。教研室也对这一有效的教学方法极为确定，在下半年起先向全区推广，得到全区低段老师的好评。二、强化老师培训，提高教学水平

43、本着“让全体师生实现价值的最大化、最优化，不仅有使命感、责任感，还要有成就感、华蜜感”的管理目标，学校选好、用好、培育好每一位老师，激发全体老师成为最好的自己，主动激励老师参与各级各类的教学观摩、培训活动。让老师们开拓视野，提高业务水平。1、老师培训：本学期学校创建机会搭建各种平台帮助老师成长。2、老师梯队培育：为了更好的关注不同层面老师的专业化发展，学校制定了老师梯队建设目标。3、优秀团队：依据老师的特长和爱好，结合岗位工作我校组建了若干个团队，充分发挥他们的热忱与聪慧才智，他们做事执着、不讲酬劳、静默追求、奉献着。本学期在全区进行了低段识字的培训，得到全区低段老师的好评。三、求真务实，细化

44、教学常规工作1、制定安排，有的放矢。开学初制定出本学期切实可行的教学与教研工作安排组织全体老师学习、探讨，使全体老师在详细的教学与教研工作中做到心中有数，有的放矢，明明白白地进行教学探讨。2、明确要求，规范行为。在备、讲、辅、批、改、评、考几个教学环节上对老师的要求及监督检查，都作了明确而且详细的规定，规范了老师的教学行为，使每个老师仔细做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校老师仔细备课、仔细上课、仔细辅导、仔细批改、仔细组织评价。杜绝了老师在教学上的盲目性和随意性。3、随堂听课，加强指导。本学期，加强了随堂听课的力度，加强课堂教学指导。采纳推门听课的形式。听老师的常态课，与老

45、师进行沟通，促进教学质量的提高。并且组织各教研组进行听课、评课，相互取长补短，为提高教学效率奠定了基础。四、深化教学探讨，提高教研质量通过开展教研活动，不断提高老师专业水平，实现教化观念和教学行为的转变，解决老师在教学中遇到的问题和困惑，使老师提升驾驭课堂实力和实施新课程的本事，力争校本教研工作有特色、有实效，教学工作上格次、有位置。1、开展集体备课和校本教研活动。我校根据集体备课课例展示评课说课围绕主题结合课例研讨围绕主题讲座的教研流程进行教化教学思想的沟通及碰撞，不但强化了老师的反思意识与实力，而且使老师不断吸取他人特长，让老师不断在做中提高、做中完善，实现师资队伍素养的整体提升。2、课题

46、探讨。学校参与了全国欢乐作文的课题探讨，我校的如何捕获生活中的习作素材子课题在本学期顺当开题。全体课题组成员在本学期始终在根据课题实施方案，践行着试验过程，引领儿童视察世界，以多种形式共享生活、留住感动。五、开展各类活动，重视学生素养培育。学生的成长不仅在课堂，还须要通过各种活动来实践、熬炼自己，本年度，设计了多种活动来丰富学生的生活，、举办了读书节活动，进行了诗歌诵读竞赛、讲故事竞赛、计算技能大比拼、英语单词闯关赛等活动，这些活动有效的促进了学生的成长。路漫漫其修远兮，我们还需不断求索！在新的学年中，我们将接着抢抓机遇，稳抓教学质量，全面发展学生素养，推动老师队伍建设，争取使我校的教学工作迈

47、上新的台阶。学校教学工作总结7本学期，我校坚持以教化教学改革为核心，深化教化教学改革，大力开展教化科研，全面推动素养教化，大力培育学生的创新精神和实践实力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理学校坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教化理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。为了不断提高教化教学质量，学校领导亲自参与教学常规检查工作，对每位老师的教案、作业等日常工作进行了具体的检查，表扬优秀老师鞭策其他老师。坚持开展听课、教研活动，特殊是在本学期，我校仔细开展了多学科视频互动教研活动。杨彦荟、张莹、张伟、魏佳颖、崔小宇等老师主动讲公开课，分别展示了语文、数学、英语、科学等学科教学观摩，呈现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。二、主动优化课堂教学，以实效提高教学质量学校主动围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际须要，将“三四五