关于苏菲的世界读后感500字三年级6篇范文(优选)_1.docx

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1、关于苏菲的世界读后感500字三年级6篇范文(优选)关于苏菲的世界读后感500字三年级6篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 苏菲的世界是挪威作家乔斯坦贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，苏菲的世界被誉为20世纪百部经典著作之一。下面是我为大家收集的苏菲的世界读后感500字三年级例文，希望你喜爱。 苏菲的世界读后感500字三年级1 苏菲的世界一书中介绍了有关西方的哲学，作者用深化浅出的手法，生动形象的为我们讲解并描述才智的故事。原本味同嚼蜡的哲学书读起来更像是读一本侦探小说，让人不自觉地跟随着苏菲去思索，去探讨一个个哲学问题，去探望一位位哲学家，了解

2、他们，走进他们的世界。捧书细读，我了解到弗洛伊德好玩的心理学理论，佛洛伊德主见人和他的环境之间不断有一种惊慌关系存在。 这种惊慌关何调整自己的需求以适应环境;我们学到如何调整这个欢乐原则以迁就现实原则。用佛洛伊德的术语来说，我们发展出了一个具有这种调整功能的自我。这时，即使我们想要或须要某个东西，我们也不能躺下来始终哭到我们得到那件东西为止。“这同时引发了我对于心理学的新奇与探究，在了解了梦的解析，爱情心理学后，我对于心理学的了解也更上一层楼。 千百年来，不管是什么时代的人，什么民族的人都在追寻着相同的问题，就像是”人是谁“”世界从何而来“，正是因为人们的新奇心，才有了哲学。苏菲的世界唤醒了我

3、们内心深处对生命的赞美和对人生意义的新奇，我们须要在平常的生活中，留心视察，细致思索，永葆新奇的心态去探究，去挖掘。正如梭罗在瓦尔登湖所讲的一般：”那些困扰我们的，是我们疑难、困惑的问题也曾经发生在全部聪慧人心上;一个问题都没有漏掉，而且每一个聪慧人都回答过它们，根据各自的实力，用各自的话和生活。“ 苏菲的世界读后感500字三年级2 看苏菲的世界这本书时，突然想一个段子，有人开玩笑说全部的保安都是哲学家，他们每天都在问的三句哲学上的终极问题：你是谁，从哪里来，到那里去。虽然是调侃，但其实细致一想这说得还蛮有道理的，可不就是这样吗?能开出这一段玩笑的人也是个角色，像我没看到这个段子前就从没想过这

4、个问题。看这本书的时候会想起这个也是因为里面小苏菲的困惑。 书里的主子公苏菲的世界里究竟发生了什么，她困惑什么呢?她上学的时候不断的接到一些神奇的信件，里面的内容引发了她对事物对宇宙的哲学性思索，如我是谁，来自于哪里等等，不仅仅是这些，还一步步的引导她对艺术科学等方面的爱好，让她从文艺复兴时期到近代的各方面学问都有所涉略及探讨，包括苏格拉底和柏拉图的哲学等。书中讲了很多知名哲学家的故事及他们的一些哲学思想，简明直白的方式让很多对于哲学敬畏的读者豁然开朗。 “相识你自己”，这是刻在古希腊德尔斐阿波罗神庙墙上的一句箴言，也是苏格拉底、柏拉图等不少哲学家曾思辨和解读的重要命题，也是苏菲的世界这本书里

5、的一大主题。我们要有求知的精神，不断的思索，相识自己，相识这个世界，多看看哲学方面的书籍，当然有些大哲学家对哲学的表达可能晦涩难懂，那么就可以从这本书读起，这是一本很好的哲学入门书，好玩，生动。 苏菲的世界读后感500字三年级3 “我是谁”“世界从何而来” 这是两个看似简洁，实则充溢哲理的问题。“我是谁”假如我换了一个名字，我还会是自己吗?在没有读这本书前，我们是不是把一切的想的太过天经地义，就像在文章中作者做的生动比方，宇宙就似乎魔术师从帽子里拉出的一只兔子，而我们则是兔子毛皮深处的寄生虫，在那里舒适地躺着，对魔术师的隐私毫无爱好。只有哲人，不停地顺着兔子的细毛努力攀爬着，想要去探究魔术师的

6、隐私。我们比哲人缺少的，只是一颗新奇心，和一颗聪慧的头脑。他们努力地攀爬着，同时也在呼喊，希望唤醒沉睡的人们。 作者又奇妙地穿插了两个亦真亦假的故事，一个十四岁的女孩苏菲，不断收到一些极不寻常的来信，在一位神奇导师的指引下，渐渐探究世界的隐私。在此同时，书中又提及挪威小女孩席德和她的爸爸，为了让席德接触哲学，而编造出苏菲的故事。这两个生动的故事相互穿插、联系，是我读的饶有爱好。 这是我第一次接触哲学，我发觉哲学并不像一些人口中的那么乏味无趣。因为有了一波三折、妙趣横生的故事，使我们在随故事情节惊慌激烈的同时，也能学习到有关哲理的学问。 苏菲的世界，是才智的世界，梦的世界。它将会唤醒每个人内心深

7、处对生命的赞美与对人生终极意义的关怀与新奇。 苏菲的世界读后感500字三年级4 马儿为什么叫马，何为马，在没读着本书前，我从来都没有想过这个问题，可能是某一时间，爸爸妈妈拿着一张图片或是我偶然间从电视上见到这种东西，爸妈对我说，那是马儿，我从今就相识那是马了吧，每天总会见到很多人，很多事，我却从未提出一句：为什么?不只是我，每个人都把这个世界想得太过天经地义，世界的多姿多彩，仿佛与我们无关。 对此，作者用了一个很生动的比方，宇宙就好想魔术师从帽子中拉出的一只兔子，而我们人类则是兔子毛皮深处的寄生虫。我们都在兔子的毛皮深处舒适的躺着，对魔术师的隐私毫无爱好。只有哲人，不停的顺着兔子的细毛向上攀爬

8、着，想探究魔术师的隐私。我们比哲人们缺少的只是一颗新奇心，一颗才智的头脑。 哲学家们不停的爬着，同时也不停的呼喊着沉睡的人们，他的呼喊只能唤醒少数有头脑的人，而赢得大多数人的厌恶，苏格拉底最总最终将生命献于哲学服毒自尽，耶稣亦如此。 我佩服他们的志气于精神。有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。德谟特里克斯在没有任何先进设备的状况下，仅靠新奇与思索提出原子理论，柏拉图的两个世界论，亚里士多德的黄金中庸。我思故我在。一千年，两千年，中世纪，浪漫主义。 渐渐我陷入整个欧洲哲学史，起先时很茫然有许多的不了解，越来更加现，其实哲学离生活并不远，我可能不了解一些地域，一些风土人情，但思想是没有限

9、制的。人面对生活的看法也是互通的。苏菲最终只是希德书中的一个虚拟人物，我们又是谁呢，苏菲又是才智的意思，苏菲的世界是才智的世界，梦的世界，也唤醒我们生活的才智。十三岁第一次读苏菲，懵懵懂懂。其次次，第三次，我会收获更多。 苏菲的世界读后感500字三年级5 14岁的少女苏菲在放学回家后收到了两封惊奇的信：你是谁?世界从哪里来?从今起先，苏菲的命运变更了。在一位神奇导师的引导下，苏菲起先学习哲学，试着这个世界的谜团。但是苏菲发觉这个世界远比她想象中更离奇怪异 一起先，我真的以为这是一本侦探小说，否则怎会如此引人入胜?读着读着，才发觉这是一本关于哲学的书，我今年12岁，上五年级，在我的概念里只知道有

10、哲学家的存在，并不明白哲学是怎么回事。妈妈说，哲学这个词，说明起来有点困难，可以打个比方，医学家探讨怎么治病救人，植物学家探讨怎么栽培植物，使花开得更好看，果实结得更丰满，味道更鲜美，史学家探讨国家政权怎么兴盛怎么衰亡。哲学家呢，不探讨详细的东西，他们会把刚才那些学者的成果进行一一比较，发觉不管是人也好，植物也好，国家政权也好，它们都得符合一个生长、兴盛、衰弱、死亡的过程，没有例外。哲学家就会把这个过程用到其它地方，分析其它事物，比如动物、人性、等等。所以哲学应当就是探讨事物普遍规律的一门学问。 如此说来，哲学应当枯燥乏味、神奇而深邃的，可苏菲的世界却如此生动，它刻画的苏菲就是一个英勇、聪慧的

11、女孩，她有着剧烈的新奇心，有不断探究这个世界的欲望，从苏菲身上，我也起先学会了思索，人必需得保持一颗“新奇”之心，我知道天是蓝色的，草是绿色的，这种天经地义的存在让我失去了思索的价值，就像学习，对书中的学问、老师传授方式，从不咀嚼就欣然吞下。一个人失去了新奇心，便也失去了对事物探究的精神，进而我们的思维起先被固定，最终因为惰性变得呆板，毫无创新可言。 多对这个世界问几个为什么，你会发觉这个世界的一切似乎也不是那么天经地义的存在着。苏菲的世界是值得一读的，它所展示给我们的，不仅仅是哲学，更多的还是关于生命等的有意义的问题，它让我学会了用哲学的角度，重新看待世界，重新相识自己。 黑夜给了我黑色的眼

12、睛，我却要用它来找寻光明! 苏菲的世界读后感500字三年级6 我始终在看苏菲的世界，看那些在时空中出现的哲人们是如何解析生命和世界的意义的。“苏菲”这个名字有“才智”的意思。那么，苏菲的世界，也就是“才智的世界”。哲学，便是能够让人变得更加才智的学说。 苏菲是个14岁的挪威小丫头，生活在一个风景秀丽的小地方，过着小女孩的小日子。可自从一个不请自到的哲学老师艾伯特突然走进她的生活，苏菲的世界便完全变更了。作者乔斯坦.贾德，这位从教多年的作家完全采纳侦探小说的构思，借助艾伯特给苏菲上的哲学课而将一整部西方哲学简史以通俗易懂的方式向读者们婉婉道来。可以说苏菲的世界是一本西方哲学的入门读物。 “我是谁

13、?”“世界从何而来?”这两个问题在我心中时时萦绕，排解不开。世界仿佛是重新出现在我的面前，而我是刚刚在那只“大兔子”的皮毛中抬起头，打算端详宇宙中这位“魔术师”“生命最初的意义”的脸。我并不确定我会知道什么，我也不确定我会发觉什么，可是我知道，过程有时候比结果更重要。于是我起先追随艾伯特和苏菲的脚步，绽开了这场在哲学世界里的游历。 乔斯坦贾德带着我们走进苏菲的世界探究高深的哲学。作家为我们营造了一个宽松的环境，年少的苏菲跟随着一封封神奇的来信，不知不觉地起先了她的哲学课。我们也仿佛如苏菲一样沿着历史的踪迹阅读历代哲人的精辟论述。而正值我们略显乏累之时，本书的副线却又使人精神为之一振。我们沿着苏

14、菲的踪迹找寻神奇的老师和从未谋面的席德。主线与副线自然交织，浑然天成，足见作家艺术修养之高。 但更令我们叹为观止的则是:作家敏捷而娴熟的运用浅显生动的语言讲解并描述哲学家的故事、分析哲人的观点、探究哲学的真谛。苏菲的世界是将艺术与学术完备结合，通过我们熟识的载体传达我们生疏的信息。 读者仿佛又回到了古希腊，倾听苏格拉底的训诲;如同置身于中世纪的古堡，见证黎明前的黑暗。我们尽情沐浴文艺复兴的和煦阳光，沉醉于巴洛克剧烈反差的艺术氛围之中。忘却了尘世的喧嚣，只觉真理的宏大和艺术的魅力。随后，穿梭于资产阶级革命的硝烟中，体会现代哲学的曙光。面对笛卡儿、史宾诺沙、洛克、休姆、柏克莱等一连串现代哲学的开山鼻祖，我们还来不及抒发心中的崇敬之情，启蒙运动的先驱便闯进了历史的大舞台。 飞速发展的工业推动着历史的车轮驶入了崭新的轨道;时代的更替造就了更多的哲学巨人。黑格尔、康德秉承了日耳曼人的理性，也把法兰西人的浪漫发挥到了及至。而后马克思的资本论、达尔文的进化论、佛洛伊德的梦的解析三位伟人、三部巨著掀起了三个领域的革命巨浪，开创了一个全新的世界。 haha苏菲的世界读后感500字三年级