实用的学校教育教学工作总结范文汇编8篇.docx

《实用的学校教育教学工作总结范文汇编8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实用的学校教育教学工作总结范文汇编8篇.docx（42页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、实用的学校教育教学工作总结范文汇编8篇好用的学校教化教学工作总结范文汇编8篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，不妨让我们仔细地完成总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我整理的学校教化教学工作总结8篇，希望对大家有所帮助。学校教化教学工作总结 篇1本学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。本学期，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，

2、希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、为人师表，从师德做起。本学期我接着以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。仔细贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教化孩子的方法、阅历，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、激励和支持。对于学生，在工作中用爱的方式去教化、启发学生，敬重学生，把学生当作与自己地位同等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不专心时，耐性教育

3、对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的志气。这样调动了学生进取的主动性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的主动性都很高。我还协作班主任组织各种集体活动，主动参与学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的特性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和谐。二、教学为主，仔细钻研。为了提高我自身的专业素养，我在教学方面仔细钻研努力学习，主要从以下几方面做起。1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，

4、仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。2、向老老师学习增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

5、现在学生普遍反映喜爱上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的主动性明显提高，解决问题的思路明显清楚。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关切下，其他老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。5、做好课后辅导

6、工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细

7、细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。三、仔细反思，困惑之处。在本学期的教学工作中我还有很多不足之处使我产生了以下困惑。1、在教学中有的学问点较难，在学生学习时就探讨这些学问的形成过程就须要用一节课时间，使得最终没有练习时间这种状况该怎么处理？2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反应快的同学（大约有10人）总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种状况该如何设计教学？3、对于练习题

8、，学生做完以后，是全班集体订正效果好呢？还是学生自己改后个别辅导效果好？以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，希望领导指责指正，也希望能帮我解决这些问题。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。学校教化教学工作总结 篇2本学期，我们班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较好的成果。回顾这一学期，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。一、加强学习，不断提高思

9、想业务素养。这一学期，在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，在思想上严于律己，酷爱教化事业。确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。一学期来，我还主动参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。二、求实创新，仔细做好教化教学工作。1、搞好班级建设。依据班级状况，我给同学们制定了班规和一日常规，结合小学生守则和小学生日常行为规范进行有效的教化，

10、增加了学生的集体荣誉感。我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。有句话说：”抓在微小处，落在实效中”，对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。2、提高教学质量。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。在吃透教材的基础上找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教化

11、实践中，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的爱好和学习主动性。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育学生实力，提高学生的成果与素养为目标，力求让教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成好各项工作。经过本组老师的共同努力，五9班形成主动向上的班风，学生的学习热忱高涨，数学成果提高很快，语文成果稳步上升，其次学期开学初学区语文抽测9个班中成果第三。因三年级老师生病，从三月14日起先，我给三7班代课，工作兢兢业业，关注每一个孩子的成长，得到家长的认可，学区抽测数

12、学8个班中成果其次。五月底原班主任上班后我听从学校支配到本校为四4班代课，工作中有辛苦，但收获的是更多孩子的成长，我感到欢乐。四、加强反思，刚好总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对教学的理论学习还不够深化，须要进行反思，教学水平提高速度缓慢。2、“学海无涯，教无止境”，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力，但自己做得不够。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学实力的训练。做到精讲精练，注意对学生实力的培育。、结合课程改革利用书籍、网络，仔细

13、学习课程改革相关理论，学习他人在教化教学中好的阅历、方法等。学校教化教学工作总结 篇3开学初，学校大力提倡“生本教化”，并组织全体老师观摩学习。通过学习生本教化，我了解了生本教化是真正做到以学生为学习的主子，为学生好学而设计的教化，是以“一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生”为宗旨的教化。“生本教化”思想，不是要求老师有超出专业要求多么高的学问水平，而是有指导学生、激发学生产生学习的动力，学会学习的方法的实力，老师的这种对学生学情的驾驭实力。联系我自己的教学，与生本教化相比照，我想了许多，一些念头也在我的脑海中不断闪动，很是冲突。面对学生现状，主动响应号召，放开手搞“生本”，课时紧，教学任

14、务完不成，担忧学生的成果会下降，尤其是六年级，还要面临毕业考试。不实行学校又大力提倡，真是进退两难。随着不断的培训，骨干老师的引领，特殊是苏局长的一句话：“没有实践过，就没有资格评判，没有资格指手画脚。”给我很大的触动。是啊，自己没有实践过，又怎么知道不行呢，只有不断尝试、不断思索、不断改进才会进步啊。教化发展今日，我们除了沿袭前人的传统阅历，自己又对教化的方式方法注入了多少活力因素，古人说过“尽信书，则不如无书”，同样，假如一味沿袭，那也是行不通的。时代不同，我们的理念要更新，否则就会被淘汰。要紧跟教化改革的步伐，把课堂还给学生，让学生主动地、自主的学习。通过听观摩课、看生本课堂教化视频、上

15、网查生本教化的资料以及自己的教学尝试，谈谈自己对生本教化的几点体会：一、教学角色的转变1、学生是课堂的“主角”。生本教化的课堂，精彩的是学生，他们真正成了课堂的主子。作为老师，我们要信任，学生完全拥有自学的天赋和潜能，他们能够通过自己的学习驾驭许多的学问，并能在自学的过程中体验到胜利与欢乐。在生本的课堂上，学生是那样的投入，他们要合作、要沟通，要展示自己课前搜集的资料等，他们在课堂上表现的机会许多。总之，在生本的课堂上，所见到的学生，个个都处于一种主动主动学习的状态，在课堂上，他们可以发挥想象，主动思维，对事物都有着执着的探究精神。这种课堂，让学生充溢了自信，让课堂呈现出精彩，学生活起来了，欢

16、乐起来了，在轻松、愉悦的氛围中不知不觉学到了新学问。2、老师是课后的“引领者”“授人以鱼不如授人以渔”。所以我们应当起到好的引导作用，起到激扬生命的作用，在课堂上不要不敢放手，要充分信任学生，在课堂上给学生足够的空间，让学生们自主沟通、展示成果、相互质疑，在合作、沟通、质疑中主动学习，获得学问和解决问题的实力，经过自己的实践获得的学问，孩子们就有成就感，就有了自信，这样学生对课堂学习就更感爱好了。在课堂上，老师只是学生自主学习的引领者，是学生学习的帮助者，是课堂的策划者，老师要以同伴的身份参加到学生的学习活动中去，老师只是给学生指个方向，剩下的时间都交给学生，而学生在课下的打算工作也好玩而生动

17、了，通过这种方式，大大扩大了学生的学问量。二、教学方式的变更1、设置好前置性作业，放手让学生预习。前置性学习的有效设置是为课堂教学的各个环节做打算的，它就是要达到让学生在课前能够对新学问进行感受、进行初步理解、自主寻求解决方法等目的，起到对课堂的引入、甚至贯穿整个课堂的作用。因此，前置性作业的布置在生本课堂上尤为重要。通过“前置性作业”的形式，提前布置给学生，让学生先学。学生通过先做后学，对新学问有了初步感受和浅层理解，从而更有目的性地进行课堂的学习，提升课堂的有效性。符合“不学不教，先学后教，让学生有备而来”的生本教学原则。前置性作业的设置要照看到每一个学生，因此，在设计作业时力求做到简洁、

18、低入、根本、开放的原则。首先做到简洁：要求作业的环节要简洁，学生能一目了然;其次要低入：要求设计的作业难度要适中，要照看全体。第三是根本：要求老师抓住学问主线，找准教学难重点。最终要开放：让不同层次的学生都能在自己的实力范围内有所收获，培育他们的自信念。语文学科设计前置性作业要针对不同的教材内容、不同的教学目标，做精做深，才能有针对性地给学生布置前置性学习内容。不同的课型要有不同的特点：(一)、精读课文的几个特点：一是重视字、词、句、段、篇的训练。二是精读课文承载的是单元目标的呈现和把握的任务，所以要讲究的是精细、充分、透彻的阅读。三是通过各种形式的读，让学生感受文章的主题和表达主题的方法。(

19、二)、略读课文的几个特点：一是略读课文在阅读内容上应“略”，在阅读技能培育上更强调实践运用，内容上的要求低于精读课文。二是以精读中驾驭的方法，绽开自主阅读，放手学生自主学习，最终完成既定教学目标。(三)、习作课的特点：一是写真实的文章。二是驾驭肯定的写作方法。三是以读引写，以阅读带动写作。(四)、练习课、讲评课的特点：针对练习课、试卷讲评课的前置性学习内容设计，试验老师实行先发放作业，再让他们细致探讨。把学生认为最有意义、最有价值，或者最难的问题来作为小老师教给大家，同学们的主动性特别高。2、组织好学习方式，让学生成为课堂的主子把课堂真正还给学生，课堂上主要实行小组合作的学习方式。组建科学合理

20、的小组也不容忽视，须要老师花费心思去斟酌。结合本班学生的学业水平、实力倾向、特性特征、性别等方面的差异将学生组成学习小组(每组4人)，明确组长的职责，每组选出组长，负责本组的纪律、任务安排等事务，组内成员有不明白的问题时，先在小组内进行沟通，的确无法解决可以向老师提出，如问题具有普遍性，再由老师和全班同学沟通，绽开全班性的探讨，这样做真正调动了学生探究的主动性，也让老师得到了解放。3、建立合理的“小组合作学习”评价机制。合理的评价机制是提高小组合作学习效果的重要途径。在合作学习过程中，我们要顺当发挥每个成员的最大潜力，实现共同目标和个人目标的辩证统一，就应当建立一种促进学生作出个人努力并且小组

21、内成员互助合作的良性制约机制。这种良性制约机制主要是合理的评价机制。合理的评价机制能够将学习过程评价与学习结果评价相结合，对小组集体评价与对小组成员个人的评价相结合，从而使学生相识到合作学习的价值和意义，并更加关注合作学习的过程。评价机制包括以下几类：(1)定期评价小组共同学习的状况，检查小组功能发挥的程度，以便学生了解自己小组的学习成果，让他们在合作学习的过程中相识合作学习的方式。(2)以学生的自主学习、参加程度、团结合作、完成任务、学习效果等指标进行评价各组学习行为和效果，让学生相识到小组合作成员是一个学习的共同体，只有每个成员的共同参加才是合作学习所要实现的目标。三、老师点拨时的“收”和

22、“放”有度要想上好生本课，是很不简单的。我认为生本课堂的关键在于老师点拨时的“收”和“放”，老师要有获得并敏捷运用课堂生成资源的实力，通过点拨，让学生向更深处迈进，也就是“放”;通过点拨，让学生能换个角度思索问题，把学生引到正轨上来。收放自如，也只有这样，才能真正做到以学生为本。这一点一拨，做起来却很难，我在教学中经常因为不能处理好“收”和“放”，造成教学任务不能按时完成。以上是自己通过学习及初步的教学实践对生本教化和生本课堂的相识。老师怎样引导学生学，老师在什么时候帮，老师在引导的同时还应当做什么，全部这些问题都值得我们思索，提高语文教学效率，路就在脚下，我也将在以后的实践中不断思索，使自己

23、不断成熟。学校教化教学工作总结 篇4本期以来，我校全面贯彻党的教化方针，大力实施素养教化，坚持以人为本，德育为首，有效提升学生的德育水准和行为习惯养成教化。多措并举，强化老师师德修养，提升老师的业务素养，深化课堂教学改革，着力打造高效课堂，充分凸显学生的主体地位，教化教学工作稳步推动，我校连续七年获得三门峡市教化教学工作先进单位荣誉称号，获得“三门峡市十佳文明学校”荣誉称号，为进一步总结阅历，发扬成果，查找不足，现特对本期工作总结如下：一、师德建设1、深化开展“争做人民满足好老师”活动。我校依据上级部署，结合我校实际深化开展“争做人民满足好老师”活动，刚好成立活动领导小组，制定活动方案，向老师

24、印发学习材料，组织老师仔细写好学习笔记。开展自查自纠活动，向学生下发老师问卷调查表，查找老师中普遍存在的问题。组织老师进行师德体会展、师德演讲、师德征文等活动，在学校醒目位置公示老师的专业发展三年规划。开展“三评”活动，通过家长评学校，学生评老师，老师评校长等活动，层层评议，查找问题，自查自纠，整改提高，创办人民群众满足的教化。经过民主评议，我校老师席玲玲、任娟娟、石登峰被举荐为市级最满足好老师。2、开展政风行风评议活动，倾听群众看法和建议。我校邀请镇人大代表、家长代表、中心学校领导到我校参与学校20xx年政风行风评议活动，马青波校长代表学校做工作汇报，与会代表对我校教化教学工作赐予高度评价。

25、3、加强师德学习，进行警示教化。学校印发在老师节来临前夕同北师大生生座谈讲话，组织老师仔细学习，并撰写心得体会，组织老师学习郭先菊、王智育等身边老师的典型事迹，充分发挥用身边榜样教化身边人的作用。针对个别老师利用老师节前夕向学生索要礼品的不良影响，刚好组织老师观看相关视频，向老师敲响警钟，使老师深刻相识到师德是一条红线，要恪守师德底线。二、教学工作1、解说教材活动本学期开学之初即组织老师开展解说教材活动，任课老师主动打算，全员参加，分层解说。学校要求骨干老师及教研组长解说全册教材，新任老师解说本单元或者一章节教材。通过解说教材活动，促使老师深化研读课标，熟识教材，理清教材的内在联系，明确编者意

26、图，为更好地运用教材打下坚实基础。2、开展高效课堂赛课活动我校的高效课堂赛课活动贯穿于学期始终。学期之初即组织班子成员引领课，骨干老师示范课，新任老师汇报课，人人参加，个个过关。考试之前组织老师上好复习研讨课，要求老师强化学问整合，打通学问之间的内在联系，强调学习方法指导。考试结束上好试卷讲评课，明确共性问题和特性问题，做到更好的查漏补缺。3、深化开展“一师一优课一课一名师”活动。活动开展以来我校高度重视，制定活动方案，对此项活动进行支配部署。做到人人赛课，个个参加。赛课之前组织老师学习评课标准，明确授课重点。为了进一步提高授课品质，本次活动实行先说课后赛课的方式。授课老师首先在组内沟通自己要

27、讲授的课，主要是说授课理念、教学设计、师生双边活动、时间预设、堂清检测等环节，然后其他老师进行补充，主讲老师再对自己的教学思路进行调整优化。授课过程中听课老师结合评价标准进行亮化算分，授课结束在校内醒目位置进行公示，刚好开展评课议课，首先是授课老师自己讲，然后是听课老师评，主要是指出缺点和不足，同时要求下一位授课老师进行避开。为了给老师留下授课资料，便利老师对自己的授课状况进行分析总结，我校对老师的授课支配录影，在周四的业务例会时间精选典型的老师授课中的共性问题进行播放，同时对本周老师的授课状况进行总结，点名请本周授课老师沟通授课心得。截至目前我校已有64位老师讲授公开课。4、开展校际教研活动

28、为了进一步拓宽视野，跳出学校办教化，我校先后和五亩一中、灵宝市三中开展校际教研活动。两校老师同课异构，相互沟通共同提高。同时我校先后派出40余位老师外出赴灵宝市一中、灵宝市二中听课学习。与科任老师就课堂教学、学生管理、班主任工作等方面深化交换看法。5、开展老师业务档案展评活动为促使老师更好的落实教学常规，真正做到向常规要品质，向常规要效益。我校实行老师业务档案展评活动。任课老师每人一桌签，展出内容主要包括教案、学案、读书笔记、听课记录、中考必备、学生作业批改等，通过晒教学常规材料活动，极大地提高了老师仔细落实教学常规的自觉性，有效的提高了教化教学品质。6、举办专家学者讲座更新教化理念为进一步开

29、阔老师教化视野，更新教化理念，学校实行“请进来和走出去”的方法，对老师进行培训提高。本期我校派出赵飞飞老师赴河南高校进行学习提高，同时语文老师耿玲玲老师到上海进行学习深造。本期我校邀请三门峡市教学专家高宏群先生到校作报告，典型的事例，独到精辟的见解，幽默风趣的语言，令老师受益匪浅。7、组织老师主动参与优质课赛讲为给老师搭建更广袤的发展平台，展示我校老师风采。我校组织老师主动参与市教研室实行的高效课堂优质课赛讲活动。在本次的体育、美术优质课赛讲活动中，我校老师榜上出名。焦旭飞、何玮琳两位老师分别获得二、三等奖。三、政教工作1、践行核心价值观做文明礼仪中学生。本学期开学以来，我校高度重视学生的思想

30、道德建设，着力提高学生的德育水平。通过组织学生上好“践行社会主义核心价值观”主题班会，使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，明确作为中学生应当做什么，应当怎样做。组织学生参与社会主义核心价值观学问竞赛及其辩论活动，组织学生参与灵宝市实行的社会主义核心价值观学问竞赛抢答活动，我校学生获得优异成果。隆重实行“胸怀中国梦、践行价值观、文明我先行”演讲竞赛。通过一系列活动，社会主义核心价值观在学生身上入脑入心，内化为自觉行动。同学们渐渐树立远大的人生志向，磨砺出坚韧坚韧的意志。2、开展行为习惯养成教化本期以来学校主动开展行为习惯养成教化，帮助学生从小养成良好的行为习惯。向学生下发灵宝市初中生行为习惯

31、丛书，将习惯养成教化课程化，每周定期学习相关章节。坚持行为习惯教化从小事做起，要求学生见到老师问声好，下课人走桌凳齐，上下楼梯靠右行，出门排队配好证，在校内成立文明纠察队，对不文明的行为刚好制止。在校内醒目位置开拓文明行为曝光台，对不良行为刚好曝光，跟踪问效。学校依据我校实际状况形成了习惯养成教化“双十条”，即明确了学生良好学习习惯“十条”和良好行为习惯“十条”，通过国旗下讲话、主题班会，对学生进行专项教化，并且制成版面在校内醒目位置展出。我校创建性地开展“认星争优”活动和“养成教化示范班”创建活动，每周评比出“学习之星”“诚信之星”“文艺之星”“友爱之星”等，每周表彰养成教化示范班3个，在校

32、内掀起了斑斑争创示范班，人人争当明星学生的高潮。3、开展普法教化增加法制意识本学期我校聘请朱阳派出所副所长张建涛同志为我校法制副校长，定期实行法制教化报告会，约束学生行为，增加法制观念，学会用法律武器爱护自己的合法权益。4、开展励志教化搭建心灵热线数年来我校始终实行老师承包学生的做法，即每个科任老师承包若干名学生，科任老师和学生联系做好学生的思想教化工作。老师利用班会课时间和学生谈话，帮助学生解决学习中的困难，为学生确定阶段性学习目标。利用晚上查寝时间和学生谈心，了解学生的心理动向，刚好解决生活中的困难。本学期我校邀请中国感恩教化第一人张雄先生到校演讲，张雄先生通过列举典型事例，富有感染力的语

33、言，真情的告白，给学生留下深刻的印象，促使学生明白感恩祖国、感恩老师、感恩父母的重要性，达到较好的育人效果。5、开展文体活动丰富校内文化生活本学期通过实行迎国庆、迎元旦美术作品展，培育学生特长，展示学生才艺，促进学生全面发展。通过实行秋季田径运动会，拔河竞赛，冬季长跑活动等，加强体育熬炼，增加学生体质健康。学校加大竞技体育的训练力度，及早筹建校级篮球队，有专人老师负责，为明年的中学生篮球赛早做打算，组织学生参与灵宝市中学生乒乓球竞赛，我校获得第五名的好成果。四、平安工作1、加大硬件建设力度本学期来，我校在财力极为惊慌的状况下，加大硬件建设力度，主动改善办学条件。投资4万余元安装数字化监控设施，

34、实现校内监控无缝对接。现在我校有摄像头36个，有专人进行监控记录。实现物防、人防、技防全覆盖。加强门岗培训力度，强化责任心，为师生守护好校内平安第一道防线。2、加强制度建设签订责任书我校进一步加强和完善相关制度，做到以章治校，同时与老师签订各项平安责任书，做到职责相连，增加老师的责任心，做到事故责任倒查制。3、坚持做好平安值班学校坚持做到老师值班“六到位”。落实校门口领导带班老师值班制度，每天学生上学、放学时段，支配专人在门口值班，维持门口秩序，防止不法侵害；落实老师晚上查寝制度，每晚就寝时间，班主任、老师到宿舍查寝，对不按时到位学生第一时间通知家长；落实学生就餐老师值班制度。学生就餐时间，有

35、专人负责维持学生就餐秩序，组织学生排好队，防止烫伤、烧伤等各种平安事故；坚持晚上巡夜制度，每晚组织男老师进行巡夜，保证校内平安；坚持学生上下楼梯老师值班制度，每次学生集合时间，相关老师就第一时间到楼道、楼梯拐角处值班，避开事故发生；坚持双休日领导值班制度，周六、周日有专人值班，用来接听上级通知，解决突发事务。4、加强食堂管理，保障食品平安。我校食堂有专人管理，建立食堂管理台账。食堂从业人员健康证等各项证件齐全。坚持索票、索证制度，严格进货渠道。坚持做到饭前试吃、饭菜留样制度，定期召开伙委会会议，提高食堂管理水平。5、实行消防演练提高应急避险实力我校实行消防学问培训，教会同学们正确运用灭火器的方

36、法，驾驭火场逃命要领，确保生命平安。本学期我校共实行两次消防演练，通过演练，进一步增加学生平安意识，提高应急避险实力。6、强化交通平安教化确保生命平安针对山区坡陡弯急交通不便，交通平安事故频发的特点，我校加强学生的交通平安教化。建立学生来回校交通台账，与家有三轮车学生家长签订交通平安责任书，教化学生不要乘坐农用三轮车，或者乘坐车况不好的车辆。要求学生严格遵守交通规则，不骑英雄车、飞车，同时组织老师到相关路口进行检查，发觉违纪状况刚好制止。总之，本学期以来，我校全体老师大力弘扬“追求卓越、敢为人先、求真务实、善做善成”的灵宝教化精神，真抓实干，锐意进取，教化教学工作取得显著成效，我们将戒骄戒躁，

37、刻苦砥砺，务实重干，主动创办人民满足的教化。学校教化教学工作总结 篇5四月份，我校的教化教学工作主要以教学开放活动为核心，以提高老师实施新课程的实力和水平为目标，融教研活动与开放活动为一体，主动推动课程改革，大力提倡“自主、合作、探究”的学习方式，更好地转变老师的教学观念和教学行为。下面将本月工作做如下总结：一、教学开放活动有特色、重实效。1、开放活动主题显明，组织周密。此次开放月活动我校以“创建开放式学习环境、促课程改革的探讨”为主题，根据实施方案的要求，周密地进行了支配与部署，使开放活动取得了良好的效果。在开放活动中，学校教学领导、老师、学生家长做到了全程参加，客观评价，实现了评价主体的多

38、元化，教学内容的开放，促进了课堂教学的优质高效。2、开放活动注意全面性与实效性。为期一个月的教学开放活动，我们做到了班班开放、科科开放，面对全体老师及全部家长；实现了教学方法最优化，教学手段现代化；注意了课堂教学与现代信息技术的整合，学科间的整合；促进了老师的教学方式及学生的学习方式的根本转变，提高了老师的实施新课程的实力。活动结束后，我们能倾听家长的看法，让老师进行探讨沟通，并针对活动中的不足对老师进行培训、指导，使全体老师在活动中不断提高自身素养。二、教学探讨活动不断深化，绘声绘色。本学期，我校把教研工作作为一项制度，强调其规范化，其次注意充分发挥老师参加的主动性与主动性，探讨学校本身急需

39、解决的教化教学实际问题。三月份，学校开展了全校性的教研活动，老师们进行了研讨、沟通与反思，取得了肯定的成效。四月份，我们把工作的着眼点放在组级教研上，更增加了教研活动的针对性与实效性。我们强调探讨探讨问题必需来源于课堂，还原于课堂，运用于课堂，旨在通过教研活动变更老师的思维方式，让老师学会自我反思，促进自身专业性发展。我校的组级教研留意抓实“五重”。一、重自身学习。二、重集体探讨。三、重公开示范教学的实效性。即组内教研要发挥集体才智，又有个体风格，课后仔细导评，做到一课一得。四、重对外沟通。采纳走出去、请进来的方法，让老师分期分批外出听课学习，或请名师来校讲座。五、重资源共享。在会课及教学设计

40、上，重视发挥集体才智和团队合作精神，少走弯路，提高效率。由于学校扎扎实实地开展了两级教研活动，教研组内形成了探讨、探讨、沟通的良好氛围，促进了老师教学水平的提升。三、期中考试工作支配井然有序。根据进修学校的要求，我校对监考工作、评卷工作做了全面的支配与部署，提出了考试与评卷工作的诸多要求，使得考试工作有序地进行。在考试中，学生单人单桌，老师严格监考，领导仔细巡察，发觉问题刚好解决处理。现在老师们正在仔细评卷，30日上午，上交卷面分析及相关材料，教育处要仔细核查，并打算“五一”后召开教学质量分析会。以上，是我校四月份主要的教学工作状况。在工作，难免有不足，我们将在今后的工作中扬长避短，不断总结阅

41、历、教训，使我校的教化教学工作不断迈向新的台阶。学校教化教学工作总结 篇6本学期部德育工作以学校政教处重要思想为指导，围绕学校的工作为中心，以人为本，不断开拓德育新思路，提高部德育整体效果，培育社会合格人才。在全体师生的共同努力下，本部德育工作落到实处，取得肯定的效果。一、发挥“教书育人、管理育人、服务育人”德育网络功能，营造有利于学生身心健康发展的环境。1、加强德育骨干队伍建设，特殊重视对班主任的培训，提高班主任的业务水平。部建立了以部长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥指导作用。在德育工作中，正、副部长，科组长，正、副班主任是实施德育工作的主力军。其中班主任在德育中占有很重要的位置，所以

42、班主任自身素养的提高，是提高德育整体效果的重要保障。本学期部开展了“三个会”，一是班主任组织好班的主题班会;二是每周进行一次班主任会议，各班主任对自班作一个简洁的工作总结，并进行心得沟通;三是组织好本学期的家长会。本学期开展主题班会观摩活动中，让班主任在实践中互学互进，共同提高。每周实行班主任会议，组织班主任学习政策法规、素养教化理论、班级管理学问，相互学习，共同探讨，共同提高。同时，针对班主任特点和班级的不怜悯况，对班主任的教化理念、管理方法、工作技巧等进行指导，切实解决班主任工作中的实际困难。通过学习、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力;对于一些初任班主任的，则采纳帮、扶、带的方式，

43、以使他们尽快胜任班主任工作。一个学期来，我还加大对班主任及班级管理工作的考核力度，完善了一整套具体的考核方案，收到了较好的管理效果，发挥了各位班主任的工作热忱及主动性。2、进一步建立和健全了德育工作制度。我部不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每个月至少召开一次部会，开展“文明守纪班集体”评比制度、主动参与学校活动“争先进”嘉奖制度等。仔细落实学校各项规章制度，完善管理体制和考核制度，依据部的实际状况制定部班级量化考核细则、部班主任量化考核细则、部值日老师职责、部学生纪律管理规定、部学生自主管理制度等管理制度，组织老师、学生学习各项细则。规范好本部班级管理、学生日常行为规范等，学生实行德育量化

44、，各班德育量化工作落到实处，以使德育工作常常化、制度化，收到了良好的效果。3、全方位、多渠道育人，强抓学生的养成教化。（1）管理育人本学期，在学校量化考核基础上，结合我部的实际状况，制订部班级量化考核完善细则，更充溢了班主任工作，使我部德育工作更加规范化。目的是培育学生良好的行为习惯。对学生每天的行为有仪表、出勤、卫生、课间操、眼保健操、单车摆放、课堂纪律、课间纪律、公物爱护等日常管理工作，值日老师、部学生分会每天分阶段负责巡察检查，并将检查结果刚好反馈给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，渐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参

45、加学校管理，加强自我管理，培育主子翁意识。如部学生分会进行了日常的管理监督评比，让学生在自我和相互管理中受到教化，不断完善自我。（2）教书育人课堂上老师严格要求，主动引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习爱好。培育学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。（3）活动育人班级教化活动是部德育工作的重心，是沟通学校教化、家庭教化和社会教化的桥梁。班级教化在学校统一领导下，以班会课为主阵地，实行敏捷多样的教化形式，开展系列教化活动，有针对性地解决学生中存在的问题。班级常规教化以落实“班级常规量化考核”为主要内容，促进学生良好习惯的养成;以学生为主体，召开主题班会、出黑

46、板报、班容班貌的建设等，学生在这些活动中提高了自我教化实力;以班级为单位参与学校组织各项活动，如校运会、文艺汇演、篮球赛、各种技能竞赛等，各班激昂精神，竞相展示风采，增加了班集体的凝合力，促进了良好班风的形成。本学期，部组织了一系列的活动：如开展了以?a href=/xiaoxue/renwuzuowen/guanyufuqdezuowen/ target=_blank爸爸泄馊傥夜馊伲椅爸姓馊佟薄跋瘸扇撕蟪刹拧薄白鲆桓鑫拿魇丶偷暮霉瘛钡任魈獾南盗兄魈獍嗷?“专业特色班容建设”等活动，让学生更加了解自己所学专业，组织学生外出实习，培育了学生的社会活动实力，协调实力，社会的适应实力;组织学生定期观

47、看教化片;召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。通过一系列教化活动，学生思想道德素养有了明显的提高，精神风貌有了很大改观，学生良好的行为习惯正在养成，初步形成了校内整齐、环境美丽、学生举止文明，各项工作井然有序的局面。尤其令人欣慰的是，在全体师生的努力下，我部素养教化硕果累累，各班踊跃出许多好人好事。二、实行多种方法沟通、协调家庭教化与学校教化。我部特别重视家庭教化工作，要求班主任刚好家访、电访，也要求学生家长定时打电话给孩子的班主任刚好了解其孩子在校状况，使学校教化和家庭教化步调一样。从而针对性对学生进行教化。例如，在本学期期中考试后的家长会上，我们向家长介绍学生基本状况、学校

48、发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。为了提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。使家庭教化和学校教化保持一样，为学生营造良好的家庭教化、学校教化环境，共同培育学生成才。三、今后部德育工作的努力方向：1、对学生的平安教化长抓不懈，特殊是自我平安防范和自救意识的教化。2、树立全体老师皆为班主任的教化管理思想，使全体老师能共同教化培育学生自觉遵守中学生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。3、加大心理健康教化的力度，对心理有问题的学生要耐性辅导，防止心理障碍造成损害。为建设和谐电子部而努力。学校教化教学工作总结 篇7一个学期以来，在上级领导