学前班下学期工作计划范文（通用5篇）.docx

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1、学前班下学期工作计划范文（通用5篇）学前班下学期工作安排范文（通用5篇）人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新一轮的努力，是时候起先制定工作安排了。好的工作安排都具备一些什么特点呢？以下是我细心整理的学前班下学期工作安排范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学前班下学期工作安排1时间飞逝，孩子们在幼儿园的时间转瞬就过去了，这将是他们在园的最终一个学期。在这最终的学期里，我将结合本班幼儿的实际状况，制定教化目标，力争在开发每位幼儿的潜能；发展幼儿健康的特性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺当地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康

2、的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展：一、班级管理1、在这关键的一学期里，必需让幼儿驾驭肯定的学问与各方面习惯及实力。这学期将幼儿自主学习实力作为培育重点，老师创设肯定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己找寻爱好点，发觉小学问点。同时在学习的过程中培育幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。让幼儿自由探究的过程中学会自主学习，获得不同的学问。这也是幼儿实力的体现：比如：视察力、语言实力、倾听实力、想象力、创建力都能得到很好的提高。2、指导幼儿多阅读书籍，增加孩子的语言实力。让幼儿与幼儿大胆沟通。老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的爱好点。3、每周供应一次“自由画画”

3、的时间，让幼儿自己去画，想画什么就画什么，让幼儿的想象力、创建力充分地发挥出来。我们应舍弃那些味同嚼蜡的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法，应让幼儿的绘画活动中充分体现趣味性、消遣性，充分满意幼儿的求乐心里，激发幼儿的学习爱好。二、教化工作（一）语言方面1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方；2、能集中留意力倾听故事，理解并讲解并描述故事内容；3、能围绕一个主题进行讲解并描述，语言连贯，学用美丽的词语；4、能有感情地朗诵和讲解并描述，并乐意创编，驾驭肯定的阅读、书写技巧；5、有安排地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好，留意幼儿正确的书写姿态，接着将读、写、算渗透在幼儿的一日

4、生活中。（二）数学方面1、学习20以内的加减法，学习凑十法，为以后的简便运算打下基础；2、相识方位，找规律排序，学习等分；3、学习100以内的相邻数。（三）拼音方面1、娴熟驾驭及整体认读音节、驾驭正确读音及书写方法；2、初步进行声母和韵母的拼读。（四）英语方面1、娴熟驾驭全部单词及句型；2、在日常生活中会运用简洁的交际口语。三、保育工作1、制定符合幼儿生理特点的生活制度，留意动静结合，保证有足够的户外活动时间，培育幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长。2、加强晨间检查，做好常见病的预防，加强幼儿生活自理实力和卫生习惯的培育，能够自己穿

5、、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简洁的劳动，如擦桌子，扫地等。3、卫生工作是我班的重要任务，我会全力以赴仔细完成卫生工作，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，为幼儿供应一个平安、舒适、整齐的生活环境。4、引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，尽量在活动后喝水、上洗手间。在户外活动归来，自己增减衣服;集体活动时能用心听讲，主动发言，加强对幼儿进行留意力和思维灵敏性的训练。5、在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据幼儿特点，培育幼儿自理实力，学会整理、整理、保管自己的物品。四、家长工作幼儿教化是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、社会亲

6、密结合的综合整体，其中家庭教化尤为重要，它对幼儿的发展，尤其是特性方面的发展，具有不行替代的作用。依据幼儿园家长工作的目的，我班家长工作的内容主要如下：1、家园沟通是双向的，我们会依据班级的教化目标，结合每个孩子的须要，常常刚好地将孩子在园的表现、进步、问题与家长相互沟通、沟通，共同探讨，彼此协作教化，以促进每个孩子的发展。2、向家长介绍班务工作安排，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。3、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。五、平安工作加强对幼儿的平安教化，幼儿园平安重于泰山，增加幼儿的自我爱护意识，尽量避开事故的发生。加强

7、自我爱护实力，增加平安意识：幼儿入园前，老师进行检查，是否有带玻璃、玩具、刀、针等危急物品。削减教室危急因素：如电源、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿态，防止被褥遮盖口腔。了解一些自我爱护的方法。把平安教化融入幼儿的日常生活中，通过谈话，引导幼儿参观园内平安标记等活动，利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教化，使幼儿了解一些平安事故及自我爱护的案例，提高幼儿的自我爱护实力。我们每周都会开展有关平安教化的活动，让孩子时刻都有很好的平安意识。在新的学期里，本班两位老师将以主动、主动、创建性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益惊慌的工作中，争取顺当圆满地完成本学期的工作任务。学前班下学期工作安

8、排2新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望幼儿在进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希望幼儿在进入小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。一、班级现有状况分析：本班现有老师三名，（保教主任，协教老师，保育老师）。我班现有幼儿28名。男生22名，女生6名。我班在认知方面：幼儿对四周事物布满新奇，喜爱听故事读童谣。喜爱看动画片。但有较多幼儿语言表达实力欠缺，不情愿大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述。个别幼儿不会10以内的加减法。大部分幼儿自理实力差。在生活

9、方面：大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺。个别幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，就寝后被子和床上整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及桌椅不能很好的爱护，桌面较脏。在社会发展方面：当然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，相互都很热忱，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比较弱。二、工作目标：依据本班实际状况，我班制定出以下教化目标：1.促进幼儿身心健康发展，培育良好的生活学习习惯。2.形成良好的认知结构，发展认知实力。3.促进幼儿语言表达实力的发展。4.培育良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往实力。5.

10、培育幼儿的独立性和独立解决题目的实力。三、具体措施：1做好晨检和保健工作，依据天气改变刚好提示幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。2.充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作。3主动组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探究事物，让幼儿在视察及语言表达实力方面都得到良好的发展。形成良好的学习习惯。4.通过讲解等多种方式，激励、督促幼儿养成良好的生活常规。5.带领值日生做好教室、卧房、洗手间的清洁工作，培育幼儿爱劳动的品质。6.杜尽一切担心全的隐患。四、家长工作：通过电话、短信和家长作业的形式刚好的和家长沟通

11、幼儿在园的生活和学习状况，将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方请家长赐予协作改正。必要时通过上门家访。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾！学前班下学期工作安排3岁月如梭，孩子们在学前班的时间转瞬就过去了，在这最终的学期里，我将结合本班学前儿童的实际状况，制定教化目标，力争在开发每个学生的潜能；发展学前儿童健康的特性。为了使学前儿童毕业后进入小学能快速、自然、顺当地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展：（一）班级管理孩子们这学期

12、是在学前班生活中最终一个阶段，为了顺当地进入小学培育各方面的习惯与实力是特别重要的。在这关键的一学期里，必需让学前儿童驾驭肯定的学问与各方面习惯及实力。这学期将学前儿童自主学习实力作为培育重点，老师创设肯定的学习环境，让学前儿童变得自主起来，自己找寻爱好点，发觉小学问点。同时在学习的过程中培育学前儿童学习、卫生、行为各方面的良好习惯。新纲要精神中指出要让学前儿童自由探究的过程中学会自主学习，获得不同的学问。这也是学前儿童实力的体现，比如：视察力、语言实力、倾听实力、想象力、创建力都能得到很好的提高。1、引导学前儿童在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时

13、能用心听讲，主动发言，加强对孩子进行留意力和思维灵敏性的训练。日常生中，注意激励学前儿童发自内心的对事物的专注和爱好，培育学前儿童内在的学习爱好和动力，使他们顺当适应小学的学习生活。2、课余时间多阅读书籍，增加孩子的语言实力。开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动，使小挚友既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有安排的阅读中，阅读方法、阅读爱好、阅读实力将有大幅度提高。让学前儿童与学前儿童大胆沟通。3、老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的爱好点。4、每周供应一次“自由画画”的时间，让学前儿童自己去画，想画什么就画什么，

14、让学前儿童的想象力、创建力充分地发挥出来。我们应舍弃那些味同嚼蜡的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法，应让学前儿童的绘画活动中充分体现趣味性、消遣性，充分满意学前儿童的求乐心里，激发学前儿童的学习爱好（二）卫生保健的管理1、制定符合学前儿童生理特点的生活制度：留意动静结合，保证有足够的户外活动时间，培育学前儿童良好的生活习惯，促进学前儿童身心健康发展。2、小刀、玻璃片、小球、珠子等，发觉后刚好妥当处理。解除一切担心全因素和疾病传染隐患。3、鞋带，扣纽扣；能够做一些简洁的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干；能够开心宁静的就餐，会正确的运用

15、餐具，能自己整理碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。4、加强自我爱护实力，增加平安意识：儿童入学前班前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危急物品。削减教室危急因素：如电源、针、门窗等。在学前儿童午睡时，检查学前儿童的睡眠姿态，防止被褥遮盖口腔。5、增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进学前儿童体格的生长。家校联系，督促学前儿童改正偏食的习惯，全面均衡养分。有的学前儿童身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种学前儿童，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进学前儿童体格的生长。让家长多给学前儿童喝牛奶，补充钙的汲取。多参与跳动运动，促进骨骼生长。学前班下学期工作安排

16、4一、指导思想：本学期我年级组将以幼儿园工作安排、幼儿园教化指导纲要为准绳，以“规范管理、发展孩子、成就老师、创建特色、打造品牌”为目标，不断完善民主管理体系，构建以人为本、自主互动的管理运行机制，展示“敬业、团结、勤奋、创新”的优良作风和“主动向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的校内文化氛围，围绕规范管理、质量提升、特色创建、内涵发展等方面来开展工作，全年级组上下凝心聚力，真抓实干，使幼儿园各项工作再上新台阶。二、工作目标：1.围绕一个主题：求质量，突特色。2.树立两种理念：“以人为本，促进发展”的办园理念；服务于老师、幼儿、家长的理念。3.构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、保教质量高

17、。4.坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、敬重幼儿、优质服务。5.做好五项工作：通过学习加强年级组老师师风师德建设；做好小班幼儿日常管理与保教任务切实提高年级组保教人员保教水平；加强年级组建设，提高本年级组老师实践反思实力；加强平安管理，将爱护幼儿生命平安放在工作的首位；接着探究课程评价与幼儿发展评价方法。三、详细措施（一）强化师德建设，深化师德内涵。1.深化学习实行幼儿园老师专业标准及幼儿园老师职业道德规范，在集中学习的基础上，深刻领悟其精神实质，坚持集体学习和平常个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论，统一思想，提高相识，进一步提高老师的职业道德素养，树立正确的教化价值观、质量观和人才观

18、。2.主动学习36儿童学习发展指南，增加教书育人，以身立教的社会使命感和敬重幼儿、爱惜幼儿、爱护幼儿的责随意识，引导老师争做德艺双馨的优秀老师。3.仔细组织年级组老师参与幼儿园组织的各项学习、激励、竞赛活动，以先进的思想教化人，以先进的事迹激励人，以榜样的力气鼓舞人。使组内老师形成创先争优、赶超先进、爱岗敬业的优良作风。（二）深化开展教化教学，提升教学艺术性。1.优化一日活动，实施高效教学、高效备课。备好课是上好课的先决条件，备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上，要从幼儿的角度去思索，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。2.接着实施“推门听课”活动（园长、教研组长、年级组长）

19、，落实活动内容、活动教案、教学实施三维一体的要求，加强了解、分析、探讨和指导，细致把握一日活动中每一个活动、每一个环节，提上升效实施日常教学的效益。年级组长每月在本组听课不少于2节，每月集中反馈并研讨解决问题；其他老师每周听课1节以上并反馈。落实各项常规检查活动，包括保教安排执行状况、教化教学流程的执行、老师对幼儿的行为规范等。3.加强班级工作的管理力度，强化班组长的管理意识。注意各项工作的创新和实效，特殊要注意教化教学活动、区角活动、家长工作的创新，从而提高班级管理工作的质量和水平。4.深化开展个人专题探讨，努力提高教科研水平，加强教化理论及方法的学习，理论联系实际，更新教化观念。努力做到勤

20、思索、多探讨、求创新。仔细开展领域活动，不断充溢自己，运用敏捷多样的教化模式，完成主题活动内容。做到有安排、有打算、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。留意环境对幼儿发展的影响，依据主题创设与之相适应的环境，做到主题与环境相协作。5.抓紧抓好年级组内常规管理工作。(1)强调以常规为主，教化为导，仔细根据小班幼儿的作息时间开展一日活动。(2)重视班级幼儿良好的常规培育，培育幼儿从小懂礼貌、守纪律、讲卫生、爱劳动等良好品质。(3)年级组长和年级值周老师刚好进行常规方面的检查并做好记录，每周五为批阅备课本日，周一检查家长园地，随时抽查课前打算工作。(4)健全体育活动、区域活动

21、、户外活动、及特色或活动的进行，随时检查并记录。(5)每月进行二次学习，大家共同分析本月的工作及发觉上月工作存在的问题，商议解决方法。（三）加强保教协作增加平安意识。在新的教化观念下，开展保育工作，为幼儿成长供应良好的物质和心理环境。严格遵守清洁、消毒等时间和规则，为幼儿供应一个卫生、整齐、光明的环境并照看好幼儿一日生活。在幼儿一日常规管理过程中加强平安意识，消退一切平安隐患，杜绝一切责任事故的发生。加强对小班幼儿平安意识的培育，通过每周的平安活动和进餐前打算时间对幼儿灌输平安小学问培育幼儿平安意识和平安学问。1.加强每日晨午检，有效指导班级开展消毒防疫工作，按安排落实保健任务。2.加强春夏季

22、幼儿传染病的预防工作，做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作；3.加强平安工作，深化落实平安责任。严格执行幼儿园平安管理规程，加强过程管理，把平安工作列入班级工作的议事日程，认清幼儿园平安管理形式，学习平安管理制度、法规，探讨部署每月平安工作内容，通过定期检查督促，反馈整改，分析小结，刚好消退各种担心全因素，切实加强个别幼儿平安工作。使平安工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全组师生营造一个平安、宁静、和谐、健康的成长环境。4.结合幼儿园周边环境实际、幼儿年龄特点、季节天气改变状况等，通过平安教化课、离园谈话、平安演练等途径加强对幼儿的平安教化，增加幼儿的平安学问和平安

23、防范意识，提高幼儿的自护自救和防灾、逃命、避险实力。同时，班级保教人员要加强孩子的心理健康教化，使孩子生理和心理健康相互结合，促使其身心得到和谐发展。在此基础上，利用“平安教化周”、家长学校、家长会、家长园地、安康网站等途径，主动向家长、社会宣扬幼儿园平安学问，主动构建幼儿园、家庭、社会三级平安教化防护网，强化家长对幼儿的平安教化和监管意识。5.加强特别体质幼儿管理，规范老师交、接班及幼儿接送程序，严格接送卡的运用，堵塞班级在幼儿接送方面随意性大、不规范的平安管理漏洞。抓好幼儿日常活动的平安防范，规范老师的行为。严格规定带班老师须留心视察幼儿心情的改变，不准离开幼儿，幼儿活动须在老师的视野内等

24、，加强幼儿常规养成教化，尤其是进餐、如厕、嬉戏等薄弱环节的管理和教化。（四）丰富家长资源，提升家园共育合力。1.利用家园互动等网络手段与家长亲密沟通，让家长详尽了解幼儿园开展的一系列活动、生活课程对幼儿的影响；共同探讨教化孩子的问题等等，加强幼儿园与家长、家长与家长之间的互动与沟通。2.进一步提高班级家园联系栏的时效性和好用性，利用校信通、安康网等信息手段刚好反馈幼儿园最新动态、幼儿在园状况，同时对家进步行教养工作方面的指导。3.运用亲子活动、家长来园观摩活动、专题探讨、家长园地、家长学校等其他活动形式加强幼儿园与家长之间的联系、沟通。4.充分利用社区的资源开展教化教学活动，同时发挥家长在活动

25、中的作用。5.利用庆六一、艺术节等大型活动的组织与实施充分调动家长参加的主动性，让家长更加了解幼儿园的活动，成为我们的好帮手，使家长主动的参加、协作、支持幼儿园工作，形成家园合力共同促进家园合作达到家园共育的教化效果。四、主要活动：活动一：“春天的童话”师幼同台故事表演故事深受孩子的宠爱，孩子喜爱听故事，也喜爱仿照故事中的角色，在故事表演中孩子可以仿照故事中的角色、情节和语言进行创建性的表演。我们组的老师们不仅在日常生活中留意幼儿语言表达力、表演力，合作实力的培，自己也很喜爱这样的表演形式。所以我们小班结合春天的童话主题活动实行“春天的童话”师幼同台故事表演活动，老师通过共同思索并驾驭作品的主

26、题和情节，共同制作道具，布置情景，共同协商角色进行表演，充分体现了沟通、合作的乐趣，也增进了师幼间的感情。活动二：“欢欣鼓舞迎端午”活动方案淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”。为了帮助幼儿了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，增进亲子之间感情。我们小班组将组织家长于端午节（6月12日）上午8点半实行“欢欣鼓舞迎端午”亲子系列活动。旨在通过活动的开展，让孩子了解端午节的来历、民间传闻故事和习俗，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息。学前班下学期工作安排5“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们

27、和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。一、班级状况分析：本学期本班幼儿49名，旧生44名，新生5名。经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率达到百分之九十九。但是由于幼儿的实力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿的创建力，想象力还不够，表现方法，手段单一。3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。4、

28、个别幼儿内向，胆识小在自我爱护较弱。鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的打算工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。二、班级日常工作1、本学期，我们将接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。2、协作组上开展音乐、体育学科的探讨。我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互

29、学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。3、在活动区组织设置中主动向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的发展水平刚好更换区域工作材料，做到与主题相结合。4、在显现班级教化教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三.八妇女节”的亲子活动；组织班级幼儿参与小学部组织的运动会；主动打算五一活动、故事展示会；做好庆“六.一”演出工作。三、卫生保健工作：1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2、对幼儿进行平安教化，驾驭一些基本的平安常识，避开出现平安事故。3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易

30、病的幼儿的照看。四、本期教化教学目标与要求语言：1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的改变，调整自己说话的内容。2、能仔细、有礼貌地倾听别人说话，驾驭并理解其说话的内容。3、能用比较连贯、规范的语言清晰地表达自己想说的事。4、喜爱观赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能依据老师供应的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。5、对阅读和书写有深厚的爱好，能专注地阅读，会独立讲解并描述书中故事，主动学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本正确。健科社：1、会正确运用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所能及的事，保持

31、个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有肯定的生活自理实力。2、知道不同事物含有人体须要的各种养分素，能科学地进行合理配餐，喜爱吃粗粮。能主动、主动地参与各种体育活动，在活动中保持欢乐、主动向上的心情，能与同伴玩各种嬉戏，增加合作意识，培育竞争意识。3、增加爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的敬重与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。4、主动关切四周环境的改变，进行有益的探究活动，能充分体验到探究和发觉的乐趣，形成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发酷爱科学的情感。5、学会在探究过程中选用平安、适当的方法解决生活中的简

32、洁问题，发展对环境的应变实力、适应实力，为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探究的习惯和开朗、英勇、细心、乐于合作的心理品质。音乐：1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的心情，并能依据自己的感受选择运用不同的速度、力度和改变演唱歌曲。2、学习按音乐节奏精确地做简洁的基本动作、仿照动作与舞蹈动作，学习如何运用已经驾驭的动作、学问和技能表现自己所感受的音乐形象，在欢乐的韵律活动中充分表达自己的情感。3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体活动中随熟识的歌、乐曲有节奏地演奏，看指挥起先和停止演奏，体验演奏乐器的欢乐。4、学习感受风格显明、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的同时，进行创建性的表达，体验比较典型的民族音乐、劳动音乐的不怜悯趣。体育：1、发展幼儿走、跑、跳动、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了解相关的学问，驾驭动作技能技巧，使动作灵敏协调，增加体质。2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能娴熟运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创建性嬉戏。3、能够在开心的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操，培育感受美、表现美的实力，促进身体机能的发展。4、激励幼儿坚持熬炼，培育其机灵、英勇、坚毅、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。5、在体育活动中培育幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验胜利的乐趣。