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1、写作的一般过程和文体写作的一般规律 (1) 内容要有重点,感情要真挚。 P (2)表达要求说得清楚、明白、简洁。 P (3)严格遵守格式要求。一般书信包括五部分:称呼、正文、结尾、署名和日期。每个部分都有一定的格式。 P 第一行顶格写收信人的称呼。 P 第二行起,是正文部分,每段起行都空两个格。 P 正文写完,写表示祝愿或敬意的话,如“此致敬礼”等。一般分两行写。 P 以“此致敬礼”为例,“此致”写在正文后第行空两格,“敬礼”写在第二行顶格处。 P 署名写在结尾祝愿的话再下行的后半行。 P 年月日写在署名的下一行,写在右下方。 P 供材料作文 P 供材料作文不仅能考察写作能力,还能考察阅读理解
2、能力,同时给予选择的空间也比较大,角度也比较多。所供材料主要有图画和文字材料两种。 P 写好供材料作文,首先是读懂所给的材料。对材料进行深入分析,把握所提供的有效信息,特别是关键性信息。 P 二是以材料中带有暗示或提示性的词语为线索去发现给定的思路,按其思路去精心选材和确立中心。 P 三是依据所给的材料审清重点。 P 四是选择立意的角度,角度选择不好,作文是难以写成功的。 P 还有就是在对材料阅读、思考、分析的基础上,把握材料的内涵,找出自己认识最深的地方,确定好题目,题目拟的好不好,关系到写作成功与否。拟好题目是成功的一半,是马虎不得的。 P 除了读懂材料外,还应注意题目中的要求,如体裁、篇
3、幅(字数)、重点和中心等。对此既不能忽视,也不能有任何改变。否则就偏离了题意。 P (1)对于文字材料,要审清的重点是:写什么体裁;写什么内容;表述什么中心。 P (2)对于画面材料(即看图作文),要审清的重点是,看清画面上的人、景物,理解它们之间的内在联系,不是停留在画面的现象上,而是透过画面理解其潜在含义。还要看出画的标题和画面上文字所表达出的意义。 P 如果要求写记叙文,则要进行合理的想象和联想,如人物活动的场景、事件起因、经过和结果,通过描写、抒情或议论,把画面内容形成文字。 P 如果要求写说明文,也同样在观察的基础上,根据画面的布局,将画面分成几部分,按一定的顺序一一说明,或者按其内
4、在联系,说明事理(科学原理)。 P 如果是写议论文,则要根据画面内容概括出论题并确立论点,然后选择恰当的论证方法,证明自己的观点正确,其步骤基本上可以按照写议论文的路子就行了。 P (3)给书面材料再加工。如把皇帝的新装的结尾当做开头,接着往下续写。这就要根据原来的故事和人物性格加以想象发挥。其写法应与写记叙文的方法相同, 此外,缩写、改写、仿写、续写、读后感等均属供材料作文。 P 12.读后感 P 阅读一篇文章、一本书或下部作品(包括看影视、戏剧、看一幅画的观后感)之后,把所产生的感想、体会和收获写成文章,就叫读后感。写读后感是供材料作议论文的基本类型。 P 与读后感,“读”是“感”的前提与
5、基础,而“感”是“读”的继续与发展。如果不掌握好它们之间的关系,往往会犯相互脱节的毛病,写出文章来,也会不着边际,离题万里。 P 写好读后感,应注意以下要求: P (1)读懂所提供的材料,真正理解其深刻含义,引出自己的看法,去阐发自己的感想和体会。 P (2)写读后感,要理清自己的思路,抓住重点,把主要问题说清、说透。或褒或贬,都要观点明确,立场鲜明。 P (3)写读后感,不能大段地照抄所提供的材料,而侧重点应该是联系社会实际和自己的思想实际,写出真情实感。这样“感才不空洞、宽泛,才能有的放矢,言之有物。 P (4)要写感受最深的东西,感情真实,不矫揉造作。 P (5)在表述上,应以自己的语言为主,引用原文必须有明确的目的,而且不要过多过长。 P (6)写好读后感,还要注意两点:一是选择好角度,如果面面俱到,则会蜻蜓点水、写不深入。因此从自己感受最深处着笔,集中一个观点,说深说透。二是善于联想。通过类比、对比、象征等方法的有机运用,定会写得内容厚实,思路开阔,有说服力。当然,联想要紧扣中心,否则会导致牵强附会,偏离题旨。 P 写读后感要处理好“感”与“叙”、“感”与“评”的关系。“叙”是为“感”服务的;“感”着重在作者的感受上,而不在于对所供材料的分析和评论。切忌把读后感写成文章分析或评论。
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