实用的教师跟岗学习总结锦集5篇.docx

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1、实用的教师跟岗学习总结锦集5篇好用的老师跟岗学习总结锦集5篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我帮大家整理的老师跟岗学习总结5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。老师跟岗学习总结 篇1依据关于组织开展广东省山村优秀老师跟岗学习活动的通知支配，我有幸参与了广东省山村优秀老师跟岗学习第一期学习，于5月2日5月17日，在广东其次师范学院进行了为期一两天的集中学习。其次天下午到达增城市新塘镇其次小学为期10天的跟岗培训。通过十天的学习培训，

2、我深深感受到新塘镇其次小学校内文化建设氛围深厚，学校注意学生的养成习惯培育，注意老师和学生的德育教化，“葫芦丝、巴乌艺术”特色教化成果显著，高效课堂改革锐意进取。有许多值得我们学习借鉴的地方。现从以下几个方面对跟岗学习工作做以总结。一、我对二小的印象。这是一所庄重美丽、布局合理的学校，25个教学班，56名教职工，1200多名学生。走进二小，校内整齐、校内文化建设富有特色，“一训三风”、“发展规划”、“办学理念”各种宣扬画报分区布置，有序支配，多而不乱。校领导分工明确、尽职尽责，老师主动工作，学生着装统一，精神饱满，到处能感受到二小老师爱岗敬业，学生奋勉向上的精神。新塘二小民主理校，质量立校，科

3、研兴校，特色强校，有志向、注实效，的确是一所精品小学。二、跟岗十天活动状况。5月6日上午，二小校长刘汉昭带领我们参观校内，观看学校校内文化建设，介绍学校整体状况。参与了二小的中段总结会，下午参与了学校全体老师周一例会。5月7日上午，二小刘汉昭校长向我们介绍学校办学理念、办学特色。新塘二小是葫芦丝、巴乌艺术教化特色学校、广州市乒乓球体育项目传统学校。5月8日，听了校长关于葫芦丝乐器进校内的定位于发展。新塘二小以音乐为载体，以艺促德，德艺双馨，大力打造葫芦丝艺术品牌，进一步推动了素养教化，彰显办学特色。学校师生创作葫芦丝乐曲63首，胜利展示了新塘二小“打造葫芦丝艺术品牌，成就学生幻想”艺术特色教学

4、成果。学校每年举办一次音乐艺术节，全校学生参与表演，节目丰富，形式多样。还多次在电视台、报纸等媒体报道。到过广州、其他省市、国外等地汇演。得到多个外地学校的学习和借鉴，为他们供应指导和帮助。5月9日，在新塘二小校长刘汉昭带领下有幸参观了瑶田小学、镇泰小学、沙埔小学、塘美小学。虽然是只有短短一天的参观学习，却给我感悟颇深。学校精致的校内文化，完善的教化教学设备，细腻的管理和优质的师资队伍给了我留下深刻的印象。5月13日，参与新塘二小逃命演练。逃命演练更进一步增加师生的平安意识，驾驭在危急中快速自救、逃命、互救的基本方法，提高抵挡和应对紧急突发事务的实力，整个演练活动达到了预期目标。也充分体现了新

5、塘二小领导老师细心支配，仔细布置，高度重视的看法。三、跟岗学习的感受来到新塘二小，这里办学的理念，领导的管理策略，老师的精神面貌，学生的各方面素养，都让我大开眼界。学校面对全体学生，给学生最华蜜的童年，给学生最坚实的起步。培育学生的主体意识、合作精神，激发创建潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广袤的精神生活，为学生全面而有特性的打下坚实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。四、学校工作的借鉴1、学习二小面对全体的教学理念，变更管理思路，今后要注意全体学生的全面发展。搞好文化课教学的前提下，保证学生音乐，体育，美术课正常开展。2、加强、加大听课，评课，赛课的力度。加快老师高校课堂改革步

6、伐。3、加强班级文化建设，以班级文化促校内文化建设。4、学习二小特色教化，尝试本校英语、写作、舞蹈与音乐爱好小组发展。5、细化和落实校内平安、老师考核、班主任量化考核实施细则，使学校的管理落实到位。6、学习二小少先队建设的先进管理阅历，丰富和加强少年先锋队的建设和活动开展，促进学生德育教化提高。十天的学习匆忙而过，新塘二小值得我学习借鉴的东西太多太多，我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感谢，结束了本次跟岗学习。在今后的学习工作中，我将不断学习、充溢、进取，努力超越自己，希望自己的教学实力和各方面的素养能够有更大的进步。老师跟岗学习总结 篇226天的 “影子老师”跟岗学习已经结束了，在这里我深

7、深的感受到了咸宁试验外国语学校特有文化氛围，老师们的敬业爱岗精神和孩子们奋勉向上的求学精神。一、润泽心灵的校内文化虽然外国语学校的才成立两年，但一座座教学楼，在翠绿欲滴的树和娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生气勃勃。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊！“爱好是最好的老师”，没有豪言壮语，只有温馨提示：“不求成果最优，但求品德最美”“试一试我能行，拼一拼我能赢”没有现场说教，只有渲染熏陶。这些朴实的句子、满意的环境时时刻刻在提示你、激励你、引领你。在外国语的校内里我看到老师和学生身上散发出的别出心裁的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。这是通过校长不断引领，老师们不断领悟，通过

8、外在熏陶，内在培育，最终表现在全体教职员工身上的气质，最终形成学校独有的一种精神气息。二、敏捷机灵的专业实力作为一名小学老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之更加有效地指导我平常的日常教学工作。在跟岗学习过程中，我把自身对数学新课程标准的理解和平常日常教学中遇到的困惑与指导老师们沟通，她们用新的教学理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉自己。在指导老师李送梅老师的支配下，我听了多位老师的课，不仅有数学课、还有集体备课等，各有特色，专业理论水平很高。不仅听了讲课，还听了评课。评课这个环节很能检验一位老师专业水平、理论水平。我平常只注意课堂教学这个环节，平常很少点评其他人的课，所以

9、在真正评课的时候才发觉自己专业水平、理论水平是那么的有限。别人评课，能发觉其他老师的亮点、不足在哪？而我却很少能到位的去点评，所以，每次评课我都会很仔细地听、记，学习其他老师的特长。我先后听了近30节课，也听了几节说课和评课，最重要的是能听专家老师的点评，使我的专业实力有了很大的提高。同时，我学会了变换角度谛视自己的日常教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教化观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。三、匠心独运的教学手段小组合作学习是外国语学校教学的一大亮点，通过小组合作让每一个学生都能参加到教学活动中，做学习的主子，让教学为每一位学生服务，

10、也让学生充分的享受到了学习的欢乐。课堂是教化学生、培育学生的主阵地，老师更应当在传授学问的同时，注意提高学生素养。 跟岗学习让我深深的感受到：作为老师，肯定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学阅历，才能在教学中获得胜利！今后，我要努力提高自身的素养，不断的.丰富教学阅历，不断地学习新知，不满意于墨守成规，提高教化教学水平，信任胜利是属于我们的！总之，这次跟岗学习我每天都学有所得，真的是满载而归了。我们要对外国语学校说再见了，很快又要重新踏上工作岗位，我们会把从这里学到的先进理念和先进阅历运用到我今后的教化教学中去，做一名让学生喜爱的老师。老师跟岗学习总结 篇3十月的深圳，

11、漂亮的勒杜鹃仍满街盛放着，远处望去，像一簇簇绿的瀑布，上面飞溅着点点或粉色或白色或紫红的水点。在这样美的秋天里，我们一行来到这样美的深圳，跟着同样美的导师，起先一段别样的学习旅程，这是生命中难得的体验，我们都特殊珍惜这段跟着杨xx老师学习的时间。耳闻目睹中感受着老师的教育：杨xx老师学识渊博，剖析教材、点评课堂中肯独到，给我们开启了不一样的教学视角;杨xx老师办事干练高效，管理协调有条不紊，为我们支配了多样的研修活动，丰富了体验;最重要的是杨xx老师为人处世的豁达热忱、心里恒久记挂着身边每一个人的和善细心全部这一切，让我们满怀着感恩徜徉在这个秋天诗意的美妙的旅途中。品赏语言艺术美杨xx老师说：

12、“好的作品用语言构建一座漂亮的房子，让灵魂住在里面。”跟岗期间我多次反复品读何其芳的秋天，就像寻到了这样一处漂亮的房子，极美的字句一步步引领着我走入美的意境;语言的美构建了一座诗意的房屋，让灵魂在喧嚣的世俗中找到片刻安居的所在，所以，我也选择这篇文章开设展示课与学生一同品赏秋天的语言艺术美。诗的语言总是具有形象美，通过调动读者的多重感官来使表现对象的形象立体起来，使这座漂亮的房子具象化。“震落早晨满披着的露珠”，一个“震落”活现了早晨安静无声，伐木声飘出幽谷仍清楚可辨、嘹亮有力的景象，一个“肥硕”特别形象地把瓜果丰收之美用特写推出，一个动词、一个形容词，从听觉、从视觉既精确表现了客观早晨的情景

13、，又渲染了诗安静清朗的情境。另一方面，修辞的多重运用更增加了景物的形象美，“满披着的露珠”、“饱食过稻香的镰刀”都是通过拟人使露珠，使镰刀诗意的复现在详细的情境之中，而这情境也因此获得了可观可感的情态，进一步生动了诗的情境。在每一节诗的末句，作者都用同一的句式、同一的修辞：第一节“秋天栖息在农家里。”“栖息”本用来描写有生命的物类，现用在诗句中是拟人，将秋天视象化，创建出松弛、闲静的氛围，意味隽永。其次节“秋天嬉戏在渔船上。”“嬉戏”是(开心地)劳作的形象说法，虚实相生。第三节“秋天梦寐在牧羊女的眼里。” “梦寐”名词作动词用，喻安详安静向往之义。总的说来，“秋天栖息在农家里”“秋天嬉戏在渔船

14、上”“秋天梦寐在牧羊女的眼里”三句互为呼应，均运用拟人手法，表现诗人笔下秋天的安静、悠远的特点。诗歌的语言往往又具有弹性美，伸缩自然，改变多端，又新奇新颖，出乎意料，背离常态的构成审美意蕴多样的诗境，给这座诗之屋以丰富多彩的审美感受。“向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”，原委是收起青鳊鱼呢，还是收起乌桕叶呢，甚至于是收起乌桕叶的影子呢?这里亦虚亦实，虚虚实实，让人获得了咀嚼不尽的诗意。再看“牛背上的笛声何处去了?那满流着香与热的笛孔”一句，“满流”与“香与热”“笛孔”搭配，在“夏夜”的衬托下，诗味盎然。又如“草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。”虚词“更”产生更

15、进一层的联想，获得了诗歌的弹性美。诗歌的语言还经常给诗歌带来色调美，诗人在想象的画面中恰当点染客观事物的色调，使诗歌具有一种与所抒之情和谐统一的色调美感。“冷雾”、“ 青鳊鱼”“乌桕叶”“白霜”，这里雾的朦胧，鱼的淡青，叶的灰褐，霜的莹白，全都不行或缺，共同构成了与诗人笔下所要渲染的秋天早晨微寒清朗相一样的色调，令读者产生了丰富的想象，获得色调美感享受，让人有咀嚼不尽的意味。清朗安静是这首诗的主体风格。在这样一个清朗安静的秋天，这样一个清朗安静的早晨，这样清朗安静的田野河边，为彷徨踯躅的灵魂搭建一座漂亮的清朗安静的诗之屋，这是多么美妙的诗人何其芳。潘新和教授在他的言语生命动力学“写作本位”语文

16、教化常规讲座中把写作言语表达提到很高的位置：言语生命动力学语文教化基本观念是：“言语人生诗意人生”。且让灵魂在这言语构筑的漂亮房子里让寻得精神家园，写就诗意人生。老师跟岗学习总结 篇4这次到试验小学跟班学习，有幸参与了实小的“第五届课堂文化研讨月暨联片发展共同体生本课堂教学(数学专场)”教研活动。此次活动以“几何直观在数与代数领域的运用”为研讨主题，一共展示了四节课。分别是翁xx老师的相识厘米、许xx老师的积的改变规律、林xx老师的生活中的比、张xx老师的温度。四位老师为我们展示了特别精彩的课堂教学实录，老师围围着研讨主题，设计了一个个很有新意却又引人思索的环节。教学过程具有层次感，都能组织系

17、列活动，让学生经验学问的形成过程，从抽象变得直观，动手动脑动口的多种感官共同联合学习。老师的示范对学生的正确运用数学工具起到了关键的作用。直观学习与抽象学习相结合。卓和平教授说过，抽象的概念可以借助方格纸、实物模型、线段图等直观手段帮助学生理解抽象学问概念。感知、感受形成表象，设计几个认知过程帮助学生形成表象，须要充分发挥参照物的作用。卓和平老师还建议，归纳数学规律须要让学生驾驭相应的数学术语。因此，数学术语的积累须要老师平常专心的讲解和有意识地引导学生学习。而老师可以在黑板上板书出关键词以此为搭手架，帮助学生归纳总结。学生的表现是各异的，我们要擅长倾听学生的发言，擅长发觉学生的创新思维，要确

18、定并加以表扬学生，以此不断激发学生的学习爱好。老师在备课过程中，要擅长创设“认知冲突”，这样可以激发学生的思索，提高学生自主学习的主动性。老师的评价语言应再丰富多样，要擅长抓住学生的优点、闪光点，不要停留在那么几句固定的句子。听君一席话，胜读十年书。听了这么多优秀老师的课堂，我们总是能从中找到我们的学习点，感谢他们的专心备课，精彩授课。台上一分钟，台下十年功，就像我的导师陈双雅说的，一堂精彩的课，须要不断的磨课、不断的修改、不断的探讨。所以，一堂课的呈现不仅仅是一个人的才智，更是一个团体的才智。这样的教研活动对一个老师的促进作用是特别大的。而我有幸可以倾听到这么多精彩的课堂。老师跟岗学习总结

19、篇5本人特别荣幸参与了20xx年广东省思想品德骨干老师培训，也特别荣幸来到XX九中进入广东省特级老师林XX名师工作室进行了为期15天的跟岗学习，在这短暂的培训时间里，收获颇大，现总结如下。（一）表现：本人仔细遵守跟岗学习的考勤制度，每天按时上下班。根据跟岗学习的支配，主动且仔细参与各种教学教研活动，完成专题研讨有关材料，如：开发一节优秀课例，听课评课（观课议课）15节，主动完成跟岗日志并且上传至个人博客，听赤坎区教研员洪小灵老师的专题讲座如何有效观课议课以及林海名师的讲座做教化的守望者，在XX中学沟通活动中作了动口、动笔，让“高效”学习更给力的发言，主动撰写教学反思和读书笔记，到XX和XX进行

20、了考察，了解了湛江的历史文化，风土人情等等。（二）收获：在培训期间通过观课议课、课例开发、专题研讨、专题讲座等活动，本人获益匪浅，在师德修养、教化教学实力、教研实力等方面得到肯定程度的提升，如：作为老师要有教化教学情怀、有野心、敢创新、勤科研、常反思，学会了如何有效观课议课、要努力探究形成自己的教学风格等等。开阔了我的视野，增长了我的见闻。如:A、在观课议课中，看到了同行们优点和特长，怎样才能调动学生的主动性和主动性，怎样展示自己的教学风格，教学中要有饱满的精神状态等等。B、参观了鹤地水库、青年运输河工程、雷祖祠、XX博物馆等等，了解了湛江的历史文化，风土人情。收获了宝贵的友情。（三）不足：在跟岗期间，通过展示自己，视察学友，以及互动沟通、共同研讨等，看到了别人的优点，也就相识到了自己的不足。如：教化教学理念要进一步与时俱进，在教学过程中师生互动方面还有欠缺，还没有形成显明的具有自己特色的教学风格等等。感谢这次培训，开阔了我的视野，看到了自己的不足，在今后的教化教学中，我会发扬优点，克服缺点，努力进取，开拓创新，进一步提升自己的专业水平，为教化事业作出自己应有的贡献。