初一年级组述职报告示例【三篇】.docx

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1、初一年级组述职报告示例【三篇】【篇一】在这八月的骄阳下，桂花香飘满园时，一个新的团队，一支新生的力气20xx级初一年级诞生了！这是一支年轻的队伍，以80后，90后为主力的老师团队；这是一个在附中史无前例的浩大的老师团队（由七十多位老师组成，28个教学班，学生人数高达1800人）；这还是一个新观念，重实干，抓落实，全面贯彻校内的“导学自主”和开展“杰出青年自我管理”的培训的老师、班主任团队。在八月太阳的炙烤中，刘峰，崔彦芳，罗强主任为28位班主任的班主任培训中，拉开了初一年级起先运行的序幕（一）一支优秀的老师团队一支强有力的老师团队往往是由实力派的老师组成的，初一年级也不例外，由刘峰，崔彦芳，王

2、霞，黄华敏，范改荣等有阅历、以前为附中立下丰功伟绩的实力派老师为初一年级坐镇，指导新老师，帮忙新老师成长；还有由罗强带领着我们阅历不足但干劲十足的老师和满怀着当一名老师的志向而奋斗的热忱的新进老师，不断的学习，听课，取经是的，正是因为共同的职责的意识（一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生），将我们凝合在一齐，组成了团结一样、情发一心的老师团队！1、八月桂花香飘满园，初一年级情谱新篇由刘峰主任，崔彦芳老师，罗强老师为新上任的班主任进行岗前培训，让班主任老师尽快适应自己的主角，工作尽快上手做好了充分的打算。最终，军训动员大会起先了，在附中个子最矮，脸上的稚嫩未脱的天真的孩子来了，那一身身绿军

3、装，在年级主任带领下的班主任和教官的训练中成为附中最美的风景！2、初一老师激情满怀，“杰出青年”起先成才河南师大附中的“一主两翼”，已名闻周边，小出名气，“一主”为“导学自主”，“两翼”为“杰出青年自我管理”和学生的社团活动，而初一年级全体老师鼓足了劲儿，在军训中就起先了“杰出青年”的培育：非智力因素比智力因素更重要，教化的境界是自我管理。每一个月进行一次大组会！初一年级在刘峰、崔彦芳、罗强主任的领导下，坚持“全人教化”，这是健全人格的塑造。教化的目的是培育一个具有良好身体、良好心理和良好社会适应潜力的人。教化的过程，就应是开心地促进孩子的精神成长，潜移默化地把孩子带入人类的优秀精神文化中，使

4、其成为具有创建精神和独立思维潜力的全面发展的人的理念。3、开学典礼第一课节，初一老师踏实博学开学的第一周上课之前，年级主任罗强向我们进行了“上好第一节”的培训，学生亲其师才能信其道。初一年级也起先了晚自习（之后终止），再到之后响应国家的政策下午开展第四节活动，老师们深切地明白：勤奋是人生第一要义。从一个人的勤奋程度，便能够预知他能成多大的事。勤奋之道，精力虽止八分，却要用到非常，权势虽有非常，只可使出五分。办大事者，在内贵有志气，在外贵得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致败。所以，从年级领导刘峰主任到各个任课老师，都兢兢业业的坚守着自己的岗位。4、表彰老师团队优秀，导学自主开展落实金秋的九月，

5、一年一度的老师节来了，初一年级许多老师受到了校内的表彰，比如：罗强老师为中招功勋老师，崔彦芳老师为中考优秀老师。这让学生们也非常的激烈，老师的优秀势必带出优秀的学生。与此同时，在老师的团队中，开展包括代课老师在内的“导学自主”课堂探讨大赛，从理论论文的写作到课堂的专心改革都进行了落实，还有年轻老师的“导学自主”的汇报课，也得到了校领导的一样好评！5、初一年级齐打太极，飒爽英姿竟尽风流在附中，初一年级是一支最年轻的队伍，尽显活力，尽显风流。太极拳打的也是尽显风范，舒缓而又镇静，大气而有力度，整齐而又张弛有度最终勇夺校内第一！6、年级文化重塑精神，各科学报展示风貌年级文化，是每个年级都有的，但是特

6、色的是初一年级的级歌（罗强谱曲填词的勇往直前），各班级的班训，班级口号，班级风貌，班级约定，还有贴在东校区的初一年级文化艺术长廊7、家长会议充分筹备，家校齐心共创奇迹家长会总是年级领导强调最多的，要求每位班主任都提前一周的打算，要求各科老师参与，因为刘峰主任和罗强老师总是强调，想要教化好孩子，务必先教化好家长，家长是我们教化的帮手！在每一次的班主任的会议上，其实都是一次短暂的班主任培训，无论是刘主任的强调，还是罗强主任的班级管理思想，抑或是崔老师的教学方法的指导，都将是对新老师和年轻的老师的培训。我们信任，这是一个高度团结的年级，也是一个极具活力的年级，更是一个独具创建的年级，在刘峰、崔彦芳、

7、罗强主任的领导下，必需会创建稀奇迹！8、初一支持工会全力，“一箭穿心”欢乐设计庆元旦，每逢佳节校内工会都要进行一些创意的活动，今年初一年级的任务是，将“一箭穿心”的嬉戏设计好，初一年级工会全力以赴，四处找瓶子，还有艺术化的设计，让一根根筷子在空中落入瓶中！（二）一群活泼创意的学生初一年级的学生充溢着朝气和活力，无论是在运动场上的矫捷英姿，还是在学习竞赛中的镇静稳重，都值得我们傲慢。他们怀揣着幻想，他们坚决而又执着，勤奋踏实地过好初中生活，每一天都那么充溢，那么欢乐！1、一身身绿军装八月，刚从小学毕业的孩子，已然起先了初中的生活，军训，成为他们来到附中的第一课！军训，不仅仅让他们铸就了坚毅的意志

8、，还在第一时间了解到了附中，附中的三个校内，附中的校内文化，还有路上的“论语”，还出名人苑，还有附中的雄伟的教学楼原先是这么好的一所环境美丽，让人心旷神怡的中学！2、杰出青年自我管理启动附中的学生贵在自主，附中的学生优秀也在自主，附中的牌子也是在培育孩子的自主，自我管理的潜力！孩子们起先每一天写杰出青年自我管理手册，每一天对自己进行反思总结，一点一滴的规范自己的行为！3、大家一齐跑步吧！在军训的时候，已经起先了跑步的训练，在每一天的课间操期间，也坚持着跑步，还有放学后的半小时，学生们都坚持着，因为要有健康的体魄，因为要有开心的心情，因为要在运动场上抛洒汗水的快感！在附中的操场上，除了毕业班的学

9、生为了考试在跑步之外大都是初一年级的孩子，还有在附中行政楼前跑的最精彩的，口号最洪亮的，队伍最齐的是也是初一年级。4、激情运动会秋季运动会，是附中一次全校性的大型竞赛活动，运动场上的激情永久是学生追逐的快乐！开幕式的宏大壮丽，让孩子们大开眼界，正步竞赛和跑步竞赛充分调动了他们的热忱！有的时候，竞争真是能激起他们的热忱！5、迎面接力赛学习只是一个学生的一个方面而已，对学生的培育就应是全面的，身体素养，学问眼界，见识才智等等，都是我们拓展的方面！迎面接力赛，正是对学生的协作协作潜力，按实力排列组合潜力的考验！一个班级20个人，10名男生，10名女生，对面跑过来交接接力棒，全部交接完所需时间，最短的

10、就是得胜者！这对选手来说，真是一种潜力的熬炼！6、捐献一本书，暖和一个人！当孩子们听到那封倡议书的时候，听到山区的孩子没有书读，听到山区的孩子文化如此的贫乏，都潸然泪下！和善是一个人的品质，学生如此的和善，都你一本，我两本，他数本的捐送自己小学读书课本。在这次的捐书活动中，初一年级高达一万多本！其中有童话故事，还有文史哲的经典，期望这些书籍能够给他们带来学问的乐趣！7、学习、艺术长廊一个有才华的人，总是让我们心怀喜爱，那么一个多才多艺的学生，也是我们培育的方向！学生的绘画，书法，英语的书写等等都充溢着艺术的气息！附中的学生，不仅仅学习好，各方面的潜力都好，这才是附中培育的综合型人才！8、期中考

11、试对于一个校内来说，升学率是一个很重要的社会声誉指数，学生的成果永久是社会和家长所关注的。但是对于一个刚入初中的学生来说，尤其是到附中之前都是各个小学的佼佼者，在这个新的年级的大比拼中会如何呢？为了不打击学生的专心性，初一年级实行了创建性的做法，成果当然重要，但不能表此刻表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的学习习惯，完成作业的习惯，思索问题的习惯，整理整理自己东西的习惯，自我学习的习惯，自我管理的习惯等等，这样，学生们很乐意理解，也欢乐的变更一些不好的习惯！宏大的习惯铸就宏大的人生，在这春风化雨般的教化下，初一年级势必会走向卓越和优秀！9、学生自筹元旦晚会举办一场有意思的元旦晚会，是初一年级

12、培育学生各方面潜力的一个理念的体现形式，学生在这个舞台上尽情的展示自己的才华，有的歌颂得好，还有的是琴弹得好，更有一些孩子魔术玩的也出神入化，更绝的是孩子们自编自导的节目也是很精彩，孩子在初一年级很欢乐，学习的也很欢乐，一箭双雕，调动了孩子的专心性，也让他们更爱附中的生活！附中是如此的精彩，附中的学生是如此的多才多艺，附中的孩子是如此的欢乐！【篇二】弹指间一学期就要过去了。在这一学期当中，我们初一年级组在校长室的正确领导下，在分管领导吴书记的关切支持下，取得了必需的成果。这些成果的取得也是我们全体初一年级组老师们共同努力的结果。一学期来，初一年级全体老师本着高度的职责感，兢兢业业，无私奉献精。

13、四位班主任，各显神通，各具特色。任课老师各负其责、各把一关，协调一样、亲密协作。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了这天初一年级的健康发展。一、利用学生刚入学，可塑性比较大的特点，狠抓学生的常规教化。开学伊始就邀请船艇教练大队的官兵前来我校对初一新生进行了为期一周的军训，熬炼了学生的意志，培育了学生良好的习惯。班主任老师也抓住这一契机。一刻不松懈的对学生进行教化，使得学生在军训中养成的良好习惯得以接着持续，从而为今后构成固定的行为习惯奠定了基础。二、紧密团结年级组成员，构成合力，齐抓共管，共同进步。团结就是力气，团结才能出效益。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课

14、组长为核心，仔细探讨，细心策化，周密部署每项工作，常常性和老师沟通、谈心，帮忙老师们解决工作、生活中的困难，思想上一样，心灵上沟通，年级组的每一位老师都非常支持我的工作，使我的想法、支配能够得以顺当实施。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断探讨学生、分析学生，具有非常强的凝合力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去。整个年级组已成为一个团结向上、欢乐和谐、有凝合力、有职责心的团队。科任老师专心帮助班主任做好班级管理工作，常常与学生谈心，处理相关事宜，参加各项活动，能够说初一年级全体师生以饱满的工作热忱，跻身到了校内发展的快车

15、道。三、年级管理，稳步推动。年级组是校内的一个基层团体，为确保整个年级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不同方式进行沟通、沟通，刚好协调组内的工作及详细的落实措施，定期召开年级质量分析会，分析问题、解决问题，使教化和教学走上良性发展的轨道，使组内构成和谐、开心、合作的工作作风。针对学生进入初中以后，学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危急期的特点，全面关注学生的健康成长，专心创设适合青春期学生发展的教化。帮忙学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参加性。围绕秩序工程和现代人素养工程，以小班化管理为

16、特色，充分发挥班主任的主导群体作用，科任老师、亲密协作，协同作战，刚好分析年级所取得的成果，指出各班所存在的问题，共同协商处理学生中最麻烦的事情。学生干部自主管理，参加监督检查，做到日反馈、周小结，月评比，一批礼貌班级、优秀群众踊跃产生。四、利用各种活动，对学生开展丰富多彩的教化活动。活动是产生体验的途径，也是过程。透过活动，学生能够尽情的展示自己，培育习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素养发展。本学期，依据学部的要求，年级主要开展了以下各种活动，并将年级的建设思路融合到活动中，到达全年级的整体提升。开学初，我们就在学生中开展“争做礼貌小乘客”活动，利用该活动提高了学生平安乘车的

17、意识，有效地养成了学生礼貌守纪的好习惯。之后又开展了“礼貌礼仪伴我行”主题活动，在该活动中，设计了“我要自尊，我要尊人”主题活动，让学生学会敬重，学会致歉，透过这一活动培育了学生良好的礼仪习惯，校内内学生见到老师主动的问好声已成为校内一道靓丽的风景。10月份又开展了“争做五星中学生”主题活动，并将这一活动持续开展下去，让学生在争创中找寻自己的闪光点，透过“扬长”激发补短的内驱力。在每月的颁星活动中还邀请校内领导和科任老师参与，极大的激发了学生的荣誉感，增加了师生之间的感情。对于各种活动，每次都有相应的总结和表彰，针对性强、主题显明，使全年级师生能共同共享胜利的欢乐，指出存在的问题，构成班级间相

18、互竞争的局面，将年级的优势发挥到。五、班级建设，彰显特色班级是校内教化的基本组织形式，是年级工作的一个宿影，也是联系老师与学生，校内与家庭的重要环节，加强班级管理是班主任的重头戏，也是年级工作的重中之重。初一(1)班班主任吴加珠老师，工作思路清楚、有条不紊，工作看法仔细负责，应对平行班的学生，以自主管理为目标，以制度建设为抓手，透过对问题学生、学生干部的关注，实行职责到人的方法，使各项制度在实践中逐步完善，并得到了较好的落实。在吴老师的带领下，一班同学准章守纪，团结奋进，走上了良性的发展轨道。初一(2)班班主任寻玲玲老师，细心扎实，精于思索，严谨治班，以团结进步为治班目标，让学生在团结互助中体

19、验求知和进步的欢乐。以校内的礼貌礼仪活动为契机，开展在常规中实现礼貌的活动，以量化考核为标准，在班级卫生，学生仪表、作业检查、行为规范、课堂纪律等方面进行检查，保证了班级整体有序的局面。班级已构成勤奋好学，团结上进的良好氛围。初一(3)班班主任王文华老师，情感丰富、尽职尽责，全身心扑在班级建设上，以优质和谐为目标，不断追求卓越、超越自我，对于校内和年级的每项活动都细心组织，学生参加的专心性很高，特性是运动会上获得了运动成果和精神礼貌双丰收。该班奋斗目标力争相宜、措施力争得当，长远目标和近期目标相结合，让学生从努力走向胜利，天道酬勤是他们班坚决不移的信念。在王老师的带领下，三班全面发展，成效显著

20、，各科成果稳步攀升。六、正视问题，改善不足一学期以来，发觉我们工作中还存在很多不足，如：1、本年级老师对校内的管理理念、管理方法还要进一步学习，还须要在不断学习的基础上加强沟通，加强沟通，共同积累阅历。2、虽然经过一个学期的努力，学生的思想品德、行为习惯、学习成果都有所提高，但是学生的个体差异比较大，问题学生居多，部分学生因为家庭缘由，和父母关系不融洽，导致心情、心理状况的不稳定。有些家长与校内的协作还不默契，因此接着转化的工作仍旧相当艰难。3、老师群体的建设还比较薄弱，须要作为年级建设中一个不行或缺的方面来抓。4、我们教化的方式方法有时还较简洁急躁，亟待改善，还需我们专心用才智去工作，与学生

21、、与家长的沟通，还有待强化。七、今后的工作设想1、敬重师长、举止礼貌、留意仪容仪表是一个中学生最至少的要求，也是一个年级乃至一个校内工作好坏的窗口，因此这个工作我们要常常抓、反复抓，把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”，实现年级组的育人目标。2、进一步深化探讨学生，特性是针对外来务工人员子女的发展状况的探讨，要赐予特性关注，让不同群体的学生都能受到良好的教化。3、进一步变更评价方式，实现多元评价，广泛创设平台，让各类学生都有充分展示自己的机会，让更多学生能在不同领域得到进一步的发展。4、进一步落实群众备课制度，促进老师相互学习，加大老师间的合作意识与竞争意识。5、向课堂要质量、要效益，各

22、位任课老师在熟识教材、熟识学生的同时，要细心设计适合学生的教化方法，构成自己的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。6、实行抓两头促中间的方法，做好防止学生分化的工作。7、针对初一学生的心理发展特点，多开展一些有特色的主题教化活动。回顾一年来我们走过的路，一幅幅精彩的画面记载了难忘的日日夜夜，几多欣慰几多感慨。初一年级的老师是务实的、充溢活力的，是敬业的、主动工作的一个群体，在这个群体中工作让我感到非常快乐，也更让我有信念带好这个群体。初一年级正逐步走向健康发展、高品位发展、可持续发展。【篇三】我们年级组的全体老师都是对工作兢兢业业、仔细负责的好老师。他们都能以大局为重、以校内的工作为重，克

23、服重重困难，为我们这个群众的和谐、稳定贡献了他们的力气。在平常的教化教学工作中，备课组统一教学资料，各班级之间相互沟通学习阅历，使我们组和谐发展。2.提优补差，努力提升学生层次学期初即明确本学期的工作重心是:补缺补漏，杜绝偏科现象。（1）确定每周周四最终一节课，进行一门学科的周测，注意夯实基础。（2）我们努力协作校内定期、不定期地开展教研活动，特性是“周测、月考”后，都要求刚好进行商定对策，刚好反馈学生的学习状况，并刚好适当的调整原有的安排，刚好补漏，以求取得的教学效果；激励专心钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培育学生创新和实践潜力的途径。3.深化课堂，提高管理质量。年级主任坚持听课

24、，并把随堂听课的状况刚好反馈给任课老师，以便任课老师在教学中刚好调整教学方式方法，把握节奏，从而促进“教”与“学”的有机结合，保证学生的学习质量和学习效果。4.多看多听，刚好了解教情学情。年级对本组老师的教学五仔细状况实行不定期，不定人的检查，刚好跟进，督促老师的平常教学工作。常常留意听老师对教学工作的评价，了解每班学生的学风学情，刚好反馈，有利于班主任的校正。5.走近家长，挖掘家庭教化的潜力。本年级组的老师非常重视家校联系工作，刚好向家长反馈学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教化方法，充分挖掘家庭的教化潜力，促使学生养成良好思想品德、端正学习看法、提高学习

25、成果。每次周测与阶段测试后，各班分层次分批地与家长沟通，与家长达成共识，构成教化的合力。7.班级工作，常规管理及检查常抓不懈。在平常的检查中常常能够看到，早上不到6:50，我们年级大多数班主任就已经来校进班了，督促学生打扫卫生、进行早读。下午上课前早早地来到教室；大课间值班、午自习值班也比其他老师多，早来晚走，的确付出了许多。课间操、自习课，班主任老师都能按时到班督促学生。二、前段工作中存在的问题:1.就初一来说，我们缺少尖子生，整体合格率不高。有的学生的学习目的性不明确，学习看法不端正，学习主动性、专心性有待进一步提高，学习有待进一步加强。2.听课时发觉有的课堂老师对学生关注太少，有的老师只

26、是为了完成这节课的教学任务。3.学生行为习惯较差，追逐打闹较多，年级卫生保洁状况不够好。三、后一阶段工作措施:1.坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，依据岗位职责力争完善，做好工作。加强平常的课堂管理，增加职责心，提高课堂实效。2.接着搞好提优补差工作，后进生是我们提高成果的关键。对后进生的辅导丝毫不能放松。辅导后进生要在方法和爱好上下功夫。要让他们体会到学习进步带来的欢乐，激发他们学习的热忱。4.工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。组织好期中考试总结工作。5.充分利用主题班会，让学生牢记学习目标，想方设法增加学生学习的主动性。6.接着加强对学生的纪律教化，杜绝外卖和吃零食的现象，对学生的健康负责。7.改善工作方式方法，讲究工作艺术，彻底变更单一方式，力求工作效率的提高。