中职教育实习调查报告范本.docx

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1、中职教育实习调查报告范本CN人才网我为大家整理了中职教化实习调查报告范本，希望对大家有所帮助。篇一：今年3月，全县教化系统科学发展观学习活动起先，如何以科学发展观为指导，实现中等职业教化又好又快发展，成为教化主管部门、领导和全体人员思索的中心议题。为此，根据教化局的支配，我们成职股派员对全县初中学校和2所职校进行了一次中职招生调研。每所学校参与座谈会人员为初中学校负责人、职教招生联络员和九年级班主任。调研座谈内容为：宣扬贯彻全县中职招生工作会议精神状况、中职招生实施方案制订状况、任务分解状况、毕业班学生会和家长会召开状况、适合上职高和中职的学生摸底和电子注册状况、对中职学校的管理工作提出的看法

2、和建议等。一、总体印象这次调研，给我们调研人员最大的感受是，我们初中学校的领导和老师对中职招生工作是特别重视的，他们为我县中职招生工作付出大量的心血，功不行没。我们认为，各校在中职招生宣扬发动方面，主动、仔细和务求实效。在调研中，生源学校领导和老师对职业中学的教化教学管理和限制辍学方面提出了看法和建议。我们也感觉到这些年来，中职学校和生源学校之间缺乏必要的沟通和了解，因此有些方面产生了一些误会和隔阂。时至今日，大力发展职业技术教化的观念已被广阔老师接受，家长的传统观念也有所变更，越来越趋向于务实，据陇南报4月16日其次版通报，我县已电子注册的有1548人，位居全市其次名，名列第一的是武都区。

3、市上给我县分解1800人任务，春季招生1548人，完成任务的83.6%。二、宣扬动员方面中的胜利做法1、制定实施方案，任务责任到人陇南市关于做好初三分流教化与职业学校教化春季招生工作的通知下发后，我县教化局马上制定了实施方案、成立领导小组、分解了学校分流安排和指标，3月16—18日教化局组成4个小组到各初中督促和了解状况。大部分初中学校都制定了切实可行的实施方案，成立了中职招生领导组，任务都层层分解，落实到班，责任到人。方案中将中职招生成果与评先评优挂勾，与绩效工资挂勾，收到了好的效果。2、方法创新，措施得力西和教化局召开局务会议，出台实惠政策：一是春季分流学生电子注册后，享受每生

4、每学期750元国家助学金;二是发动老师、班主任全面动员，向学生、家长宣扬教化的发展趋势和国家实惠政策;三是学生志愿报名，分流学生不再计算学校、班级六科合格率;四是教化部要求，报到状况以学生电子注册人数为准。 各初中在全县中职招生动员会议之后，将会议精神向本乡党委政府刚好汇报，然后按班分村入户，统一全乡老师正面宣扬口经，形成剧烈的宣扬攻势，收到良好宣扬效果。经统计：超额和完成全年任务的12所学校是：马元九年制、西高山九年制、三中、稍峪九年制、六巷九年制、大桥九年制、河口九年制、蒿林九年制、赵五初中、兴隆初中、晒经九年制、喜集九年制。超额和完成春季任务的11所学校是：大水街附设初中、何坝初中、大柳

5、初中、卢河初中、石峡初中、太石河九年制、石堡九年制、苏合初中、四中、西峪初中、姜席初中。没完成春季任务的4所学校是：二中、北川初中、十里初中，试验小学附设初中。3、中职招生的重点劝告对象是家长许多学校注意向家长发放文字材料宣扬。马元九年制、六巷九年制等学校向学生发放致学生家长的一封信，西高山初中将国务院关于中职学生资助的有关政策印制成明白纸，发到九年级每位学生手中，让他们带到家长手中。现在大家普遍认为，劝服工作上最难的是家长，所以中职招生工作的重点是做家长思想工作，更要啃家长这块硬“骨头”。许多班主任和老师都通过打电话和骑摩托车家访的方式，甚至不止一次的去家访，耐性地做

6、家长的工作。何坝职技校招生就业处主任和班主任老师到家劝服学生上职高，一起先家长不欢迎，但经反复讲道理，最终让家长同意孩子上职高，目前已有168名学生报名到职高学习。4、 2所职校也加强宣扬形式：除利用西和电视台宣扬中职安排、实惠政策、就业去向，还上街散发招生简章，制成两套6个板块的胜利学生介绍，典型引路，现身说法 扩大招生声誉。三、当前工作的不利因素：1、随然国家为了促进职业教化，出台了一系列实惠政策政策，投入巨额国家助学金扶持职业教化，但人民群众对一般教化的重视、关注、相识还远没降低。2、教化主管部门和领导、学校校长和老师、学生和家长、社会和各界对职业教化还缺乏相识和重视。3、我县职业学校管

7、理不严;质量较差;就业不畅;办学层次单一，后劲不足;专业老师和实习指导老师短缺;实训基地太少等，严峻影响入口的招生。4、与天津合作的第一批学生因多种缘由，大部回家，负面影响很大。5、招生市场开放，招生秩序混乱，外省市职业学校在招生中供应回扣，个别中介组织和个人唯利是图，严峻影响我县职业教化招生。四、对教化局和中职学校提出的看法和建议1、中职学校要加强管理由于中职学生素养参差不齐，一部分学生特殊难以管理，违纪现象相对严峻，有的被劝退，有的半途辍学。然后他们中相当一部分在社会上做负面宣扬。这些负面宣扬给各初中学校中职招生造成很大困难。正所谓：正面宣扬十句，抵不上负面宣扬一句。所以，中职学校的管理，

8、需进一步加强。职业教化功能一方面是学得一技之长，另一方面，更重要的是教好学生怎样做人，提高综合素养。通过调研我们感觉到，做人教化是第一位的。所以职业学校管理应更严格，更细致，从养成教化入手，培育学生的良好行为习惯和综合素养。同时中职学校要进行教学改革，依据学生的特性差异和特点，组织教学活动，构建校本教材体系。特殊是中职学校班主任和老师要更加重视学生品德教化，赐予更多关爱，多给表扬和阳光，让他们自信、独立、自强。2、中职学校要加强实训设备建设由于我县中职学校试验实训条件差，底子薄，在肯定程度影响了学生动手实力培育，理论课偏多，操作技能课偏少。这样一来，学生三年毕业后难以真正学到一技之长。社会上某

9、些技能培训单位，重视技能操作培育，学生见效快，相比之下，我县中职学校在培育学生实践动手实力方面尚有肯定差距。3、中职学校和生源初中学校缺乏沟通这次调研，我们觉得中职学校和初中学校之间须要加强沟通，加强了解。 因此，我们觉得今后要加强中职学校与生源初中学校老师的沟通，以便加强理解和支持。让中职学校班主任和老师知道，生源学校每送一个学生到职校就读，是多么不简单。我们中职学校领导和老师，应倍加珍惜生源学校通过辛勤工作，才劝来的学生，善待他们，不能随意让这些学生从自已手中流失。四、对初中学校当前在中职招生宣扬动员工作的建议1、激发学生求学欲望我们曾对春招学生进行过问卷调查，发觉错别字特殊多，语言表达实

10、力特殊差，所以把这样的孩子推向社会，我们认为是不负责任的。所以班主任等老师要做学生细致的思想工作，要拨动学生内心求学的那根弦。劝他们即使不能上普高，也要上职高，接着完成中学学业。2、加强正面宣扬对于中职学校在社会上流传的负面反应要一分为二地客观看待。应充分相识中职学校成果是主流的。教化局和中职学校正在思索将对中职招生方面设置肯定的门坎。教化局将加强对中职学校的督查和考核。这里也请生源初中学校领导和老师为中职招生把把关，对品德不良实在无法再接受教化的学生，也就没有必要再去劝了。3、中职招生的重点工作是劝告家长有的老师说，劝告家长往往碰上一鼻子灰。我们觉得，劝学不是丑事，是功德无量的事。凡是中职招

11、生成果突出的班主任，无不是车子常骑，电话常打，重复来回，多次才说动家长。4、我县中职学校试验实训条件正在改善去冬今春，县职教中心装备了好几个试验室，如数控车床、电工电子、汽车实训等。县试验实训大楼已建成，过去试验实训设备严峻不足的状况将会得到根本改善。另外，何坝职技校与四川利州中专的合作也很胜利，就业门路广泛，工资待遇较好，为今后工作打下了基础。5、我县中职学生从20xx年秋起先全面享受国家助学金据统计：20xx年市上安排给我县中等职业教化国家助学金和补助107.127万元;20xx年安排我县国家助学金174.825万元。县教化局按每生每学年1500元都刚好分解到校，学校刚好分发到学生手中。总

12、之，大力发展职业教化的意义，不需多谈，现在关键是脚踏实地，主动作为。我们深信，随着科学发展观活动开展的进一步深化，职业教化在县委、政府和上级主管部门的正确领导下，经过全县教化同仁的共同努力，我县中职教定会又好又快发展。篇二：省教化厅：农村中等职业教化是面对全民的就业教化，也是弱势教化。发展农村中等职业教化有助于解决“三农”问题，有助于加快国家工业化、城镇化进程，将人口大国转化为人力资源强国，对于提高农村劳动力素养，调结构，保就业，促进经济平稳较快增长，建设社会主义新农村都有重要意义。我们罗田县教化局依据政协全国委员会办公厅(政全厅函282号)文件精神和省教化厅指示，围绕

13、我县农村中等职业教化的现状及发展中存在的问题、县政府对中职教化的管理、中职学校与初中及高校的连接、我县中职学校产学结合状况、我县职业教化的社会服务功能、在农村中职学校实行“两免一补”的可行性、我县落实教化部建设全国千强示范中职的状况、对农村中职及职业教化发展的宏观政策建议，仔细组织调研。现将调研状况报告如下：一、我县农村中等职业学校的现状：全县职业教化以罗田理工中专为主体，该校的发呈现状是：基本办学条件：学校现占地面积250亩，建筑面积8.8万平方米。同时正在县工业园区建立实习实训园，占地40亩。现有各类在籍学生9538人，老师302人(含聘用老师42人)，其中专任老师

14、228人，“双师型”老师16人。有各类实习实训室21个，多媒体教室6个。学校现开办有数控技术、电子技术、机电技术、计算机应用、工商物流等17个专业，其中数控、机电、电子、计算机被评定为省级骨干专业，计算机专业为湖北省品牌专业。学科专业设置：学校校现有综合中学、信息技术类、机械电子类、财经护理类、艺术师范类、管理服务类等六大专业群二十余个专业，涵盖成人本、专科(电大、师训)，高等职业教化(与国家示范高职院校—武汉职业技术学院联办罗田教学区)，中等职业教化，对口高考和短期职业技能培训等多种教化类型。专业设置符合市场需求和我县实际。教化教学质量：学校教学质量得到用

15、人单位广泛认可，教学特色突出，成果丰硕。在市以上各类技能大赛中，共获得了560余个奖项。在20xx年国际办公软件大赛中潘盼同学获湖北省满分第一名，亚太地区决赛第五名。20xx年，在全省电子技能大赛中获团体三等奖，参赛选手全部进入20强;在黄冈市计算机技能大赛中囊括专业组和非专业组两个团体第一名，在车工、钳工、焊工技能大赛中分获团体一、二名。20xx年，在全国计算机核心技能三项大赛中获一项冠军、一项季军，参赛选手全部进入20强;在国家教化信息中心举办的计算机技能大赛中，获湖北省第一名、全国决赛第三名，全部选手全部进入20强;在华中数控杯第三届数控技能大赛中获团体三等奖，参赛选手全部进入20强。生

16、源及就业状况：学校现有在校学生5291人，生源主要是本县应届初中毕业生。先后与华为、长城、人本、亚南等数十家知名企业签订了订单培育协议，毕业生就业率连年保持在98%以上。毕业生中，万余人月薪超过3000元，2000余人成为企业中层干部和技术骨干;300多人当上了经理、厂长;500多人年薪超过10万元;360多人独立门户创办实业。二、县政府对农村中等职业学校的管理、投入和发展规划。县政府对农村中职学校的管理：我县人民政府以“政府主导、统筹规划、社会参加”的思路指导我县职业教化工作，在宏观上进行管理运作。主要做好了六件事：一是执行中心和我省关于大力发展职业教化的确定、职业教

17、化法等文件精神，对我县职业教化进行统筹管理和政策扶持;二是出台政策，整合我县职教资源，圆满完成5.12工程;三是是把办好我县职业教化提高科教兴县战略的高度，把县理工中专关于发展罗田经济、旅游急需的产业和服务业人才培育规划纳入全县工业强县、旅游强县的重要组成部分;四是出台十一五职业教化发展规划，举全县之力办好罗田理工中专，把创建全国千强示范中职列入规划主要内容，并组织创建工作领导小组，对创建工作进行统一部署、支配和协调;五是主动争取省和国家的项目支持，争创了国家数控实训基地，获得中心财政拨款400万元;争创湖北省首批中等职业教化示范学校，获得省政府100万元嘉奖;六是招商引资，引企入校。县政府引

18、进了南昌巴顿轴承有限公司，和学校一起投资2000万元创办湖北巴顿轴承有限公司，为学生搭建顶岗实习平台。县政府对农村中职学校的投入：一是加大职业教化的基础实力建设和发展的力度。在县工业园区划拨40亩土地给理工中专，建设我省首家中职实习实训园，并大力支持学校利用本地及外地企业的技术、资金、销售市场等优势开展校企合作，赐予校企合作企业进入工业园区和招商引资等方面实惠政策，并在税费征收等方面予以实惠和减免;赐予理工中专项目及资金的支持与倾斜，减免行政事业规费。二是把城市教化费附加的30%作为职业教化发展经费划拨给职业教化。我县职业教化发展规划：近十年来，罗田职业教化根据县政府制订的职业教化发展规划一步

19、步得到发展和壮大，从5.12工程到国家首批重点职校，再到全国教化系统先进集体、湖北省首批中职示范学校，体现了县政府对职业教化的统筹领导和高度重视。20xx年，县政府和劳动局、人事局、编办、教化局等涉教部门多次召开专题会议，出台了罗田职业教化20xx——2023年发展规划，规划的主要内容是：依据职业教化法和国务院关于大力发展职业教化的确定的要求，实行“以就业为导向，以服务为宗旨，以实力为本位”的办学理念，面对农夫及其子女、初中学毕业生、在岗和下岗职工，走规模化、集团化的办学之路，在2023年前把罗田理工中专建设成为各类在籍学生(学员)10000人，

20、以中等职业教化为主体，融成人高等教化、高等职业教化、职业技术培训为一体的国家级示范性中等职业学校。我们认为：县政府对职业教化的“管”，落脚点在统筹规划，宏观调控上。一是要执行国家职业教化相关政策、法规、决议，落实职业教化法和各级职教会议精神，出台相关政策，加大对职业教化的宣扬和支持力度。营造全社会理解、支持和重视职业教化的氛围。二是要加强部门参加中职招生的管理，维护招生秩序，打击买卖招生行为，建立中职招生的准入制度，限制中职生源外流，维护农村职业教化发展的大局。三是要重视中学阶段的布局调整，根据十七大要求，确保普职比例大体相当。四是要将城市教化费附加的30作为职业教化发

21、展经费落实到位。五是要把发展职业教化作为各级政府发展经济战略的有机组成部分。县政府对职业教化的“放”，应当体现在职业教化面对市场，根据市场规律开门办学，走企业化、集团化发展的道路。各级政府对农村职业教化机构应当赐予相应的办学自主权，使职业教化有一个自由发展的空间。在办学体制、人事、专业设置和校企合作等方面赐予政策支持。“收费”上建议由物价部门综合考虑职业教化的办学成本和农村群众生活水平实际，给定一个既有利于农村职业教化发展，又能让农村老百姓承受得起的合理收费标准。假如国家加大对职业教化经费投入，担当农村职业学校学生的学费、书杂费，收费问题也将迎刃

22、而解。三、我县中等职业学校与农村初中及高等职业教化的连接状况，农村初中增加职业教化课程内容的状况及如何搭建“立交桥”。我县农村中职与初中和高等职业教化的连接状况：我县小学和初中开设了劳动技能课程，对初中毕业生实行了“三加短”培训。同时，县理工中专在中职生套读高职上作出了有益的尝试。学校与武汉职业技术学院联合创办武汉职院罗田校区，招收中职生套读武职大专班。这样我县农村初中和中职学校、中职和高等职业教化之间有了很好的连接，开通了初中、中职、高职三个阶段职业教化“直通车”。我县农村初中增加职业教化课程内容的状况：我县农村初中普及

23、了劳动技能教化。在初一、初二开设了劳技课程，对初三毕业生进行了“三加短”技术培训。从教学大纲、课程安排、备课、上课、考试、教研等方面，纳入了学校课程教学统一规划和管理，并纳入年度考核重要内容。如何在普教和职教之间搭建“立交桥”：中职和高职沟通，职教和普教融通，是促进教化协调发展、增加职业教化吸引力的重要保障。当前存在的主要问题：一是中等与高等职业教化沟通连接不畅。学生选择中等职业学校后，很难接着升学读高职院校。根据有关规定，高等职业院校招收中等职业学校毕业生的比例只有5%，影响了家长送学生报考职业学校的主动性和职业学校学生学习的主动性。二是职业教

24、化和一般教化沟通不畅。由于高等职业学校学生很难再考到一般高校就读，影响了学生报考高等职业学校的主动性。因此，建议一是提高高职院校招收农村中等职业学校毕业生的.比例;二是出台政策打通一般教化和职业教化的通道，就读职校的学生，也可以参与一般高考;三是实现中职与高职的套读。我县理工中专在这方面做出了主动的探究，效果显著。四、我县农村中等职业学校的产学结合状况，如何结合市场需求，就业岗位需求实现转型。“以市场为导向，以服务为宗旨”是职业教化的办学方向，“校企合作、工学结合”是职业教化办学的普遍规律。县理工中专坚持走“校企合作、工学结合、产学结

25、合”的办学之路，大力推动职业教化教学改革。20xx年与武汉泓淋电子有限公司合作，引进两条电子生产线，建立电子生产车间，承接武汉泓淋电子的电源线和数据线的来料加工，全套引进企业的管理模式和企业文化。20xx年5月，在县委、县政府的大力支持下，学校在县工业园区内，通过校企合作和招商引资的方式征地40亩，建设罗田理工中专实习实训园区，实习实训园区包括国家数控实训基地、湖北巴顿轴承有限公司和电工电子实训基地三大项目。学校通过组建实习实训园区，依托专业办产业，依托产业促专业发展，为大力推动工学结合、产学结合搭建了平台。从而真正意义实现学校与现代企业的零距离对接，最终形成“学校与企

26、业合一、教室与车间合一、教学与生产合一、老师与师傅合一、学生与学徒合一、育人与创收合一”六合一的办学特色。在结合市场需求，对就业岗位实现转型上，罗田理工中专1991-1995年，主要开办板栗、蚕桑、水产、畜牧、农产品加工、食用菌栽培等为农服务的专业， 1995年至今，依据市场需求改变调整专业方向，开办了数控技术、机电技术、信息技术、电子商务等市场急需的制造业和服务业等专业。五、我县中等职业学校担当的社会服务功能，如农夫工培训。职业教化的根本目的，是为社会主义经济建设培育技能型、应用型人才。我县以理工中专为依托，在办好中等职业学历教化的同时，努力拓展培训途径，扩大培训规模，增加为社会

27、服务的实力。主要表现在：一是全力抓好转移培训。我们通过实施阳光工程，全面推动“农夫工”转移培训，每年转移培训千余人，累计向本地和外地转移8000余人。二是关注返乡农夫工。学校为回乡农夫工免费进行了计算机、数控、电子、机电等方面专业学问的培训，并帮助他们实现再就业。三是关注中学后的学生。去年，我校与武汉职业技术学院开展合作，成立武汉职业技术学院罗田校区，利用高校优质资源，对中学后的学生开展技能培训和学历教化，当年招生3个班105人。四是服务本地企业。我校与落户工业园企业相邻，因此我们常常到园区调查，关注他们对人才的需求状况，时刻打算为他们供应人才支持和技术支撑。目前，已举

28、办培训班十三期。我县在以理工中专为主体，提升服务实力，抓好各类培训上取得了可喜的成果：1991年以来，学校依托高效农业示范园，开办了板栗、蚕桑、水产、畜牧、农产品加工、食用菌栽培等专业培训，累计培训农夫5787人。这些农夫学员中，80%在农村就业，300余人成为农村科技致富带头人。2023年参加农村富余劳动力转移培训以来，先后开办培训班70多个，共培训学员5000余人，向深圳等发达地区输送并安置4800多人，每年创打工经济收入8000万元。近十年来，学校输送了各类毕业生20000余人，为我县打工经济的发展作出了应有的贡献。六、在农村中等职业学校实行“两免一补”的可行性。

29、在农村实行“两免一补” 是一项为农夫谋福利，有利于普及农村职业教化的德政工程，是可行的。目前“一补”即生活补贴已经实施。仅从目前对农村中职学校学生实行生活补贴的效果来看，我县应届初中毕业生在逐年下降，而理工中专招生人数不降反升，学生辍学率由过去的18%下降到5%以内，这就是最好的证明。假如在“一补”的基础上，再实行“两免”，也就是减免学费和书本费的，普及农村职业教化的愿望就可以实现，农村中等职业教化将得到前所未有的发展和飞跃。但是，须要着重指出的是，在实行“两免一补”之后，国

30、家应当根据各职业学校学生人数，对学校用在每一个学生身上的职业教化经费予以足额补偿，并以此力促职业教化的发展。七、教化部1000所示范中职的落实状况县政府高度重视职业教化的发展，作出了“举全县之力，办好罗田理工中专”的确定。在创建全国千强示范中职工作中，把县理工中专纳入创建规划，并比照国家示范中职条件，狠抓落实。目前取得的主要成果有：1、办学规模进一步扩大：近三年来，理工中专中职教化每年招生2500多人，成人教化每年招生800多人，阳光工程每年培训1000多人，学校现有各类在籍学生9538人，达到了国家职业教化示范学校的规模要求。2、办学水平进一步提高：几年来，理工中专主

31、动探究校企合作、工学结合、订单培育等办学新模式。先后与华为、人本、创维、富士康、亚南电子等30多家国内国际知名企业建立了校企合作关系。并与武汉泓淋电子合作，引进了泓淋电子生产线，组建了计算机仿真公司，并主动筹建机械加工实习工厂。目前，学校已经成立了校办产业公司，并在县工业园区内征地40亩，建设全省首家中职实习实训园。这些为学生实习实训创建了条件，基本达到了国家示范学校的办学水平要求。3、县理工中专创建工作的主要荣誉有：(1)20xx年9月被教化部、财政部确定为国家数控实训基地;(2)20xx年11月被评为湖北省首批职业教化示范学校;(3)20xx年11月计算机专业被评为湖北省首批品牌专业;(4

32、)2023年以来计算机、机电、电子、数控4个专业被评为湖北省重点专业，是全省中专学校中省级重点专业最多的学校之一。八、对我国农村中等职业教化发展以及职业教化发展的宏观政策建议(一)依据职业教化发展须要，修订职业教化法1996年职业教化法的实施，有力促进了我国职业教化的发展。全国各级各类职业学校办学规模不断扩大，办学实力不断增加。但是。随着社会发展和市场经济需求改变，职业教化法已经不能满意职业教化发展的须要。职业教化办学体制、管理体制、国家和地方政府对职业教化的经费投入不足等问题严峻制约着职业教化的发展。因此，建议国家依据市场和职业教化自身发展需求，探讨职业教化实施过程中因为政策和法制体系的缺失

33、带来的发展难题，修订职业教化法，用法制手段为职业教化保驾护航。(二)国家应出台相关政策，加大对职业教化的领导和统筹力度，特殊是要加强和规范县一级人民政府对农村职业教化的统筹领导，要建立职业教化联席会议制度。国家要把职业教化纳入国民经济和社会发展总体规划，列入国务院重要议事日程，统筹协调、探讨解决职业教化发展中的重大问题。要出台相应政策加强县一级政府对职业教化的统筹领导，各级政府要理顺职业教化管理体制，明确教化、劳动等各相关部门在职教工作中的责任。整顿职教市场，严把职教机构审批关、宣扬关、收费关、招生关和平安关，确保职业教化市场规范化，促其良性发展，提高教化质量。同时，国家要出台相关政策和法规，

34、依据职业教化发展的须要，建立职业教化工作部门联席会议制度，邀请教化、人事、劳动、财政、发改委、经委、农委、行业协会、办学机构等参与，定期商讨和决策职教方面的重大事项。制定规划，完善制度，分工协调，变更部门分割的现状。(三)尽快实行职业教化免费机制，大力促进职业教化的发展。教化要面对将来，面对世界，面对现代化，归根结底是要赶上时代的要求。职业教化同样如此。职业教化要立足我国现代化需求，办出中国特色、中国风格、中国气派的现代化职业教化，为国家实现工业化、城镇化和全面建设小康社会服务，就必需增加职业教化的发展实力，以满意国家现代化进程中对人力资源开发和技能型人才培育的须要。而实行职业教化免费机制，让

35、每一个农家子弟都读得起书，让社会更多的人接受职业教化，这对普及农村职业教化，缓解当前技能型、应用型人才紧缺的冲突，加快农村劳动力转移步伐和扩大社会就业将起到巨大的推动作用。因此建议国家尽快实行“两免一补”政策，建立职业教化免费机制，从而保证职业教化健康、快速发展。(四)进一步加大职业教化经费投入，为职业教化发展增加活力。近几年来，国家高度重视职业教化的发展，把它放在了优先发展的位置。就拿奖助学金来说，国家把最好的待遇给了职业教化。但是，我国职业教化发展起点低，起步晚，和德国等发达国家相比，差距很大。因此，我们建议进一步加大对职业教化的投入，切实提高职业教化的办学实力和办

36、学水平，尤其是要帮助农村职业学校建设高标准的实习实训基地，拿出专项资金培训双师型师资队伍，从而使职业教化办学质量得到整体提高。(五)依法规范职业资格证书制，就业准入制，劳动预备制，建立规范有序的劳务市场，县一级政府要统筹规范职业教化的招生、培训和就业等办学行为。国家要全面推行和规范职业资格证书制度，依法推行“先培训、后上岗”、“先培训再就业”的规定，用人单位聘请员工，必需通过中等职业教化以上培训，获得相关合格证，技能等级证书或专业资格证，否则用工单位不能聘用。劳动保障、人事和工商等部门要加大对就业准入制度执行状况的监察力度，对违反规定，随意招录未

37、经职业教化或培训人员的用工单位赐予惩罚，并责令其限期对相关人员进行培训。县一级政府要加强部门参加中职招生的管理，维护招生秩序，打击买卖招生行为，建立中职招生的准入制度，限制中职生源外流，维护农村职业教化发展大局;要重视中学阶段的布局调整，根据十七大要求，确保普职比例大体相当。要规范农村职业学校的教化教学和就业安置行为，对农村中职学校的招生、教学和就业安置实行一条龙管理，全面监督和调控，以此推动农村职业教化的发展。相关文章：1.幼儿园教化实习调查报告范本2.初中教化实习调查报告3.小学教化实习调查报告4.重点中学教化实习调查报告5.最新教化实习调查报告6.关于师范生教化实习调查报告7.师范生教化实习调查报告8.数学教化实习调查报告9.2023年美术教化实习调查报告10.物理教化实习调查报告