五年级教师个人工作总结15篇(小学教师五年级工作总结).docx

《五年级教师个人工作总结15篇(小学教师五年级工作总结).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级教师个人工作总结15篇(小学教师五年级工作总结).docx（42页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、五年级教师个人工作总结15篇(小学教师五年级工作总结)在日常工作中，仔细回顾工作状况是避开不了的，而且写工作总结对提升自己的工作实力也有很大好处。你知道怎么写吗？下面是我共享的五年级老师个人工作总结15篇(小学老师五年级工作总结)，供大家赏析。五年级老师个人工作总结1这一年，我在学校的领导下，在老老师的帮助指导下，依据新课程标准的指导思想，仔细落实课改行动纲要，抓好教学常规工作，圆满完成了学校给予的各项工作任务，顺当地通过了学校的语文质量测试;详细做了以下几方面的工作。一、加强备课工作开学伊始，我以教学安排为依据，制定了切实可行的教学安排。每两周一次的备课活动，本着以学生为本的思想钻研教材、和

2、同时共享资源、仔细备课、上课、做好批改，向课堂教学要质量。不断改进教学方法，提高自己的教学水平，探讨符合本年级、本班级教学实际的措施。二、做好常规工作1、是在个人备课的基础上进行集体备课，探讨教学目标、教学重点、难点和关键，探讨教法，教研氛围深厚和谐。本学期，我多次参与了学校语文教研，每一次我们都是仔细倾听，做好记录，学习好的教学阅历，把教改精神落实在课堂上。在学校教学活动周中，开展校级教研活动模式，进行备、说、听、评、思活动，正是有了这种深厚和谐的教研氛围，各项教研活动搞得绘声绘色，圆满地完成了教学任务。2、是着眼提高成果，仔细抓好两有生的补缺补差工作，帮助他们驾驭最基础的语文学问。对学习有

3、困难的学生项远城、张弛等我们从来没有放弃，既做到了严格要求，又讲求方法。每周支配肯定时间，不是加强学生的阅读训练，就是默写字词，让学困生到前面板演。午间休息时，对他们作业中出现的问题加以订正，做到了面批面改。唐文敏等同学基础比较差，我对症下药，帮助他提高学习语文的爱好，培育他们养成良好的学习习惯。最终，在质量检测中，这几位同学成果有了明显上升。3、是无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析工作，找出教学中的薄弱环节，以便在教学实践中加以弥补。4、是在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读主动性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读美丽的古诗文，激发学生背诵古

4、诗文的爱好。5、是以学生为主体，以老师为主导，加强学生基本技能的培育。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。留意发展学生的实力，强化新奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，激励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。三、存在的主要问题1、课程标准的指导思想缺乏深化探讨，特殊对落实课改行动纲要措施不利，致使语文阅读教学与好的学校还有肯定的差距。2、课外阅读量不够，课堂缺少创新精神。3、学生的阅读和写作实力还有待于提高，特殊是学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答问题抓不住要点。四、今后努力的方向和准备1、是进

5、一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。2、是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教学服务的手段。3、是教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题探讨，通过专题指导引导老师重视对学生良好学习习惯的培育。五年级老师个人工作总结2时间荏苒，一学期的教学工作又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹颇多，现将本学期教学工作总结如下。一、狠抓基础学问和基本技能由于我班学生学问基础水平参差不齐。为了夯实学生基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书

6、写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，如：“拜”字右边该四横而非三横等，类似的问题我进行了大力订正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文实力。二、敏捷机动处理教学方法依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做

7、到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而激励学生各抒已见，尽情发表自己的看法;时而采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习主动性，收到了显著的教学效果。三、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。做好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错呢?首先，我强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索，这是很关键的，因此我着重指导学生学会思索。课前进行有效的预习，睡前回顾当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促学生坚持，让

8、学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的读书习惯，我激励他们在课后开展阅读活动，每天坚持，从不间断。经过一学期的努力，学生良好的阅读习惯基本养成。学生在课后阅读了比较多的书籍，也常常和我沟通读书的体会。学生的“大语文观”也在逐步养成，这对学生学习语文是有很大的帮助的。四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成果差的学生又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，潜能生能吃。不然，都会有看法的。我经常用的方法是在作业中运用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基础上，优生可以自选一些题，使之能够有所为。我还激励优秀学生采纳多种形式美化和丰富自

9、己的家庭作业，期末进行作业评比，大大提高了学生完成作业的主动性。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。五、突出章节过关本期在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化，使之驾驭，并能运用。由于抓好了章节过关，学生的学习成果得到稳步提升。在本期的教学中，学生的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文实力得到了增加，为下学期的学习打下了基础。五年级老师个人工作总结3一学年，在学校领导、其他老师的无私帮助下，在教学工作中有一些收获和悟，现总结如下：始终以来，我努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长

10、敬重、同事信任、领导放心的“好老师”。基于对自身的这种定位，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，仔细、务实地走过每一天。一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为老师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。二、不断努力奋进，提升业务水平。(一)、仔细备课，为上好每一节课做好充分的打算1、仔细做好课前的打算，每一节课都是经过仔细构思和安排的。作为一名育人工作者，我们的一言

11、一行干脆影响孩子，既然站在了讲台上就不能随意，所以本人仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必需要驾驭的学问。2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。上课的时候发觉学生某些以前已经学过的学问驾驭得不稳固就适当刚好进行补充复习，让学生重新回忆已学学问同时在原有的学问基础上进行新的学问拓展学习。3、充分利用多媒体课件进行教学。三年级的学生还是以形象思维为主，课堂上，为提高孩子的学习爱好，突出本节课的教学重点，突破

12、难点，充分利用多媒体课件进行教学，把问题情境设的好玩合理，以求上课达到好玩、有效。(二)、改进教学方法，提高学生的学习爱好。1、本班学生对数学学习比较有爱好，但部分孩子上课的状态不主动，为此，在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解学问。2、为让孩子养成良好的作业书写习惯，注意作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。3、注意学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。4、注意与学生的情感沟通。&ldquo

13、;理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和激励，当学生遇到困难，遭遇挫折时，要给以劝慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明白老师的一片真诚与苦心。5、注意学生基础学问的教学，低中年级学生以计算为主，为培育学生娴熟的计算实力，每节课前2分钟都要和学生进行口算练习，形式有听算，干脆说得数，估算等等，并定期进行口算竞赛，大大提高了学生的计算实力。(三)、做好课后辅导工作本班的有些学生爱动、好玩，缺乏自控实力，有时学习上不能按时完成学习任务，所以成果不志

14、向。针对这种问题，我注意抓学生的思想教化，并使这一工作落实到学生的学习中，做好对学生学习的辅导和帮助工作，并实行“一对一”结对子的方法，让孩子之间相互学习，相互影响，首先让他们喜爱数学，从而乐于学习数学。(四)、主动参加听课、评课虚心向老师们学习课堂教学方法，博采众长，提高教学水平。主动参与学校组织的各种课堂教学探讨活动，参加听课评课。为了提高自我素养，本人常常到网上查阅相关资料，不断扩宽学问面，平常常常和身边的同事，请教教学问题。以不断提高自己的教化教学水平，适应学生学习的须要。(五)、想法设法克服孩子在数学学习中的不良习惯。通过一学期的探讨，我发觉学生数学学习中的不

15、良习惯主要有以下两方面：1、留意力不够集中。学生在看题、读题、审题、抄题及计算的过程中，急于求成，视察不细致，自认为没有问题，把算式中的数、符号抄错、写错以及漏写数等所谓的马虎错误。例如有的学生在竖式计算时结果是正确的，可写到横式上时却抄错了或横式上忘写结果。还有的学生有意留意总是让位于无意留意，受四周因素干扰，在规定时间内不能完成。2、学习中，一部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的相识，养成了一些不良的计算习惯，比如计算时马虎马虎，书写不公正，潦草;做题时不用草稿纸，而是随意在桌子上、作业本、书的反面或边缘上，甚至在手上打草稿;有的虽有草稿本但写得一塌糊涂的;做题时精力不集中、边做边玩、不留

16、意审题;不习惯检查，学习过于自信，作业写完后从不检验，而有一些学生只想尽快完成，根本就不想检验等。(六)仔细做好教研组长职责。本学期，在学校统一支配下，担当了中级部的数学教研组长，虽然自己的实力不足，在我们中级部各位老师的支持和协作下，顺当的完成了学校的一次业务检查和一次其中实力测试工作，圆满的完成了学校的工作任务。点滴成果只能代表过去，教化教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为老师，我的追求不仅是要传授给学生学问和技能，而且要培育他们擅长视察，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他们健全完备的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。五年级老师个人工作总结4在

17、参与工作以来，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基矗在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面我简洁地谈一下在英语方面的一些相识：一、做好仔细备课记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”在教学中，仔细

18、备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好教学安排，依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改。对每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的学问点，归纳成集。二、在课堂中第一、 在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、

19、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。其次、 在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、对待学生因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的安排和目标，对同学进行有安排的辅导。在课堂教学、课后复习和单元复习时，我对自制力强、学有余

20、力的学生“放手”让其“自学”，并要他们帮助其他同学;对有肯定自制力、有肯定学问和实力的学生赐予辅导，组织他们一起学习;对自制力较差、学问和实力水平低的学生重点辅导，并组织其他学生帮助他们。我激励学生之间一起学习、沟通，以促进他们的学习。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。四、与家长的沟通苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教化

21、的学校教化和没有学校教化的家庭教化却都不行能完成培育人这样一个极其微小的任务。”这正体现了家校沟通的重要性。而我作为一个刚刚走上工作岗位不久的年轻老师，更应当做好与家长的沟通与沟通，让家长不会因为我的年轻而怀疑我的实力，让每个家长都充分的信任并协作我，一起共同努力，让每个孩子都能健康，全面发展。这个目标是美妙的，然而做起来并不简单，在与家长沟通的过程中遇到过问题，也苦恼过，但风雨过后漂亮的彩虹必将出现。在于家长沟通过程中我心中始终装着五颗心，他们分别是“爱心、公允的心、体谅的心、耐性、恒心”，总之，与家长的沟通是工作的须要，也是一门艺术，我们只有不断的学习和

22、积累，才能为学生的成长供应良好的发展。五、自身的学习我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。以上是我在小学英语教学方面取得的成果和阅历，但也存在较多的不足，如课堂操作欠敏捷，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不志向。总之，由于本学期对教学的责任心不够强，学生这次的成果还有不志向之处，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上新台阶。五年级老师个人工作总结5作为一名小学语文老师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命?我深感责任之重大。，我觉得，要上好课

23、就应当了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。现将我在教学中的几点体会总结如下：一、依据教材及我班学生状况制定了相应的教学安排，尽可能的体现编者意图在备课时，仔细探讨课文，依据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作者产生共鸣。二、上好课的前提是备好课而要备好课，不能光依靠于“教参”，要让学生学好一篇课文，老师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情;要分清段落，归纳出段意，捕获文章的中心思想。三、就是设计好教学环节我认为，在制定教学环节时，老师要像导演一样，细心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课

24、堂活动程序要依据教材内容和学生实际，把握住教学必需突出的重点和须要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。把学生的自读、老师的范读、师生的齐读等形式有机地支配在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要细心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必需带着问题去读。杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思索的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的细心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的冲突处。信任，假如能做到这些，将会是一节不错的课。四、教给课外阅读的方法，课外阅读也要

25、驾驭方法驾驭了方法，就会解决“会学”的问题。我摸索出了几种指导学生课外阅读的方法：1、编写提纲法。主要给文章勾出提要，列出提纲。2、卡片摘录法。即在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。3、符号代替法。即依据自己的读书习惯，设计多种符号，在文中圈、点、勾、画。4、批语注释法。即在自己感受最深的地方写上批注的文字。5、索引法。即用编索引的方法来读书，登记文章篇名、作者、报刊的名称期数、页码，须要时翻索引。6、剪贴法。即把好的文章、片断剪下来，贴在剪贴本上。这几种方法均以学生“动手、动脉、动口”的实际阅读训练为主。一份耕耘，一份收获。教学工作

26、苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。五年级老师个人工作总结6转瞬又一学年过去了，回顾这一年，有苦有累也有快乐与收获，下面我从六方面对我为一个学年的工作进行总结。一、思想政治方面爱国遵守法律，坚决拥护党的路途、方针、政策，遵守中小学老师职业道德规范，遵守学校规章制度，爱岗敬业，为人师表。主动参与党内的每次政治学习，努力提高自身的政治素养。在日常生活中，同事之间互帮互助，团结友爱。二、教学工作方面今年我任教的班级是205、503、504、505四个班级，担当205班的语文老师，兼任小学部体育教研组长。在平常的教学工作过程中做到不迟

27、到、早退，仔细备课上课，辅导学生。在体育课堂上，不只是关注学生的身体熬炼，也注意学生的意志品质和思想道德品质的教化，希望我课堂上培育出来的都是身体健康和品德合格的学生。在体育教学中，我对后进生单独指导，订正动作错误动作，在思想上进行激励，促进其提高成果。在课堂上主动发觉体育人才，对有体育特长的学生我会在课堂上增加练习量，让这部分学生能够得到更好的熬炼，提高运动技能，为学校储备体育人才。三、主动组织开展各类体育活动1.仔细落实“大课间”活动和“阳光体育”活动，确保学生每天在校1小时的熬炼时间。开学初我们体育组就制订好本学期的活动安排，支配了检查指导

28、的体育老师和器材管理老师，把支配表发给各班级，各班根据支配表的内容进行开展。活动的项目在兼顾学校场地和季节的变换的状况下，尽量的支配的丰富些，如跑步、足球、踢毽、跳绳、乒乓球等。每周都会对本周的体育活动检查状况进行总结反馈，促使活动有效落实开展。2.召开田径运动会和素养达标运动会以及广播操竞赛。每年新学期，为了提高做操质量，我们都要进行广播操竞赛，得到老师们的主动协作。每年除了定期召开田径运动会外，为提高学生体质健康，每年上学期全员参加的月达标测试，下学期全员参加的素养达标运动会。我们提前把达标成果比照表发给各班，让他们参照标准去练习，并布置家庭作业，让孩子们在家熬炼，家长督促检查，通过努力，

29、孩子们的成果有了明显的提高。3.协作鲍老师开展校级足球联赛。足球联赛丰富了学生们的校内文化生活，增加了学生们的课外参与体育煅炼的主动性，提高了学生身体素养。四、业余训练我校目前有三个训练队，田径、足球不、摔跤。我主要负责田径队的训练队。田径训练特别辛苦，又味同嚼蜡。遇到的问题也会比较多，要常常做学生和家长思想工作，以及任课老师和班主任的工作，须要他们的支持与协作。付出不肯定会有收获，但不付出确定难有收获，今年市田径运动会，我们小学拿了23分，第17名，街道运动会五年级团体第一名。我将接着努力，争取在以后的竞赛中取得更好成果。同时协调协作其他老师的足球、摔跤训练，让我们的体育成果全面开花。五、教

30、研组方面严格制订了教研组工作安排，按安排正常开展各项教研活动，主动参与上级的教研活动，每位体育老师都有一篇论文或案例在校级沟通。何老师撰写的体育大课间活动实施状况的调查与分析荣获20xx度xx省教学会论文评比三等奖。鲍老师获余姚市老师基本功竞赛三等奖。x老师的“网络学习空间”被xx省教化技术中心评为“省级特色空间”，朱老师负责的“武术操”在xx市武术操竞赛中获二等奖。六、其他工作体育老师的工作比较繁杂，除了做好教学工作外，还要协作学校开展各项活动，如场地的布置，进退场子的平安疏导，“文化艺术节”体育

31、项目的实施。作为小学的体育负责人，许多体育工作都要我去牵头，从安排的制定到详细实施。我担当205班的副班主任，能主动协作班主任工作，帮助班主任管理班级，有困难能相互帮助。以上是我这一学年来的教学工作小结，在今后的教学工作中，我将更严格要求自己，向我校的优秀老师学习，改正不足，发扬优点。也希望同事们在学习生活中多指导。五年级老师个人工作总结7一、重视课堂教学，提高课堂效率课堂是教学的核心与灵魂，所以在每一节课之前我都会再次研读教材、教参，分析学情，依据每个班学生的特点及班级状况，做到因材施教，设计好每一个教学环节，力求以新奇好玩的方法来吸引学生的留意力。上课时，尽量用多媒体、图片、实物来协助教学

32、，使课堂活泼好玩，动静结合、学练结合，动嘴与动手相结合的方式来调动学生共同参加。二、做好教学常规工作，使自己不断提高进步每大周的教研活动是我们集体学习与展示的机会。在每次的教研中，我都会主动参与，仔细倾听记录，并刚好发表自己的看法。在教研中，我有时学到了一些先进的教学理念，有时学到了一些新奇好玩的教学方法，有时学到了一些专业的学问。除了教研，我每周还坚持写教学反思、随笔，粉笔字与简笔画。粉笔字与简笔画使我的基本功得到了提高与学习，而反思与随笔使我不断总结阅历，反思不足，得到了成长与进步。 三、主动参加听评课活动，虚心请教，取长补短我们的校领导特别重视英语教学，所以本学期我们不断外出听课学习，不

33、管是市级的，还是中心校的，或是本校的，都使我们不断充电，收益匪浅。尤其是有一次外出听课，同课异构的课堂使我大开眼界。同一课时，有的教风活泼，有的严谨，有的实在，有的设计新奇，不同的老师，不同的课堂，不同的效果，让我看到了各个老师的亮点与不足，也使我取长补短。另外，本学期我尝试上了一节语音课，尝试用导学案来协助教学，对自己也是一种提高与进步。四、仔细批改作业，即使了解学生的学习状况由于所教的班级多，除了课堂作业、小状元、家庭作业，还有平常的默写与测评，我们不能做到四平八稳，但我尽力批改好学生课堂作业。尤其是家庭作业，我都会亲自批改，并让家长做好协作签字工作。对于优秀的作业，刚好表扬激励，对于不能

34、完成的同学，做到刚好沟通。由于平常上课忙，与学生沟通不够，我常会借批改作业的机会给学生写上一两句表扬或激励的话，让学生感受到我对他们的关注与关爱，从而更好地学习英语。五、今后努力方向虽然在工作中不遗余力，但仍有一些地方做的不够好，如每节课不能设计的尽善尽美，课堂活动形式单一，课堂气氛不够活泼等，为此，在下学期我要做到以下几点： 1、争取每节课都是用多媒体教学，多和同课头老师沟通，在课堂的设计上多样化、新奇化，重视听说读写，加强口语练习与运用。2、刚好与班主任沟通，多关注学生的思想与学习，做学生的良师益友。3、多学习，多阅读，不断提升自己的专业文化水平与文化底蕴，不断提高教学水平与质量。五年级老

35、师个人工作总结8这学期我担当五年级英语教学工作。由于本次所教的版本和以前有所变更，我对教学工作从不松懈，仔细学习英语组织教学方面的书籍，虚心学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况：教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。从一起先我就仔细探讨学生，了解清晰学生的实际状况：一方面，农村的学生英语听，说的实力相对较弱，平常没有学习英语的语言环境。另一方面，但中差等生占一大部分，尖子生相对较少。因此，讲得太深，不照看到整体，教学效果不会志向的。从今可以看出，了解

36、及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对学生学习效果有干脆影响。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。为了上好每一节堂课，我都仔细探讨课文，为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，授课时就心中有数了。教学效果非常志向。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识

37、并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。英语是一门外语，对学生而言，既

38、生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。因为只有英语水平提高，同时也可以提高同学们的英语写作实力，对成果优秀的同学很有好处。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的安排和目标，对这部分同学进行有安排的辅导。在早读时，我刚好了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对

39、部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。每个单元讲完进行有系统的复习，考完后进行小总结。从小测试中可以看出学生平均水平相当，差生面相对较大。还发觉学生的综合实力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单驾驭。适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步。五年级老师个人工作总结9本学期，我担当五年级英语教学工作。这是我来育英第一次完整的教

40、完一学期小学英语，感受颇多。觉得小学生活波、好动、喜爱表现自我，喜爱跟老师亲近，所以课堂比较活跃，氛围较好。另外由于五年级教学内容较浅，所以组织活动教学的机会多，这样很大一部分学生也表现出对英语有较大的爱好，学习主动，对老师布置的各项任务都能较好的完成。总之，与初中相比，的确有着许多不同的地方，下面就我的各项工作小结如下。一、制订切实可行的教学安排，严格按安排进行教学由于是第一次任教小学五年级的英语，对教材和学生都不熟识，所以我觉得，自己首先要做好充分的打算，备好教材，备好学生。教学中，备课不充分会严峻影响课堂的气氛及学生的主动性;相反，一堂打算充分的课，会令学生和老师获益不浅。平常，我紧抓教

41、学中的各项重要环节，备课时驾驭每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据学生的实际状况，采纳不同的教学方法。这样下来，课堂顺畅了，也有活力了，学生也学得简单，学得有劲。二、把握课堂40分钟，向课堂要效率在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思索问题，回答问题，适当的穿插一些嬉戏，让他们主动参加，注意对学生口语的培育。为了更好地检查学生驾驭学问的状况或让他们进一步巩固学问，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等仔细批改并加以讲评，做好总结，以便刚好做到查、漏、补、缺。特殊是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创建良好的学习氛围。三

42、、延长课后，补充课堂不足课后，刚好培育学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生留意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的学生请教。四、与班主任亲密协作，共同教化在五年级的英语教学中，我要感谢班主任给我的帮助。其实她们本身的工作就已经不少了，但是在抓学生的英语学习上，她们还是不遗余力。尤其是马老师，带早读、给学生默单词、背课文等等，可以说，能跟这样的班主任合作，也是很幸运的事情。一学期即将结束，感觉自己收获不少，不管最终结果怎样，我想在今后的工作中我会努力填补自己在教学中的不足，再创佳绩。五年级老师个人工作总结10时间过的真快，一学年又结束了。

43、回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活状况，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充溢人情味的老师群体氛围中，敬重的领导、热忱的老师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的暖和，惭愧的是由于自己工作实力有限，在一学年中科学也没取得什么特殊显著的成果，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：一、在思想上，爱国爱党，主动上进我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我仔细学习老师职业道德。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同

44、时特别重视对学生的全面培育。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名一般的小学数学老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩，才能够抓住学生的爱好，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特殊是现在四年级下学期，打好基础为即将步入其次学段作好铺垫，本人虽不担当班主任工作，但许多工作不敢懈怠，生怕有负家长和学生。为此，我从以

45、下几个方面努力提高教学质量。课前，我仔细细致的进行备课，制作课件，依据本班学生特点，对教案进行仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培育学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如激励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主同等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教化，使学生学好学问的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。三、在课余时，努力自学，勇攀高峰如何挖掘学生潜能，提高学生素养，强化老师的基本功训练，我除在学校主动学习理论学问外，同时主动参与老师培训。只有在平常不断的学习中渐渐积累学问，才

46、能使之更加敏捷的运用于我们的教化教学中，这就须要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会接着延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学老师。当然在教学中确定存在许多不足之处，在今后的教学中本人肯定将更加努力，查漏补缺，主动学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。五年级老师个人工作总结11惊慌的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担当五年级语文教学工作和班主任工作。五年级(5)班共有学生68人，大部分都是农村娃，家庭状况不富有。从学生以及家长反馈的信息来看，教学工作收到了肯定的效果，同时也存在很多不足。总结这一年的班主任工作，感

47、慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，情愿把你当作他们的好挚友，情愿与你多方面地沟通思想。一、理解学生、敬重学生，宽容待之作为一名班主任，要敬重学生人格，并擅长进行“心理移位”，设身处地体察学生的境况，关切学生学习的微小改变和点滴进步，刚好地加以引导、表扬、激励，使学生渐渐对班主任产生一种亲切感、平安感。班主任信任学生，敬重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难。要充分的信任学生即使你的学生真的是在骗你，请你也要善意的信任他一次，让他觉得你是充分的信任他，让他自己觉得欺瞒了你是不对的，让他自己感到内疚，让他主动的向你承认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗?记得有一次，我班的特困生张其王同学因为没有完成作业却谎称病了让同学帮他请假。上午放学后，我和数学科任老师到张其王同学家去探访，却看到这位同学在堂屋里看电视，他一看到我们进来，抓紧站起来，但是一句话也不说。我主动的走过去对他态度温和地说：“病了怎么不好好休息呢?”家长听见从厨房那过来，他却躲进房间里去了。过了一会，我走进他房间看到他在偷偷的哭，于是我拉着他的手问他：“你想对老师说点什么吗?”他哭得更历害了从这之后班里说谎的同学没有了，每一位同学都按时完成各学科作