小学学校2023—2023年度第二学期工作计划.docx

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1、小学学校20232023年度第二学期工作计划一、 指导思想： 结合上级文件和相关主题教化活动精神，以全面提高老师思想素养和班主任管理水平为突破口，以奥运年为契机，以丰富多彩的实践体验教化活动为载体，以培育学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点，创设全员、全科、全程的德育育人机制，力争使学校的德育工作呈现多重结构的育人网络。 二、详细工作支配 1、更新师德教化理念，树立以人为本的新思想 把学生的实力培育、特性发展和人格形成当作教化之本，严禁有违师德现象的事务发生，做到务实、求新、全员参加、全程参加，人人育人，事事育人，时时育人，到处育人的德育机制。 本学期，接着对教化理论，育人胜利案例，师德楷

2、模故事等进行学习探讨，为师德工作的有效开展打好坚实基础。加强学生的心理健康的教化，把握学生思想脉膊，把心理教化与法制教化有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生，四月份聘请心理教化专家、法制教化专家来学校进行讲座。充分把“心语小屋”利用起来，使个别学生释放心理压力，健康欢乐成长。班主任要勤于学习、擅长总结、努力提高自身的素养，成立红小德育工作研讨小组、编写红小班主任工作随笔、组织班主任对教化中的胜利案例进行阅历沟通。每月德育研讨小组要做一次班主任工作培训。接着抓住学校、家庭、社会三个重要环节，建立“红小家校教化搏客网”帮助家长创建良好的家庭教化氛围。做好家长学校的培训和结业考试工作。 （

3、二）落实各项常规教化，在自我管理中提高学生的实力 1、依据学生实际，拓展德育常规内容 本学期要拓展德育常规内容，依据学校实际状况，学生实际状况，有针对性地开展活动。3月开展“三别”“四带”“五无”活动，即向粗鲁告辞、向陋俗告辞、向不健康嬉戏告辞；“四带”即把礼仪带进校内、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把诚信带向社会；“五无”即地面无痰迹、校内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。利用文明礼仪校本课程，开展低年级文明礼仪队会观摩课活动。利用平安教化月，组织4-6年级学生参观消防教化馆活动，参观污水处理厂。通过从爱同学，爱老师，爱父母等最基本的爱的教化入手，培育学生有责任感，有爱心，升华到

4、爱学校，爱河北，爱祖国。 3、启动读书工程，打造书香校内。 开展“让读书成为习惯，让书香飘满校内”为主题的师生共读书活动，让学生相识到读书的好处，让学生养成爱读书的习惯，激励队员把自己的图书拿来与同学们共享，激励学生写读书笔记，激励父母与孩子共同阅读。举荐书如下：爱心与品质老人与海做一个诚恳的人木偶奇遇记爱如春风化雨爱的教化苏菲的世界恒久的耐性确定一切居里夫人传与胜利有约倾听田园间虫子们的生活密语昆虫记在历史中寻求阅历和教训东周列国志。举荐老师阅读书籍如下：陶行知教化名篇, 、老师的情感与才智, 、班主任工作漫谈, 、小学生心理辅导札记,窗边的小豆豆等。特定三月为读书月。期末评比“师生读书标兵

5、”，在艺术节闭幕式表彰。 4、拓宽空间，促进体验教化蓬勃发展接着强化体验教化活动力度，在学生中开展访问父母的工作，以生活中典型事例为宣扬机制，了解不同劳动者劳动过程。在本学期，尝试邀请不同岗位的家长做升旗手或者国旗下讲话，使学生亲身感受不同劳动者为社会做出的不同服务和贡献。各班利用班队会开展低年级自理实力的培育、中年级合作实力的培育“包饺子”、高年级帮助父母做家务“厨艺竞赛”等，利用社会实践课，把体验教化活动抓好、抓实。 三、 以奥运年为契机，开展奥运系列活动 2023年，我们将向全世界酷爱和平的人们展示中国的魅力和风采，为了迎接北京奥运会的召开，依照上级精神，结合我校详细状况，开展如下迎奥运

6、系列活动：3月定为：迎奥运，让读书成为习惯，让书香飘满校内”的读书月活动，3-4月迎奥运，区大型团体操训练活动。负责人：胡微、裴文艺体育节暨艺术节开幕式活动， 5月，设五月的第一周为迎奥运，科技周负责人，贾方红，分别为a低年级的四驱车组装及竞赛、b中年级的七巧板竞赛、c高年级的航模竞赛d通过搜集资料了解北京竞赛场馆“鸟巢”“水力方”等建筑特色，并通过手抄报的形式给全体学生宣扬，了解奥运会所采纳的很多高科技的成果。五月其次周为美术周。负责人，杜冬静、梁颖，分别为欢乐手工、书法作品展、刺绣编织展、绘画作品展及摄影作品展。五月第三周为音乐周，负责人，裴文艺、周丽、王春燕，组织“阳光体育之歌合唱竞赛”

7、“校内小歌手、小乐手竞赛”“课本剧展示”。6月迎奥运，红小艺术节闭幕式，把艺术教化的优秀作品进行板块展示，组织一台迎奥运大型文艺演出作为迎奥运闭幕式。 四、 加强校内文化建设，创建育人精品校内 加强校内的绿化、美化、净化和人文环境建设，做到整个校内干净、整齐、美观、有序，使校内的一草一木、一砖一石都体现教化的引导和熏陶；本学期，创设奥运文化气息，依据我校体育传统校特点，改建塑胶跑道外部围栏的人文教化场景，开设以介绍保定奥运冠军为教化重点的奥运明星长廊，细心设计校内人文环境，充分利用板报、（3月中旬办完本学期以奥运为主题的板报）橱窗、走廊、墙壁、建筑物等一切可以利用的媒介体现教化理念，激励、展示学生自己创作的作品；发挥校内广播站的作用，不断拓展校内文化建设的渠道和空间；开展丰富多彩的校内文化活动，用先进的文化感染和熏陶学生，促进学生的全面发展和健康成长。