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1、关于校园的朗诵诗稿关于校内的朗诵诗稿(通用15篇) 关于校内的朗诵诗稿 篇1 天公公的鼾声好大、好大隆隆之声地动天惊云朵翻着跟斗打着滚儿盖在我们的头顶几个喷嚏过后汗流满面绚丽了花儿、草儿的表情小草激烈得挥动着小手欢乐小花儿含着泪珠儿乐成校内里的风景一排排绿柳深思着、期盼着来日成长的显明多彩的花折伞在操场上流淌像一道七色的彩虹雨滴的乐谱弹出成长的心情欢声笑语是花朵们愉悦的心声新雨后又一道缤纷的彩虹在校内里流淌,歌声唱彻 关于校内的朗诵诗稿 篇2 春回大地暖风吹,正是校内醒悟时。日照新苗张笑眼,雨滋枯柳舞娇姿。学生掀起攻关热,园叟高吟教改诗。万马齐鸣欲何往?险峰丹桂众人思。 关于校内的朗诵诗稿 篇
2、3 走进了四中的校内,花也烂漫,空气也簇新。校草青青,是我的伙伴。校花朵朵,养了谁的眼?年少的我们,有一张纯真的脸。无知的我们,还不知道去珍惜时间。光明的教室,是我们的乐园。乌黑的黑板,是传播学问的源泉。课桌有你的一半,也有我的一半。与你结缘在五十六班,是我回忆里最美的画面! 关于校内的朗诵诗稿 篇4 假如再让我们走进校内那就把课本好好看一看找出些问题特地去问你在那倒流的时间中飞旋美美地沉醉青春的情感激活那记忆欢乐来陪你假如再让我们走进校内那就把教室好好转一转再做些嬉戏萌萌哒逗你在那曾经的岁月里来回快快地表明追求的夙愿牵手在一起感恩总有你 关于校内的朗诵诗稿 篇5 得盛放多少宁静才能略微冷却滚
3、烫的心安抚躁动的灵魂风也抒情天也抒情校内上空响着久远的声音诗经的呦呦鹿鸣唐诗的汉家明月鸦片斗争流淌的白银苍茫大地谁主沉浮的叩寻手执教鞭的人替远古发声为明天绸缪风景叠着风景而他们在风景之外多少顽童后来执掌一方风云蹒跚的身影只供跑道追忆画跑道的人也类似跑道每刷新一次就白一点再白一点家乡的芦花白和校内的香樟一起退成远天的模样被不同的时间一次次 擦亮 关于校内的朗诵诗稿 篇6 从教研室到课堂,路这么短,却又这么长,虽然就这么几十米 ,你从春天得早晨,走到冬日的夕阳。身后的那块黑板,你曾激扬中外文字,眼前的咫尺讲台,你又传授天下文章。从教研室到课堂,路这么短,却又这么长,虽然就这么几十米,你从风发的青年
4、,走到白发苍苍。脚下的一串鞋印你播散着才智青春,心中的赤子之情你滋润着花儿成长。从教研室到课堂,路这么短,却又这么长,虽然就这么几十米,你曾是个帅小伙,有着多数飞天幻想,你曾是个俏姑娘,天真的像鲜花一样。自从当上老师职业,走进为人师表的殿堂。从教研室到课堂,路这么短,却又这么长,虽然就这么几十米,校内因你而漂亮,世界有了爱的仰慕。你虽清贫像润喉的开水你却富有桃李满天下,数不尽的国家栋梁,放飞民族复兴的希望。 关于校内的朗诵诗稿 篇7 天微明校内里一片安静布谷鸟一声啼叫催醒了熟睡的学生多少个青春的你我他在校内里涌动花坛前缕缕芳香扑鼻而来心口像拂过一阵海风太阳冉冉升起红润的脸蛋笑成了一朵花赛过了天
5、上的仙境青春多美妙!你听谁又在引吭高歌赞美着这里的一线风景 关于校内的朗诵诗稿 篇8 教孩子削一支铅笔一手执笔一手操刀孩子这两样东西不只现在一辈子都要拿稳起先吧。把左拇指抵在刀背上把刀刃斜在铅笔的颈项上然后用力。记住孩子剔除某些到期的伪装或余赘有时来不得半点迟疑对啦,叫它们让开!一层一层逼它们交出忠诚保卫的黑色光线。但要沉住气孩子。当心刀口咬伤了你嫩嫩的手指这下你最终看清了:一根铅笔细腻的芯或者心。它很简洁是不是?它很脆弱是不是?可别小瞧它呀孩子它储存的内涵足以养分一部历史乃至一幢大楼锋芒太盛的事物极易损人伤己此乃古训。例如笔尖是的。所以目前这个笔尖就应当削得长短适中粗细匀称留意!这最终的一步
6、维系全局好了,你可以用它写字啦噢我的孩子还有一句话爸爸必需得告知你或许你不懂。其实人这辈子就像一根铅笔千万要削好并且用好 关于校内的朗诵诗稿 篇9 我透过手机的屏幕捕获一片绿色的天空还有黄色,粉色,白色,紫色像多数颗彩色星星,斑斓小鸟啾啾地鸣叫,是否惊动了那片草叶下的小虫我呼吸着初夏的味道听鸟巢里传来一声声呼喊蒲公英的种子牵着风的衣襟追逐,少女轻快的脚步她们笑声宛转,飘过草坪摇动着草上的露珠那些花儿,照旧缠绵在昨日那场细雨的邂逅我把春天留下的脚印保藏进秋天梦的口袋 关于校内的朗诵诗稿 篇10 匆忙而来,正如匆忙而去的岁月校内过道的树已不那么清秀枝头上的麻雀,扭头看着匆忙的来客篮球场,有几个腾挪
7、跳动的身影操场上,有一对年轻人在呢喃低语只是,乒乓球台边没了焦急上场的队员大水塔还在,没找见养着花,种着菜的小花园食堂还在,再也吃不上有时咸,有时淡的大锅饭真想在,从前的教室坐坐,看看写了擦擦了写的黑板从窗外,看不见厚厚的课桌后,一个个伏案苦读的脑袋行走在,空旷的过道连接空旷的校内亦如我空旷的胸前在我念旧的心里没了那座老校门也模糊了我,日思夜想的过往容颜 关于校内的朗诵诗稿 篇11 在那个花季校内敬爱的同学 当时坐在宁静的课堂倾听朗朗书声阳光透过窗玻走廊光线暗淡飘浮新芽成长的气氛像快乐的合欢树散发缕缕书香少男少女说话的吵闹老师肃穆吩咐的训诲这些时断时续的往事追忆了我们四十年早已想不起谁是谁今日
8、重逢 又起先热血回荡 新朋故友这好像命运 早已约定步入双峰茶楼的瞬间我们的心猛跳 期盼表明为焦灼惶恐的前半生为春梦还未做完的这四十年光阴的梦呓我们都遭受过委屈都明白孤寂的无奈更多的思绪 惆怅云飘正如大雨过后抬头是一片蔚蓝宽阔低头是一团乱麻缠身新爱的同学:朝霞远逝夕阳返哺 此刻想想曾有一瞬梦境眀媚在那个花季校内 关于校内的朗诵诗稿 篇12 早晨,梦里的花喜鹊还没来得及领取喜事驾临的方向一阵嘹亮的铃声就在校内的上空排开宁静被湮埋,喧嚣如潮水由远及近,鱼贯而行不管东部的睡美人是否睡眼惺忪也不管四周的群山是否已从暗处走来天亮,从校内起先责任如泰山不甚分明的桌上新的纸张已经铺开白纸黑字写满一天的旅程 关
9、于校内的朗诵诗稿 篇13 忘不了的母校,忘不了的依恋形影不离的一草一木,如此熟识母校的一砖一瓦,亦如老师,那么亲切感念师恩,您的操劳,您的汗还有忘不了的谆谆训诲和关爱的眼神曾几何时,我的短暂败北曾几何时,您的劝慰,我的豁然忘不了的母校,充溢活力的英姿感恩母校,您是亲善可亲的慈母您的眼中没有好生差生之别,您的心中,唯有星星之火,燎原之势您用甘甜的乳汁培育了我们让我们强壮成长忘不了暖和怀抱里得到的学问琼浆感念师恩,让我具备了丰富的才智超能量让我在美学的大语文观中成为了英才识学恒久的母校,恒久的恩师,恒久的牢记于心漂亮的心灵将承载着恒久从心启程! 关于校内的朗诵词稿三:春天,在这花开的校内 当树上第
10、一瓣玉兰打开的时候孤独的候鸟定会飞来南方的校内,洗涤岁月的沧桑春天,在这花开的校内我知道,假如我情愿我会将这圣洁的容颜告知坚决地守护校内角落的每一寸土地如水的春光,又抢在枝头翘望肆意的春风又惹了一地的喧闹浮生若花,心如玉兰树下瞻仰的眼神,总想留一滴花朵上的雨露赠给灵魂春天,就在我花开的心底只要,仓颉创建的文字不被毁灭漂亮的玉兰不被移出校内在我的心里,生命的笔端春天常在,玉兰永驻 关于校内的朗诵诗稿 篇14 比校内更高大的有国旗,教学楼或许还有别的红旗总是替校内发声旋律,庄重肃穆也欣然接受第一缕朝阳的献吻教学楼每天都浸满书香拥挤的词语里紧挨着成长还有细柳优美的发丝绿荫里轻梳我迟钝的额头有时也擦亮
11、少女的懵懂就像风,每天都无色无味在校内里闲逛或者对着花园目醉神迷有时也去向阳的角落瞄几眼读书女孩的裙摆有时也着实可恶为落英恩典凋零的命运有秋蝉嘶哑的喉咙为证更有甚者替某些懒孩子打开书页吟诵过美丽的诗章竟没捡起谁的白眼有几片纸屑便头重脚轻跟在你屁股后面肉麻地舞蹈一路酒醉似的途经校长门口校内比校长年轻很多或许是少不更事或许是过于矫情总喜爱看果皮纸屑轻舞飞扬从一楼以上平台直达红旗脚下每一次翩然坠落都踩在校长心坎举手之劳,尽显美德便成了校长的年轻态不知多少次漂亮地下腰举首,坦然地笑对苍穹白云逝处,是更醉心的蓝暮去朝来,岁月留痕更多青丝,零落成霜老师们大多年轻于校长头顶蓝天,脚踏方土在白与黑中垦荒在红与蓝中耕耘每天上课下课燃在烛光里毁在蛛网里渲染着今日编织着明天 关于校内的朗诵诗稿 篇15 惠风和畅蕴新贤,朗朗书声阵阵传。旭日当空须早入,花红欲艳勿迟宣。修身立志诗文读,报国扎根品德填。岁月恰逢金色日,丰收果实满山川。
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