小学学校工作总结汇编十篇.docx

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1、小学学校工作总结汇编十篇小学学校工作总结汇编十篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我细心整理的小学学校工作总结10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学学校工作总结 篇1本学期，我校在新区社发局的正确领导下，以坚决的工作信念，务实的工作看法，严谨的工作作风，克难奋进，自主发展。一年来，经过全校上下的共同努力，我校各方面工作都上了新的台阶，取得了可喜的成果。学校荣获了“镇江市平安校内”称号；在五好小公民读书征文活动中，荣获市级“先进集体”奖；在其次届中小学生

2、田径运动会上，获新区团体总分第一名；学校还接受了市“语言文字规范化示范校”验收。现将本学期的学校工作总结如下：一、开展活动，分层培育，强化老师队伍建设1.注意师德师风建设。本学期，我校仔细组织老师学习五严管理规范等文件精神。学校开展了“立尚师德展老师风采”老师节主题演讲活动、班主任“我的教化故事”讲解并描述活动等，展示了我校广阔老师辛勤耕耘，献身教化事业的精神风采。2.进行分层培育动态管理。围绕培育目标，学校开展了135考核老师汇报课、“朝阳杯”（35周岁以下）青年老师评优课、“和谐杯”（35周岁以上）中年老师评优课、骨干老师展示课、“众人划桨开大船”全员教改教学展示活动。学校刚好召开20xx

3、年新进老师座谈会并跟踪听课，帮助12位新进老师更快更好地融入学校各项工作之中。3、加强老师教化技能培训。学校组织开展的校级以上培训达达190人次，校本培训达200人次。通过各科老师素养大赛、教学设计大赛、各类专题培训、骨干老师专题讲座等，使老师的教化教学实力有了明显的提升：我校仇丽娟老师晋升市级学科带头人，朱红琴老师荣获省级教学能手评比一等奖；何小花、赵芝萍等多位老师在市、区级教学竞赛中获奖。二、有效训练，活动引领，增加德育工作实效1.提升素养，优化两支德育队伍。首先抓好班主任队伍建设，以德育课题班主任专业化发展与特色班级文化的实践探讨为依托，每周召开班主任例会明确工作重点，同时进行校本培训。

4、其次抓好学生干部队伍建设，采纳层层选拔，考量才艺等方式组建“红领巾监督岗”、校大队委和“红领巾广播员”。这些校级小干部，在学生群体中，起到了示范带头的榜样作用。2.围绕目标，强化行为养成教化。学校对学生行为习惯现状进行调查分析，建立了各年级学生行为习惯教化的分目标序列体系，拟定丁卯小学学生行为习惯养成教化细则，分别对低中高年级学生进行行为习惯的细化训练。围绕“轻轻说渐渐走细细理”的九字总要求，分别从“集队行进、环境卫生、个人卫生、抽屉书包整理、课前打算”等方面提出详细要求，定期检查，集中反馈，反复训练促养成。在新区师生行为习惯监测中，我校师生的行为习惯得到了检查组的确定。3.活动引领，提升学生

5、文明素养。本学期，学校结合习惯培育和重大节日、纪念日，实行了“文明礼仪伴我成长”、“低碳环保从我做起”、“颂中华经典做博学少年”等主题班会；11月，我校实行了“让书香，飘进爱的心田”向连云港大官庄小学捐书的活动，共筹得书籍1192本，孩子们在本次活动中收到了很好的教化；12月，我校三（3）班“学英雄精神做阳光少年”主题班会在新区“学双百做三好”主题教化活动中获得第一名的好成果。20xx年元旦，举办了游园活动，以各种健康益智嬉戏为孩子们的学习生活增加乐趣。丰富的活动引导学生关注他人、关注社会，也提升了学生的文明素养。4.整合资源，开展三结合教化活动。11月，学校组织学生走进镇江市消防支队特勤中队

6、参观，学习消防学问；元旦，我校舞蹈队排练节目，走进义乌小商品城，共同共享他们的周年庆典的快乐；1月底，我校邀请了丁卯街道关工委的领导参与光辉的旗帜读书活动启动仪式，为队员的读书活动做出指导。5、丰富活动，筑牢校内平安防线。学校仔细抓好“老师值日”、“红领巾监督岗”和“学校护校队”三条日常管理主线不放松。此外，学期始末和平安教化周，开展交通、法制讲座，定期实行“消防逃命”演练，定期评比“校内平安之星”等，常规教化和系列平安主题活动的开展，使平安意识深化人心。我校也获得了“镇江市平安校内”的荣誉称号。三、落实常规，深化课堂，提高教化教学质量1.落实教学常规，培育师生良好的习惯。本学期我们高度重视学

7、校教学常规管理，做好教学常规的制定、检查、反馈和完善工作。学初分阶段制定低年级段学习习惯培训方案，8月30、31日为第一阶段，进行新生培训，目标是让学生适应小学学习生活，初步了解小学生活常规要求；九月份为其次阶段，训练学生基本常规坐、站、伏、走、听、说、读、写、洁、静、戏、理等，督促学生坚持划一，形成习惯；到第一学期末为第三阶段，目标是学生基本养成良好的学习习惯。学校把低年级段学生学习习惯培训方案、成果在全校推广，提高全体学生文明素养，极力打造文明校内。2.抓好三级备课，提升老师的专业技能和素养。首先组织老师学习课程标准，明确各年段教学目标；通读教材，确立学期教学预设目标。在此基础上学习暑期新

8、区骨干老师集体备课成果，了解骨干老师的教学设计理念，教材处理的方法，能将其精髓融入自己的课堂教学。其次由主备课人依据我校学生的学习特点拟订教学探讨专题，就探讨专题设置方案，拟订重点突破的内容、方法和措施。最终每个老师在两级集体备课的基础上开展独立思索，依据本班学生特点进行个人备课，完善教案。教研组每周支配一人上教研课，组员刚好探讨集体备课成果在课堂教学实践中的得失，总结阅历。3.倾心专题探讨，提高课堂教学质量。学校加强行政听课、校内教研课，关注老师课堂练习的深度、难度、密度，关注学生的留意力集中程度和驾驭学问的程度，刚好跟上课老师沟通沟通，达成共识。备课组依据探讨专题设计每周末专项练习，老师批

9、阅，刚好驾驭学生实力发展状况，调控课堂教学重点。学校还支配专项调研，如四年级作文调研、一年级汉语拼音验收、低年级写字研讨、中年级英语字母过关检测、中年级计算、六年级学业水平调研等，通过针对性的校本教研，促进学生实力的提高。4.狠抓教学质量，促进学业水平进档升位。我校主动响应社发局“进档升位”的质量目标，以质量为立校之本，抓好课堂教学管理。在下半年两次学业水平监测中，我校稳步上升，学科质量已名列新区前茅。四、规范管理，形成群体，提升教化科研水平1.注意规范管理，提高探讨实效。本学期，学校加强了课题的组织管理工作，提高教化科研水平和效率。我校有1个省级立项课题，8个市级立项课题。其中班主任专业化发

10、展与特色班级文化的实践探讨、培育学生倾听实力的实践与探讨等四个课题本学期顺当结题。省级立项课题小学教研组建设与作用发挥探讨在进一步的探讨中。学校还主动参与区“城乡一体化”和“国际理解教化”课题探讨，我校正着手建立外来务工子女成长档案袋，进行“城乡一体化”课题的子课题探讨。学校课题探讨涉及多个层面，有教研组建设探讨、有班主任建设探讨、有语、数、外学科探讨，还有体育等技能学科课题探讨，众多课题有序开展探讨，有效促进了我校教化教学工作。2.教科研氛围深厚，形成科研先进群体。老师探讨意识强，教研组长、备课组长、骨干老师成为我校教科研先进群体。在他们的带领下，学校全体老师老师主动撰写论文。1人获得“长三

11、角”论文撰写三等奖等奖；4人获得“行知杯”论文的撰写二等奖；4人获得省“师陶杯”论文撰写二等奖；市区级论文获奖达100余人次。一学期来，我校老师在省市级刊物发表的论文达20余篇。五、完善设施，营造氛围，丰富校内文化内涵1.逐步完善学校的各项基础设施。今年8月，面积达3400平米新教学楼扩建胜利，净增加了12个教室和多个功能室，学校由原先的24个教学班顺当扩至30个教学班，同期将旧楼与新教学楼一起粉刷，校容校貌面貌一新；12月5500平米的塑胶操场铺设完工，配套体育健身器材安装到位。2.不断丰富校内文化内涵。学校在净化、绿化、美化校内的基础上，着力布置“文化墙”、“文化廊”，内容涉及习惯养成、文

12、学科技、学科激趣、体育艺术等方面；各楼梯布置师生的书画作品；各班级进行凸显班级特色的特性化布置，班班配有图书柜、教室墙面布置学风、队角、学习园地等栏目校内里到处渗透着主动进取、和谐向上的的浓郁学风，营造了“一草一木都说话，一墙一壁皆育人”的良好校内文化氛围。六、特色办学，发展内涵，创办人民满足学校1.不断推动羽毛球特色创建。暑假学校进一步浓郁了羽毛球文化的氛围：布置了羽毛球主题文化墙；30个班级全部配装备了羽毛球架，拍拍上架，做到了人手一拍，每天一练。暑假，学生参与市少儿羽毛球竞赛获丙组团体第三名，单项奖6个；12月实行了其次届“和谐杯”教职工羽毛球大赛，进一步丰富了校内文化生活，推动了我校羽

13、毛球特色的创建工作。2.学生社团活动展风采。学校成立了田径、羽毛球、舞蹈、合唱、文学社等10多个社团，各社团学期初制定活动安排，学期结束进行活动总结和成果展示。文学社主动开展多种特色活动，走出校内参观访问，感受到创业人员不懈追求的精神和家乡的巨大改变，一篇篇生动的习作充溢我校校本教材漂亮的丁卯我的家。学校还聘请专家来校为社员们做讲座，我手写我心、家乡山水知多少等讲座提高了学生写作水平。一年来文学社社员发表在省市级刊物上的作品近20篇。学校快速发展，取得了可喜成果，学校将在社发局的领导下，不断找寻新的增长点，抓住机遇，团结一心，不断奋进，努力实小学的升档进位。小学学校工作总结 篇2我是一名小学语

14、文老师，从踏上老师岗位的那一天起先，就始终工作在教化教学的第一线，参与工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，主动参加教研教改，改革课堂教学，关切爱惜每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。一、个人分析：1. 优势：(1)、擅长捕获课堂小学学生的改变，培育的探究实力，同时不断激励学生的自信。(2)、娴熟运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资源，达到信息的重组和优化。2.不足：(1)语文老师专业素养不够。(2)、在面对每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到全部学生的主动性。二、目标及措施：发展目标: 树立终身学习的思

15、想，多读书、不断学习先进的教化教学理论、紧跟教化发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型老师，主动学习关于自己专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，刚好进行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍。同时，老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命，把学习与思索真正成为自己的一个习惯。2、虚心请教，取人之长，补己之短。要主动向同事们学习，多走进同教研组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。主动参与每周的教研，就当天发

16、生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。3、加强教化教学，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并刚好做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增加自己的管理实力。在教化教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何缺憾。5、教研、科研方面：以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为

17、协助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思索，主动撰写教化科研论文，主动参与学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研实力的老师，确立自己的探讨课题，力争在三年内形成肯定的科研成果。三、多反思1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生践实力着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，刚好自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时谛视，随时修正，形成自己的教学特性。四、多实践1、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充溢课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造敬重、赞许、宽容

18、的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角”转向“同等中的首席”、从传统的学问传授者向现代学生发展的促进者的转变。2、积薄厚发、开拓创新，做教化教学的探讨者。主动参与各类的教化教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“特性化”的转变。五、多总结定期对自己的教化教学工作进行总结，通过刚好总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累。小学学校工作总结 篇3xx试验小学家长学校创办于19xx年，历经十余载，历任校长都高度重视家长学校的创建。特殊在近几年，由于得到了市、县教化局关工委的大力指导和关切，家长学校校务委员会全体委

19、员及广阔专、兼职老师的共同努力，家长学校工作得到了长足的发展。随着教化形势的不断发展，学校教化与家庭教化的紧密协作及相互促进作用越来越突现出家长学校工作的重大意义。现将上半年工作小结如下：一、领导重视，一校办两校针对学校教化的实际状况，校领导高度重视家长学校在教化中桥梁、纽带作用。由校长亲自挂帅，担当家长学校校长，并在每学期的学校工作安排中突出家长学校的工作，并将学校工作安排与家长学校工作安排公布在校务公开栏中，在每同一的老师例会上进行工作布置。上学期，学校家长学校开课三次，每次二节课时，并进行了部分班级的公开课开放周活动，邀请家长代表参预到听课、评课之中，使学校教化与家庭教化真正起到优势互补

20、的作用。在家长学校举办的系列活动中，家长学校校办委员会成员（其中家长代表四人）进行全程监督、检查，并做好具体的检查记录，学期末予以总结，表彰先进，激励后进。二、严格内部各项管理，努力探究家教新路家庭教化做为教化的三大支柱之一，其重大作用、意义勿庸赘言。而家长学校要想办出实效、办出水平，管理是至关重要的。上学期的开课、开放周活动、家教论坛活动及评先评优活动都经过校务委员会的细心安排与周密支配，每个环节都严格管理。校务委员会在开学初将教学安排、授课时数、内容支配、老师队伍建设及教研支配都进行会议探讨，集中大家的看法与才智，务求周密严谨。我们一贯的做法是制度是“铁”、执行是“钢”。上学期，家长学校组

21、织了老师集中培训，研讨家庭教化的新动态、新状况、新方法。培训会上，布置了新学期的教研任务创建学习型家庭的探讨。学习型家庭是接受终身教化、终身学习的重要组成部分，学习型家庭全部家庭成员都是学习的主体。我们理清了整体教研思路，老师、家长、全员参加，重点突破，将此教研课题的探讨去带动我校家长学校的整体水平提升与提高办学效率，让家长在活动中受益。我们在工作中特别注意资料的点滴积累，做到一月一小结，学期一总结。老师授课实行量化考核，家长学员的到课率能反映老师的授课质量，校务委员会在检查中对老师与学员的出勤率进行记录，做为年终评先评优的第一手资料。老师授课前一周，必需将备课笔记送交校务委员会检查。提出不足

22、之处，经修改后予以验章，方准予授课。上学期末，我们印发了家长评议老师活动。评议栏中列有满足、基本满足、不满足三项，让家长参加到家长学校管理之中。对家长评议不满足率较高的老师予以停岗及个别谈话，停岗老师扣发预算外工资，上学期末，学校停岗老师一名。由于我们强化了内部管理，主动进行理论研修及课题试验，我校家长学校在县教化局关工委的领导与关切下，肯定会走出一条更加宽广、更加绚丽的家校之路。小学学校工作总结 篇4加强教化，促进自护要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的基矗我校常常性地聘请交警中队警官和消防中队警官到学校对学生开展交通平安教化，消防平安教化

23、，请公安、派出所分管同志到学校开展法治教化，同时给全校学生上消防平安学问课，小学学校平安工作总结。通过防地震及疏散演练来增加学生的平安意识。1、仔细做好平安教化工作。学校平安教化以校内平安为主题，组织学习平安教化工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消退隐患，有针对性地扎实地开展教化和防范工作。2、开展丰富多彩的教化活动。利用红领巾广播、班队会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防

24、煤气中毒等平安学问和技能教化。还利用学校广播、黑板报、手抄报、张贴标语等宣扬工具及实行主题班会、讲座、平安征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩的平安教化。学校主动推行一周平安提示，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周平安工作，强调平安事项。通过加强节假日对子女监护的公开信，增加家长的平安意识。通过教化提高广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实力。3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学状况进行摸底排查造册，严禁末满十二周岁的学生骑车上学，严禁学生骑“三无” （无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。六、加强检查，刚好整改开展常规检查。每学期开学以后，学校把平安教化工作作为重点检查内容之一。

25、汛前，学校对校舍进行全面的平安检查。同时，主动协作卫生局对学校饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线进行防火平安检查，学校还不定期对周边平安进行检查等。七、存在的主要问题和下步的准备我们在平安保卫方面虽然做了肯定工作，平安保卫工作得到加强，但是平安保卫工作的难度越来越大，学校平安保卫工作的形势仍旧比较严峻。1、社会育人环境存在不利于师生平安的因素。近几年来，在各级党政领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的担心定因素和不良文化对师生平安的影响还是比较大的，非法出版的图书、音像及网吧和嬉戏室对学生的影响还是存在的，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品平安隐患，学

26、校门前交通成为主干道，往来车子多且无序，时常末见减速，对学生往还学校，特殊是须要过公路的学生造成了极大的平安隐患。2、学校平安工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受爱护较多，而缺乏生活阅历。学生作为社会的弱势群体，多数自我爱护意识和平安防范实力低，大大增加了学校平安工作的难度。今后，我们将进一步重视平安保卫工作，刚好协调社会各界共同关切学生平安，解决平安保卫工作中发觉的新问题，不断提高我校平安保卫工作水平。小学学校工作总结 篇5一、加强领导，明确责任为进一步做好平安宣扬教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校始终把平安摆在突出位置作为大事来抓。成立了以马军民校长

27、为组长，各班班主任为成员的学校平安领导小组和食品卫生工作领导小组，详细负责落实、检查、协调等工作，对发觉的平安隐患刚好上报，限期整改。同时，依据学校平安工作的特点，把涉及师生平安的相关内容进行仔细分解，详细落实到人，做到每一项工作都有相应的专（兼）管人员、主管领导和分管校级，防止了工作上的相互推诿。从而形成了以马校长亲自抓，各平安小组成员详细抓，全校教职员工同心协力、齐抓共管平安工作的良好局面。1、学校对各科室、全体班主任及任课老师明确各自的岗位职责，将平安教化工作纳入教职员工考核的重要内容，贯彻“谁主管，谁负责” “谁在岗，谁负责”的原则，实行一票推翻，做到职责明确，责任到人。同时，学校还在

28、学期初与学生家长签订平安责任状，明确了学校、家长及学生应担当的责任。2、进一步完善学校平安工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范自查自纠相结合的平安管理机制，严禁老师利用节假日私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步的原则。对涉及学校安)全的各项工作，都能做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。3、建立学校平安意外事故处置预案制度。学校建立以马军民校长为组长的重特大平安事务应急处理领导小组，制定了一系列应急处理预案。为了刚好快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事务调查组、抢救组等临时性机构，并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、

29、重特大自然灾难事故的处理提出了详细的操作流程及应对措施。二、深化教化，齐抓共管要确保校内平安，根本在于提高师生平安意识、自我防范和自护自救实力。抓好平安宣扬教化，是学校平安工作的基础。我们以季节性平安宣扬教化为重点，常常性地对学生开展平安宣扬教化，特殊是抓好交通、消防、卫生、大型活动等方面的平安教化。1、开展丰富多彩的宣扬教化活动。利用班会课、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和演练，对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问技能教化。通过主题班会、讲座、国旗下讲话的形式，提高广阔学生的平安意识、

30、平安防范实力和自我爱护实力，弘扬平安文化，推动校内平安工作的绽开。2、学校平安教化工作是一项社会性的系统工程，须要社会、学校、家庭的亲密协作。我们主动与家长、公安通力合作，学校作了专题平安学问教化课，通过开展一系列平安、道德、法律教化动，全体师生收益匪浅，取得了良好的教化效果。三、严格管理，深化整改领导要强化，教化要深化，但平安工作的关键在于落实。本学期，学校依据上级有关平安工作精神，结合学校实际，严格管理，定期不定期地开展平安工作大排查，发觉问题，刚好整改，为教化学工作营造了一个平安稳定的校内环境。1、加强宿舍平安督查管理。住校老师严格遵守学校平安制度，做好节假日校内平安工作，加强对宿舍、教

31、室电线、消防设施的排查和管理，严禁运用易引发火灾的电器。2、加大食堂饮食卫生平安督查管理，规范食堂食品加工流程，对食品来源、储存、加工、去向进行跟踪记录，确保进货索票、索证率达100%，完善食品留样工作，做到留样食品的量要足、保存时间要够，并放入冰箱保存，防止交叉污染，保证留样有效；从业人员根据要求定期进行体格检查，学校食堂没有发生任何平安事故。3、校内周边环境、交通管理等方面。值周老师把严格遵守交通法规作为必讲内容，其它老师能做好路队护送并且每班选有路队长，保证每个学生平安到家，杜绝发生意外事故。4、狠抓防火平安工作。通过开学初紧急疏散演练活动，提高了师生对突发公共事务下的应急反应实力和自救

32、互救实力，收到良好的效果。开展一次平安紧急疏散演练；每学期出一期消防、交通平安宣扬专栏，各班出一期消防、交通平安宣扬黑板报；各班级召开主题班会大力宣扬相关的防火学问，增加防火平安的意识，亲密留意火源、电源、气源的运用和限制，切实提高防护自救实力。严密监管校内各室的平安，加强对校内电脑室、仪器室、试验室、图书馆等重点室的巡查，防患于未然。5、严格执行值班制度，做好节假日值班支配工作。要求值班人员通讯畅通，反应快速，一旦发生事故或紧急状况，通知领导干部和有关人员要按规定快速赶赴现场组织抢险和处置，切实做到反应灵敏、响应快速、组织得力、施救有效，最大限度削减事务损失，并将有关状况刚好、照实地按程序向

33、有关部门报告。严格执行学校平安工作信息报告制度，随时驾驭学校平安动态，照实上报，不隐瞒、不报或迟报、漏报。校门口严格实行外来人员和车辆记制度，严禁社会闲杂人员进入校内。加强校内值班巡逻，特殊是加强对易发事故、事务区域的夜间巡逻，避开各类针对师生的侵害事故、事务发生。6、对校内周边的平安隐患能刚好上决。四、平安工作成效由于能仔细实行上级有关平安工作精神，深化宣扬，规范管理，成效明显，无任何平安事务发生，教化教学工作秩序井然，得到上级领导的充分确定和社会群众的好评。小学学校工作总结 篇6一学期来，我校以贯彻实施江苏省中小学管理规范为准绳，紧紧围绕镇江新区社发局颁发的“学校精细化管理年”工作看法和镇

34、江新区中小学教学工作管理规范及各学科教学“五仔细”基本要求，切实提高了我校管理规范化和精细化水平，基本实现了“平安文明、内涵丰富、品位较高、 群众满足的和谐校内”的总体目标。现总结如下：一、润物无声，营造德育新环境“德育为首、育人为本”是学校德育工作的一贯理念。我校德育工作以培育学生良好的行为习惯为教化重点，发挥校内文化建设的德育效能，加强阵地建设，主动开展丰富多彩的文体活动，拓宽了学生的活动领域，收到了较好的教化效果。1、规范日常行为，注意养成教化日常工作中教化学生自觉遵守中小学生守则、小学生日常行为规范和丁岗中心小学学生一日常规要求，特殊重视了学生良好道德行为习惯的养成教化，强抓细微环节，

35、引导学生穿好衣、走好路、排好队、做好操、写好字。接着开展了“两弯腰”（弯腰行礼和弯腰捡纸）活动，加强“纪律、卫生、眼保健操、课间操、就餐”五项常规评比活动，建立了每周颁发流淌红旗和双周卫生检查评比制度，显示了评比的激励功能。2、发挥校内文化建设的德育效能，创设美丽和谐的校内环境本学期学校以创建“镇江市绿色学校”为契机，把整体构建“以诗怡情，诗意人生”校内文化建设作为学校特色发展，“求索楼”后杂草丛生的荒地改建成约100的停车场，沿操场边新建了近百米的不锈钢围栏，为便利师生行走扩建了食堂北面的水泥路，新开了两扇餐厅大门，在“腾飞”雕塑西侧的绿化园新种植原叶草坪，直立“诗趣”文化石，铺设“S”（蕴

36、含“诗”）形的鹅卵石小路，路旁有可供小憩的石桌、石凳，新添银杏、茶花、红枫、南竹等珍贵苗木，成了学校一道亮丽的风景线。闲逛校内，凉亭、假山、池塘相映成趣，树木葱郁，绿草如茵，令人心旷神怡。宽敞、干净的校内，多品种的绿化，得体醒目的标语布置，让每个学生在不知不觉中受到教化，最大限度地发挥着校内文化建设的德育效能。3、开展丰富多彩的教化活动，形成全方位育人氛围学校德育工作非常注意多方面教化，广泛开展有益活动，塑造一代新人。每周一仪式规范、主题显明的国旗下讲话，洗涤着师生心灵；一学期三次的主题突出的黑板报评比，熏陶着学生；“学雷锋，树新风”活动主动开展，助人为乐的好人好事层出不穷；祭扫翟洪开烈士墓和

37、“故事老人”精彩的渡江故事，爱家爱国之情油然而生；“文明礼仪”为主题的绘画、小报制作和中队活动评比，校内文明行为随处可见；“走进消防中队，体验军营生活”和“地震逃命大演练”，自防自救实力得以增加；“环保绿色行动”的开展，体会到了环保的重要；庆“六一”暨“我成长我欢乐”艺术节，更是给孩子们供应了一个多姿多彩的舞台。4、实现学校、家庭、社会教化和谐统一，营造大德育环境我校主动激励和支持老师同学生家长常常联系，紧密协作，还通过发放告家长书，校内网上开设“家长频道”等形式，让家长刚好了解学校的发展及教化状况。为进一步发掘教化潜能，形成家校合力，共同促进学生健康发展，五月初，我校胜利召开了毕业班家长会。

38、学校在以后的工作中将更加重视家长与学校的沟通联系，提高学校教化的有效性。二、精抓细管，实现质量新提升教化教学质量是学校的生命，是学校一切工作的归宿。全面提高教化教学质量是学校工作的重中之重，今年我校以创建“省区域教化现代化”为动力，追求学校精细化教学科研管理。1、树立正确的教化理念，不断规范教化教学行为。本学期，我校充分利用政治学习、教研组、备课组的学习机会，深化学习探讨了社发局颁发的“学校精细化管理年”工作看法镇江新区中小学教学工作管理规范及各学科教学“五仔细”基本要求，以及镇江新区中小学教学事故处理看法（试行稿）等一系列规范制度，不断更新教化思想，坚固树立素养教化的观念，以不断适应现代教化

39、的发展要求。2、加强课程建设，增加了法规意识。我校严格按新课程安排要求，开齐开足各门课程，做到了不随意调课，不随意停课，严格限制了学生在校活动总量不超过6小时，严格了学籍管理规定。校长室、教务处也加大了对课程安排执行状况的督促和检查，基本杜绝了不良现象的发生。3、深化课堂教学改革，着力提高了课堂教学质量。（1）以课堂教学管理为核心，落实了镇江新区中小学教学工作管理规范和学科教学“五仔细”基本要求，注意平常，严抓教学各个环节，基本做到了：“严、精、细、实、活”，全体老师能扎扎实实做好教学“五仔细”工作，向课堂教学要质量，不断提升课堂教学效率。学校领导班子人员能蹲点年级组、教研组、备课组，特殊是针

40、对毕业班的复习工作，多次组织召开老师会，商讨复习策略和方法，加强了课堂教学的指导和调控。校长室、教育处、教科室按教学常规要求，进一步落实了教学“五仔细”检查制度，加大了巡课、推门听课的频率，致力于精细教学管理。进一步聚焦课堂教学，不断优化集体备课，督促老师用足、用好优质资源光盘，组织开展了青年老师语文、数学、英语校级赛课活动。充分发挥教研组团队合作精神，较好地指导了老师参与市、区、校级赛课活动。（2）承办区级教研活动，不断促进老师教学水平的提高。今年三月份承办了教研室在我校实行的“省优质教学资源下乡”推动教学研讨会，徐志霞老师执教的鲜花和星星一课，受到与会者好评。三月份承办区级英语老师赛课活动

41、，四月底承办区小学语文老师备课、说课等基本功竞赛。区级教研活动在我校的开展，较好地展示学校形象，更促进了我校老师教学实力的提高。4、加强教科研工作，力争多出成果。目前我校有六个市级课题“小学语文教学中提高师生文本解读实力的探讨”“问题导学法在数学课堂教学中的操作探讨”“ 提优补差，提高英语教学质量的策略探讨”“利用生活资源拓展美术教学活动的实践与探讨”“科学运用优质教学资源光盘，促进小学语文老师教学实力的提高”“ 农村幼儿良好行为习惯的培育探讨”尚在探讨之中，最近我校被镇江市教化局授予“江苏省优质资源下乡工程试验学校”称号，新申报了一个子课题“科学运用优质教学资源光盘，促进小学语文老师教学实力

42、的提高”。这学期各个课题组能有序开展探讨，并特邀市、区教科所专家来检查指导课题探讨，进一步提升了我校教科研水平。还激励老师主动撰写和发表教科研案例、论文，促使老师对教学进行反思和阅历总结，提升教学探讨实力。小学学校工作总结 篇7本期我从事信息技术教学工作，因我校是一个正在成长的九年级制学校，所以，故有的年级班多，有的年级班少，最高年级为8年级，一个班一周一节信息技术课，从小学三年级始终教到初中8年级，其间，还加带上了两年班的科学课。加上两节爱好活动课。一周18节，加上学校电脑一系列维护工作，一天还是比较充溢的。本学期即将结束，回顾这一学期的信息技术教学工作，我从多方面开展了计算机教学和管理工作

43、。有辛勤的耕耘，亦有收获的喜悦。一、加强学习，提高业务水平学校是学生求知的志向殿堂，为了能让学子们收获更多、更新的学问，我校主动开展对信息技术老师的培训工作，注意接受新的信息技术，以适应计算机信息管理快速发展的步伐，同时将新学问运用在教学上，让学生学到有用有价值的学问。在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学，也提高了自己计算机运用实力。二、全面运用信息教学设施，实现教化教学信息化1、微机教学全面到位。学校建有三个微机室，能充分满意学生的学习，让更多的学生在更好的环境里学习信息技术，从3年级至8年级学生全部分层次接受了信息技术教化教学。2、启用电子备课室，为老师学习、工作两不误本学期，

44、我校为了让老师能更好的利用，给我校老师供应了上网学习和进行电子备课的平台。同时，配备了激光打印机和台式复印机，为我校办公自动化供应了有力保障。3、多媒体教学工作有序开展本学期，我校接着进行远程教化信息接收与教学，完全利用远程教化带来的便利，让老师接受更好的教化教学方法，使学生同步学到内地的新知与学习方法。多媒体教室通过音视频方式的教学，使我校各科教学工作实现信息化教学更上一步台阶，即丰富了课堂内容又提高了学生学习主动性，开拓了学生求知范围。三、今后的努力方向：1、接着加强信息化教化教学，不断提高老师自身修养，紧跟时代发展步伐，与时俱进的进行多媒体教学工作。2、增加计算机课外活动，对差生多些关切

45、，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。3、接着使各学科老师在多媒体课件制作上参与培训，提高老师在多媒体教学原有的基础上有更大的进步。4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力，将学生对计算机的爱好尽量向学习上转移。5、在下一学期争取在现有的基础上有所提高，多组织一些计算机教学和培训活动，使老师和学生们在工作、学习上发展他们的特长，接着把信息技术有效利用。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化基层，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其

46、特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我校肩负的神圣历史使命。小学学校工作总结 篇820xx年，广昌其次小学坚持“以生为本，着眼学生生命质量”的育人理念，全面贯彻教化方针，大力实施素养教化，仔细抓好学校各项管理工作，在全校教职工的共同努力下，较好地完成了本年度的工作任务，现总结如下：一、加强老师队伍建设，提高老师育人水平1.扎实开展师德师风建设，树立老师良好形象“学高为师，身正为范”，良好的师德师风是学校教化教学工作的基础保障，师德师风建设关键在于防患于未然，重点应落实在学习教化上。今年我校紧抓重点做文章，一是保证学习时间，每次例会集中学习；二是保证学习参加率，全员参加；三是细心支配学习

47、内容，包括老师职业道德、教化政策法规、市、县优秀老师群体先进事迹光碟、自己身边的先进典型等，如今年下半年我校利用黑板报和led大屏幕，每周发布身边好人榜，有用爱心、耐性和恒心诠释着老老师对教化事业一片赤诚的凌伟红老师，有教学几十年如一日兢兢业业、从不计较个人得失的罗青珍老师，有时时刻刻牵挂学生平安、总是最晚回家的吴文娟老师,有专心教书育人、关切爱惜学生的“红烛”胡春红老师四是保证学习效果，人人要有学习笔记，人人撰写学习心得。为确保师德师风建设落到实处，我校于年底组织师德考核，把学生评老师、家长评老师、学校测评等有机结合，评比和树立一批师德高尚、学生爱戴的老师典型，考核结果记入老师师德档案，并与绩效考核挂钩。通过开展师德师风学习活动，我校老师进一步转变了工作作风，优质服务于学生，学生家长对老师工作的满足度大幅度提高。2.接着开展“师徒结对”活动，提升青年老师教化教学实力对近两年新录用的青年老师的培训是我校校本教研的重点，我校充分利用校内教化教学资源，发挥老老师、优秀老师的“传、帮、带”作用，开展师徒结对活动。自“师徒结对”安排实施以来，全部新老师都主动投入到活动中来，他们常常主动请老师傅，虚心学习，不管是见面课、汇报课和优质课竞赛，他们都仔细对待，请师傅不断地听课、磨课。一年