初一班主任上学期工作总结范文.docx

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1、初一班主任上学期工作总结范文初一班主任上学期工作总结范文（通用5篇） 初一班主任上学期工作总结范文 篇1 本学期，我接受学校支配，担当了初一年级5班班主任。为了本学期能顺当开展各项工作，依据学生的实际状况，这学期主要工作是围绕培育良好习惯，创设良好学习氛围，形成班级凝合力为重点绽开。1、以身作则，培育学生良好习惯初一年级是初中阶段的起始年级, 假如起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教化工作带来很大的麻烦，更重要的是贻害学生终身。因此,我觉得初一班级管理工作是学校教化工作的基础,而良好的学习和生活习惯是创建优秀班集体的关键。所以，我从一起先就给自己定

2、下了以身作则、从细微环节做起，潜移默化让学生渐渐培育良好习惯的安排。开学初，我组织了同学们学习中学生守则，制订了班级纪律、卫生等各方面的规则。不求周具体致，但是肯定要有最基本的规则如上课不迟到、坐姿端正、值日不偷懒、随时保洁等。学生每天7点到校，我则是6点45分左右肯定到校，整整3个月到校后就进班。一起先，学生还有迟到的，但是在知道我家离学校很远，每天和他们一样坐公共汽车到校后，学生的迟到越来越少。此外，我还和学生一起做了两三个月的值日，一点点细致指引卫生委员和值日生。在开学初的2个月内坚持每天检查课间保洁状况。通过半学期的习惯养成，学生在每日值日上面养成了较好的习惯，室内保洁工作在年级中也算

3、较为精彩，室外卫生则受到了学校的好评。2、重视班级文化建设，创设良好学习氛围初一年级的教室是几十年的旧楼了，室内状况很差，但是，这并不阻碍班级文化建设的绽开。初一开学不久，我就订购了名人名言挂画，在班级内布置了学生评比展板，讲台上摆着美丽的粉笔盒，还有丝网花，使得我们的班级进去之后就眼前一亮。在这样的环境里，学生不由自主的进入学习的氛围之中，形成了较好的学习习惯，5班的成果在年级里也取得了不错的名次。同时，在班会和平常，我都会找机会对学生绽开教化，不是单纯的讲理，而是结合学生当时的所作所为或者是自己看到听到的一些事情，给学生讲解并描述一些道理。3、加强与家长的联系，建立良好的合作教化机制孩子的

4、教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，常常群发短信，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。而且，凡是须要收钱缴费或者签字等，都发给家长短信，帮助提示学生。一来二去，班里缴纳各种东西都特别快，2天以内都可以交齐。学生的好习惯也就自然在老师和家长的帮助下养成了。此外，从学生心底动身，适时关切学生。 对学生从严，但不行无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与指责同样重要，我时刻记得常常从生活上关切学生。例如流感比较严峻的时候，提前发短信给家长，提示天气改变留意身

5、体等，这样既与家长搞好了关系，又让学生本身感受到了老师的关怀。4、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我坚持以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，尽量做到因材施教。特殊留意对他们真诚相待，耐性相帮，与任课老师进行沟通，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值。做到即使学习成果差，但也能学有所长，至少有一门课能够优秀，不让学生丢失信念。转瞬间，一学期的工作结束了。俗话说万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。目前我的班级表现比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了肯定的竞争氛围

6、和团结友爱的可喜局面，班级已经有了肯定的凝合力。就是说,在这个班级的管理上已胜利了一半。但也有一些方面不尽人意，还需接着努力，信任在下一学期，肯定还有更多的机遇和挑战在等着我这个班主任。总之，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学阅历。通过这学期的工作，我了解到班主任工作是一项困难而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当接着努力，多向老班主任学习，争取做得更好。 初一班主任上学期工作总结范文 篇2 本学期，我担当七年级二班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的协作下，尤其是在各课任老师的亲密协作下，我较好地完成

7、了班级管理工作，顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。下面，将我的工作总结如下：第一阶段：我做了如下工作：1、开学前对学生状况进行刚好的了解和沟通。 与学生接触前，我仔细查阅学生的资料并进行分析，做到初步了解。平常还常常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与学生之间的沟通。2、进行了校情、校史、校规的学习与教化。开学第一个月，利用校会、班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。4、确立班干部。 开学第一个月，我依据小学的资料定了一些临时班干部，一个月后，老师对同学，同学对同学之间都有了肯定的了解，起先确

8、立正式的班干部。其次阶段：我所做的工作如下：1、班干部队伍的培育与完善。定期召开班干部会议，探讨班级管理状况，让他们自己制定班规班约，发觉他们工作中的失误我会刚好给他们指出，使他们逐步熟识班级管理工作，自己的实力也得到熬炼。2、习惯的培育与规范。我常与学科老师协作，与班干部协作完成良好习惯的培育和良好方法的培育。包括学习的习惯、卫生的习惯等等，比如我要求他们不动笔墨不读书，不准带食品和饮料进入课时，不准乱扔纸屑，读书时要立起书本，双手捧书，大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处，又避开了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。3、适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励志教化。 我运用

9、以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励人的教化管理看法与方法。我常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经验和体验加深他们的相识。我常以真诚、正直、和善、宽容、大度作为对他们品德性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生冲突，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。4、以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激发学生学习爱好，丰富校内、班级生活。第三阶段：我所做的工作。1、适时的学习看法与方法的引导。刚来时许多同学都很放松，也不知道怎么适应初中的学习。为此，我们多次开展了以学习为主题的班会

10、和学习报告会。比如 如何学好每一门学科如何适应新老师等主题班会，学生很快驾驭了学习方法，适应了初中多门功课的学习。2、学习看法的激励和学习方法的指导总结。在期中考试前后，开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个同学明白，在初中里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教化，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅学好文化基础学问，还要注意各项技能培育。在这半个学期以来我总结的不足与反思：一、一起先的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方面比较差，前半期综合评比比较落后。二、自己的争强好胜心不强，所以

11、学生对学校年级的各项活动参加的主动性与竞争性也不足，以致于一起先各项活动成果平平甚至落后。三、对班干部的培育管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。四、管理不够科学化，规范化，比较缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚持究竟。五、部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。下学期改进的思路：一、加强班干部队伍的建设，培育出一批负责能干的班干部。二、抓尖子生的培育，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。接着辅导学困生。三、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习爱好，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。四、进一步完善班级管理制度，

12、做到进一步细化量化。五、大力整顿男生间说粗口的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范。总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，实力得到加强。但是，由于阅历不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的阅历教训，做好工作安排，不断充溢自己，争取做得更好。 初一班主任上学期工作总结范文 篇3 一、基本状况及成果七年级(8)班有学生65人，男生 33 人，女生32 人。本学期，在班级拔河竞赛中获七年级组其次名，在庆国庆歌咏竞赛中荣获三等奖，在中长跑竞赛中丁永刚获小组第一的好成果，在纪律、卫生、三操综合评比中夺得流淌红旗多次。二、主要工作与

13、措施(一)把平安教化放在首位。平安无小事，责任重于泰山。平安工作是班主任工作不行缺少的一部分，本学期结合预防甲型H1Ni流感，组织学生学习了预防流行疾病学问，交通平安学问，教化学生放食物中毒、防煤气中毒、防电、防火、防水、防打架等，增加了学生的平安意识，使驾驭了肯定的平安防范技能，促进了学生的健康成长。根据学校的支配，与学生及家长签订了平安教化责任书，刚好做好晨检、午检，学生感冒刚好和家长联系去医院检查治疗，消退了平安隐患，确保了班级平安。加强对学生进行纪律教化，做到常疏导，刚好化解学生之间的冲突，有针对性地进行心理健康教化，使班级和谐团结。在日常教化工作中，坚持做到每天讲、时时讲，严格杜绝平

14、安事故的发生。一学期来，我班未发生任何平安事故。(二)培育和选拔班干部，形成良好班风。一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动，视察和分析，发展并选择了陈亚丽、何彬瑜、陈小雨、兰小凤、周佩瑶、刘浩浩、赵维珍等一些学习优秀、关切集体，团结同学，作风正派，有肯定组织实力、开创精神和奉献精神的学生来担当班干部和课代表。当班干部选定后，我便加强培育、教化、既放手让他们开展工作，又依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结同学，到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作实力

15、，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。现在我班已形成了班主任在和不在一个样的好风气，每周二下午自习由班干部自发组织开班会总结本周工作，支配下周工作，并督促违纪学生对自己的违纪行为做出反省、相识，并写出保证让学生监督、改正，对屡教不改的除了写反省书外，还让其打扫卫生，或让其做值日干部，让其对自己的违纪行为给班级及他人带来的危害有切身的体会。(三)重视学问学习，加强思想教化。学习是学生的主要任务，教化学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任老师亲密协作，随时和科任老师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共

16、同探讨解决的方法，经过一段时间的努力，我班学生绝大多数学习爱好浓，学习主动主动，在其次次月考中成果有了很大的提高。并组织学生尽自己所能为我校初一三班一位因车祸受伤的学生捐款，为英语老师送去自己的一份爱心。这些活动无疑都有效的对学生进行了思想教化。(四)班级管理实行班干部监督，值日员轮番值日记录的方法班级常规管理需调动全班学生的主动性，才能形成合力，共同构筑起学生自我管理机制。因此，我给每一位学生管理任务，让其服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己。一是建立值日值勤制度，按学号轮番执勤，二是对班上纪律管理，实行各项细则操行评比，周周总结评比，由值周班长负责计算。先进的上光荣榜，落后的进警示栏。三

17、是民主改选班干部，让有实力乐参加的学生提升自己的管理实力。五是大胆放权，时时指导，让学生自主管理。自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班队干部，各种活动的开展等都让他们自己组织支配，既熬炼了实力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐!经过一期来的教化管理，班上学生的自我管理实力明显增加，学生的纪律大大改观。(五)把每次考试作和集体活动作为转变学生学习和增加班级凝合力的契机，提高学生素养不考不知道，一考下一跳，部分学生平常总是相识不到自己的不足，直到每次考试后，才知道自己平常对学习的确重视不够。看到自己的成果，心情低落。此时，趁机引导他们分析缘由，找寻差距，仔细总结，确定下次奋斗目标

18、。隔段时间后，很多学生的学习又有松动，于是把他们写的总结又分发下去，再回顾、再总结，使学生再回到惊慌的学习中去，争取实现自己确定的目标。集体活动是增加班级凝合力的有效途径。本学期在学校实行的各项活动中，我班学生通过参与各种活动，增加了集体观念。在歌咏竞赛中，班干部细心组织，同学们献计献策，获三等奖;在班级间拔河竞赛中我班力气并不占优势，但师生同心协力，经过几天的努力获亚军;在中长跑竞赛中，丁永刚，张莉等自高奋勇，主动参与，丁永刚获小组第一。而且每实行一次活动，我总要组织学生召开班会，仔细探讨分析胜利的缘由和失败的教训，明白团结起来力气大，众人拾柴火焰高的道理，从而引导他们体会班级凝合力的作用。

19、二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主见张扬特性，发展实力。依据我校的工作安排及本班的实际状况，本学期开展了丰富多彩的课间和爱好小组活动，如课外活动组织学生下象棋、跳棋、五子棋，阅读课外书籍(主要是名著、美文选)，以小组为单位，组长全权负责，以一对一传帮带的形式盯背单词、政治、历史、生物和地理等，并组织学生主动参与学校实行的中长跑竞赛、拔河竞赛，歌咏竞赛，组织办手抄报等，让学生在学习的同时各方面都得到了熬炼和提高。(六)做好特别学生的工作。由于各种因素的影响，我班单亲家庭、留守学生、农村困难学生、后进学生数量较多，而且有些学生因各种缘由对数学不感爱好。为了使这些学生学习上、生活上、心理上

20、能有一个正常的心态去面对各种困难和挫折，激发学生学习数学的爱好，我自己首先把真诚的爱赐予这些学生，做到思想上不卑视，感情上不疏远，看法上不粗暴，方法上不简洁，用自己一份真诚的爱心，叩响他们心灵的窗户，刚好捕获、发觉他们的闪光点。在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。并利用借助自己在数学方面的优势，在下午自习时间和课余时间，主动给学生以辅导。常常与家长联系，刚好解决他们在学习上、生活上、心理上的问题。并教化学生在学习上、生活上、心理上关切这些学生。为了帮助学困生，我班成立了学习小组，由组长负责每组帮助后进生的学习。借助亨得利眼镜行免费供应眼睛的机会，给家庭比较困难的曲晓娟

21、、史文刚同学免费配了眼镜。我自己还掏钱给单亲学生张莉、陈亚丽同学各订了一份语文报。张莉同学尽管因各种缘由导致成果不太志向，但她学习看法端正，并主动主动参与了学校组织的中长跑竞赛。而陈亚丽同学不仅学习优秀，而且组织实力极强，她主动提出担当班长，并且干的绘声绘色。三、存在的问题1、一部分学生因为基础差，自觉学习的习惯未养成，导致成果不志向，自信念不高，学习无动力。如董彦龙、田亚兰、冯海成、朱强军、张莉、潘亚玲、何引弟等同学。2、农村学生多，家长忙，疏于管理，如冯海成、董彦龙等;单亲家庭，缺少爱，有的性格孤僻，如张莉、王为军等。这部分学生有的习惯差，有的无进取心，这不仅影响着班级管理，更重要的是影响

22、着学生身心的健康成长。3、偏科学生多，特殊是对数学不感爱好的学生多，成果不志向。4、有部分学生好动，上课爱乱喊，对学生影响比较大，如巴焜、马森。四、今后的准备和措施针对班级存在的以上问题，今后将着手从以下几个方面加强班级管理：1、狠抓平安教化，严防打架、交通等意外事故的发生。2、狠抓学生良好习惯的养成，使他们学会自我管理，自主学习。3、进一步了解学生的特性特点，用适合每个学生特性特点的管理方法管理班级，促进每一位学生主动健康的成长。4、刚好与科任老师、家长联系，多与学生同等沟通、沟通，建立良好的师生关系，关爱学习困生、单亲家庭学生、留守学生，生活困难学生，消退学生心理障碍，想法设法解决学生在生

23、活上、学习上、心理上存在的问题。5、尽量利用课余时间开展讲故事、说笑话、作嬉戏等活动，使学生在惊慌的学习之余得到放松，并在活动中得到熬炼，提高实力，增加班级凝合力。 初一班主任上学期工作总结范文 篇4 本学期，我仔细做好班主任的角色，以同等包涵的心情去面对每一个同学，跟学生做挚友，成为他们知心人、领路人。我主动倾听学生看法，了解他们实际状况，因材施教，收到了不错的教化效果。下面是我一学期来班主任工作的做法：一、敬重自己，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教化责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主

24、任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理询问及综合素养处于快速发育的时期，思维活跃，但相识比较肤浅;情感丰富，但不稳定;对新事物反映敏感，接受、仿照实力强，但学问较贫乏，辨别是非实力较差;求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强，但自我相识、自控实力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候假如有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在很多学生的心目中，他们都是把班主任作为干脆效仿的偶像。试想

25、，假如一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，成天无精打采，穿着装扮邋遢随意，这时你无论用多么好听的语言来教化学生，要求他们干净整齐，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗?不但不会听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，肯定要敬重自己，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。二、敬重学生，以诚相待。曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不同等关系，班主任并没有敬重学生的人格尊严，并没有把学生当

26、作一个独立的、活生生的个体来对待，而是把他当作一个附属品，我要你怎样就怎样。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生主动性的调动，实力的培育。班主任和学生之间的同等关系主要从这两方面体现出来：一是班主任要把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在出现问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出指责看法时，班主任要虚心地接受。我们常教化学生要虚心地接受别人的指责看法，同样，作为老师也要虚心地接受学生对

27、他提出的指责看法，不能因为“我是老师，我接受学生的指责，这多丢面子”而拒绝接受。“海纳百川，有容乃大。”事实上，一个越是勇于接受别人指责的老师，学生越会敬重他。当然，学生也可能因相识水平的有限，有时提出的指责看法是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要实行包涵的看法，要允许学生出现这样的差错，因为学生终归只是孩子，你要敬重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。三、一视同仁，同等相处。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的看法。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，就好比在一个家里，有几个孩子，父母最疼爱的确定是最听话

28、、最乖巧的孩子。不错，但是也正因为这样，有的家庭孩子和父母之间产生了冲突，孩子和孩子之间也发生了争斗，所以在我们的学校教化中，要避开类似状况的出现。你所面对的不只是几个孩子，而是几十个孩子。你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁。比如，当好学生和差生出现同样的问题时，你不能因为他是差生而不耐烦，不给他讲解，他是好学生而不厌其烦的给他具体讲解;当好学生和差生犯同样的错误时，你不能因为他是差生而严加指责，他是好学生而装做没望见;当好学生和差生面对同样的权利时，你不能因为他是好学生而多

29、给他些机会，他是差生就剥夺他的这种权利。这样，会使得差生感到老师的不公允，和班主任之间产生一种对立的心情。因此，我们在对待好学生和差生的时候，要强调同等的原则，甚至于在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样更能赢得学生的信任，尤其是差生的信任。差生，由于学习成果较差，所以他们的心理询问负担较重，也简单产生较强的自卑感。有些差生自己戏称自己是“被遗忘的角落”。这时，假如班主任能公允的对待每一个学生，给差生和好学生同样的权利和机会，那么，差生就会认为老师对我也很重视，并没有因为我的成果差而卑视我，从而激发出学习的热忱来。一学期的工作经验虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、

30、深邃，它不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手，取得成果，你只有本着“敬重、同等”的原则，专心去对待每一个学生。 初一班主任上学期工作总结范文 篇5 本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成进步步中，我感到工作的乐趣。在本学期，我详细做了以下工作：首先，在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素养熬炼和品德修养。作为三年级的孩子自觉潜力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点动身，加强对孩子们思想素养的教化，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还许多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。其次，学生养成习惯

31、的培育。开学初，我要求学生仔细学习校规和班规，从小事着手，严格根据学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾不因为成果好而放下对其严格要求。第三，选一个得力的班干部。在这件事情上我首先思索的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学得才兼备，在同学中比较有威信，于是在学生的举荐和我自己的权衡之下确定任命我班的*同学为班长。这个孩子不但学习好，而且自我约束潜力比较强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管。一学期下来，事实证明，他是个合格的班长，管理学生比较尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，

32、这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。第四，奖惩分明。老师明确地告知学生，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要擅长发觉学生的闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。同时老师还就应公允宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在老师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价将来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一齐，多提问多沟通，促其不断进步。第五，上好每一节班会课。在班会上，对一周状况做一个总结，要留意的问题要强调，需改善的地方要探讨。不搞形式主义。第六，多和家长联系。了解学生不同的家庭背景，并对家长渗透家庭教化。这样家校联合，共同提高教学质量。总之，一个合格的班主任，就要到处为班级着想，为孩子着想，一句话"为了孩子的一切，一切为了孩子."