学习活动三：归纳文言句式.docx

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1、学习活动三：归纳整理文言句式本单元，我们不仅学到了高尚的爱国情怀、不屈的民族气节，也初步懂得朝 代兴衰更替的原因，还积累了很多的文言知识。现在分组进行展示。以小组为单位，展示本单元积累的判断句、宾语前置句和被动句。1.判断句（1）用“者也”表判断廉颇者，赵之良将也。陈胜者，阳城人也。师者，所以传道受业解惑也。（2）句末用“者也”表判断城北徐公，齐国之美丽者也。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。（3）用“者”表判断四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（4）用动词“为”或判断词

2、“是”表判断问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。同行十二年，不知木兰是女郎。如今人方为刀俎，我为鱼肉。（5）用“即、乃、则、皆、本、诚、亦、素、必”等副词表示肯定判断此诚危急存亡之秋也。此则岳阳楼之大观也。且相如素贱人。鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。（6）用“非”表示否定判断子非我，安知我不知鱼之乐？六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。（7）无标志判断句刘备天下枭雄。是吾剑之所从坠。主语由“是”充当，翻译为“这”；谓语是名词短语，由所字结构（所 的地方）充当的。全句翻译为:这（就是）我的宝剑所掉下去的地方啊。2.宾语前置句（1）疑问句中疑问代词作宾语时，宾

3、语前置。疑问代词有“何、谁、孰、胡、 曷、恶、安、焉、奚”等。大王来何操？沛公安在？客何为者？（2）否定句中代词作宾语时，宾语前置。忌不自信。然而不王者，未之有也。是以后世无传焉，臣未之闻也。（3）用“是”或“之”把宾语提至恸词前，以突出强调宾语。这时的“是”或 “之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。句读之不知，惑之不解。何陋之有？无乃尔是过矣？唯利是图。（4）介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。何以战？微斯人，吾谁与归？项王项伯东向坐；亚父南向坐。3.展示被动句（1）用“于”表示被动王建禽于秦。（禽，通“擒”）（2）用“见”来表示被动秦城恐不可得，徒见欺。臣恐见欺于王而负赵。（3）用“为”表示被动关系。吴广素爱人，士卒多为用者。茅屋为秋风所破。有如此之势，而为秦人积威之所劫。不者，若属皆且为所虏。（4）用“受”“被”“受于”表示被动信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（5）无标志的被动句成卒叫，函谷举。举孝廉不行，连辟公府不就。傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中总结：文言知识的掌握，需要我们认真的学习，不断地积累，才能做到举一 反三，才能灵活运用。附：板书设计选材典型，突出重点情节曲折跌宕，引人入胜巧妙地细节和语言描写叙事详略得当 巧妙的说理艺术