关于小学教师培训工作总结5篇范文(优选)_1.docx

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1、关于小学教师培训工作总结5篇范文(优选)关于小学老师培训工作总结5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探讨,并分析成果的不足,从而得出引以为戒的阅历。下面是我给大家带来的小学老师培训工作总结怎么写5篇，希望大家喜爱! 小学老师培训工作总结怎么写1 我校是_省现代信息技术教化试验校，学校自担当试验项目之日起，花费大量资金购置计算机，建立健全学校微机室、课件室，为落实试验课题和不至于使资金白白投入，对广阔老师主动进行现代信息技术的培训工作成为当务之急。现将我校的这方面工作作以小结。

2、 一、培训的方式方法 老师培训工作实行自学于老师讲授、辅导相结合的方式进行，并将此项工作列为学校教化科研的常务来抓，保证每月一次的授课学习机会。学校在各位老师自学的基础上，指定微机老师进行培训工作，授课老师注意理论与实践相结合，联系教材进行讲授，老师培训率达100%。 二、培训时间 1、充分利用节假日时间，全体老师在暑假参与县教化局组织集中二十多天中小学老师计算机培训。 2、每月最终一周的星期四下午集中培训。 3、老师课余进行自学，微机老师给与指引。 三、培训对象 45岁以下老师及乐意进行现代教化技术方面探究探讨的中老年老师。 四、培训内容 1、word20_的基本运用方法。 2、powerp

3、oint20_的基本运用方法及课件制作。 五、培训管理 为加强培训工作并达到高质量的培训，督促全员参加，学校行政领导亲自参与，带头学习，并健全考勤制度与培训之后的所学内容考核制度，使现代信息技术培训落到实处。 六、存在问题 1、如何正确处理教学与学习之间的冲突问题，由于教学工作量大，老师培训挪不出时间来，集中培训势必影响教学。 2、授课老师业务水平有待于进一步提高，今后培训中要多结合教学。 3、培训条件急需改善。 小学老师培训工作总结怎么写2 今年-月-日，我有幸参与了小学数学老师的培训，经过学习，使我受益匪浅。我的教化思想、教学观念等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教化教学策略也得

4、到了很大的提高。这次培训的内容相当丰富，讲了很多专家教授的现场讲座，能拥有此次学习机会，实在值得珍惜!特别感谢各级领导对我们老师的关爱，给我们创设了共同沟通学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下： 一、思想灵魂得到了洗礼 多年的教学历程，使我已经渐渐感到倦怠，我已不知从什么时候起先，就老是爱埋怨现在的学生难教难管，却把老师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教化教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想相识得到了提高。让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化教学工作。让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。

5、“爱”是教化的支点，我们知道了怎样更好地去爱自己的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康强壮地成长。 二、加强学习，促进专业化成长 老师要想给学生一滴水，自己就必需具备一桶水。但要想学生恒久取之不尽，用之不尽，老师就得时时赐予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给我们阐述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求学问的学生，使我深感到自己责任的重大以及老师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明白方向。特殊是老师们对教学中的困惑和争辩，更让我体会到了进行终身学习，促进老师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们老师只有不断地学习，不断

6、地完善，不断地提升，才能满意社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。 三、有效课堂的建构 通过仔细地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的相识。面对着新课程、新理念，我们老师就得更新教化教学观念，实行新对策实施有效教学，跟上时代的发展的步伐。 有效课堂老师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的学问基础阅历动身，帮助学生找准新旧学问间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧学问之间的转化关系，这须要老师创设真实的情景来互动。老师设问题，学生生成问题，老师引发探讨，使整个课堂的学习活动充溢朝气活力。 有效

7、教学要把评价渗入课堂。老师要使学问问题化、问题实力化，要实现这一目标老师就必需与学生共同建立起学问的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境?指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题老师都必需进行全面的思索与评价。 小学老师培训工作总结怎么写3 老师专业发展是新课程改革对学校发展提出的新要求，也是学校管理工作的重要构成部分。千石小学致力于打造一支高水平、高专业、高素养的老师团队。为此，在历年老师培训工作的基础上，我们注意服务基层，以校为本，抓校本培训、校本研修，形成老师成长的校本特色;同时，紧密围绕县老师进修学

8、校对老师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的全员培训和学问性课程、实践性课程培训。本学年，我校特别重视老师的成长与培育，把老师的培训工作作为一项重要的常规工作来抓，工作的规范化，制度化渐渐加强，并在培训内容上更具有针对性和实效性。现把本学年老师培训工作总结如下： 一、领导非常重视和支持老师培训工作。 本次培训一如既往地得到学校领导的重视，培育的组织体系为：校长统一指挥协调，教务处组织实施并制定科学合理的培育机制，细心选择有较强针对性地培训内容，严格规定了新老师的管理措施，并做好培育的组织与后勤保障工作。培育工作做到了组织健全、责任明确、分工协作、保障有力，为保证培育工作

9、收到实效奠定了坚实的基础。特殊是徐冬秋校长对老师的培训内容的确定、支配、培训的要求考核验收都亲自过目，予以详细地指导。她还参与每一次老师培训活动，赐予大家许多精神上的激励和支持。 二、老师主动参加是做好培训工作。 全体老师思想上对培训工作极为重视、相识到位。他们更加相识到参与培训不仅仅是提高教学与管理实力的，更相识到是时代的须要，是一位优秀老师以自己的学术造诣和优秀品行赢得学生新生与酷爱的须要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责的须要。因此，全体老师都能仔细主动的参与培训，做到有事请假，严格遵守培训要求。 三、本学年开展的主要工作 1.理论培训： 一是我们组织老师仔细地学习理解永嘉县教化局教

10、研室制定的有关教学常规这一部分内容，包括制定安排、备课、上课、作业的批改、考试与讲评等等，使中青年老师明确了当好老师的标准和要求，使之有规可依，有章可循。除此，还仔细学习了走进新课程、苏霍姆林斯基的给老师一百条建议、各学科的新课程标准及解读等。 二是聘请专家为老师做新课程理论的报告。邀请县名师王建群老师给我校老师做“有效教学”的专题报告，给我们带来了全新的教化理念，使我们耳目一新，提高了对新课程改革的相识，明确了方向，树立了走向新课程改革的信念。 三是我们始终强调培训方式的开放性、多样性、参加性和探讨性。提倡培训者与学员的互动沟通，注意两者在培训过程中的相互启发与思维碰撞，变更“一言堂”的注入

11、式讲授方式，采纳“参加共享”式培训模式，搭建同等的对话平台，以以实现最充分的信息沟通与资源共享。 2.加强教学技能培训，提高了老师的水平。 本学年开展了老师教学技能方面的各项竞赛，包括老师钢笔字竞赛、说课竞赛等。从大家的成果中可以看出，老师的教学基本功朋明显提高，驾御课堂的实力和水平也有不同程序的进步。 3. 开拓多种空间，多种渠道对老师进行培训。 我们学校支持老师走出去取经。走出去可开阔教学视野、拓宽学问范围，为中青年老师的“换脑”和“充电”供应条件。学校多次分批组织老师外出(福建省厦门市、杭州等地)学习，并且定期组织学科老师到县里其它学校观摩学习。通过实施学习汇报制度，我们让学习者通过校内

12、网的学习论坛和学术沟通活动，展示学习阅历与收获。同时学校还与一些知名网站进行联系，如：中国基础教化网、中学语文资源站、教化在线论坛等，开拓多种空间，多种渠道对老师进行教学方法的培训。 四、取得的成果与效果 全体老师努力把所学到的现代教化理论学问和现代教化手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。这些成果可以从下面的几组数据中看出： 五、存在的问题与建议 1.老师培训与教学实践工作的联系是紧密了，可有时候会疏忽了培训与老师提高的相互促进。 2.实践性课程的设置更要关注如何提高老师们的工作主动性。 3.在今后的老师培训中，要接着增加对青年老师师德

13、教风和敬业精神的培育，接着增加对老师创新精神和实践实力的培育，接着增加培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。 总之，老师培训是一项任重而道远的长期工作，我们既要在政策上精确把握培训要求，又要在工作中创设、争取、珍惜各种学习机会，支持老师参与学习，保证老师学有所用，学有提高，真正通过老师接着教化促进老师专业提升。_学年我校的的老师培训工作取得了肯定的成果，这和学校领导的关切重视、全体老师的主动参加是合分不开。今后我们要再接再厉，不断地总结，吸取阅历教训，力争使老师坚固地树立终身学习意识，完成由学问传授型向学问创建型的转变，从而真正提高自身业务素养，提高教化教

14、学质量。 小学老师培训工作总结怎么写4 小学老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任，这是每个小学老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。 我认为，好小学老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点，就应充分相识小学老师工作的意义，从而深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的是小学老师兢兢业业的工作。只有深深地相识这一点，才能激发对小学老师工作的酷爱，

15、也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”小学老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说小学老师要通过自身的教学实践，给学生传授学问，培育学生的实践实力，使学生懂得、各种事理。这就要求小学老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的学问视野，丰富学生的学问储备，并在此基础上，培育学生运用学问解决实际问题的实力。与此同时，小学老师要有崇高的志向，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国须要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。 其次，必需酷爱自己的教化对象学生。小学老师应当是一位雕塑大师，能

16、将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。 正因如此，我们小学老师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会

17、在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。 第三，一个好小学老师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从小学老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，小学老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，小学老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是非常重要的组成部分，一个学校只有有良好的师德师

18、风和良好的育人环境，学生才能健康强壮成长;老师也才能取得更好的教学成果。 小学老师培训工作总结怎么写5 这样的培训特别刚好，平常忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得渐渐消化。使我们对教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。使我对一些教化观念的理解更加深刻;对教学理论的相识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教化改革的激情更加充足。 年月，我参与了省农村小学老师“领雁工程”老师培训。这次培训给我们供应了一个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。通过这次

19、培训，收获许多，眼界开阔了，思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了业务素养。在培训期间，湖州师范学院为我们支配了专题讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，拓展我们的视界，提升我们的相识。学院还为我们供应了实践机会，学员现场研讨更让我们难忘。学员们多次开展研讨，研讨中没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露;没有形式上的大话、套话，只有深化思索后的针锋相对。现场研讨，成为思维交锋、不同地域多元教研文化交融的平台。相识，在沟通中提升;情感，在沟通中深化。 这近二个月来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增

20、长。这是收获丰厚的二个月，也是促进我教学上不断成长的二个月。所以我一次又一次地告知自己要必需以十二分的干劲和热忱努力! 一、更新观念，以新的观念做为指导思想 本次培训的形式除了请专家、教授给我们开展讲座，而且还进行了让我们老师分组合作，上课、评课的培训方式。这种学习方式，自我认为特别好!对于上课的老师，我发自心底的由衷感谢。因为他们在繁杂的日常工作中还要担当公开课给我们学习和探讨，真是要付出不少心思和精力的。而且，辛辛苦苦上完课，还要接受我们的探讨和修改建议，这个过程是须要较强的心理承受实力的。上完课立刻评析，给我们趁热打铁的机会，相互沟通的机会。这种学习方式是最干脆的，也最简单被我们一线老师

21、接受和消化的东西。让我感觉也是最有效率的。 1、转变老师观 随着学问经济时代的到来，信息技术在教化领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的须要了，必需具有现代教化观念，并将其运用于教化工作实践，不断思索、摸索，朝着教化家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分信任学生，主动评价学生。 老师除了一方面有丰富的学问外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，老师的言行对学生有干脆的影响，老师要通过自身榜样无言的力气教给学生做人道理，老师的价值应体现在道德情操与学问水平、教学实力完善统一上。 2、转变学生观念 培训是给新员工或现有员工传授其完成本

22、职工作所必需的正确思维认知、基本学问和技能的过程。 在现代社会里，必需教化民主化，老师与学生是同等的，老师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成果好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到敬重。老师要发自内心地爱学生，努力发觉学生多方面的优点，观赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和敬重，方能开心地学习，健康的成长。在信息时代，老师许多方面的学问都可能不如学生，那么必需放下架子，与学生建立相互学习的伙伴挚友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。 通过两天惊慌而充溢的学习，我受益非浅，特殊是对教化教学理论的内涵有了较为深刻的理解和相识,从而有效地提高了自己的相识水平和理论水平，进一步增

23、加了自己战胜困难,抓好教化教学和提高自身业务水平的信念和决心。下面我谈几点体会： 3、转变教学观 通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不须要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生驾驭方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生驾驭了方法，终身受用，可以自己获得学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创建力。 全县中小学部分老师经过五天惊慌而充溢的集中培训，今日就要结业了。这期培训班，通式培训了三个大课时，同时还举办了听优质示范课、讲展示课等多项活动，

24、本期培训班日程短、内容多、要求高，侧重于开拓大家的眼界、进一步培育大家的教化教学实力。从培训过程和活动效果看，收到了预期效果!为了刚好总结办班阅历，引导大家进一步明确学习目的和努力方向，今日，我们在这里举办结业典礼。主要有四项议程， 二、主动实践，不断提升完善 1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光视察和指导自己的教学工作，时代对老师提出了特别高的要求，老师要学习的东西越来越多元化，多学科的学问都要涉及，无论是哪方面的学问都要懂一点方能胜任新时期的教学。 2、把学到的观念方法落实在教化教学工作中。帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好

25、的学习习惯，驾驭学习策略和发展实力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的主动性，为学生供应各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起共享他们的情感体验和胜利喜悦，能够承认过失和错误。 总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找不足，争取在新的一年，取得好成果。 3、向同行学习，不断提升自己。这次培训，接触到了很多优秀的老师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、沟通，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时刻提示自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，只有自

26、己不松懈，坚持学习教化理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有老师具有的道德情操，才能适应新时代的教学。 三、提高教化教学实力： 实施素养教化推动新课改形势下的教化教学本质是把握社会发展对人的发展的基本须要，确立培育目标，把握学生年龄特性特点。 1、育人实力：(1)重于视察、勤于了解、乐于沟通、擅长沟通。(2)细心培育，细心塑造，耐性转换、爱心评价。要擅长差异评价，提倡无错评价。 2、教学实力：(1)课前设计实力，要领悟课程标准、激活教材内容。(2)课堂驾驭实力：要娴于技能、胜于调控、精于启发、擅长表达。语言表达要精确规范、朴实、风趣。(3)课后反思实力：体现了学问再

27、相识、方法再改进、过程再体验，体现后再提升实力，反思是老师提高教学水平的助推器。 3、科研实力：(1)提高教科研实力是当务之急：在目标上关注个体潜能发挥;在模式上关注个体主动探究和情感体验;在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教化由以本为本变为以人为本，老师由限制者、评判者转向参加者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。 培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教化教学过程中去，结合我校的实际状况，刚好地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作实力，加强平常的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的学问运用于教化教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。 haha小学老师培训工作总结怎么写