八年级班主任工作总结不足之处工作总结中的不足之处.docx
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1、八年级班主任工作总结缺乏之处.工作总结中的缺乏之处在八年级学生的学习中,班主任起着重要的作用,班主任应该总结工作的缺乏 之 处来完善自我.今天小编给大家为您整理了八年级班主任工作总结缺乏之处,希 望对 大家有所帮助.八年级班主任工作总结缺乏之处范文篇一不知不觉,一个学期就过去了.在这 个学期 里,我继续担任0917班的班主任.虽然在一开始我就做好了充足的心理准备,不过,在 实际的工作当中,困难还是超出了我的意料.然而,在困难中前行,反而给了我良多的 思考和收益.现在我对我日常的德育工作反思如下:用心做好学生德育工作.第一:用“真心和学生交朋友,做学生的良师益友.俗话说“精诚所至,金石为开.那么
2、要赢得学生的信任,教师应该平易近人,努 力和学生做朋友.如果学生在生活上困难,我一般在精神和物质上支持他,有时 号召全 班同学帮助他;如果学生在心理上有问题,我会直接开导他,或者通过其他同 学帮助他; 如果学生测试不理想,我会及时鼓励他;有时我在课余时间,和学生谈人 生、梦想 一个学期下来,我成为了学生真正的朋友.他们开心地学习,踏实做 人,由于有我这个 忠实朋友在他们身边默默守候着.他们不觉得寂寞、自卑、辛苦将心比心,教师友 好、真诚与学生交往,学生也会趟开心扉与我们交往,这样就不 会出现问题学生了.第二、用“耐心去教育学生,与学生荣辱与共.学生的可塑性强,反复性强,所以教师必须有足够的耐心
3、,在教育学生的问题 上, 没有捷径可走. 问题是校园一大问题,在当今科技时代,学生几乎都拥有 .但学 生却不会合理利用 .大多数学生都用 上网聊天、看电影、交朋 友.那么如何 解决这一问题呢?我觉得耐心教育他们,是解决这个问题的一好方 法.如果一发现学 生用 ,我不会马上从他 上夺回 ,也不会当场丢他的脸.而是回办公室,查查他 的成绩,看看他的家境,再观察他一两天的行为.最后 如果发现他由于用 而犯错时, 我会抓住时机教育他.先动之以情,再晓之以理,最后用期盼的眼光对着他说一些鼓励语.被我教育的学生,他们一般都会心悦诚服 接 受批评和保证不用.学生用是一件很影响学习的事情,但只要耐心地教育,问
4、题总可以向好方面开展.第三、用“信心去搭建学生心理成长的桥梁,做学生的护航人;不同的学生,不同的时期,都会产生不同的心理问题,解决心理问题,是一个 循环 往复的过程.所以教师必须要有坚韧不拔的毅力,相信经过教育、学生一定会 脱胎换 骨,慢慢攻克学生的心里堡垒,解开学生的心里郁结,疏导学生的心理防线.时时给学 生心理上的抚慰和精神上的鼓励,做学生精神上的向导,从而成为学生的 精神支柱,成 为学生的心理健康成长的护航人.第四、用“爱心去铺平学生的心理之路,让学生自己茁壮成长.作为一名教师,必须有博大宽广的爱心,对教育事业持之以恒,永存爱心,这 样你 对学生的爱心方能永久.教师的爱心正是激发、感召、
5、唤醒学生进取心的一副良药,是 理想、抱负的生长素,是学习的催化剂,更是翻开学生心扉的金钥匙.做学生的德育工作,是一个漫长的过程,我记得在这个学期初,李一鸣副校长 就 跟我讲:要做好一件事,必须要用心来做!我认为,作为一名班主任,要做好学生的德育 工作,也必须要用心去做!八年级班主任工作总结缺乏之处范文篇二 严抓德育,把爱洒向全体学生.班主 任工作 是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含 着这项工 作的重大意义.学期末,细细回忆,现总结如下:一、严抓德育,把爱洒向全体学生班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体 会. 俗话说得好,玉不雕,不
6、成器.学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学 生是非区 分水平差,自制力不强的特点,应该制订严密的治理制度,对学生进行严 格的要求,增 强教育力度,提升学生思想熟悉,促进行为标准.抓好学生的德育工作来推动学生的全面开展,既是班主任工作的一个主要特点, 又是班主任工作的基点.在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,根 据不同程度进行教育,做到一视同仁.如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于 迟到的 故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的治理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要 求他们改掉,不能 出现任何不良
7、的苗头等等.这样,不管是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使 学生增强了纪律观念,为创立良好的班风提供了根本的保障.二、注重小干部的培养每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心.我觉得培养干 部 其实是培养他们的责任心为重点,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人 的责 任感.每个干局部管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务.少数同学 那么对他 们实行一帮一的政策,学习自觉的和水平较强的同学对他们进行帮助.但是 在干部的 培养过程中、在日常事务的治理中,也有不少的过失.我会在他们做错了事以后单独找 他们谈话,问他们:你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误,总结经
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