关于小学生综合实践心得体会800字范文(优选).docx

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1、关于小学生综合实践心得体会800字范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于小学生综合实践心得体会800字范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 实践活动对增加历史使命感和社会责任感，具有不行替代的重要作用，对于培育中国特色社会主义事业的合格建设者和牢靠接班人具有极其重要的意义。同时对于加强自身独立性也有非常大的意义。下面是我带来的有关小学生综合实践心得体会，希望大家喜爱。 小学生综合心得体会1 本学期，三年级综合实践课程以“创新、实践、发展”为主线，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会创建”为目标构建学问，使学生通过综合实践活动，获得健全的、创建的人格

2、发展。 一、活动主题的选择。 1、我引导学生从“劳技教化”、“环保教化”、“人与自然”等侧面提炼主题。让学生在“劳动中学劳动”，树立劳动观念，学习劳动技巧;让学生“在考察中学环保”，树立环保意识，参加环保实践。让学生“在自然中学自然”，丰富科学学问，经验探究过程。如：探讨性主题“美化班级设计”，他们就围绕这个主题，通过实践活动、布置班级、动脑活动，了解班级布置不易，也就酷爱班级了，起到一箭双雕之功效! 2、社会生活是个大舞台，更是一本取之不尽、用之不完的“活”教材，它为我们的教学供应了活生生的现实，也为学生的活动贡献出了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。因此，我要让学生从社会

3、中选定感爱好的主题，让学生关注社会，体验社会角色;酷爱生活，关注生活问题;并学会健康愉悦地、自由而负责任地、才智而有创意地生活。如：开展的“我的成长”活动主题，进行了深化的探讨。让学生了解自己姓名的由来和其中蕴涵的父母的殷切期望，体会父母对自己深深的关爱。从而使学生从小养成孝敬父母的好习惯。 二、活动开展方法的尝试。 学生的学习方式各不相同，综合实践活动也应当敬重学生的差异，采纳多样的探究方式和活动手段，刺激学生调动多种感官，让学生选择适合自己的探讨方法。从参加探讨的对象来看，可以采纳个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、从探讨实行的手段来看，可以采纳活动设计、调查探讨、参观访问、试验演示、

4、表演沟通、总结、答辩、反思等学习活动。如：“美化班级布置”就是综合运用了各种方法手段;学生经过对过去教化布置的回顾，和家庭的一些有益的做法，提高了学生和生活在自己四周的人的护班意识。学生在喜闻乐见、形式多样的活动中进行有效的活动。 1、亲身参加实践，注意亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参加实践的主动体验和丰富的阅历。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体相识，形成亲近自然、关爱自然、关切社会以及自我发展的责任感。 3、发展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的实力，学会认知、发展学生的动手实力，养成探究学习的看法和习惯。 4、培育学生通过多种途径获得信息，整理与归

5、纳信息，并恰当地利用信息的实力。 5、激励学生充分发挥自己的想象力，独立思索，独树一帜，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并主动主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培育创新实力。 本学期的综合实践活动使学生获得亲身参加探究活动的体验;培育学生形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体相识，发展对自然的关爱，对社会，对自我的责任感;培育学生创新精神和实践实力及体现对学问的综合运用，初步形成发觉问题，解决问题的实力，养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，最终达到学生的特性健全发展。 总之，本学期综合实践活动的开展，丰富了学生课余生活的内容，。把综合实践课落到了实处培育学生的创新精神和实践

6、实力。 小学生综合实践心得体会2 九月开学季，我们期盼已久的综合实践活动最终到来了，我们像树上的麻雀一路上叽叽喳喳的叫个不停，不知不觉活动地点已经到了，我们怀着的激烈的心情，顾不得听老师的支配，一溜烟的跑下了车。 今年的活动地点有两个，我们首先来到哈尔听教化探讨中心。那里有激烈人心的穿越火线活动;有宽敞光明的舞蹈教室，供我们跳欢快的舞蹈;有五彩缤纷的美术教室，让我们享受艺术的奇妙;有充溢活力的武术教室，让我们了解中国武术的博大精深 其次个实践地点是丰润泽植物园地，那里有军训活动，在教官的带领下，我们每个同学都艰难地做着各种各样奇葩的鸭子步，最终到了军用帐篷。教官教会我们站军姿、吃军饭、用手枪

7、最令我难忘的是扎染活动，扎染是中国民间传统而独特的染色工艺。我们的织物是一块白色的手绢，首先把手绢在清水中浸湿，然后找见手绢的中心点，围绕中心点用皮筋把手绢一截一截扎起来，带上已经打算好的一次性塑料手套，手抓着已经扎好的手绢到放有颜料的染色缸里浸泡五分钟，时间到后拿出手绢放到盛满清水的大水池子里，摘掉皮筋，清洗干净手绢，拧干、晒干后，扎染活动结束。扎染活动让我了解民间艺术的奥妙和乐趣，让我体会到民间艺人的聪慧才智。 我们正玩得尽兴，时间却静静的溜走了，好玩的综合实践活动结束了，通过这次活动让我知道了，当一名军人的不易，他们每天接受艰苦的训练，还要保家卫国。想想他们，我们学习这点辛苦算什么，我以

8、后要像军人叔叔一样，做事严格要求自己，学习刻苦努力，争取为国家奉献自己的一份薄力。 小学生综合实践心得体会3 5月25日，廊坊市小学综合实践活动年会，在廊坊十五小召开，我有幸参与了这场既是竞赛又是辅导的活动。活动期间，观摩了16位综合实践活动课程优秀老师的说课竞赛，领教了执教老师扎实深厚的教学基本功，别具匠心的活动设计，自然亲切的教学风格，丰富多彩的活动内容;倾听了廊坊市教化局张占国主任和上届河北省综合实践课一等奖获得者-老师的精彩点评，使我深受启迪和训诲。 本次综合实践课活动是以课外阅读为主题，倾听16位老师的精彩说课后，我正确区分了语文与综合实践课的教学模式，懂得了综合实践活动课程基本分为

9、以下几个步骤：课题的生成、活动目标、活动过程。活动过程基本包括三个阶段：第一阶段：确定主题和子课题，制定活动实施方案。其次阶段：实施阶段。第三阶段：活动总结展示阶段。还可以根据综合实践活动课程三个维度：人与自然、人与社会、人与自我开发系列活动主题，既有簇新感，又有连贯性。 在本次说课活动中，十六节课异彩纷呈，专家和老师的讲解更是让我们茅塞顿开，耳目一新。故事长廊、诵经典美文润美德少年、走进昆虫世界、战火中的童年、奇妙的课外阅读畅游书海爱上阅读、我读书我欢乐、走进童话王国、我爱读书、扬帆书海墨香童年、让孩子爱上读书等充分发挥学生的主动性、独立性和创建性，使他们依据自己的爱好、爱好与学问、阅历进行

10、自主的活动。让教化走出了课堂，让校内、家庭、社会共同发挥教化功能。学生的亲身经验，自主体验、感受，实现了学生主体实力综合发展的目的。 综合实践活动课是使儿童的发觉、探讨、探究的欲望得到满意和释放的最佳途径。综合实践面对自然、面对社会、面对学生的生活和已有的学问阅历，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展学生的综合实践实力，这就须要我们专心体会，挖掘生活中的素材，指导学生从自己的学习生活、家庭生活、社会生活和自然生活中提出有生命力的鲜活的活动主题，使综合实践活动的课题在学生的生活中来，越是贴近学生生活，贴近学生的阅历、贴近社会现实，学生就越有爱好和实

11、力去完成探究活动。 这次学习我受益匪浅，今后，我们将深化开展综合实践课程，拓宽课程内容面，拓展资源领域，整合课程资源。综合实践活动指导老师是关键角色，有活力、有激情、有创新的指导艺术才能有效推动实践活动课程的开展与成果的推广，逐步使活动走向课程，所以我们要不断学习，努力具备一名优秀的综合实践活动课程老师的资质。 小学生综合实践心得体会4 小学综合课与社会生活相联系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教化思想指导下的产物。要传递和沟通人类阅历，就必需把学校教化和社会生活亲密联系起来。小学综合课堂教学回来生活和社会”，目的就是让学生参加社会生活，使学生所拥有的阅历尽量丰富，在现代”中不知不觉渗入

12、将来”，以变更过去那种与社会生活相脱离的教化灌输。 小学综合课回来生活和社会”是坚持学生的自主选择和主动探究，为学生特性的充分发展创建空间;面对学生的生活世界和社会，帮助学生体验生活并学以致用;推动学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体相识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。因此，让小学综合课回来生活和社会，才会有知行和谐统一的可能，才会使小学综合课成为学生喜爱的一门生活课程。那么，如何才能使小学综合课回来生活和社会呢? 首先，要选取贴近生活的课题，培育学生丰富的情感。 小学综合课强调有意义的学习，注意学问的获得和技能的驾驭与情感教化相结合，陶冶情操，培育爱好。因此，学生的学习内容主要来

13、源于儿童生活阅历，以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，为学生的知行统一搭起一座桥梁，使它们得以沟通。例如：在教授三年级我眼中的秋天时，可以让学生们去走一走、看一看、找一找，真真实切地去感受秋的改变，秋的气息，这毫无疑问比书本中的描述要更有劝服力。 其次，要注意生活时空的多元，实现学生乐学的须要。 小学综合课要回来生活和社会，我们不能将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校、家庭、社会三维的活动网络，全面实施教化。引领学生走出校门，走进社会，在家

14、庭、社区开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛视察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去探讨生活。因此，活动的组织形式要依据时空的特点，或班级，或小队，因地制宜，因效”制宜。要通过各种生活体验活动，满意学生的天性，让学生在活动中获得欢乐和愉悦的同时获得发展。例如：在教授三年级我与学具时，老师可在教学过程中引导学生自主从身边熟识的事物入手，留心视察社会生活中发生的改变，体会社会进步与发展给人们的生活带来的主动影响。通过简洁的视察、调查熬炼和提高调查、探究及搜集资料的实力，学会探讨与合作。从而让学生们在自主学习中了解到了通信及交通的发展与人们生活之间的亲密联系。 最终，要发挥时间上的近距离效应，实施

15、学生生活中的教学。 早在上个世纪二、三十年头宏大的人民教化家陶行知先生就曾提诞生活即教化”理论，大力提倡生活教学。他指出，教化的根本意义是生活之改变。生活无时不变，即生活无时不含有教化的意义”，要使学生充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教化”，生活就是教化，就是教化的内容”。由此他认为生活的过程就是教化的过程，教化应当在种种生活中进行，从中可以看出他极其重视学生在生活中的亲身经验、和创建，注意教化向生活的回来。因此，理论联系实际是小学综合课的最大特点，当今世界的社会现象千变万化，学生生活在充溢各种信息的社会里，适当引入一些社会热点问题会激发学生学习爱好，有助于目标的有效达成。 由此可

16、见，小学综合课先有系统性学问教学是不够的，学校现实生活中的各种生活事务随时发生，因此，老师要留意把握时机，抓住教化的切入点、结合点，针对学生的思想和详细表现找准时机，然后结合教材内容和学生实际状况，有目的地渗透，使学生随时随地受到教化，从而促进生活世界和科学世界的统一，生活与发展的统一。 总之，小学综合课回来生活和社会”是立足于以人为本，以学生为本的主体性思想;立足于课内外结合，课堂与生活、与社会联系，促进知情意行统一的整体性思想;立足于学生社会活动的性思想的合理教学思路。是力求教学目标、教化内容的选择与组织实施符合学生的生活逻辑，建立在学生生活阅历基础上的，依据学生生理、心理发展的内在规律支

17、配教化活动的开放性教学。这种教学思路既为广阔老师所认可，又为全体学生所接受。唯此，才能使小学综合课真正成为一切学生喜爱的、真实有效的生活课程。 小学生综合实践心得体会5 本学期我担一年级一班的综合实践活动教学，依据学生爱好选择了教材里的几个课题，围围着这些主题开展了一系列的活动，还依据学校大队部的相关活动组织了几次社会实践活动，让学生了解学校，了解社会，关注社会生活。学生通过沟通，与同学们共享劳动成果，在沟通、汇报中学会了赞美，学会了观赏，学会了理解，获得了学问。同时努力号召推动学生主动参加社会实践，培育自我发展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得肯定

18、的成果。 为变更学生的学习模式，培育学生实践实力和创新精神，本学期，我把综合实践活动课程与大队部活动紧密结合，不但激发了学生的学习综合实践活动的爱好，而且提高了综合实践活动的质量。充分展示了学生的才智，受到家长、老师和社会的好评。通过这些活动，使学生更宠爱综合实践活动，更主动主动地做好每次活动的策划，为提高综合实践活动的教学质量起到了事半功倍的作用。 为贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动。我指导学生设计调查问卷，收集整理数据，在活动中学会发觉问题、提出问题、解决问题。学会了调查访问的技巧，知道了如何有效收集整理数据，如何与生疏人沟通，收获良多。 随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的.空间，为学生自主动手、独立制作、体现特性化特征的设计供应了时间的保障。本着为全社会培育有学问、有实力、有志向的建设人材的目标，开设综合实践活动课程，很有必要。学生的动手实力及创新实力得到了提高。 总之，这学期里，学生的在综合实践活动课上能真正做到熬炼综合实力，实践实力，动手实力 小学生综合实践心得体会800字