初中语文教研组工作计划2023.docx
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1、初中语文教研组工作计划2023初中语文教研组工作安排20xx篇一一、指导思想以义务教化语文课程标准为指导,以“课内比教学”活动为契机,以“注意积累,培育习惯,指导学法,训练思维,渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革,强化老师队伍建设,转化老师的教学行为。保持与时俱进的精神,不断完善教化科研管理制度,主动开展教学探讨活动,努力提高教化科研管理水平。二、教研目标通过教研、科研活动,全面提高老师新课程理论水平;增加老师信息技术与语文教学整合的实力;充分发挥教研组作用,主动为年轻老师的成长创建条件;仔细开展教研活动,争创先进教研组。三、工作重点(一)加强日常学科教学管理,确保学科教学的“轻负高质
2、”推动“轻负担、高质量”工作的有关精神,真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此,我们要重点做好以下几方面工作:1.组织组员仔细学习名师教学理论,观摩课堂实录。明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范,正确研读新教材设计意图。2.仔细落实学生良好学习习惯的养成工作,为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要接着加强学生学习常规的学习,让每一个学生清晰怎样学才是最有效的,要科学有效地培育学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。3.坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中,要留意让学生学会学
3、习,开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。4.追求朴实教学,提高课堂教学实效性。一节课起先花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容,明确本节课的详细的学习目标;在教学过程中,老师要严格遵守“三讲三不讲”,即:核心内容必讲,思路方法必讲,疑点难点必讲,学生已驾驭的内容不讲,讲了也不会的不讲,不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前,留肯定时间让学生回顾反思,尽量做到当堂清5.重视做好“四清”教学管理的工作,达成对学科基础学问的真正落实。在学生课后辅导过程中,要实行有效的分层补基础的措施;在复习
4、过程中,要坚持回来基础,回来课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中,老师要指导学生整理基础学问并形成学习笔记,以便于学生系统驾驭基础学问,努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6.作业布置要突出层次性,落实培优补差工作。对布置学生的练习,老师自己先做,要做到“四精”:精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业,要做到“四必”:有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。7.按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。8.重视实施分层教学策略,仔细落实培优补差工作。在教学过程中,对不同层次的学生提出不同的要求,使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等
5、生,要留意从开学的第一天起,就重视对他们的培优工作,力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地打算,还要时刻关注学习方面的“后进生”,要给他们以更多的呵护和暖和,帮助他们树立学习的信念,刚好给他们做好补差工作。(二)加强学科“高效课堂”的探讨,致力构筑“志向课堂”提倡语文组人人参加学校所立课题的教研,通过教研活动促进老师的反思,促进专业成长。1.仔细落实老师个人的二次备课工作,老师要依据课程标准、教材内容以及班级教学实际,分析学情,调整好教学方案,并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程,在备课过程中,要把老师自己“课前做练习”作为备课的一个重要环节。2.努力提高学科教
6、研组的工作实效,在教学教研过程中落实老师专业发展的同伴互助,规范和深化校本教研活动,打造校内合作教研文化,有效增加老师开展自主教研的内驱力和专业素养,努力构筑“志向课堂”。3.青年老师主动参加校青年老师读书会活动。4.切实开展课题探讨。从而真正使课题探讨能更好地为学校的教学教研工作服务,为老师的专业成长服务。(三)拓宽老师专业培育的渠道,打造水平过硬的师资队伍本学年我校青年老师在我校老师中所占的比例进一步加大,中老年老师的素养仍旧存在着较大的提升空间,因此仔细做好科研师训等工作,为老师搭建专业快速成长的平台,仍旧是教学教研工作中的一项极为重要的任务。1.接着仔细做好各种校本培训工作。本学期将结
7、合老师在教学过程中的实际须要,开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。仔细开展以培育能教、能说、能写“三能”老师为目的的学科老师培训活动。2.接着开展新老老师的师徒结对工作。要求新老师每月至少听指导老师一节课,并上1节课请师傅指导,并刚好做好资料的整理和反思;虚心向师傅学习,与师傅常常沟通教学中的困惑和心得;主动参与区组织的新老师培训活动,刚好反思总结,将理论与实践结合起来;擅长汲取同行优秀的阅历,充分珍惜利用身边的教学资源,努力提升自己的课堂教学水平;加强自身基本功的练习,包括粉笔字、钢笔字、简笔画、一般话等方面的提高。在校外,通过教化联盟等渠道,有安排地与校外优秀老师开展“师徒
8、结对”工作。本教研组的老师不定期的相互听课和阅历沟通。仔细学习其它组的先进阅历,博采众长,取长补短,开拓思路。初中语文教研组工作安排20xx篇二新学期,新气象,新挑战!初中语文教研组将接着本着酷爱教学、酷爱学生的思想,努力提高教学质量打造高效课堂。特将本学期的工作安排如下:一、指导思想本学期教研活动工作以高效课堂为主线,以课堂教学改革为主阵地,以全面提高老师自身素养为根本宗旨,以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口,进一步加强时间安排模式、现代文课堂教学流程和“三进”工作的探讨,强化对“自主、合作、探究”学习方式和“以读为本”在课堂中的实践探讨,努力推动素养教化,提高我校语文教化质量。二、教研
9、工作目标转变旧的教化模式,接着推动课堂教学改革,加大改革力度,注意改革的过程和阅历的积累,刚好组织本教研组的老师开展语文教研活动,提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法,真正落实改革在课堂教学中的地位,真抓实效,对改革中出现的问题进行仔细分析,激励老师仔细、大胆试验,推动大量读写的改革进程,并尝试进行其他方面的语文教改试验。围绕“说教材”活动、理论学习和小课题进行研讨,扎扎实实地开展语文教研活动,仔细完成研讨专题,提高老师的教学水平,提高我校的语文教学水平,使语文教研活动成为真正提高业务素养的有效渠道。三、工作重点(一)学好理论,更新观念,提高素养新时期的语文教学应根据语文和语文学科的特
10、点,适应社会需求,强化语文的人文性、实践性、好用性,提高学生的语文素养。为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面须要做到以下几点:1.仔细学习先进的教化教学理论和通读一、二本理论专著。要围绕“素养教化”“创新教化”等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和探讨,提高自身的理论素养,更新教化教学观念,树立正确的教化观和学生观。2.每位语文老师要坚持通读一、二种语文教学探讨刊物,刚好了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,汲取并消化他人的先进的教化阅历,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素养教化对语文老师所提出的更高的
11、要求。3.紧密结合教化教学实际和课题探讨,并依据自身的须要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。(二)狠抓常规,改革教学,提高效率1.结合学科特点,完善课堂模式。语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素养教化,课堂教学是主阵地。要比照新的课程标准的要求和我校打造高效课堂要求,转变学生的学习方式,接着探究课堂教学模式,培育学生自主学习的习惯和实力,坚决做到面对全体学生,照看不同程度、不同层次的学生的学习须要,探讨和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化,大大提高语文课堂教学效率。2.加强常规教研,确保教学效果。上好优质公开课,同时,教研组将
12、协作教务处通过每月的抽查备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式,检查常规落实状况。3.课堂结构严谨,有头有尾;授课课型明确,新授课、练习课、复习课、讲评课区分分明。每天除了课堂作业外,要有肯定量的课外作业,有布置就要有检查。4.作文训练要确保8篇,老师批改要做到“两个眉批、一个总批”。初一重点训练学生写生动的记叙文和简洁的说明文,初二逐步训练立意较为深刻的记叙文和简洁的争论文,初三训练应全方位的。作文教学要克服随意性,形成作文教学的系列性。每一篇作文都要具体讲评,提高学生的写作实力。初三年级面对的是中考,作文训练尽量2周一次,实行课内和课外相结合的原则。课内训练主要是让学生在规定的45分钟内完
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